搶蘿卜游戲教案7篇

搶蘿卜游戲教案7篇搶蘿卜游戲教案篇1

活動目標：

1、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

2、增強思維的靈活性。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

蘋果，草莓，香蕉，葡萄，桃子頭飾各一個。

活動過程：

一、導入

問小朋友們，喜歡吃水果嗎？喜歡吃哪些水果？今天啊，老師邀請了水果娃娃們來跟我們的小朋友做游戲。引出游戲。下面，老師要講一下活動的規(guī)則。

1、我們先把小朋友們分成五組（或四組，根據(jù)來園人數(shù)再做劃分）排在第一個為組長，每組選擇自己喜歡的水果

2、蘋果組小朋友說，蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲（由組長選擇哪個水果蹲）

3、香蕉組小朋友說，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲（由組長選擇哪個水果蹲）

4、葡萄組小朋友說，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲（由組長選擇哪個水果蹲）

5、草莓組小朋友說，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲（由組長選擇哪個水果蹲）

不停的循環(huán)，哪組接不上就被淘汰出局，其他組接著玩，最后一組就是勝者。幾輪玩下來后，把蹲改為跳，即蘋果跳，蘋果跳，蘋果跳完香蕉跳，還是重復以上步驟，若還有時間，可以將跳改為跑。

二、帶到操場，戴好頭飾，開始游戲。

搶蘿卜游戲教案篇2

一、教學要求：

1、在多次觀看、感受表演游戲《拔蘿卜》的基礎上，知道名稱，熟悉情節(jié)，理解內(nèi)容，對表演游戲有一個完整良好的印象，引起學習的興趣和愿望。

2、培養(yǎng)幼兒觀看表演的好習慣：用心聽、專心看、看好后有禮貌地鼓掌。

3、在觀看表演的過程中，讓幼兒逐步知道人多力量大的道理，并體驗獲得成功的歡快情感。

4、整體認讀漢字：拔蘿卜

二、教學準備：

1、知識準備：認識蘿卜，知道蘿卜是長在地下的；并初步了解蘿卜的生長過程：種下蘿卜籽、澆水，用鋤頭鋤地、鋤草、施肥……蘿卜才能長好、長大。

2、道具：

①請大班幼兒排練好表演游戲：拔蘿卜。

②道具：大蘿卜、服裝、頭飾等。

三、教學過程：

（一）交代任務，引發(fā)興趣

小朋友快看，誰來了？（老公公扛著鋤頭，手拿水壺隨著音樂上場）一起問：“老公公好！”老公公：“小朋友好！我要去拔蘿卜。”（隨音樂下場）

下面請看表演“拔蘿卜”。（出示漢字，認讀掌握名稱）

（二）多次示范表演，幫助幼兒掌握表演的內(nèi)容

1、我們歡迎哥哥姐姐為我們表演！（鼓掌）小朋友看看表演里有誰？是誰來幫老公公拔蘿卜的？（示范表演第一遍）表演后提問。老師和幼兒一起小結：表演里有老公公、老婆婆、小弟弟、小妹妹、小狗和小貓。

