語文六年級(jí)小升初畢業(yè)質(zhì)量試題測(cè)試題(附答案解析)

語文六年級(jí)小升初畢業(yè)質(zhì)量試題測(cè)試題（附答案解析）看拼音,寫同音字。(1)rǎnɡ:春天來了,鳥兒們嘰嘰喳喳的叫()聲,喚醒了土()中沉睡的種子。(2)tì:爸爸叫我()他把()須刀拿出來。(3)duò:懶()的生活態(tài)度,會(huì)使人日益()落。(4)xuàn:()爛的陽光晃得人頭暈?zāi)?)。(5)fǎnɡ:小記者們()問了我國(guó)最大的()織企業(yè),為祖國(guó)日新月異的巨大變化感到驕傲和自豪!下列句中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．每當(dāng)我看見那些滿懷雄才大略，躊躇滿志（chóuchǔmǎnzhì）的同學(xué)背著書包，穿著整潔的校服跨進(jìn)“實(shí)外”的大門時(shí)，心情總是特別激動(dòng)。B．草帶著信念破土出發(fā)，所以才有蔥郁無垠（cōngyùwúyíng）的沃野和生機(jī)勃勃的景致；鷹帶著信念展翅翱（áo）翔，所以才有動(dòng)人的英姿和搏擊長(zhǎng)空的偉岸。C．汽車在千千萬萬的車輛中穿梭（suō），我與實(shí)外迎來了一次盛大的邂逅（xiègòu），讓我至今難以對(duì)這片土地釋懷。D．歲月流轉(zhuǎn)間，實(shí)外的烙（lào）印深入骨血，羈絆（jībàn）再無法判斷。根據(jù)語境，下面語句中書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（

）A．奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒必露?！艺J(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了。B．這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反即往了。C．假如他的勇氣不足忍受砭骨的大風(fēng)雪，神經(jīng)不敢履踐催巍懸?guī)r的邊沿，意志不能在死一樣的昏睡病侵襲時(shí)奮勇前進(jìn)，他仍不能到達(dá)頂峰。D．我再也不能理解那些乘坐郊區(qū)火車的蕓蕓眾生，他們自以為是人，然而卻因承受著某種他們感受不到的壓力而淪為像螞蟻一樣的蟲豸。下列句子中沒有運(yùn)用比喻這一修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．他病好以后，像過去一樣，天天練長(zhǎng)跑。B．胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。C．少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。D．細(xì)雨煙似的被秋風(fēng)扭著卷著，不分方向地亂飛。下列語句沒有語病的一句是（）A．學(xué)校熱情表?yè)P(yáng)了劉明見義勇為的行徑。B．有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C．他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。D．以美國(guó)為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對(duì)人類文明的肆意踐踏。下列句子中破折號(hào)的用法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．至于趙六得的一個(gè)寶葫蘆——那是掘地掘出來的。（表示解釋說明）B．假如我有這么一個(gè)——“那可就省心了?！保ū硎疽馑嫉倪f進(jìn)）C．于是奶奶又講了一個(gè)——又是寶葫蘆的故事。（表示聲音的延長(zhǎng)）D．小人魚向東方凝望，等待著晨曦的出現(xiàn)——她知道，隨著清晨的第一縷陽光，自己就會(huì)死去。（表示意思的轉(zhuǎn)折）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）。A．《致大?！返淖髡呤嵌韲?guó)作家普希金，《巴爾扎克的葬詞》的作者是福樓拜。B．我國(guó)文學(xué)史上向來以“風(fēng)騷”并稱，“風(fēng)”指《詩(shī)經(jīng)》，“騷”指《離騷》。C．莎士比亞是英國(guó)杰出的戲劇家，《奧賽羅》和《李爾王》是其四大悲劇中的兩部。D．著名作家冰心、丁玲的代表作分別是《繁星》《太陽照在桑干河上》。跟下而的話銜接最順當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里修養(yǎng)。，江岸后而是起伏的山巒和綿延不斷的樹木。①這兒的景色真是美極了！

②那兒的景色真美！③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊。④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著。⑤帆影點(diǎn)點(diǎn)的江而上碧波嶙峋。

