人教版八年級上冊語文期末試卷及答案完整版

人教版八年級上冊語文期末試卷一、積累1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A、阻遏(è)悠(yōu)閑詰(jié)問蹣(pǎn)跚B、滯(zhì)笨勻稱(chèn)丘壑(hè)蟠(pán)龍C、翩(piān)然兩棲(qī)瑣屑(xiè)瀕(pín)臨D、阡(qiān)陌曦(xī)月陋(lù)室農(nóng)諺(yàn)2、下列各組詞語中均有一個(gè)錯(cuò)別字，請用橫線標(biāo)出并在后面的方格中加以改正。①月明風(fēng)青莫名其妙滿院狼藉迥然不同②井然有序巧妙絕綸草長鶯飛相安無事③惟妙惟肖豁然開朗微不足到富麗堂皇④若有所失鑄劍為犁消聲匿跡相安無事3、對下列語句中加點(diǎn)詞語理解不正確的一項(xiàng)是()A、鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。(慌慌張張，不知怎么辦才好。)B、他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷，自然情不能自已。(看到家境敗落的情況，心里感到悲傷。)C、在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。(一次又一次地循環(huán)。)D、設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。(根據(jù)土地特點(diǎn)設(shè)計(jì)具體的園林。)4、文學(xué)知識填空。①《蘆花蕩》一文是(作者)的“白洋淀紀(jì)事之二”，“之一”是他的另一篇小說《》。②朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。、詩人、學(xué)者。作品收在《朱自清全集》里。本學(xué)期我們學(xué)過的他的一篇散文《》。③《三峽》選自《水經(jīng)注疏》，題目是編者加的。作者，(朝代)地理學(xué)家。好學(xué)博覽，留心水道等地理現(xiàn)象，撰《》。④詩句“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自唐代詩人的《》一詩。5、背誦默寫。①其中往來種作，男女衣著，悉如外人。。②登臨吳蜀橫分地。③夜闌臥聽風(fēng)吹雨。④李白的《渡荊門送別》一詩中，寫出詩人渡過荊門進(jìn)入楚地看到江水沖出山巒向著原野奔騰而去的壯闊景色的詩句是：。6、《鋼鐵是怎樣煉成的》一書是本冊教材推薦閱讀的名著之一，你一定讀過了吧。請根據(jù)你平時(shí)的閱讀積累，在下面的橫線上填寫相應(yīng)的內(nèi)容，完成讀書卡片的制作。書名：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者：主人公姓名：主人公性格特征：閱讀心得：二、閱讀(一)閱讀《愛蓮說》一文，完成后面各題。水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。7、解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。①可愛者甚蕃()②濯清漣而不妖()③亭亭凈植()④宜乎眾矣()8、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。②蓮之愛，同予者何人?9、本文中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是描寫蓮的名句，受到了人們的喜愛，根據(jù)你的理解，談?wù)勅藗兿矏圻@個(gè)句子的原因。10、本文以“菊之愛”、“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，含蓄地表明了作者怎樣的人生態(tài)度?11、假如我市確定市花，進(jìn)行民意調(diào)查，你準(zhǔn)備提名哪一種花作為我市的市花?請談?wù)劺碛伞?二)閱讀下面文章，回答后面問題。天窗江南月①老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設(shè)在光線不足的臥房。對于我們小孩來說，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。②夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸，透過天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團(tuán)銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。③因有這一扇天窗，臥房里便舞動著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語：“開嘛開白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角?！蔽掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過我的撒嬌和對故事的喜愛。每每此時(shí)，她會不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜?，溢進(jìn)我的心坎。