-人教部編版八年級(jí)上冊(cè)第課《白楊禮贊》課件

白楊禮贊茅盾執(zhí)教：南康六中彭紹洲白楊樹“白楊禮贊”的含義禮：敬禮、致敬白楊禮贊：即帶著敬意贊美白楊樹一讀課文，感受白楊初印象一讀課文，感受白楊初印象2.請(qǐng)同學(xué)們自由的大聲朗讀課文一遍，說(shuō)說(shuō)白楊給你的初印象。（以“我從-----------的黃土高原走過(guò)，我看見(jiàn)了-----------------的白楊樹。”的句式）找出文中直接對(duì)白楊樹進(jìn)行贊美的語(yǔ)段。第1段：白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹!

第4段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹。

第6段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。

第8段：我贊美白楊樹，就因?yàn)椤?/p>

第9段：……我要高聲贊美白楊樹!以白楊樹的“不平凡”為線索一讀課文，感受白楊初印象3.既然開篇點(diǎn)明贊美的主題，為什么不直接寫白楊樹，寫白楊樹的可贊美之處，卻轉(zhuǎn)而寫高原景色呢？再讀課文，感受白楊外形之美1.文章是從哪些方面來(lái)描寫白楊樹的外形特征的?2.文章選用了哪幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括白楊樹的形象特征?外部形態(tài)總的形象干枝葉皮力爭(zhēng)上游筆直，絕無(wú)旁枝筆直，緊緊靠攏片片向上光滑淡青色正直團(tuán)結(jié)進(jìn)取質(zhì)樸內(nèi)在氣質(zhì)倔強(qiáng)挺立參天聳立不折不撓努力向上三讀課文，感受白楊精神之美1.作者認(rèn)為白楊樹的性格品質(zhì)是什么?請(qǐng)引用課文中的詞語(yǔ)回答。

北方的農(nóng)民守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵抗日精神和意志樸質(zhì)、嚴(yán)肅堅(jiān)強(qiáng)不屈堅(jiān)強(qiáng)不屈傲然挺立靠緊團(tuán)結(jié)力求上進(jìn)象征意義1.朗讀課文，感受文章的陽(yáng)剛之氣，思考：這種陽(yáng)剛之氣是怎樣體現(xiàn)出來(lái)的。

四讀課文，感受文章的陽(yáng)剛之氣2.你能讀出這種陽(yáng)剛之氣嗎？關(guān)于寫作背景《白楊禮贊》寫于1941年3月，那時(shí)，正處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相持階段。茅盾在1938年底到新疆學(xué)院文學(xué)院講學(xué)，1940年3月到延安魯迅藝術(shù)學(xué)院講學(xué)，后來(lái)離開延安到重慶。這期間，他看到了國(guó)民黨反動(dòng)派消極抗日、積極反共的種種事實(shí)，也欣喜地看到了廣大的北方軍民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，團(tuán)結(jié)一致，進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，一次次地粉碎了日寇的“掃蕩”，鞏固和發(fā)展了敵后的抗日根據(jù)地。作者從解放區(qū)人民身上看到了中華民族的前途和希望，精神振奮，滿懷激情地寫下了《白楊禮贊》等散文。由于當(dāng)時(shí)作者生活在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)，沒(méi)有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法來(lái)表達(dá)自己的思想感情，熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和中華民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神。

所謂托物言志，也稱寄意于物，是指運(yùn)用象征或起興等手法，通過(guò)描摹客觀上事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。采用托物言志法寫的文章的特點(diǎn)是用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自己的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次，描述時(shí)，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。托物言志散文的寫作特點(diǎn)形散神不散結(jié)構(gòu)內(nèi)容中心主題寫作時(shí)恰當(dāng)使用象征的手法，可以讓讀者咀嚼回味，給人留下深刻的印象。試選取你熟悉的某種樹木或花草，賦予它一定的象征意義，寫一篇500字以上的托物言志的散文。（要求：模仿課文的寫法，運(yùn)用對(duì)比、烘托、抑揚(yáng)的手法，從生長(zhǎng)環(huán)境、外在形象、精神品格等方面加以描寫。）仿寫白楊，學(xué)以致用