⑥江而上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波嶙峋。A．②③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑤句子仿寫。例句：祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水。祖國(guó)是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一朵云。仿句：___________，___________。理解填空。（1）《兩小兒辯日》中，一兒認(rèn)為太陽早上離人近，中午離人遠(yuǎn)的語句是：____________，_____________。他的論據(jù)是：日初出大如車蓋，_____________，____________？（2）明代名臣于謙曾經(jīng)在敵軍來犯時(shí)帶領(lǐng)軍隊(duì)保衛(wèi)京師，他身先士卒，不怕犧牲，寧愿戰(zhàn)死決不投降。在他的名作《石灰吟》中，“_____________，_____________”這兩句詩(shī)是他志向的最好體現(xiàn)。（3）人生之路并非一帆風(fēng)順，遇到挫折時(shí)，我們要用清代鄭燮贊揚(yáng)竹子的兩句詩(shī)來勉勵(lì)自己：“______________，______________?！保?）“____________，_____________”的意思是藥雖然是苦的，但是有利于疾病的治療，忠實(shí)的勸告往往都是不喜歡聽的，但是卻對(duì)行動(dòng)有好處?？谡Z交際。臨近小學(xué)畢業(yè)。請(qǐng)你按要求寫幾句畢業(yè)贈(zèng)言。要求既符合人物特點(diǎn)又能展現(xiàn)自己的才華。（1）、寫給語文課代表，語句中含有語文：_______________________________（2）、寫給最調(diào)皮的學(xué)生，用名言提醒他珍惜時(shí)間：_______________________________（3）、寫給你的同桌：_____________________________文言文閱讀。北人食菱北人生而不識(shí)菱①者，仕于南方，席上食菱，并殼入口。或曰：“食菱須去殼?！逼淙俗宰o(hù)其短，曰:“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴槐蓖烈嘤写宋锓翊鹪唬骸扒吧胶笊剑蔚夭挥?。”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐②強(qiáng)不知以為知也?！咀⑨尅竣倭?俗稱菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。②坐:因?yàn)椤?2、解釋加點(diǎn)的詞語。