④江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因?yàn)橛辛诉@扇天窗，更讓我感受到萬般雨意千般詩情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來了，星星躲起來了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤潤，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開來。⑤仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長。雨點(diǎn)如一名來自天界的樂師，水鄉(xiāng)澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂音;粗獷一點(diǎn)的，是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽過的最美的純天然的交響樂呢!雨勢來得急也去得快，往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。⑥記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴;現(xiàn)在，它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!⑦“一竅仰穿，天光下射?！弊咴跁r(shí)光的深處，生命難免也會有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥鳴……都一一灑進(jìn)心房。(選自《都市文萃》有刪改)12、文章圍繞“天窗”，寫了哪些體現(xiàn)母愛的事情?13、品味文中兩處畫線句，按要求答題。(1)賞析下面句子。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。(2)解釋下面句子的含義。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!14、說說文章以“天窗”為題的作用。15、下列對文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是()A、老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無法言喻的美妙。B、第②節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動地描繪出一幅迷人的夏夜圖。C、第③節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體”中，“滑”字既寫出風(fēng)的輕柔，又表現(xiàn)母愛的溫馨。D、文章情景交融，通過雨景和月景的對比描寫，抒發(fā)了“我”對童年生活的眷戀和感傷。16、文章結(jié)尾寫“生命難免也會有陰暗的死角……不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗”，下列名著中就有能表現(xiàn)這一哲理的事例，請簡要敘述一例。《童年》《名人傳》名著：《》事例：(三)閱讀下面文章，回答后面問題。嫦娥奔月路上的艱辛(節(jié)選)郭之文對我國首顆繞月探測衛(wèi)星執(zhí)行的飛行任務(wù)而言，發(fā)射成功只是完成了第一步。專家表示，在發(fā)射成功之后，“嫦娥一號”衛(wèi)星在近一個(gè)月的時(shí)間里還將經(jīng)過加速、軌道修正、制動等一系列“高難度動作”，其中三個(gè)環(huán)節(jié)至關(guān)重要。嫦娥一號衛(wèi)星發(fā)射升空后，將在調(diào)相軌道繞地運(yùn)行數(shù)日。之后，嫦娥一號衛(wèi)星將迎來實(shí)施地月軌道轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵時(shí)刻。只有邁過這道門檻，嫦娥一號衛(wèi)星才能進(jìn)入遠(yuǎn)地點(diǎn)高度約38萬公里的奔月軌道，真正奔向月球。嫦娥一號衛(wèi)星在奔月軌道飛行116小時(shí)左右將接近月球。此時(shí)，高速飛行的嫦娥一號衛(wèi)星將實(shí)施首次“剎車制動”，確保自己被月球捕獲。只有成功被月球捕獲，來自中國的.“嫦娥”才將成為一顆真正的“月球衛(wèi)星”。而一旦出現(xiàn)閃失，中國“嫦娥”或?qū)⑴c月球擦肩而過，失之交臂，或?qū)⒆矒粼虑?。在被月球捕獲之后，嫦娥一號衛(wèi)星還將經(jīng)過兩次近月制動，才能從大橢圓軌道進(jìn)入距離200公里的工作軌道。通過數(shù)日的在軌測試后，衛(wèi)星有效載荷將全部打開開始工作。只有成功傳輸回相關(guān)探測數(shù)據(jù)后，才表明嫦娥一號衛(wèi)星的科學(xué)探測計(jì)劃開始順利實(shí)施。至此，我國繞月探測工程首次飛行任務(wù)方才真正宣布“獲得成功”。嫦娥一號衛(wèi)星繞月飛行一年，還將面臨兩次考驗(yàn)—月蝕考驗(yàn)。發(fā)生月蝕時(shí)，太陽光線被地球擋住，無法直接照射到月球，此時(shí)圍繞月球運(yùn)行的嫦娥一號衛(wèi)星，將和月球一起進(jìn)入幾個(gè)小時(shí)的黑暗時(shí)光。嫦娥一號在繞月運(yùn)行過程中，主要依靠衛(wèi)星上的太陽能帆板接受太陽照射發(fā)電，而在長達(dá)幾小時(shí)的黑暗期內(nèi)，衛(wèi)星上的太陽能電池板將無法工作。