蘭花它在蓬槁荊棘的叢林中靜靜地生，它于無(wú)人喝彩的山野里悄悄地香。它已習(xí)慣了寂寞和孤獨(dú)，習(xí)慣了空谷久疏的日月，習(xí)慣了冰雕雪蝕的生存，花開花謝隨意，孤芳獨(dú)步自賞——這就是人們喜愛(ài)的蘭花。蘭花喜歡叢生，喜歡一群一群的生長(zhǎng)，就像幾個(gè)小伙伴約好了要永遠(yuǎn)在一齊。它又像淘氣的孩子，喜歡躲在陰暗的地方，和人們玩捉迷藏，看到人們找不到它，躲在叢中偷偷地笑。蘭花的葉子十分個(gè)性，顏色呈墨綠，兩邊被一條莖分的十分均勻。你看它，多像一個(gè)學(xué)舞蹈的小朋友正在練習(xí)基本功“下腰”呀！蘭花婀娜多姿、芳香撲鼻，顏色也很多：白的、紅的、黃的、紫的、粉的。。。。。。我家也有一盆白蘭花。六月中旬，蘭花的花莖上方綻開了一朵朵白色的小花，那小花逐漸地伸展開放，很快就呈現(xiàn)出五個(gè)花瓣來(lái)，像一個(gè)小女孩的笑臉，可愛(ài)極了。白色的花下襯托著綠色的花莖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片小筏上覆蓋著疏疏落落的白雪，十分美麗。怪不得有人說(shuō)它“冰肌玉骨志高潔”。那么美的蘭花，也是十分挑剔的喲！想要培養(yǎng)它，務(wù)必要小草。。。。。。腐爛的泥土。有這還不行，還要準(zhǔn)備個(gè)性為蘭花而造的高高的盆子，蘭花才會(huì)生長(zhǎng)。蘭花還得留意伺候著，它不喜歡陽(yáng)光，也不喜歡太多的水。太多的陽(yáng)光會(huì)把它的葉子烤焦，太多的水，會(huì)使它腐爛。它就是這么挑剔?！袄溆^桃李斗風(fēng)流，花自伶仃香自由。誰(shuí)會(huì)蘭心真佛性？水窮云起看沉浮?！弊匀蝗f(wàn)物，美韻天成。蘭花并不起眼，但它卻把幽香奉獻(xiàn)給了人們，當(dāng)你注意它時(shí)，那股幽香又悄悄而去，它從不刻意炫耀自我，而是默默的奉獻(xiàn)自我。

結(jié)語(yǔ):

同學(xué)們,一篇優(yōu)秀的散文,就如一幅無(wú)形的畫,又恰似一首讀不盡的詩(shī),茅盾先生的散文達(dá)到了如詩(shī)如畫的藝術(shù)境界。白楊在特定的歷史時(shí)期被賦予了特定的內(nèi)涵。今天，你們都是祖國(guó)的小白楊，愿你們能像白楊一樣在神州大地上茁壯成長(zhǎng)。感謝聆聽14、再難受又怎樣、生活還要繼續(xù)。現(xiàn)實(shí)就是這樣、沒(méi)有半點(diǎn)留情、你不爭(zhēng)就得輸。16、不敢把所有情緒都告訴你，因?yàn)樗星榫w都與你有關(guān)，說(shuō)出來(lái)就像是在對(duì)你表白。4、給我一雙手，我就給你創(chuàng)造一片天，這就是年輕的力量。4、給我一雙手，我就給你創(chuàng)造一片天，這就是年輕的力量。11、不要害怕你的生活將要結(jié)束，應(yīng)該擔(dān)心你的生活永遠(yuǎn)不會(huì)真正開始。15、一個(gè)人有生就有死，但只要你活著，就要以最好的方式活下去。18、牢牢地把握今天，創(chuàng)造美好明天。5、孝首重在順。要體貼親心。聲色柔順。切不可不耐與嫌煩。18、創(chuàng)富靠堅(jiān)持，堅(jiān)持為夢(mèng)想，用勤勞的雙手和先進(jìn)的思想來(lái)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。11、自立亦自強(qiáng)，點(diǎn)燃熱情的心燈，用誠(chéng)懇的工作態(tài)度擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。6、擁有豐富內(nèi)容的人，就能夠享受到單獨(dú)的美好。5、同樣的瓶子，你為什么要裝毒藥呢?同樣的心理，你為什么要充滿著煩惱呢?10、有的時(shí)候，幾個(gè)饅頭就可以過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間;有的時(shí)候，一堆金條反而會(huì)把日子過(guò)的亂七八糟。10、人必須相信自己，這就是成功的秘訣。19、只要擁有無(wú)限的熱情，一個(gè)人幾乎可以在任何事情上取得成功。5、十年前你是誰(shuí)，一年前你是誰(shuí)，甚至昨天你是誰(shuí)，都不重要。重要的是，今天你是誰(shuí)?1、懶惰雖享樂(lè)，卻虛度年華。勤思雖苦澀，然充實(shí)生活。19、只要擁有無(wú)限的熱情，一個(gè)人幾乎可以在任何事情上取得成功。4、如果在勝利前卻步，往往只會(huì)擁抱失敗;如果在困難時(shí)堅(jiān)持，常常會(huì)獲得新的成功。10、讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕，那無(wú)疑是將它們的美麗葬送。3