（1）或曰:“食菱須去殼。”或：___________________（2）其人自護(hù)其短。短：__________________________13、給文中處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)14、用現(xiàn)代漢語翻譯句子。并殼者，欲以去熱也。______________________________________15、本文給人多方面的啟示，請(qǐng)你選擇一個(gè)方面，用自己的話簡(jiǎn)要回答。__________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。圖書館辦證須知辦證：年齡在16周歲及以上的中國(guó)公民與外籍人士持有效證件（身份證、軍人證、護(hù)照等）均可辦理讀者證：未滿16周歲的中國(guó)公民與外籍人士申辦讀者證需持戶口薄或由其監(jiān)護(hù)人持身份證辦理。辦理步驟：①讀者憑有效證件領(lǐng)取申請(qǐng)表，按實(shí)際情況填寫完整的個(gè)人資料（外地和外籍讀者需填寫住址及電話），并選擇需要開通的讀者證功能。②一樓服務(wù)臺(tái)、圖書流動(dòng)車服務(wù)站辦理登記手續(xù)并交付辦證費(fèi)用，領(lǐng)取讀者證。讀者證類型一覽表借閱類型權(quán)限押金C1級(jí)可借各類圖書、期刊、光盤，及享有“基本讀者證”權(quán)限總書價(jià)不超過100元，可借圖書5冊(cè)、期刊5冊(cè)，并可借分館圖書2冊(cè)50元B1級(jí)可借各類圖書、期刊、光盤，及享有“基本讀者證”權(quán)限總書價(jià)不超過200元，可借圖書5冊(cè)、期刊5冊(cè)，并可借分館圖書2冊(cè)100元B2級(jí)可借各類圖書、期刊、光盤，及享有“基本讀者證”權(quán)限總書價(jià)不超過400元，可借圖書10冊(cè)、期刊5冊(cè)，并可借分館圖書2冊(cè)200元B3級(jí)可借各類圖書、期刊、光盤，及享有“基本讀者證”權(quán)限總書價(jià)不超過600元，可借圖書15冊(cè)、期刊5冊(cè)，并可借分館圖書2冊(cè)300元基本讀者證可通過互聯(lián)網(wǎng)使用本館海量數(shù)字資源，瀏覽和下載專業(yè)資料；可使用本館電子服務(wù)區(qū)資源（外網(wǎng)2小時(shí)，內(nèi)網(wǎng)2小時(shí)，外網(wǎng)需18周歲以上方可使用）；可使用本館玩具圖書館免費(fèi)16、如果你獨(dú)自前往該圖書館辦理讀者證，需要準(zhǔn)備的有效證件是______，到圖書館或者_(dá)_____辦理登記手續(xù)并繳費(fèi)。17、星期天，張老師去圖書館借閱光盤，他需要辦理_____、_____、_____、_____讀者證中的任意一種則可借閱。18、如果你在閱覽室挑選了10本書，總價(jià)超過400元，你需要辦理______讀者證才可以借閱。19、33歲的美國(guó)公民琳達(dá)需持有效證件就可辦理圖書館讀者證，她只要辦理了圖書館基本讀者證就能使用外網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)資源（是、不是）（請(qǐng)用“√”選擇）。如果你是該圖書館的志愿者，一位外籍人士向你咨詢?nèi)绾翁顚戅k證申請(qǐng)表，你會(huì)這樣跟她介紹：。閱讀下面的短文，完成練習(xí)。母親的“土月餅”①又是一年中秋時(shí)，單位發(fā)了兩盒月餅，包裝精美，八個(gè)月餅，八種口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、蓮蓉的……嘗了一下，覺得味道很一般。這不禁讓我懷念起小時(shí)候母親做的“土月餅”。②在那物質(zhì)匱乏的年代，我們是很盼望中秋節(jié)的，因?yàn)橹星锕?jié)的到來，就意味著我們能吃上母親做的月餅。③那時(shí)候的月餅包裝很簡(jiǎn)單，月餅用油紙包裹著，剝開油紙，就能看到黃澄澄、油亮亮的月餅了，上面還沾滿香噴噴的芝麻。掰開月餅，冬瓜條、花生仁、核桃仁等餡兒就露了出來，看著就讓人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。吃的時(shí)候，一只小手小心地在下巴下托著，吃完了再把掉到手心里的渣一點(diǎn)點(diǎn)舔掉。但是，那個(gè)時(shí)候家里窮，能吃這樣的一個(gè)月餅是很奢侈的。④母親為了省錢，每逢中秋節(jié)，她都自己做月餅給我們解饞。中秋前夕，母親從集市買來糯米，經(jīng)過淘洗、晾干，然后拿到磨坊去磨成面粉，面粉帶回家，母親先把面粉倒進(jìn)在鍋里用小火炒好，然后按一定比例摻進(jìn)點(diǎn)油和水，再慢慢揉搓成長(zhǎng)條，像做饅頭一樣切成一小塊一小塊，用搟面杖搟成圓圓的面餅，再裹進(jìn)豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等餡料，然后輕輕把包著餡料面餅的邊緣緊緊捏在一起，月餅的雛形就出來了。⑤我們小孩子最開心的事情莫過于打模了。月餅?zāi)Ｗ邮悄举|(zhì)的，一個(gè)棋子上有五個(gè)凹進(jìn)去的圓形圖案，圖案大都是一些花朵或者“福祿壽”字樣，邊上還有一圈齒狀花邊。我們洗凈雙手，小心地往月餅?zāi)Ｗ永锓琶鎴F(tuán)，邊放邊輕輕擠壓，等到月餅從模子里出來的時(shí)候，那份滿足和幸福溢滿了我們的笑臉，清脆的笑聲也在屋子里久久飄蕩。⑥最后一道工序是蒸烤。母親在土灶上放好蒸籠，我們坐在灶下，不時(shí)地添加柴火，火焰忽明忽暗地舔著鍋底，仿佛在跳著一曲曲歡快的舞蹈，映紅了我們開心的笑臉。漸漸地，絲絲縷縷的香氣開始在廚房里縈繞，鉆進(jìn)我的五臟六腑，把我的饞蟲全都勾出來了，我咽著口水，恨不得馬上將月餅吃到嘴里。⑦好不容易等到月餅出鍋，看著冒著熱氣的月餅，我急不可耐，趁母親不注意就抓一個(gè)，一口咬下去，滿嘴的桂花香，和著豆沙的甜潤(rùn)，再加上薄荷的清涼，真是無比美味?、嗳缃?，生活水平好了，月餅再也不是什么稀罕物，而且品種繁多、口味各異，價(jià)格也越來越貴，可吃在嘴里，總感覺沒有母親做的“土月餅”那么有味，想起母親的“土月餅”，我的眼睛忍不住又濕潤(rùn)了……20、概括文中母親做月餅的幾道工序。買糯米→淘洗糯米→()→做米餅→()→捏錐形→()→()20、第③自然段主要寫了什么？下列概括最準(zhǔn)確、最全面的一項(xiàng)是（

