2021-2023高考考過(guò)的理解型默寫題目

2024八年級(jí)語(yǔ)文（下）期末理解性默寫匯編1．請(qǐng)你補(bǔ)全“跟著詩(shī)文去旅行”攻略?！案?shī)文去旅行”攻略旅行地點(diǎn)詩(shī)句參考出處詩(shī)中所見秦地①

，②

?！遁筝纭泛舆呴L(zhǎng)著茂密的蘆葦，顏色蒼青；晶瑩透亮的露水凝結(jié)成白色的濃霜。長(zhǎng)安城闕輔三秦，③

。④

點(diǎn)出送行之地，友人即將從城闕巍峨的京都出發(fā)。洞庭湖⑤

，⑥

?！锻赐ズ?zèng)張丞相》寫出了洞庭湖宏闊壯觀的景象，澎湃動(dòng)蕩。桃花源中無(wú)雜樹，芳草鮮美，⑦

?！短一ㄔ从洝访枥L了桃花林落花滿地、新鮮美好的景象。小石潭⑧

，不可知其源。《小石潭記》⑨

。黃州定慧院⑩

，寂寞沙洲冷。《卜算子?黃州定慧院寓居作》孤鴻心懷幽恨，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。

【答案】

蒹葭蒼蒼

白露為霜

風(fēng)煙望五津

《送杜少府之任蜀州》

氣蒸云夢(mèng)澤

波撼岳陽(yáng)城

落英繽紛

其岸勢(shì)犬牙差互

寫小石潭的源流，交代兩岸的地勢(shì)。

揀盡寒枝不肯棲2．請(qǐng)將下列與節(jié)氣有關(guān)的古詩(shī)文名句補(bǔ)充完整，為班級(jí)“節(jié)氣與古詩(shī)文”朗誦大會(huì)準(zhǔn)備素材。（1）蒹葭蒼蒼，

。（《蒹葭》）（2）

，當(dāng)春乃發(fā)生。（杜甫《春夜喜雨》）（3）

，路上行人欲斷魂。（杜牧《清明》）（4）芳草鮮美，

。（陶淵明《桃花源記》）【答案】

白露為霜

好雨知時(shí)節(jié)

清明時(shí)節(jié)雨紛紛

落英繽紛3．小語(yǔ)和小文選擇參賽詩(shī)歌時(shí)展開討論，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境將對(duì)話補(bǔ)充完整。小語(yǔ)：我喜歡《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》中“（1）

，在水一方”，愛情甜蜜美好，讀來(lái)令人為之動(dòng)容。小文：其實(shí)，古詩(shī)文是流淌著情感的文字。王勃一掃離別的千古愁云，“（2）

，（3）

”給予朋友杜少府積極向上的鼓勵(lì)和安慰；而常建的“（4）

，（5）

”在山光水色中讓人感到心情愉悅和內(nèi)心平靜。小語(yǔ)：是的，有時(shí)詩(shī)詞蘊(yùn)含著作者的志趣品格，如那若有若無(wú)、似真似幻的飛鴻“（6）

”

就是蘇軾心靈的投影，而那“（7）

，只有香如故”的梅花就是（8）

（填人名）

高潔傲岸人格的寫照。杜甫面對(duì)自己的困境，想到的是天下寒士，呼喚“（9）

，（10）

”！小文：說(shuō)得不錯(cuò)，那我們趕緊定下參賽作品，抓緊練習(xí)，用聲音傳遞詩(shī)意吧?！敬鸢浮?/p>

所謂伊人

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰

山光悅鳥性

潭影空人心

縹緲孤鴻影

零落成泥碾作塵

陸游

安得廣廈千萬(wàn)間

大庇天下寒士俱歡顏4．按要求填寫古詩(shī)文名句。文化篇茶為文化，滋養(yǎng)了一大批文人墨客。用沸水泡茶，茶香四溢，拋開傷感的情緒，泡出一曲“海內(nèi)存知己，（1）

