第二章知識(shí)與數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合練習(xí)2022-2023學(xué)年粵教版高中信息技術(shù)必修一

第二章知識(shí)與數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合練習(xí)粵教版（2019）信息技術(shù)必修一一、選擇題1．小強(qiáng)從樓下玩?；貋恚∧樚貏e紅，媽媽用額溫槍測量其體溫為37.5。結(jié)合上述事例，下列對(duì)于數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)和智慧的描述中正確的是（

）A．額溫槍顯示的數(shù)字“37.5”僅僅是一個(gè)數(shù)據(jù)，并不包含任何信息B．小強(qiáng)的真實(shí)體溫應(yīng)高于37.5度，這是知識(shí)的體現(xiàn)C．可以確定小強(qiáng)已經(jīng)發(fā)燒，需要送醫(yī)院進(jìn)一步檢查，這是智慧的體現(xiàn)D．等小強(qiáng)在室內(nèi)休息片刻后測得的體溫為36.5，這是因?yàn)樾畔⒕哂姓鎮(zhèn)涡?．（多選）在教科書中利用Python探究電流和電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)里，下列說法正確的是（

）A．實(shí)驗(yàn)中的“5，10，15，586，291，8....”等數(shù)字表示的是一組信息B．實(shí)驗(yàn)中的U=2905.67607341mV表示的是一個(gè)具體信息C．通過實(shí)驗(yàn)，我們驗(yàn)證了I=U/R這一知識(shí)D．經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，我們得到出電流I與電阻R成反比例關(guān)系，這是智慧。3．?dāng)?shù)據(jù)是現(xiàn)實(shí)世界客觀事物的（

），是信息的載體，是計(jì)算機(jī)加工的對(duì)象。A．真實(shí)記錄 B．抽象記錄 C．符號(hào)記錄 D．另類記錄4．聲卡、視頻卡、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼錄像機(jī)、手寫板、掃描儀等設(shè)備屬于（

）數(shù)字化工具。A．信息獲取工具 B．信息檢索工具C．?dāng)?shù)據(jù)采集工具 D．信息存儲(chǔ)工具5．水的英文學(xué)名為Water，它的常見分子式是H2O，常見沸點(diǎn)為100°C，小明在高原將水燒到沸騰狀態(tài)時(shí)用溫度計(jì)測量出其溫度為98°C。結(jié)合上述內(nèi)容對(duì)數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)和智慧描述不正確的是（

）A．溫度計(jì)上顯示的98°C是一種信息B．水的沸點(diǎn)為100°C，但在高原水的沸點(diǎn)為98°C，體現(xiàn)了信息的真?zhèn)涡訡．在標(biāo)準(zhǔn)氣壓下水的沸點(diǎn)為100°C，這是知識(shí)的體現(xiàn)D．由此判斷，海拔越高氣壓越低的地方，水的沸點(diǎn)就會(huì)越低，是智慧的應(yīng)用6．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度為0攝氏度，這句話的描述屬于（）A．?dāng)?shù)據(jù) B．信息 C．?dāng)?shù)字 D．知識(shí)7．小明同學(xué)制作多媒體作品時(shí)，需要把一本書的封面轉(zhuǎn)換成數(shù)字圖像，下列工具無法實(shí)現(xiàn)的是(

)A．打印機(jī) B．?dāng)?shù)碼相機(jī) C．掃描儀 D．智能8．下列有關(guān)數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)、智慧等說法中，正確的是（）A．知識(shí)的獲得僅僅是信息的積累，對(duì)信息進(jìn)行分析、判斷、歸納是智慧B．計(jì)算機(jī)中，數(shù)據(jù)常以文件形式存儲(chǔ)，其中.xlsx為電子表格文件，.htm為文本文件C．腋下、口腔、額頭測溫時(shí)溫度有所不同，這是因?yàn)樾畔⒕哂姓鎮(zhèn)涡訢．《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中指出的“高一男生的正常體重指數(shù)為16.5-23.2”屬于數(shù)據(jù)二、填空題9．我們不能把連續(xù)的音頻信號(hào)存放在計(jì)算機(jī)中，必須將()數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為()數(shù)據(jù)。將模擬聲音數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)的這一過程，稱為()。10．與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式不同，數(shù)字化學(xué)習(xí)具有___________、________________、___________、_____________、______________和_____________等特點(diǎn)。11．瀏覽網(wǎng)站信息時(shí)，可看到以下文字：“17”“最高氣溫：18℃，最低氣溫：5℃”“注意保暖可防止感冒”。這三種描述分別是____，____和_____（填寫知識(shí)、數(shù)據(jù)或信息）12．?dāng)?shù)字化()是指經(jīng)過數(shù)字化工具處理，可以在多媒體計(jì)算機(jī)上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行的，且可以實(shí)現(xiàn)共享的多媒體材料．13．知識(shí)是人們運(yùn)用大腦對(duì)獲取或積累的信息進(jìn)行系統(tǒng)化地________、_______和___________的結(jié)果，能夠精確地反映事物本質(zhì)。三、判斷題14．2022年4月初，太原市各中學(xué)再次開啟了“停課不停學(xué)、離校不離教”線上教學(xué)。釘釘在線課堂教學(xué)過程中，老師運(yùn)用思維導(dǎo)圖軟件結(jié)束課堂，再一次對(duì)教學(xué)內(nèi)容概括和歸納，幫助學(xué)生理清知識(shí)脈絡(luò)，把握重點(diǎn)，運(yùn)用釘釘答題卡功能當(dāng)堂檢測每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而有針對(duì)性、更精準(zhǔn)的輔導(dǎo)。課后學(xué)生利用“視頻回放”功能反復(fù)觀看課堂實(shí)錄，滿足自身學(xué)習(xí)需求，是數(shù)字化學(xué)習(xí)個(gè)性化特點(diǎn)的體現(xiàn)。()15．知識(shí)由概念、事實(shí)、規(guī)則三個(gè)基本要素組成，它不僅可以反映個(gè)別事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及其具體的變化方式，更可以反映一類事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及其共同變化規(guī)律。()16．在數(shù)字化環(huán)境下不可以做實(shí)驗(yàn)。()17．知識(shí)是為了達(dá)到預(yù)定目的而運(yùn)用智慧解決問題的創(chuàng)新思維能力。()18．2022年4月初，太原市各中學(xué)再次開啟了“停課不停學(xué)、離校不離教”線上教學(xué)。釘釘在線課堂教學(xué)過程中，老師運(yùn)用思維導(dǎo)圖軟件結(jié)束課堂，再一次對(duì)教學(xué)內(nèi)容概括和歸納，幫助學(xué)生理清知識(shí)脈絡(luò)，把握重點(diǎn)，運(yùn)用釘釘答題卡功能當(dāng)堂檢測每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而有針對(duì)性、更精準(zhǔn)的輔導(dǎo)。數(shù)字化學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)靈活，但師生之間的互動(dòng)交流具有單向性。()四、操作題19．針對(duì)疫情期間教育部提出的停課不停學(xué)號(hào)召，學(xué)校教師們都采取了線上教學(xué)的方式，引發(fā)了社會(huì)各方對(duì)線上教學(xué)平臺(tái)、線上直播軟件等的關(guān)注，高一學(xué)生小新和同學(xué)成立了“新新研究小組”，準(zhǔn)備調(diào)查O、P、Q三種線上軟件的優(yōu)缺點(diǎn)，在教師群體和學(xué)生群體中的受歡迎程度，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果撰寫報(bào)告、發(fā)表觀點(diǎn)、提出倡議。(1)針對(duì)“新新研究小組”的數(shù)據(jù)調(diào)查分析活動(dòng)，以下哪個(gè)活動(dòng)步驟是正確的()(單選)①收集數(shù)據(jù)