）A．那時(shí)候的月餅包裝很簡(jiǎn)單。B．物質(zhì)匱乏年代，留下的吃月餅的記憶。C．那時(shí)候月餅的餡料和口味。22、從修辭手法的角度，說說下列句子的表達(dá)效果?；鹧婧雒骱霭档靥蛑伒?，仿佛在跳著一曲曲歡快的舞蹈，映紅了我們開心的笑臉。______________________23、文章寫的是“母親的土月餅”，而①③自然段卻用大量筆墨寫了單位發(fā)的月餅與“那時(shí)候的月餅”，為什么？_______________________24、短文最后一自然段與開頭有什么關(guān)系？這樣寫的好處是什么？______________________習(xí)作展示與交流題目：我選擇了_____要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，比如用堅(jiān)持、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、忍讓……（2）選擇一個(gè)具體的事例來寫，注意把事情寫清楚，人物描寫要生動(dòng)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于400。（不得出現(xiàn)真實(shí)姓名或校名）【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除1．(1)嚷壤(2)替剃(3)惰墮(4)絢眩(5)訪紡【詳解】略2．D解析：D【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲。調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A.“躊躇滿志（chóuchǔmǎnzhì）”中的“躇”讀“chú”。B.“蔥郁無垠”正確讀音是“cōngyùwúyín”。C.“邂逅”正確讀音是“xièhòu”。3．D解析：D【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為成語書寫。A.鋒芒必露—鋒芒畢露B.一反即往—一反既往C.催巍懸?guī)r—催巍懸崖4．A解析：A【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)比喻的修辭手法的掌握。比喻，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。A．該選項(xiàng)中的句子沒有運(yùn)用比喻的修辭手法。B．“胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體‘一’字?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“胡須”比作“隸體‘一’字”。C．“少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“少年時(shí)代的讀書生活”比作“畫頁(yè)、樂章”。D．“細(xì)雨煙似的被秋風(fēng)扭著卷著，不分方向地亂飛?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“細(xì)雨”比作“煙”。5．D解析：D【詳解】略6．C解析：C【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。破折號(hào)用途廣泛，一般有解釋說明、表示意思遞進(jìn)、表示聲音延長(zhǎng)、表示話語中斷等作用。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，這句話的意思是奶奶又講了一個(gè)故事，這個(gè)故事就是寶葫蘆的故事。因此破折號(hào)后面的內(nèi)容是對(duì)前面內(nèi)容的解釋說明。7．A解析：A【詳解】試題分析：A選項(xiàng)中《巴爾扎克的葬詞》的作者是雨果，他是法國(guó)浪漫主義作家的代表人物，代表作品《巴黎圣母院》、《九三年》、《悲慘世界》等；普希金是俄國(guó)偉大的詩(shī)人、小說家，代表作有詩(shī)歌《自由頌》《致大?！贰吨虑∵_(dá)耶夫》等，詩(shī)體小說《葉甫蓋尼·奧涅金》，中篇小說《上尉的女兒》等。福樓拜，19世紀(jì)中期法國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義小說家，著名作品包含《包法利夫人》《情感教育》《三故事》和《布瓦爾和佩庫(kù)歇》等。8．A解析：A【詳解】這是一道句子排序題。排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語句，確定哪個(gè)句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最前，哪幾個(gè)句子必須相連。然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語段，檢查確定。9．

祖國(guó)是花園

我就是花園里的一朵花【詳解】考查了句子的仿寫，是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。10．

我以日始出時(shí)去人近

而日中時(shí)遠(yuǎn)也

及日中則如盤盂

此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎

粉骨碎身渾不怕

要留清白在人間

千磨萬擊還堅(jiān)勁

任爾東西南北風(fēng)