”的高昂之歌；更如杜甫在貧苦的沸水中，許身社稷（2）“

，（3）

”的博愛之歌。靜心品茶，可寧?kù)o內(nèi)心，如常建在破山寺，吟道“（4）

，（5）

”，消除俗念；可寄托情思，如陶淵明在桃花源寫道“（6）

，（7）

”，悠閑自足?！敬鸢浮?/p>

天涯若比鄰

安得廣廈千萬(wàn)間

大庇天下寒士俱歡顏

山光悅鳥性

潭影空人心

黃發(fā)垂髫

并怡然自樂(lè)5．根據(jù)積累，完成表格交流對(duì)象交流語(yǔ)言出處表達(dá)情志人與自然山光悅鳥性，（1）

《題破山寺后禪院》淡泊情懷人與他人海內(nèi)存知己，（2）

《送杜少府之任蜀州》真摯感情（3）

，落日故人情?！端陀讶恕啡伺c內(nèi)心（4）

，（5）

《卜算子·黃州定慧院寓居作》（6）

志趣（7）

，只有香如故?！恫匪阕印ぴ伱贰菲肺霭l(fā)現(xiàn)：詩(shī)人用語(yǔ)言表達(dá)自己的情思，我們可以通過(guò)朗讀，品味語(yǔ)言，走進(jìn)詩(shī)人內(nèi)心，達(dá)到有效交流。確定重音是朗讀設(shè)計(jì)的一種方法，如“海內(nèi)存知己”，可以將“（8）

”一詞重讀，這樣設(shè)計(jì)的理由是（9）

。

【答案】

潭影空人心

天涯若比鄰

浮云游子意

揀盡寒枝不肯棲

寂寞沙洲冷

高潔

零落成泥碾作塵

海內(nèi)

海內(nèi)強(qiáng)調(diào)只要知己同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同鄰居一樣，表現(xiàn)出友誼不受時(shí)空的阻隔，表達(dá)出深厚的情誼和樂(lè)觀豁達(dá)的情緒。6．以下這份詩(shī)詞吟誦單，請(qǐng)你一起完成?！霸?shī)文中的風(fēng)景”吟誦單景點(diǎn)詩(shī)文佳句批注東錢湖氣蒸云夢(mèng)澤，

批注一：讀詩(shī)須想象發(fā)揮想象，描繪詩(shī)句展現(xiàn)的畫面，感受詩(shī)中物境。保國(guó)寺青樹翠蔓，

，參差披拂。九峰山

，只有香如故。批注二：讀詩(shī)須觀象體察意象，品讀其中寄托的意蘊(yùn)，感受詩(shī)中心境。（3）句中借“梅花”表達(dá)自己的正直人格，正如蘇軾在“

，

”中借“孤鴻”獨(dú)宿荒冷沙洲，表現(xiàn)自己對(duì)理想的堅(jiān)守。梅山灣鵬之徙于南冥也，水擊三千里，（4）

，（5）

中村（8）

，并怡然自樂(lè)。批注三：讀詩(shī)須關(guān)聯(lián)在關(guān)聯(lián)中感受詩(shī)中情境。（8）（9）兩句描述的和樂(lè)景象與“可憐身上衣正單，

”中的憂苦形成反差，體現(xiàn)文人對(duì)這大同社會(huì)的向往。慈城古鎮(zhèn)（9）

，壯有所用，幼有所長(zhǎng)。

【答案】

波撼岳陽(yáng)城

蒙絡(luò)搖綴

零落成泥碾作塵

揀盡寒枝不肯棲

寂寞沙洲冷

摶扶搖而上者九萬(wàn)里

去以六月息者也

黃發(fā)垂髫

心憂炭賤愿天寒

使老有所終7．請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境填寫合適的古詩(shī)文名句。山水之美，古來(lái)共賞。我們可以欣賞洞庭湖上“①

，

”（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）的浪濤洶涌之美：可以領(lǐng)略小石潭中“佁然不動(dòng)，②

