第24課《帶上她的眼睛》課件2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊

部編版初中語文七年級下冊

第六單元

24帶上她的眼睛導(dǎo)入

眼睛是心靈的窗戶，時刻讓你的眼睛探索到這個世界的美好，才是最佳的選擇。我們就應(yīng)該時刻帶好自己的眼睛，用她去捕捉每靜心聆聽一個美麗的瞬間。不要讓她們消沉下去，失去對美好世界的探索?；赝?016年的中國科幻小說，最吸引人眼球的作品就是《三體》，說到《三體》就會談到它的作者劉慈欣，今天讓我們跟隨劉慈欣的腳步去感受他筆下那雙神奇的眼睛。創(chuàng)作背景必備知識本文由作者根據(jù)自己的同名小說改寫。20世紀(jì)末，人類已經(jīng)逐漸實(shí)現(xiàn)了“上九天攬月，下五洋捉鱉”的夢想。但對于地球內(nèi)部，人們還是知之甚少，于是，作者在科學(xué)的基礎(chǔ)上融入合理的想象寫成了本文，以激勵人們探索未知的領(lǐng)域。作者簡介劉慈欣，1963年生，山西陽泉人，科幻作家。獲得2011年華語科幻星云獎最佳長篇小說獎，2010、2011年華語科幻星云獎最佳科幻作家獎等。代表作有長篇小說《超新星紀(jì)元》《球狀閃電》《三體》三部曲（由《三體》《三體Ⅱ．黑暗森林》《三體Ⅲ．死神永生》組成）等，中短篇小說《流浪地球》《鄉(xiāng)村教師》《朝聞道》《全頻帶阻塞干擾》等，其中《三體》三部曲被普遍認(rèn)為是中國科幻文學(xué)的里裎碑之作，將中國科幻推上了世界的高度。2015年8月23日，憑借《三體》獲第73屆世界科幻大會頒發(fā)的雨果獎最佳長篇小說獎，為亞洲首次獲獎。字詞學(xué)習(xí)人跡罕至（rénjìhǎnzhì）：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。浮躁（fúzào）：急躁，不沉穩(wěn)。氣勢磅?。╭ìshìpángbó）：形容宏偉壯觀，雄壯有氣勢的樣子（多形容景物）。時隱時現(xiàn)（shíyǐnshíxiàn）：一會兒隱沒，一會兒出現(xiàn)。字詞學(xué)習(xí)籠罩（lǒngzhào）：廣泛覆蓋的樣子。全息（quánxī）：物體整個空間情況的全部信息。天涯海角（tiānyáhǎijiǎo）：形容極遠(yuǎn)的地方，或相隔極遠(yuǎn)。點(diǎn)綴：漫步：遲鈍：蒙眬：閑暇：凸現(xiàn)：蔚藍(lán)：合攏：吟唱：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。沒有目的而悠閑地走。（感官、思想、行動等）反應(yīng)慢，不靈敏?？煲騽傂褧r，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子。閑空，沒有事的時候。清楚地顯現(xiàn)。類似晴朗天空的顏色的一種藍(lán)色。合并；合聚到一塊兒。吟詠歌唱。2.解釋下列詞語。孤零零：不期而至：心有靈犀：天涯海角：人跡罕至：孤單孑立。事先沒有約定而意外遇到。比喻雙方對彼此的心思都能心領(lǐng)神會。形容極遠(yuǎn)的地方，或相隔極遠(yuǎn)。涯，邊際。人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。罕，少。第一部分（1-5）：故事的開端，主任讓“我”帶上“她的眼睛”去度假。第二部分（6-24）：故事的發(fā)展，“我”來到女孩起航前的地方，在草原上度假。第三部分（25-45）：故事的高潮和結(jié)局，“我”發(fā)現(xiàn)了小姑娘的真實(shí)身份，并補(bǔ)述地航飛船失事的情況。第四部分（46、47）：故事的尾聲，“我”掛念小姑娘，帶有無限的傷感與詠嘆。找出懸念和伏筆懸念一：我要去度假，主任讓我再帶一雙眼睛去。懸念三：我感到，她對這個世界的情感已豐富到不正常的程度。懸念二：這個決定對她似乎很艱難。懸念四：看不到日出了，好想看草原的日出伏筆一：第2段：“是一個好像剛畢業(yè)的小姑娘。”照應(yīng)：第42段：“落日六號”的中子材料外殼足以抵抗地心的巨大壓力,而飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運(yùn)行50至80年，她將在這不到10平方米的地心世界里度過自己的余生?！狈P四：第15段：“熱，熱得像……地獄?！碧债?dāng)中本來應(yīng)該是很寒冷的，而小姑娘卻說熱。照應(yīng)：第37段：“飛船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)中”，“周圍是溫度高達(dá)5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒鐘內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳!”伏筆三：第9段：“我太怕封閉了”照應(yīng)：第41段：她在地心的世界是那個活動范圍不到10立方米的悶熱的控制艙。伏筆二：第2段：是一個好像剛畢業(yè)的小姑娘。照應(yīng)：第43段50-80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過自己的余生。設(shè)置懸念是在文章的某一部分設(shè)置一個疑問或矛盾沖突，以造成讀者某種急切期待和熱烈關(guān)心的心理的一種寫法伏筆是文學(xué)創(chuàng)作中敘事的一種手法，就是上文看似無關(guān)緊要的事或者物，對下文將要出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作的某種提示或暗示。如何理解小說中的“我”和小姑娘這兩個人物形象？小說的主要人物是“我”與“她”（小姑娘）。“我”是小說的敘事者，也是小說中“行動著”的人，起著串聯(lián)情節(jié)的作用?！拔摇钡男愿窦扔虚_朗熱情的一面，也有灰色傷感的另一面，內(nèi)心深處的悲憫情懷，使“我”這個形象更加豐滿。小姑娘作為地航飛船的領(lǐng)航員，身處險境而不驚恐，不慌亂，還告訴“我”自己所處位置，不傾訴自己的郁悶，以大無畏的精神繼續(xù)堅守崗位，不僅表現(xiàn)出勇敢、樂觀、堅韌的品質(zhì)，更帶有一種悲壯的英雄主義色彩?！拔摇弊鳛樾≌f的敘事者，小說中“行動者”的人?！拔摇睂π」媚锏母星樽兓窃鯓拥?？剛開始接觸到眼睛的主人——不以為意認(rèn)為小女孩對大自然的癡愛不正?！荒蜔┘倨诮Y(jié)束，回歸工作后，女孩身處的狹小的壞境，引起了“我”對她身份——好奇航行組的其他地航員相繼去世，飛船在6300公里的深處，只剩下她一個人，不到10立方米悶熱的控制艙，通信設(shè)備能量最后耗盡，與外界的聯(lián)系中斷，在這樣的壞境下，她依然堅持工作——敬佩在以后的歲月中，不管走到天涯海角——懷念如何理解“我”回歸生活和工作后，精神上的變化？遇到小姑娘之前，“我”的生活是“灰色”的，精神世界是孤獨(dú)寂寞的“沙漠”，但那次旅行中，小姑娘的堅強(qiáng)、樂觀和對自然、生活的熱愛深深感染了“我”，此后，“我”開始關(guān)注生活中的美好，發(fā)現(xiàn)平常事物之美。在以后的歲月中，地球常常在我腦海中就變得透明了,在我下面6000多公里深處,