另外，由于沒有太陽的照射，衛(wèi)星表面的溫度會急劇下降，最低可達(dá)零下一百三十?dāng)z氏度左右，對衛(wèi)星上的各種設(shè)備是一個(gè)考驗(yàn)。針對這些影響，中國空間技術(shù)研究院的專家們提高了衛(wèi)星自帶蓄電池的性能，同時(shí)設(shè)法讓嫦娥一號在月蝕期間“節(jié)衣縮食”。除保證最基本的部件用電外，衛(wèi)星上其它部件尤其是“耗電大戶”們將暫時(shí)停止工作。17、嫦娥奔月的三大關(guān)鍵環(huán)節(jié)是什么?A、B、C、18、根據(jù)文章內(nèi)容，寫出“嫦娥一號衛(wèi)星”奔月之旅變軌過程。升空→→→→19、從本文中看出，“嫦娥一號衛(wèi)星”奔月之旅中實(shí)施幾次“制動”?每次“制動”的作用是什么?20、月蝕對“嫦娥一號衛(wèi)星”帶來哪些影響?針對這些影響，專家們采取了什么措施?21、本文在說明“嫦娥一號衛(wèi)星”面臨月蝕考驗(yàn)主要運(yùn)用了什么說明方法?舉例說說有什么作用?三、寫作22、母親的一聲呼喚，蕩漾著愛的漣漪;朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時(shí)代呼喚我們前行。我們呼喚真情，我們呼喚責(zé)任，我們呼喚和平……生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經(jīng)常感受到對方的呼喚，也曾由衷地發(fā)出過呼喚。請以“呼喚”為話題，寫一篇文章，題目自擬，除詩歌外文體不限，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，600字左右。人教版八年級上冊語文期末試卷1、A2、①清②倫③道④銷3、D4、①孫犁荷花淀②散文家背影③酈道元北魏③杜甫望岳5、①黃發(fā)垂髫并怡然自樂②徙倚湖山欲暮時(shí)③鐵馬冰河入夢來④山隨平野盡江入大荒流6、奧斯特洛夫斯基保爾、柯察金堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有堅(jiān)定的信仰我們應(yīng)當(dāng)向保爾學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，并為之奮斗7、①多②洗滌③立④應(yīng)當(dāng)8、①只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄②對于蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢?9、因?yàn)檫@兩句寫出了蓮的高潔、質(zhì)樸;比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污，也不孤高自許10、既不愿像陶淵明那樣消極避世，也不愿像世人那樣追逐功名富貴，要在污濁的世間獨(dú)立不移，永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德11、示例1：蘭花，蘭花無論置于何處都是默默無聞地綻放，默默散發(fā)出幽香，具有純樸高雅，不張揚(yáng)、不媚俗的品質(zhì)。示例2：梅花，“梅花香自苦寒來”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進(jìn)、戰(zhàn)勝困難的精神。示例3：桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、入茶，有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，自然讓人聯(lián)想到無私的奉獻(xiàn)(由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可)。12、母親陪我看星月;為我扇扇子;給我猜謎語，講故事;為我縫衣服。(答出三點(diǎn)，意對即可)13、(1)用比喻擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了雨聲的美妙和我聽雨的沉醉?；颍哼\(yùn)用疊詞，使文句形象且有音韻美。(意對即可)(2)童年的生活經(jīng)歷可能影響著一個(gè)人一生的發(fā)展?；颍和甑纳钍且粋€(gè)人成長的基礎(chǔ)。(意對即可)14、以天窗為題，交待寫作對象，作為線索貫穿全文;天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內(nèi)涵豐富，耐人尋味。(意對即可)15、D16、示例一：《童年》童年的阿廖沙生活在黑暗污濁的環(huán)境中，外祖母給予他無私的愛，使他增強(qiáng)了生活的勇氣和信心。示例二：《名人傳》貝多芬面對耳聾的痛苦不幸，用創(chuàng)作音樂來為自己打開心靈之窗，最終成為不朽的音樂大師。(意對即可)17、A、能否成功實(shí)施地月軌道轉(zhuǎn)移B、能否被月球捕獲C、能否成功環(huán)月探測18、升空→調(diào)相軌道→地月轉(zhuǎn)移軌道→奔月軌道→工作軌道19、三次第一次是“剎車制動”，確保衛(wèi)星被月球捕獲，后兩次是近月制動，從大橢圓軌道進(jìn)入距離200公里的工作軌道20、影響：①衛(wèi)星上的太陽能電池板將無法工作;②衛(wèi)星表面的溫度會急劇下降，最低可達(dá)零下一百三十?dāng)z氏度左右，對衛(wèi)星上的各種設(shè)備是一個(gè)考驗(yàn)。