，

”（《小石潭記》）的生命靈動(dòng)之美；可以感受“③

，

”（《題破山寺后禪院》）的山色潭影空靈之美；可以聆聽“④

，

”（《關(guān)睢》）的鳥兒唱和應(yīng)答之美；也可以體味“⑤

，

”（《送友人》）的山水動(dòng)靜相宜之美。山水，是人間的眉目，是天地的文章?！敬鸢浮?/p>

氣蒸云夢(mèng)澤

波撼岳陽(yáng)城

俶爾遠(yuǎn)逝

往來(lái)翕忽

山光悅鳥性

潭影空人心

關(guān)關(guān)雎鳩

在河之洲

青山橫北郭

白水繞東城8．根據(jù)提示完成下面表格。中國(guó)古典詩(shī)文之旅階段時(shí)期作品詩(shī)文起源西周春秋《①

》②

，君子好逑。（《關(guān)睢》）③

，在水一方。（《蒹葭》）發(fā)展④

《桃花源記》（陶淵明）⑤

，并怡然自樂(lè)。高峰唐朝《送杜少府之任蜀州》（王勃）海內(nèi)存知己，⑥

?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》（杜甫）可憐身上衣正單，⑦

。宋朝《卜算子·詠梅》（陸游）“⑧

，⑨

?！比藗兂Ｓ眠@個(gè)句子來(lái)贊美堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)。

【答案】

詩(shī)經(jīng)

窈窕淑女

所謂伊人

東晉/晉

黃發(fā)垂髫

天涯若比鄰

心憂炭賤愿天寒

零落成泥碾作塵

只有香如故9．詩(shī)詞組對(duì)“景與情和諧相融”進(jìn)行探究，請(qǐng)你補(bǔ)全。詩(shī)人題名意象相應(yīng)詩(shī)句情感王勃《送杜少府之任蜀州》岔路、手巾（1）無(wú)為在歧路，

。樂(lè)觀豪邁常建《題破山寺后禪院》鐘聲（2）萬(wàn)籟此都寂，

。追求高遠(yuǎn)境界杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》大廈、寒士（3）

，

！憂國(guó)憂民孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》洞庭湖、岳陽(yáng)城（4）

，

。高漲的政治熱情李白《送友人》離群的馬（5）

，

。依依不舍蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》桐樹、漏壺（6）

，

。孤寂

【答案】

兒女共沾巾

但余鐘磬音

安得廣廈千萬(wàn)間

大庇天下寒士俱歡顏

氣蒸云夢(mèng)澤

波撼岳陽(yáng)城

揮手自茲去

蕭蕭班馬鳴

缺月掛疏桐

漏斷人初靜10．班級(jí)舉行“詩(shī)文經(jīng)典”書簽制作活動(dòng)，請(qǐng)你完成相關(guān)作品。友情海內(nèi)存知己，①

。(王勃《送杜少府之任蜀州》)愛情關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。②

，

。(《詩(shī)經(jīng)》)理想③

，

。選賢與能，講信修睦。(《禮記》志向無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。④

,只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》)宏愿⑤

，

。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

【答案】

天涯若比鄰

窈窕淑女

君子好逑

大道之行也

天下為公

零落成泥碾作塵

安得廣廈千萬(wàn)間

大庇天下寒士俱歡顏（何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?。?1．飛花令：寫出含有“人”的詩(shī)句。（1）山光悅鳥性，

。（《題破山寺后禪院》）（2）浮云游子意，

。（《送友人》）（3）

，縹緲孤鴻影。（《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（4）

，

。（《送杜少府之任蜀州》）【答案】

潭影空人心

落日故人情

誰(shuí)見幽人獨(dú)往來(lái)

與君離別意

同是宦游人12．經(jīng)典詩(shī)文，文質(zhì)兼美，意境深遠(yuǎn)，值得反復(fù)誦讀品味。請(qǐng)你補(bǔ)全下面語(yǔ)段中的古詩(shī)文。詩(shī)文繪景：詩(shī)文中有李白“青山橫北郭，（1）

”的秀美鄉(xiāng)村；有蘇軾“（2）

，漏斷人初靜”的靜美月夜；有柳宗元“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，（3）

”的蔥郁樹木。詩(shī)文傳情：《關(guān)雎》中有君子對(duì)窈窕淑女“悠哉悠哉，（4）

”的無(wú)比思念之情；《賣炭翁》中有白居易對(duì)賣炭老人“（5）

，

”身處生存困境、內(nèi)心矛盾的無(wú)限同情；《題破山寺后禪院》中有常建“（6）

，但余鐘磬音”的淡泊情懷和超凡脫俗的胸襟。詩(shī)文詠志：孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩(shī)中，巧妙設(shè)喻，用“欲濟(jì)無(wú)舟楫，（7）