我看到了停泊在地心的“落日六號”地航飛船,感受到了從地球中心傳出的她的心跳，聽到了她吟唱的《月光》。有一個想法安慰著我：不管走到天涯海角，我離她都不會再遠(yuǎn)了。飽含對小姑娘的牽掛和同情從地球任何地方到地心距離不會再遠(yuǎn)。小姑娘人格魅力觸動了我，去努力從事她未完成的探險事業(yè)，學(xué)會用心熱愛生活，珍惜生活，感受生活的詩意和美好。讀出科幻與現(xiàn)實(shí)之通少年科幻作家楊鵬：“真正意義上的科幻小說，是一種以特殊的幻想方式，反映人們在生活中所遇到的各種現(xiàn)實(shí)難題和生存困境的文學(xué)?！稁纤难劬Α穼憽奥淙樟枴钡睾斤w船失事，小姑娘被困地心。為了讓小姑娘最后看看這美麗的世界，所以主任安排我?guī)纤难劬θザ燃俚墓适拢憩F(xiàn)了小姑娘熱愛自然、熱愛工作、堅強(qiáng)樂觀的品質(zhì)；告訴我們：要樂觀地面對一切困難，要珍惜身邊的一切美好的事物。這篇科幻小說，通過對小姑娘經(jīng)歷的敘述，為我們描繪了奇幻神秘的科學(xué)前景，展示了濃厚深刻的人文關(guān)懷，于科幻中結(jié)合現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了小姑娘對這個世界的無比留戀、熱愛及其堅強(qiáng)、樂觀的精神和善良的品格，告訴人們珍愛你所擁有的就是珍愛生命。

1.小姑娘在“我”的帶領(lǐng)下，她看到了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________她看到了群山、綠色的森林、廣闊的草原、星星點(diǎn)點(diǎn)的小花、隱沒在草叢中的小溪、天空的月亮。2.結(jié)合文章內(nèi)容，說說小姑娘是個怎樣的人。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________