良藥苦口利于病

忠言逆耳利于行【詳解】本題考查的是詩(shī)詞歌賦和諺語俗語的背誦默寫。（1）本題考查的是《兩小兒辯日》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家列子創(chuàng)作的一篇散文。此文亦是一則極具教育意義的寓言故事。其記述了孔子路遇兩個(gè)孩子在爭(zhēng)辯太陽遠(yuǎn)近的問題，而孔子不能作決斷之事。說明了知識(shí)無窮、學(xué)無止境的道理，同時(shí)也贊揚(yáng)了孔子實(shí)事求是、敢于承認(rèn)自己學(xué)識(shí)不足的精神和古代人民敢于探求客觀真理，并能獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑的精神。題干中，一兒認(rèn)為太陽早上離人近，中午離人遠(yuǎn)的語句是“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”，原句內(nèi)容是“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”（2）本題考查的詩(shī)歌是于謙的《石灰吟》，全詩(shī)內(nèi)容是千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。表現(xiàn)他志向的詩(shī)歌的后兩句。（3）本題考查的詩(shī)歌是鄭燮的《竹石》，全詩(shī)內(nèi)容是咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（4）本題考查的是“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評(píng)或教育人們要勇于接受批評(píng)。良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治?。欢倘藦纳频恼Z言多數(shù)是不太動(dòng)聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。這句賢文是在教育人們要勇于接受批評(píng)，常用來說明應(yīng)該正確地對(duì)待別人的意見和批評(píng)。11．

祝你以后一帆風(fēng)順，做事兩全其美，不三心二意，朝著四通八達(dá)的夢(mèng)想奮斗，五湖四海的人將為你歡呼，六神無主將與你無緣，七情六欲也不會(huì)動(dòng)搖你，你永遠(yuǎn)八面玲瓏，就算是九面楚歌，你也依然十全十美。

時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的。

畢業(yè)了，讓我們揮手再見，說一聲珍重，道一聲祝福，感謝彼此曾經(jīng)的美好回憶，珍藏彼此真摯的友情，愿你前程似錦！【詳解】考查了口語交際和實(shí)踐作業(yè)，完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。語句要通順，要有條理。本題考查了學(xué)生寫臨別贈(zèng)言的能力，結(jié)合部編人教版六年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)“難忘的小學(xué)生活”的學(xué)習(xí)及平時(shí)的閱讀積累完成。12．12、

有人

缺點(diǎn)13、：“

？”14、連殼一起吃進(jìn)去的原因，是想要清熱解毒。15、知識(shí)是無窮盡的，不要不懂裝懂，否則會(huì)貽笑大方?！痉治觥孔g文：有個(gè)出生在北方不認(rèn)識(shí)菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那個(gè)人）連角殼一起放進(jìn)嘴里吃。有人對(duì)他說：“吃菱角必須去掉殼再吃?！蹦侨藶榱搜陲椬约旱娜秉c(diǎn)，說：“我并不是不知道，連殼一起吃進(jìn)去的原因，是想要清熱解毒?！眴柕娜苏f：“北方也有這種東西嗎？”他回答說：“前面的山后面的山，哪塊地沒有呢？”菱角生長(zhǎng)在水中，他卻說是在土里生長(zhǎng)的，這是因?yàn)樗麨榱搜b作有學(xué)問，硬要把不知道的說成知道的。12、本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解和分析，作答本題，重點(diǎn)在于對(duì)文言實(shí)詞的積累，也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。第（1）句的意思是有人對(duì)他說：“吃菱角必須去掉殼再吃。”其中“或”的意思是“有人”。第（2）句的意思是那人為了掩飾自己的缺點(diǎn)，其中“短”的意思是“缺點(diǎn)”。13、本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解與運(yùn)用。“曰”的意思是“說”，所以第一個(gè)空要用冒號(hào)和前引號(hào)。“北土亦有此物否”的意思是“北方也有這種東西嗎”，這是一個(gè)問句，而且話到這里就說完了，所以第二個(gè)空要用問號(hào)和后引號(hào)。14、本題考查句的子翻譯，翻譯時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。本句要注意“并”、“欲”、“以”、“去”的翻譯。15、本題考查歸納文章主旨的能力。根據(jù)文章內(nèi)容，本文講述的是有個(gè)出生在北方不認(rèn)識(shí)菱角的人，卻說自己知道菱角，結(jié)果鬧出了笑話。從中我們可以得出一些道理：不要不懂裝懂、強(qiáng)不知以為知，否則會(huì)鬧出笑話。13．C解析：16、

戶口簿

一級(jí)服務(wù)臺(tái)17、

C1級(jí)

B1級(jí)

B2級(jí)