②提出觀點(diǎn)③形成報(bào)告④分析數(shù)據(jù)⑤提出問題A．⑤①④②③

B．⑤①④③②C．④⑤③②①

D．②①④⑤④(2)針對(duì)問題“你最喜歡用哪個(gè)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”，小新把收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，利用excel工具制作了統(tǒng)計(jì)表如下，關(guān)于圖表下列說法正確的是()(多選)A．?dāng)?shù)據(jù)表的數(shù)據(jù)變化，圖表的內(nèi)容也會(huì)隨之改變B．從統(tǒng)計(jì)表中可以看出Q平臺(tái)在教師群體中最受歡迎C．利用餅圖，可以直觀的看出使用各個(gè)平臺(tái)的教師人數(shù)D．從圖表可以知道有5個(gè)人不喜歡這三種平臺(tái)，而選擇了其他平臺(tái)五、簡答題20．請(qǐng)根據(jù)教科書投針實(shí)驗(yàn)范例，結(jié)合具體數(shù)學(xué)實(shí)例，利用“網(wǎng)絡(luò)畫板”平臺(tái)進(jìn)行數(shù)字化的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，并將結(jié)果進(jìn)行交流與分享。21．有關(guān)數(shù)字化學(xué)習(xí)，人們從不同的角度會(huì)有不同的描述，請(qǐng)同學(xué)們分組到圖書館或上網(wǎng)查找相關(guān)資料，談?wù)剮追N典型說法并舉例說明。參考答案：1．B2．BC3．C4．C5．B6．D7．A8．B9．

模擬聲音

數(shù)字

聲音的數(shù)字化10．

問題化

合作性

個(gè)性化

創(chuàng)造性

再生性

開放性11．

數(shù)據(jù)

信息

知識(shí)12．資源13．

提煉

研究

分析14．正確15．正確16．錯(cuò)誤17．錯(cuò)誤18．錯(cuò)誤19．

B

AB20．網(wǎng)絡(luò)畫板是在中國科學(xué)院張景中院士親自參與下，在張?jiān)菏繄F(tuán)隊(duì)多年積累的成果——超級(jí)畫板的基礎(chǔ)上，為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下教育信息化發(fā)展的新趨勢，運(yùn)用國內(nèi)領(lǐng)先的動(dòng)態(tài)幾何技術(shù)、智能推理技術(shù)、符號(hào)運(yùn)算、網(wǎng)絡(luò)交互技術(shù)開發(fā)的第一款國內(nèi)領(lǐng)先的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工具。使用體會(huì)自主發(fā)揮。21．幾種典型模式：新型的數(shù)字化學(xué)習(xí)模式有別于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式。數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)習(xí)者與老師的關(guān)系是對(duì)等的。豐富的學(xué)習(xí)資源使學(xué)習(xí)者可以自主學(xué)習(xí)，在線與其他學(xué)習(xí)者交流。資源利用型的自主瀏覽模式：學(xué)習(xí)資源庫為學(xué)習(xí)者提供了大量可利用的資源。學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的愛好和需求等選擇相關(guān)學(xué)習(xí)資源，根據(jù)評(píng)測系統(tǒng)的反饋及時(shí)改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。主題探究型的延伸訓(xùn)練模式：在學(xué)習(xí)相關(guān)課程時(shí)，老師給定學(xué)習(xí)者一定的任務(wù)和問題，學(xué)習(xí)者充分利用信息化工具針對(duì)某個(gè)主題進(jìn)行探索，構(gòu)建自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)?；?dòng)交流型的合作學(xué)習(xí)模式：學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中，可以