朱自清《春》(含教案)課件

春朱自清朱自清：(1898-1948)字佩弦，現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他是一個很有骨氣的人，他的有些詩和散文表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實的不滿，對光明將來的期待。他的散文秀麗樸素、真摯質(zhì)樸、獨(dú)樹一幟，“建立了一種純正樸實的新鮮作風(fēng)〞。代表作有：《春》、《荷塘月色》、《背影》、《綠》等。作家作品辨識以下多音字：

水漲起來了他漲紅了臉應(yīng)和

和平迷藏寶藏

黃暈頭暈

似的相似zhǎngzhànghèhécángzàngyùnyūnshìsì按要求朗誦1、讀音正確，聲音清楚。2、讀出輕重緩急，把握好感情的變化。3、用心去捕捉文章通過哪些景物來表現(xiàn)春天。春盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步/近了。〔盼春〕

一切/都像剛睡醒的樣子，欣欣然/張開了眼。山/朗潤起來了，水/漲起來了，太陽的臉/紅起來了。(總繪春景)

小草/偷偷地/從土地里/鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片/一大片/滿是的。坐著，躺著，打/兩個滾，踢/幾腳球，賽/幾趟跑，捉/幾回迷藏。風(fēng)/輕悄悄的，草/軟綿綿的。

桃樹，杏樹，梨樹，你/不讓我，我/不讓你，都開滿了/花趕趟兒。紅的/像火，粉的/像霞，白的/像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹上/仿佛已經(jīng)/滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ?成千成百的蜜蜂/嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶/飛來飛去。野花/遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里/像眼睛/像星星，還/眨呀眨的。

“吹面不寒/楊柳風(fēng)〞，不錯的，像母親的手/撫摩著你，風(fēng)里/帶著些/新翻的/泥土的氣息，混著/青草味兒，還有/各種花的香，都在/微微潤濕的/空氣里/醞釀。鳥兒/將巢安在/繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴的/賣弄/清脆的歌喉，唱出/婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水/應(yīng)和著。牛背上/牧童的短笛，這時候/也成天/嘹亮的響著。

雨/是最平常的，一下/就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地/斜織著，人家屋頂上/全籠著/一層薄煙。樹葉/卻綠得/發(fā)亮，小草/也青得/逼你的眼。黃昏時候，上燈了，一點點/黃暈的光，烘托出/一片寧靜/而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘/慢慢走著的人，地里/還有/工作的農(nóng)民，披著蓑/戴著笠。他們的房屋/稀稀疏疏的，在雨里/靜默著。天上的風(fēng)箏慢慢多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去?！耙荒曛嬙谟诖酣?，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。怎樣的朗誦才動人？朗誦方法總結(jié)：1、發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清楚。2、深入理解句子或語段〔篇章〕的內(nèi)容、情感等?！怖收b的基礎(chǔ)〕3、氣息處理得當(dāng)?！搽y點〕4、掌握一定的朗誦技巧：停頓、重音、語速、語調(diào)等。做到聲情并茂、引人入勝，你就是最好的朗誦者！第一段

作者以怎樣的心情迎接春天的來到？哪個詞明確地告訴我們春天還沒有來到？

探究與賞析春草圖作者使用了哪些詞語描述春草？描述了春草的什么特點？偷偷、鉆旺盛的生命力嫩嫩、軟綿綿草的質(zhì)地綠綠顏色一大片一大片草的長勢疊用形容詞細(xì)致描述春草的生機(jī)春草圖坐、躺、滾、踢、跑、捉——人〔在草地上興致勃勃地嬉戲側(cè)面襯托春草勃發(fā)給人的歡樂〕喜悅、高興〕嫩、綠、滿、軟——草〔朝氣蓬勃〕正面人與自然的和諧作者如何全方位的描寫春花？作者調(diào)動哪些感官及運(yùn)用哪些手法來寫春風(fēng)？作者抓住春雨的什么特征來寫的？運(yùn)用了什么樣的方法？〔劃出出具體的語句〕這幅圖中還寫了雨中的那些景物？是按什么順序?qū)懙?？一年之計在于?/p>

思索：描述了四幅春景圖，為何還要寫“迎春圖〞？引用這個俗語有什么好處？由景及人，春到人歡，與開頭呼應(yīng)。“一年之計在于春〞啟迪人們:把握時光，奮發(fā)向上，辛勤勞作，也抒發(fā)了作者熱愛生活，進(jìn)而要創(chuàng)造美好生活，積極向上的感情。體現(xiàn)了文章主旨。天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，

走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

新：有旺盛的生命力。美：活潑生動。力：健壯有力。贊春娃娃—小姑娘—青年------比喻、排比、擬人，形象地點明了春天的成長進(jìn)程春草圖(3)春花圖(4)春風(fēng)圖(5)春雨圖(6)迎春圖(7)理清文章思路〔一〕盼春〔二〕繪春〔三〕頌春整體勾勒〔2〕8、9、10文章如何寫景一、運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等；比喻：運(yùn)用了比喻的修辭手法，把比作，生動形象地寫出了