”委婉含蓄地表達(dá)了自己從政的心愿；經(jīng)典詩(shī)文蘊(yùn)涵古人的哲思和情懷，如“（8）

，

”，給予我們思想啟迪和情感陶冶?！敬鸢浮?/p>

白水繞東城

缺月掛疏桐

參差披拂

輾轉(zhuǎn)反側(cè)

可憐身上衣正單

心憂炭賤愿天寒

萬(wàn)籟此都寂

端居恥圣明

示例：子非魚

安知魚之樂(lè)（大道之行

天下為公）13．古詩(shī)文名句積累。闊，有闊大、開闊之意。闊大意境加之開闊心境的結(jié)合，便成就了一首首千古絕唱。武陵人溪行入洞，眼前豁然開闊：“土地平曠，（1）

，

”（《桃花源記》）之美景；孟浩然極言洞庭湖宏大壯闊的氣勢(shì)“（2）

，

”（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）；蘇軾被貶黃州，深夜獨(dú)行，借“（3）

，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黃州定慧院寓居作》）表達(dá)了他高潔自許、不隨波逐流的心境；莊子借鯤鵬盡展遼闊氣勢(shì)“水擊三千里，（4）

”（《北冥有魚》，為全文的雄奇瑰麗奠定基調(diào)；也有杜甫身處窘境卻心念天下寒士“（5）

，

”《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的寬闊胸懷；大道施行時(shí)“天下為公。（6）

，

”（《禮記》）的遠(yuǎn)大理想，歷來(lái)為人稱道。【答案】

屋舍儼然

有良田、美池、桑竹之屬

氣蒸云夢(mèng)澤

波撼岳陽(yáng)城

揀盡寒枝不肯棲

摶扶搖而上者九萬(wàn)里

安得廣廈千萬(wàn)間

大庇天下寒士俱歡顏

選賢與能

講信修睦14．古詩(shī)文名句積累。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，

。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（2）鵬之徙于南冥也，

，摶扶搖而上者九萬(wàn)里。（《莊子》）（3）安得廣廈千萬(wàn)間，

?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）（4）

，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）（5）送別詩(shī)是分離時(shí)迸發(fā)的情感火花。詩(shī)人李白在《送友人》中寫道“

，

”，他把友人比成“飄忽不定的浮云”，把自己比作落日依戀大地，表達(dá)送別友人時(shí)的依依不舍之情與離情別緒之意；詩(shī)人王勃的《送杜少府之任蜀州》一洗往昔送別詩(shī)中悲苦纏綿之態(tài)，一句“

，

”，情調(diào)從凄惻轉(zhuǎn)為豪邁，表現(xiàn)友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，無(wú)所不在，體現(xiàn)出詩(shī)人高遠(yuǎn)的志向、豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷。【答案】

在河之洲

水擊三千里

大庇天下寒士俱歡顏

曲徑通幽處

浮云游子意

落日故人情

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰15．在“傳承百年薪火，書寫奮斗青春”主題演講比賽準(zhǔn)備過(guò)程中，小文想輯錄相關(guān)古詩(shī)文用作演講素材，請(qǐng)你幫忙完成。類別出處詩(shī)文名句堅(jiān)守理想蘇軾《黃州定慧院寓居作》（1）

，（2）

。初心不改陸游《卜算子·詠梅》（3）

，（4）

。心系民生杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（5）

，（6）

?！八蒌闹?）

”《（蒹葭》），追求理想的道路漫長(zhǎng)遙遠(yuǎn)，充滿了艱難險(xiǎn)阻，但新時(shí)代的少年，當(dāng)有“水擊三千里，（8）

”《（莊子·北冥有魚》）的氣勢(shì)，堅(jiān)守理想，初心不改，心懷家國(guó)，在奮斗中綻放自己的青春光彩。

【答案】

揀盡寒枝不肯棲

寂寞沙洲冷

零落成泥碾作塵

只有香如故

安得廣廈千萬(wàn)間

大庇天下寒士俱歡顏

道阻且長(zhǎng)

摶扶搖而上者九萬(wàn)里16．古詩(shī)文名句默寫。詩(shī)歌是流淌著情感的文字。面對(duì)離別，“海內(nèi)存知己，（1）

”，那是王勃?jiǎng)e離的樂(lè)觀豁達(dá)；“挑兮達(dá)兮，在城闕兮。（2）

，

”，那苦戀的女子失落惆悵的嘆息令人為之動(dòng)容；“（3）

，大庇天下寒士俱歡顏”，字里行間流露著杜甫的憂國(guó)憂民之情，令人感懷；韓愈痛惜人才被埋沒(méi)，借“千里馬”發(fā)出悲憤的感嘆：“其真無(wú)馬邪，（4）