2、示范表演第二遍，掌握角色出場順序。

哥哥姐姐表演的真好，我們再請哥哥姐姐為我們表演一遍好嗎？小朋友一邊看時一邊要想想：

①表演里講了一件什么事？

②誰最先出來拔蘿卜？誰是第二、第三？第四個出來幫忙拔蘿卜的是誰？最后是誰出來幫助拔蘿卜？

觀看后提問：

①表演里講了一件什么事？（拔蘿卜的事）

②掌握角色出場順序。

（1）誰先出來拔蘿卜？（老公公）

我們一起叫：“老公公快來拔蘿卜?！保ɡ瞎S音樂出場說：“哎！來了！來了！”）

（2）老公公一個人拔動了嗎？（沒有）又叫誰來幫助拔蘿卜？（老婆婆）

我們一起叫：“老婆婆！老婆婆]快來幫忙拔蘿卜！”（老婆婆出場說：哎！來了！來了?。?/p>

（3）老公公、老婆婆兩個人拔動蘿卜了嗎？（沒有）又叫誰來幫忙拔蘿卜？（小弟弟）

我們一起叫：“小弟弟！小弟弟！快來幫忙拔蘿十！”（小弟弟蹦蹦跳跳出場說：哎！來了！來了?。?/p>

（4）老公公、老婆婆、小弟弟拔動蘿卜了嗎？（沒有）又叫誰來幫忙拔蘿卜？（小妹妹）還叫了誰？（小黃狗）最后又叫了誰？（小花貓）

我們一起叫他們出來：小妹妹、小黃狗、小花貓，快來幫忙拔蘿卜?。ㄐ∶妹谩⑿↑S狗、小花貓一起上）

（5）都是誰幫忙拔蘿卜？

幼兒按角色出場順序說出角色的名稱（重復兩遍）。

3、示范表演第三遍：小朋友，我們再看哥哥姐姐表演一遍，看看他們是怎樣拔蘿卜的？觀看后提問。幼兒回答后小結：他們是用力拔蘿卜的。怎么用力拔蘿卜的？我們學學看。（幼兒站起，邊唱邊做拔蘿卜的動作）

（三）結束：讓幼兒體驗人多力量大，獲得成功歡快的情感我們也學會了拔蘿卜。我們和小演員們一起拔蘿卜好嗎？全班一起拔，人更多了，力量就更大了。（全班幼兒和演員一起邊唱拔蘿卜的歌曲，邊做拔蘿卜的動作）老師邊拍手，邊和幼兒一起跳躍說：呀！大蘿卜拔出來了，大蘿卜拔出來了！真開心！真開心！

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是差異網(wǎng)為大家?guī)淼?篇《幼兒園小班表演游戲《拔蘿卜》教案》，希望對您有一些參考價值，更多范文樣本、模板格式盡在差異網(wǎng)。

搶蘿卜游戲教案篇3

設計意圖：

?綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加活動“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實際情況，通過兔媽媽教小兔子學本領這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。

活動目標：

1、在輕松的游戲情境中學習雙腳同時向前跳，發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等動作。

2、鼓勵幼兒積極思考、大膽嘗試，并感受拔蘿卜活動的樂趣。

3、讓幼兒在游戲中體驗助人之樂。

活動準備：

1、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干，筐2個（貼有紅、白兩色標記）

2、《兔子舞》音樂。

3、布置好場地：蘿卜地（紅、白兩色蘿卜），小橋（平衡木）、草地（墊子）小山洞

活動過程：

一、引題:

教師扮演兔媽媽，師:今天天氣真不錯！來來來，媽媽帶你們到去玩吧。媽媽知道寶寶們最大的本領就是會“跳”，我們一起來跳跳吧。

二、幼兒自由探索跳

1、幼兒自由跳，教師觀察幼兒跳的動作

2、請個別幼兒說說、做做跳的動作。（雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳、雙腳向前跳等動作）

三、學習自然輕松地雙腳同時向前跳

“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠?，我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)。肯定能很快地到達兔奶奶家，我們請他來跳一跳?！?/p>

1、請個別幼兒示范雙腳向前跳的動作，提醒幼兒動作要領：兩腳彎曲，用力向前跳，落地輕巧。

2、幼兒練習雙腳向前跳。

3、我們的小兔子除了會跳這個本領還會什么？（爬）

4、小兔子學習爬。

小結：我們的小兔子都很能干學會了很多的本領，那我們一起來玩一個游戲吧！

四、開展游戲“拔蘿卜”

1、設置情境：

師:看，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長大了！可是兔奶奶這幾天生病了，拔不動蘿卜，這可怎么辦呀?

幼:我們幫兔奶奶拔蘿卜。

師:我們一起去幫奶奶拔蘿卜,然后把它送回去好嗎?

幼:好。

2、交待玩法；“去蘿卜要經(jīng)過草地,然后要過一座小橋，最后要經(jīng)過山洞，才能到地里面.

