小班繪本我愛你教案

小班繪本我愛你教案【篇一：應彩云的教案】應彩云《好聽的聲音》小班科學活動一、活動目標1、體驗探索聲音的樂趣，樂于表達自己的經(jīng)驗和感受。2、能辨別生活中不同的聲音。3、在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。二、活動準備1、寶寶生活中聲音的flash。2、錄音帶：大鼓和小鼓音樂3、每人一只塑料小瓶，小盆4個，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個（圖片）。三、指導要點1、鼓勵幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗大膽表達自己的想法。2、在聽聽、玩玩、嘗嘗中感受聲音，激發(fā)幼兒對探索聲音輕響的興趣。四、活動過程（一）、生活中的聲音聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲——雞鳴——盥洗——汽車——問候（老師好）。引導幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進行猜想、說出馬路上的汽車聲等。（二）、讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏1、讓空瓶子發(fā)出聲音寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎？（幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音）。2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎？3、（放錄音）引導幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌“你的小瓶子，有聲音嗎？有有有”有節(jié)奏地引導幼兒感受音樂。4、出示大鼓和小鼓圖片，引導幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同；裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對性）（三）、幼兒通過嘗一嘗，咬一咬，區(qū)別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來會發(fā)出大鼓的聲音，裝軟糖果的會發(fā)出小鼓的聲音。（四）、為“大鼓小鼓”唱歌，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。五、活動延伸出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音，誰更像大鼓、誰像小鼓？請幼兒到教室去吃吃看就知道了。應彩云繪本故事教案：猜猜我有多愛你活動目標1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗母子和母女之情。3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感?；顒訙蕚?.繪本ppt2.圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？活動過程一、導入認識書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識.二、閱讀圖書（ppt）1.這個故事講的是誰和誰的愛的故事？2.我們一起聽一聽這個愛的故事晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多??？提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（因為她愛媽媽）小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高??！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？2.在教師與幼兒談話的過程中，使幼兒了解老師對小朋友的愛，感受到老師的辛苦，嘗試著關心老師、體貼老師。活動準備：1.一日生活中的課件照片2.幼兒對老師的工作已有簡單的了解。3.兒歌圖片《老師像媽媽》活動過程：一、教師通過于幼兒談話，激發(fā)幼兒跟老師學本領的愿望。1.引導幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)老師都有哪些本領?(畫畫，唱歌，跳舞，英語，彈鋼琴等)2.啟發(fā)幼兒看看表征板上的自己畫的畫和衣帽櫥上拼插的玩具，回憶上幼兒園以后自己都學會了什么?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的進步，明確都是老師教會自己的)二、回憶在幼兒園每天的一日活動各環(huán)節(jié)中，老師給小朋友們提出的要求，引導幼兒了解教師對幼兒的關心和幫助。1.教師請大家共同討論回憶一下來幼兒園一日活動個環(huán)節(jié)中，小朋友做每件事情時，老師都給大家提出了什么要求。(引導幼兒重點說出教師提醒幼兒注意安全、保護身體和養(yǎng)成好習慣的要求)2.教師引導幼兒通過大家逐一列舉出的各項要求，引導幼兒思考：為什么老師要提出這么多要求?如果沒有這些要求會怎么樣?(引導幼兒在思考中了解到老師向幼兒提出要求是為了關心每個小朋友的安全和健康)三、出示日常生活中教師幫助小朋友的照片，引導幼兒通過課件照片了解老師在生活中給與大家的幫助。1.看圖講述：猜一猜教師逐一出示課件照片，引導幼兒觀看教師指導幼兒吃飯、睡覺、排隊、玩游戲的照片。請幼兒說說照片里有誰，猜一猜照片中發(fā)生的事情。2.通過幼兒講述的事情，教師帶幼兒思考：為什么?(引導幼兒感受到老師對自己的幫助很多，幼兒園的生活離不開老師的關心和照顧，激發(fā)幼兒感激老師、愛老師的情感)四、看圖片學說兒歌《老師像媽媽》，激發(fā)幼兒通過語言表達對老師的愛。1.教師引導幼兒回想以前沒來幼兒園的時候，誰在家里最關心自己?(媽媽)來到幼兒園離開了媽媽的懷抱后，又是誰最關心自己?(老師)2.結合圖片，引導幼兒共同學習兒歌《老師像媽媽》。【篇三：2015教師資格考試幼兒小班語言說課稿：老師我愛你】小班活動內(nèi)容：語言《老師我愛你》活動目標：1.引導教育幼兒通過生活實踐，初步了解老師的工作，知道老師有很多本領，很能干，與老師初步建立親密關系。2.在教師與幼兒談話的過程中，使幼兒了解老師對小朋友的愛，感受到老師的辛苦，嘗試著關心老師、體貼老師?；顒訙蕚洌?.一日生活中的課件照片2.幼兒對老師的工作已有簡單的了解。3.兒歌圖片《老師像媽媽》活動過程：一、教師通過于幼兒談話，激發(fā)幼兒跟老師學本領的愿望。1.引導幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)老師都有哪些本領?(畫畫，唱歌，跳舞，英語，彈鋼琴等)2.啟發(fā)幼兒看看表征板上的自己畫的畫和衣帽櫥上拼插的玩具，回憶上幼兒園以后自己都學會了什么?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的進步，明確都是老師教會自己的)二、回憶在幼兒園每天的一日活動各環(huán)節(jié)中，老師給小朋友們提出的要求，引導幼兒了解教師對幼兒的關心和幫助。1.教師請大家共同討論回憶一下來幼兒園一日活動個環(huán)節(jié)中，小朋友做每件事情時，老師都給大家提出了什么要求。(引導幼兒重點說出教師提醒幼兒注意安全、保護身體和養(yǎng)成好習慣的要求)2.教師引導幼兒通過大家逐一列舉出的各項要求，引導幼兒思考：為什么老師要提出這么多要求?如果沒有這些要求會怎么樣?(引導幼兒在思考中了解到老師向幼兒提出要求是為了關心每個小朋友的安全和健康)三、出示日常生活中教師幫助小朋友的照片，引導幼兒通過課件照片了解老師在生活中給與大家的幫助。1.看圖講述：猜一猜教師逐一出示課件照片，引導幼兒觀看教師指導幼兒吃飯、睡覺、排隊、玩游戲的照片。請幼兒說說照片里有誰，猜一猜照片中發(fā)生的事情。2.通過幼兒講述的事情，教師帶幼兒思考：如果沒有老師的幫助，小朋友們能不能自己一個人獨立完成所有的事情?為什么?(引導幼兒感受到老師對自己的幫助很多，幼兒園的生