！”而孟浩然心懷希冀，借魚來(lái)婉轉(zhuǎn)含蓄地表露從政的心愿：（5）“

，

?！币麝懹蔚摹恫匪阕印ぴ伱贰罚?）“

，

”，讓我們感悟他借梅花凋零的情景抒寫?yīng)毩⒉灰械娜烁?；莊子于天地之間追求自由的精神，“水擊三千里，（7）

，去以六月息者也?！薄敬鸢浮?/p>

天涯若比鄰

一日不見

如三月兮

安得廣廈千萬(wàn)間

其真不知馬也

坐觀垂釣者

徒有羨魚情

零落成泥碾作塵

只有香如故

摶扶搖而上者九萬(wàn)里17．我們?？吹揭恍㏎Q、微信上的網(wǎng)名化用自古詩(shī)文。請(qǐng)根據(jù)提示填寫表格。網(wǎng)名取名原因詩(shī)文出處六月息助志問(wèn)高大之人，走得更快，行得更遠(yuǎn)水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，（1）

。莊子《逍遙游》

群芳如表達(dá)自己孤高傲視的情懷（2）

，一任群芳妒。陸游《卜算子·詠梅》

廣廈寒士?jī)稍~對(duì)比，突出自己身處貧寒卻心系天下（3）

，（4）

。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（5）

（6）

（7）

，（8）

。從《賣炭翁》《題破山寺后禪院》或《桃花源記》中選

【答案】

去以六月息者也

無(wú)意苦爭(zhēng)春

安得廣廈千萬(wàn)間

大庇天下寒士俱歡顏

示例：山光潭影

示例：山光明凈，鳥兒歡悅地歌唱，深潭倒影，更使人覺得心境的空靈

示例：山光悅鳥性

示例：潭影空人心18．第二版塊準(zhǔn)備張貼先賢的古詩(shī)文名句，請(qǐng)你從八年級(jí)語(yǔ)文書中尋找并補(bǔ)充完整。精神古詩(shī)文名句出處堅(jiān)守（1）

，寂寞沙洲冷蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》奉獻(xiàn)（2）

，只有香如故陸游《卜算子·詠梅》好學(xué)是故學(xué)然后知不足，（3）

?！抖Y記·雖有嘉肴》奮發(fā)（4）

，兒女共沾巾。王勃《送杜少府之任蜀州》犧牲（5）

，（6）

！杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》仁愛可憐身上衣正單，（7）

。白居易《賣炭翁》

【答案】

揀盡寒枝不肯棲

零落成泥碾作塵

教然后知困

無(wú)為在歧路

何時(shí)眼前突兀見此屋

吾廬獨(dú)破受凍死亦足

心憂炭賤愿天寒19．小文同學(xué)整理了本學(xué)期的重點(diǎn)古詩(shī)文。請(qǐng)你協(xié)助完成下面的整理單。古詩(shī)文整理單整理角度美景心成（1）芳草鮮美，

。（陶淵明《桃花源記》）（2）

，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）離愁別緒“此地一為別，（3）

”（《送友人》），李白以植物喻指遠(yuǎn)行的朋友，表達(dá)對(duì)友人離去的不舍之情；同是送別，王勃用“（4）

，

”（《送杜少府之任蜀州》）鼓勵(lì)友人樂(lè)觀對(duì)待人生，空間上的距離永遠(yuǎn)隔不斷心靈的聯(lián)系。憂時(shí)傷時(shí)（5）安得廣廈千萬(wàn)間，

。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（6）

，心憂炭賤愿天寒。（白居易《賣炭翁》）托物言志（7）陸游在《卜算子·詠梅》中借“梅花”凋零，依然散發(fā)清香，表達(dá)自己雖終身坎坷卻堅(jiān)貞不屈的兩句詩(shī)是：“

，

。”