B3級(jí)18、B3級(jí)19、護(hù)照是您好，您需要按照實(shí)際情況填寫您完整的個(gè)人資料，因?yàn)槟峭饧耸?，還需填寫個(gè)人的主旨及電話，然后選擇您需要開通的讀者證功能即可?！痉治觥?6、本題考查了對(duì)材料內(nèi)容的理解。結(jié)合辦證內(nèi)容可知：如果你獨(dú)自前往該圖書館辦理讀者證，需要準(zhǔn)備的有效證件是戶口簿，到圖書館一樓服務(wù)臺(tái)或者圖書流動(dòng)車服務(wù)站辦理登記手續(xù)并繳費(fèi)。17、本題考查了對(duì)材料內(nèi)容的理解。結(jié)合讀者證類型一覽表可知，星期天，張老師去圖書館借閱光盤，他需要辦理C1級(jí)、B1級(jí)、B2級(jí)、B3級(jí)讀者證中的任意一種則可借閱；如果張老師在閱覽室挑選了10本書，總價(jià)超過400元，他需要辦理B3級(jí)讀者證才可以借閱。18、本題考查了對(duì)材料內(nèi)容的理解。如果張老師在閱覽室挑選了10本書，總價(jià)超過00元，他需要辦理B3級(jí)讀者證才可以借閱。19、本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解。根據(jù)文段中的辦證內(nèi)容“年齡在16周歲及以上的中國(guó)公民與外籍人士持有效證件（身份證、軍人證、護(hù)照等）均可辦理讀者證：未滿16周歲的中國(guó)公民與外籍人士申辦讀者證需持戶口薄或由其監(jiān)護(hù)人持身份證辦理?！笨梢缘贸鏊k理讀者證的說法正確。本題考查了口語交際的能力。結(jié)合對(duì)文本的理解組織語言。符合題干的要求，注意語言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字即可。14．B解析：20、

磨成面粉

裹餡料

打模

蒸烤20、B22、這句話使用了擬人的修辭手法，把忽明忽暗的火焰擬人化，語言生動(dòng)形象，襯托了作者高興、期待的心情。23、用單位發(fā)的月餅、那時(shí)候的月餅和母親做的“土月餅”作對(duì)比，突出母親做的月餅好吃，表達(dá)出對(duì)母親做“土月餅”的懷念，并通過寫小時(shí)候吃月餅的往事，引出下文母親為“我”做月餅的情景。24、首尾呼應(yīng)，同時(shí)點(diǎn)明中心，表達(dá)了作者對(duì)母親的思念以及對(duì)母親做的“土月餅”的喜歡與懷念之情?！痉治觥?0、考查對(duì)文章的理解能力以及提取關(guān)鍵信息的能力。結(jié)合“她都自己做月餅給我們解饞。中秋前夕，母親從集市買來糯米，經(jīng)過淘洗、晾干，然后拿到磨坊去磨成面粉，面粉帶回家，母親先把面粉倒進(jìn)在鍋里用小火炒好，然后按一定比例摻進(jìn)點(diǎn)油和水，再慢慢揉搓成長(zhǎng)條，像做饅頭一樣切成一小塊一小塊，用搟面杖搟成圓圓的面餅，再裹進(jìn)豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等餡料，然后輕輕把包著餡料面餅的邊緣緊緊捏在一起，月餅的雛形就出來了?！?、“我們小孩子最開心的事情莫過于打模了?！?、“最后一道工序是蒸烤?！笨梢钥闯?。20、考查對(duì)文章的理解。結(jié)合“因?yàn)橹星锕?jié)的到來，就意味著我們能吃上母親做的月餅?！笨梢钥闯?。22、考查對(duì)文章句子的理解?！盎鹧婧雒骱霭档靥蛑伒?，仿佛在跳著一曲曲歡快的舞蹈，映紅了我們開心的笑臉?！眮砜催\(yùn)用了擬人的修辭，把火焰擬人化，表現(xiàn)了作者的期待。擬人：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象。23、考查對(duì)文章的理解。結(jié)合“覺得味道很一般。這不禁讓我懷念起小時(shí)候母親做的‘土月餅’?！焙汀澳菚r(shí)候的月餅包裝很簡(jiǎn)單，月餅用油紙包裹著，剝開油紙，就能看到黃澄澄、油亮亮的月餅了，上面還沾滿香噴噴的芝麻?！眮砜磧烧咝纬蓪?duì)比，引出母親做月餅的情景。24、考查對(duì)文章的理解。結(jié)合“覺得味道很一