3、我們有兩條路線可以去,那就分成兩組,每組小兔子都隊伍排起來，一個跟著一個的過去。每位小朋友只能拔一個蘿卜，然后把它送到籃里。

先請小朋友示范，再進行比賽。

五、結束部分

小寶貝們我們今天幫奶奶把這些蘿卜都拔回來了，我們一起把它送回去吧！

搶蘿卜游戲教案篇4

一、活動背景：

網(wǎng)絡營銷課是電子商務專業(yè)的一門重要的課程，處于大三的同學們課程很多，身心比較疲憊，上課前難進入狀態(tài)。

二、活動的目的及意義：

讓同學們放松一下自己，盡快進入學習狀態(tài)，提高學習效率。

三、活動名稱：

?蘿卜蹲》游戲

四、活動目標：

需要七個同學上臺參加游戲，同時吸引大家注意力，帶動大家的激情，讓大家頭腦清醒，振奮精神。

五、活動開展：

游戲規(guī)則是從班里選取七個人分別代表白、黃、綠、藍、紫、黑、紅蘿卜，任選一人先開始，說“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx蹲（另一人代表的蘿卜名）”被叫到的人繼續(xù)說，若未說出或者反應稍慢的則被淘汰。為了讓臺下同學看得明白特意把各種蘿卜名字寫到黑板上，又把寫有蘿卜名字的字條分發(fā)給參加游戲的同學讓他們熟悉一下所有參加游戲的同學所代表的蘿卜名字。游戲結束后由最后剩下的贏家選取一個被淘汰的`人接受懲罰。懲罰內(nèi)容為大冒險和真心話。具體大冒險和懲罰的內(nèi)容由贏家決定，現(xiàn)有以下作為參考：1.大冒險，向一個與你同姓的人說“你知道嗎，我喜歡你好久了”2.真心話，你宿舍里最不愛洗襪子的人是誰？

六、時間預算：

十分鐘

七、活動應注意的問題：

注意把握時間，如果快到時間了還剩下好幾個同學且有難分上下之勢則由主持人宣布剩下的幾個都是大贏家，注意活躍氣氛，帶動全體同學們的激情。注意游戲的難度，如果游戲簡單就適當增加難度把參加者手中的紙條收走，如果太難就減少難度，給與其適當?shù)奶崾尽?/p>

八、活動的總結：

這個游戲的考驗了大家的反應能力和接受能力，在游戲中可能有你意想不到的事情，在意想不到的事情面前你要迅速的反應以及處理問題，這也是我們將來在網(wǎng)絡營銷過程中可能會遇到的問題，雖然是小游戲，但是訓練了我們的大腦，這樣更加有利于將來的工作的發(fā)展要求。

搶蘿卜游戲教案篇5

活動目標：

1.練習雙腳向前跳.

2.初步培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性

3.讓幼兒在活動中獲得愉悅身心的經(jīng)驗。

4.能根據(jù)指令做相應的動作。

5.增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

1.小兔子頭飾若干；

2.胡蘿卜若干，分散在場地一端；

3.塑料圈若干；

活動重難點：

能雙腳向前跳

跳時輕輕跳

活動過程：

1.準備活動

（1）老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾，兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。

（2）兔媽媽醒來了，并且親切地說："天亮了，孩子們該醒了。"在音樂的伴奏下小兔子們按節(jié)奏跟老師一起做洗臉刷牙熟透的動作，并且整理衣服。

（3）兔媽媽：今天的天氣真好啊，我們來鍛煉一下身體。

2.教幼兒跳：星膝、擺臂、雙腳并攏向前跳，幼兒練習。

3.游戲：《小白兔拔蘿卜》

兔媽媽說："孩子們，我們要開始勞動了，現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來，但是田地里我們很遠，我們應該怎么去呢？"開汽車"小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第一周后，老師邊講邊示范從汽車上跳下來，跳時兩只手數(shù)起來作兔耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔蘿卜，然后順原路回到原位。