【答案】

落英繽紛

曲徑通幽處

孤蓬萬(wàn)里征

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰

大庇天下寒士俱歡顏

可憐身上衣正單

零落成泥碾作塵

只有香如故20．小組圍繞“親近詩(shī)文·創(chuàng)意小制作”話題進(jìn)行討論。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，完成填空。小語(yǔ)：很多古詩(shī)文意境畫面感很強(qiáng)，我們可以為自己喜歡的詩(shī)句配上插畫。比如，《桃花源記》中“①

，②

，有良田、美池、桑竹之屬”就展示了美麗的田野之景。小文：插畫是特別有創(chuàng)意，我們還可以制作小書燈。比如，我們將“③

，只有香如故”“氣蒸云夢(mèng)澤，④

”等古詩(shī)文名句，用毛筆書寫在燈罩上，暮色四合時(shí)點(diǎn)亮燈，給人雅致又溫情的感覺。小清：嗯，我贊同將古詩(shī)文與生活關(guān)聯(lián)起來(lái)，這種創(chuàng)意很好。我想制作一個(gè)古風(fēng)手機(jī)殼，將王勃《送杜少府之任蜀州》中的兩句詩(shī)“⑤

，⑥

”題在手機(jī)殼上，寄給遠(yuǎn)方的朋友，告訴他：即使遠(yuǎn)離亦如近鄰。小語(yǔ)：真棒！古詩(shī)文蘊(yùn)含著美好的感情，我們可以制作一期以“胸懷天下”為主題的手抄報(bào)，把杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“⑦

，⑧

”兩句摘抄在上面，表達(dá)新時(shí)代青少年的家國(guó)情懷?！敬鸢浮?/p>

土地平曠

屋舍儼然

零落成泥碾作塵

波撼岳陽(yáng)城

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰

安得廣廈千萬(wàn)間

大庇天下寒士俱歡顏（或何時(shí)眼前突兀見此屋

吾廬獨(dú)破受凍死亦足）21．同學(xué)們?cè)诒緝?cè)教材中搜集了體現(xiàn)“和”不同內(nèi)涵的古詩(shī)文，請(qǐng)你一起完成梳理?！昂汀钡膬?nèi)涵古詩(shī)文出處天人共生佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，①

，②

?！缎∈队洝飞焦鈵傴B性，③

。《題破山寺后禪院》琴瑟諧和④

，琴瑟友之?！蛾P(guān)雎》⑤

黃發(fā)垂髫，⑥

?！短一ㄔ从洝分汉秃虾?nèi)存知己，⑦

。《送杜少府之任蜀州》

【答案】

往來(lái)翕忽

似與游者相樂(lè)

潭影空人心

窈窕淑女

寧?kù)o人和

并怡然自樂(lè)

天涯若比鄰22．完成古詩(shī)文名句填空。古詩(shī)文讓我們體驗(yàn)到了自然之美：“芳草鮮美，（1）

”，這是繁花似錦的桃林之美（陶淵明《桃花源記》）；“萬(wàn)籟此都寂，（2）

”，這是清幽靜謐的禪院之音（常建《題破山寺后禪院》）；“（3）

，白露為霜”，這是蘆花飛雪的深秋之色（《詩(shī)經(jīng)》）；“（4）

，（5）

”，這是寂寞清冷的月夜之境（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）。古詩(shī)文也讓我們感受到了人情之美：“（6）

，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”，是莊子神游天地的浪漫情思（《逍遙游》）；“青青子衿，（7）

”，是主人公對(duì)心上人的一往深情（《詩(shī)經(jīng)》）；“（8）

，（9）

”，是夕陽(yáng)下李白送別友人時(shí)的難舍難分（《送友人》）；“（10）

，大庇天下寒士俱歡顏”，是杜甫心憂天下的博大情懷（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）。【答案】

落英繽紛

但余鐘磬音

蒹葭蒼蒼

缺月掛疏桐

漏斷人初靜

水擊三千里

悠悠我心

浮云游子意

落日故人情

安得廣廈千萬(wàn)間23．古詩(shī)文名句填空。體詩(shī)之情。詩(shī)之情，有的奔放、直白，如“一日不見，（1）

！”（《詩(shī)經(jīng)?子衿》）有的委婉、含蓄，如“（2）

，寂寞沙洲冷”（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）。悟詩(shī)之志。詩(shī)之志，有兼濟(jì)天下，如