措施：①提高衛(wèi)星自帶蓄電池的性能;②設(shè)法讓嫦娥一號在月蝕期間“節(jié)農(nóng)縮食”。21、列數(shù)字倒如“由于沒有太陽的照射，衛(wèi)星表面的溫度會急劇下降，最低可達(dá)零下一百三十?dāng)z氏度左右，對衛(wèi)星上的各種設(shè)備是一個(gè)考驗(yàn)”這個(gè)數(shù)字準(zhǔn)確清楚地說明了月蝕使衛(wèi)星表面溫度急劇下降對衛(wèi)星上的各種設(shè)備的考驗(yàn)22、按照第一單元作文評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)。人教版八年級上冊語文第一單元一、單元分析本單元所選課文以戰(zhàn)爭為主題，以敘事為主。所以要付息記敘文六要素的知識，要通過反復(fù)閱讀抓住課文中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)，事件發(fā)生的原因、經(jīng)過和結(jié)果，從而把握課文主要內(nèi)容。二、單元目標(biāo)情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。知識與能力目標(biāo)：積累字詞，復(fù)習(xí)記敘文六要素知識，學(xué)會把握課文主要內(nèi)容，提高莫度的速度和質(zhì)量，培養(yǎng)默讀的技巧。過程與方法目標(biāo)：綜合運(yùn)用默讀的各種法，并指導(dǎo)學(xué)生自測。在閱讀中引導(dǎo)學(xué)生用心感受課文中有特色的語言、感人肺腑的人物、驚心動魄的情景，并有自己的心得和體會。三、單元子目標(biāo)《新聞兩則》1、從文體上抓住新聞的特點(diǎn)，從題材上抓住戰(zhàn)爭的主題，從遣詞造句上體會準(zhǔn)確精煉的語言。2、掌握生字詞，學(xué)會運(yùn)用默讀的方法和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。認(rèn)識中國革命勝利來之不易，并從中受益?！短J花蕩》1、掌握人物特征描寫的方法，體會富有特色的景物描寫。2、感受老頭子的愛國主義精神，領(lǐng)會文章謳歌抗日軍民的戰(zhàn)斗精神的主題?！断灎T》1、了解掌握事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，蠟燭的特殊意義。2、理清記敘的要素，品味語言，感悟文章意蘊(yùn);激發(fā)學(xué)生愛的情感，培養(yǎng)理解和想象能力。《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》1、體會作者的思想感情，精彩的語言。2、珍視人類文明成果，尊重人類文明創(chuàng)造，培養(yǎng)熱愛全人類文化的情感?！队H愛的爸爸媽媽》1、理解文章的中心，體會重點(diǎn)語句的含義。2、領(lǐng)會文章“世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了”的主題。珍視今天的幸福生活，提高警惕，防止悲劇重演。第二單元一、單元分析本單元的閱讀文章以“愛”為主體，幾篇課文都是敘事性作品，都寫普通人，尤其是對弱者的關(guān)愛。二、單元目標(biāo)知識與能力目標(biāo):了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文的語言特點(diǎn)。情感與態(tài)度目標(biāo)：感受到課文所表現(xiàn)出的形形色色的愛，從而陶冶自己美的情操。過程和方法目標(biāo)：熟讀課文，在感受人物形象的基礎(chǔ)上，初步感受各篇文章的語言風(fēng)格。通過比較，總結(jié)五篇課文語言的共同特點(diǎn)，領(lǐng)略其個(gè)性特點(diǎn)，從而達(dá)到揣摩記敘文語言特點(diǎn)的目的，真正感受到記敘文的語言風(fēng)格。三、單元子目標(biāo)1、掌握典型事例真實(shí)、生動、傳神的表現(xiàn)人物的性格，重點(diǎn)研讀買《山海經(jīng)》部分，理解重點(diǎn)句子的含義。2、識記重點(diǎn)字詞，感悟作者隊(duì)長媽媽的真切懷念之情?！栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》1、學(xué)習(xí)本文欲揚(yáng)先抑的寫法及抓住人物特點(diǎn)刻畫人物的方法，把握文章中蘊(yùn)含的思想感情。2、熟讀課文，掌握每一個(gè)生字詞和文學(xué)常識?！侗秤啊?、整體感知課文內(nèi)容，品味揣摩語言，并寫出對重點(diǎn)語言的理解。2、學(xué)習(xí)描寫人物的方法，特別是動作描寫和小巷描寫，體會作者的思想感情，獲得人生的啟示。3、珍愛親情，增進(jìn)與父母的溝通與交流，培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德?！杜_階》1、理解父親形象的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者命題立意、組織材料的方法。2、了解故事情節(jié)，體會作者的感情。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛父親，尊重父親的感情。《老王》1、理清思路，體會描寫的作用，感受語言風(fēng)格。2、關(guān)愛生活中的不幸者，陶冶美的情操。3、把握