4.結束部分：分配幾個幼兒拿塑料圈當方向盤做小司機開車帶小兔子回家后，把拔來的蘿卜送給來的客人。

活動反思：

這節(jié)課我自己感覺美中不足的是準備的蘿卜教具不夠，如果能為每個小朋友都準備一個蘿卜的話，就不會有小朋友站在后面等待，就可以一個跟著一個去拔蘿卜，還可以分組比賽拔蘿卜，看哪一組拔得蘿卜最多，就哪組勝利。這樣的`話能夠達到更好的效果，小朋友參與的積極性會更高。

通過這節(jié)課使我更加意識到老師的課前準備對一節(jié)課能否取得很好的教學效果起到了非常重要的作用。教具的充分準備，教案的熟悉和老師的課堂組織語言也都是非常重要的。

搶蘿卜游戲教案篇6

集體活動

活動一體育游戲“蘿卜回來了p244

目標1：嘗試雙腳連續(xù)側(cè)跳，落地較輕。

目標2：能不怕寒冷，積極勇敢地參加體育活動。

準備：

1.蘿卜卡片若干。2.場地布置如圖：

過程：

1.熱身運動，做準備活動。

(1)沿場地周圍慢跑。提醒幼兒用鼻子呼吸，閉緊嘴巴。

(2)活動關節(jié)，重點活動踩關節(jié)、膝關節(jié)。

2.學習新游戲。

(1)介紹游戲的名稱、玩法和規(guī)則。

玩法：教師扮兔媽媽，幼兒分成3組，分別扮黑兔、白兔、灰兔，各組在各自的家中，每人拿一個蘿卜。游戲開始，幼兒一齊說：“天這么冷，雪這么大，小x兔在家一定沒有吃的，我把蘿卜送給它吃吧。”說完，3組幼兒同時按順時針方向連續(xù)側(cè)跳，把蘿卜送給小x兔后，在順原路跳回自己家。小兔跳回家中發(fā)現(xiàn)蘿卜，又按逆時針方向送給小x兔，當它們再次回到家中發(fā)現(xiàn)蘿卜，都表示驚訝：“咦，蘿卜怎么回來了？”這時，兔媽媽說：“你們都懂得關心別人，真是好孩子。咱們現(xiàn)在一起吃蘿卜吧！”幼兒都跳到場地中，模仿吃蘿卜的動作，規(guī)則：

①小兔在送蘿卜時，本組幼兒要一個跟著一個，雙腳橫著沿線跳(即側(cè)跳)，落地要輕。

②只有當本組小兔都送完蘿卜后，才能順原路跳回家。

(2)示范講解：“連續(xù)側(cè)跳”。

(3)幼兒游戲，教師觀察指導，提醒幼兒前腳掌先著地，膝蓋放松。

(4）隨時講評幼兒的動作和遵守規(guī)則的情況。

3.放松整理活動。

放松下肢，并將蘿卜送到指定的地方。

4.拍球練習，運動上肢。

5.收拾整理。

建議：

1.可根據(jù)幼兒人數(shù)分成2~4組，同時進行，避免擁擠。

2.線的長度不同，根據(jù)幼兒體力進行分組練習。

搶蘿卜游戲教案篇7

設計意圖：

小班幼兒自制力和注意力較差，對枯燥單一的動作缺乏興趣。而將單一的動作技能練習加上情節(jié)，再結合適當?shù)挠螒虿牧?，讓他們玩游戲，他們既有興趣，又能自然的學習掌握其基本動作。另外，小班幼兒入園時間較短，不太適應幼兒園的集體生活，因此，培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣非常重要。為此，我設計了“小兔子拔蘿卜”這個適合小班幼兒的集體體育游戲活動。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。

3、引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作。

活動準備：

1、小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）；

2、兩條彩條（作小橋），拱形門一個（作山洞）；

3、胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等），種在地里（沙坑）；

4、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、開始部分：

幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。

“孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧！”

全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做《動一動》。

二、基本部分：

1、游戲的導入：

“孩子們，活動了一會兒肚子