2024屆山東省青島市中考化學仿真模擬試卷（二模）附答案

2024屆山東省青島市中考化學仿真模擬試卷（二模）1.本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷4頁，22道選擇題，共28分；第Ⅱ卷4頁，8道非選擇題，共52分。所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無效。2.可能用到的相對原子質(zhì)量：H－1，C－12，N－14，O－16，Na－23，Cl－35.5，K－39，Ca－40第Ⅰ卷（選擇題共28分）1．斗轉(zhuǎn)星移，大自然美麗而神奇。下列自然現(xiàn)象與其他有本質(zhì)區(qū)別的是A．冰雪消融 B．落葉腐爛 C．鐵釘銹蝕 D．火山爆燃2．下列不屬于化石燃料的是A．石油 B．煤 C．乙醇 D．天然氣3．下列各組物質(zhì)中都由分子構(gòu)成的一組是A．氦氣

金剛石 B．冰

干冰C．氫氣

氯化鈉 D．硫酸銅

氨氣4．生活中的下列說法正確的是A．長期飲用純凈水有益身體健康B．為了更好保護水資源，我們應該禁止使用農(nóng)藥和化肥C．通過煮沸的方法可以降低水的硬度D．汽油可以去除油污，肥皂也可以去除油污，兩者原理相同5．下列物質(zhì)的用途不正確的是A．用作氣體肥料 B．熟石灰用于改良酸性土壤C．用濃硫酸作食品干燥劑 D．用稀有氣體作電光源6．科學家利用“基因剪刀”技術(shù)降低了水稻中砷的含量。下圖是砷元素在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法中錯誤的是A．砷屬于非金屬元素 B．砷的原子序數(shù)為33C．砷原子的相對原子質(zhì)量為 D．在化合物中砷元素的化合價可能為價7．“建設人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”是人類幸福的根本宗旨。下列做法符合這一理念的是A．工業(yè)上：加高工廠煙囪，把廢氣排入高空B．生活上：使用一次性木筷，提升飲食衛(wèi)生C．農(nóng)業(yè)上：大量使用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量D．技術(shù)上：減少使用化石燃料，開發(fā)利用清潔能源8．水是重要的資源，城市里的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的。自來水廠將天然水凈化為飲用水，無需進行的操作是A．殺菌消毒 B．降溫結(jié)晶 C．絮凝沉降 D．細沙濾水9．化學與人體健康密切相關(guān)。下列說法錯誤的是A．人體缺乏維生素C會引起夜盲癥 B．糖類是人體主要的供能物質(zhì)C．人體缺碘會引起甲狀腺腫大 D．攝入油脂過多容易引發(fā)肥胖10．丙烯酸(C3H4O2)是一種無色、具有刺激性氣味的液體，可用于內(nèi)墻涂料的乳液膠黏劑，下列關(guān)于丙烯酸的說法，不正確的是A．丙烯酸由三種元素組成B．1個丙烯酸分子中含有9個原子C．丙烯酸中C、H元素的質(zhì)量比為3：4D．內(nèi)墻涂抹含丙烯酸的涂料后應開窗通風11．正確理解和使用化學用語是重要的科學素養(yǎng)。下列說法正確的是A．O2、SO2、CO2三種物質(zhì)中都含有氧氣B．中的“2”表示一氧化碳分子中碳元素的化合價為+2價C．地殼中元素含量最高的金屬元素和非金屬元素組成的物質(zhì)的化學式是AlOD．Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒都屬于鐵元素，質(zhì)量幾乎相同12．下列實驗設計能達到實驗目的的是選項ABCD實驗設計目的探究MnO2的催化作用驗證水是由氫氣和氧氣組成探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強證明NaOH固體溶于水放熱A．A B．B C．C D．D13．硝酸是一種重要的工業(yè)原料。如圖所示是工業(yè)制硝酸過程中某步反應的微觀示意圖。下列說法正確的是該反應中共有4種氧化物 B．甲分子中兩種原子的質(zhì)量比為1：3C．向食品袋中充入乙可以防止食品變質(zhì)D．參加反應的甲和生成的丙的質(zhì)量之比為17：3014．等質(zhì)量的甲、乙、丙三種金屬分別與三份等質(zhì)量且足量的稀硫酸充分反應(反應后甲、乙、丙三種金屬元素均顯+2價)，生成氫氣的質(zhì)量與反應時間的變化關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是A．反應消耗硫酸的質(zhì)量相同 B．化學反應速率：甲＞乙＞丙C．所得溶液的質(zhì)量：甲＜乙＜丙 D．相對原子質(zhì)量：甲＞乙＞丙15．甲、乙兩種固體的溶解度曲線圖如圖所示，下列據(jù)圖推理的說法錯誤的是A．t2℃時，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同B．t1℃時，甲溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為2：5C．甲、乙不飽和溶液均可通過增加溶質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑的方式變?yōu)轱柡腿芤篋．t2℃時，等質(zhì)量甲、乙飽和溶液降溫至t1℃，得到的兩種溶液溶劑質(zhì)量相等16．下列實驗操作能達到實驗目的的是選項物質(zhì)目的主要實驗操作AH2、CH4鑒別點燃，在火焰上方罩一個干冷的燒杯，觀察現(xiàn)象BNaOH溶液中混有Na2CO3除雜加入適量的CaCl2溶液，振蕩、靜置、過濾CNa2CO3溶液中是否含有Na2SO4檢驗取樣，滴加BaCl2溶液，觀察現(xiàn)象DKNO3和Ba（NO3）2的混合溶液分離先加入過量的K2CO3溶液，攪拌、靜置、過濾、洗滌，再分別向濾液、濾渣中加入適量的稀硝酸，攪拌A．A B．B C．C D．D二、單雙項選擇題：每題各有一個或兩個選項符合題意。（本題共6道小題，每題2分，共12分）17．建立模型是學習化學的重要方法。下列模型正確的是A．反應類型 B．物質(zhì)分類C．原子結(jié)構(gòu) D．地殼中元素含量18．推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理中不正確的是A．單質(zhì)只含一種元素，所以含多種元素的物質(zhì)一定不是單質(zhì)B．中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應C．堿性溶液能使無色酚酞試液變紅，能使無色酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液D．離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的微粒一定是離子19．《夢溪筆談》中記載：“信州鉛山有苦泉，流以為澗。挹其水熬之則成膽礬（硫酸銅晶體）。烹膽礬則成銅，熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”下列敘述錯誤的是A．“苦泉”溶質(zhì)含有硫酸銅，溶液顏色為應為藍色B．“烹膽礬則成銅”發(fā)生的是物理變化C．“挹其水熬之”的目的是蒸發(fā)溶劑D．濃縮的“苦泉”與Ca(OH)2溶液混合可配制波爾多液20．無土栽培營養(yǎng)液的成分表如圖。下列說法正確的是A．只有磷酸二氫鉀(KH2PO4)屬于復合肥 B．化肥中的氮、磷、鉀指的是原子C．磷酸二氫鉀和硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)相同 D．硝酸鉀在溶液中微觀表征應為b21．一包不純的氯化鉀粉末，所含雜質(zhì)可能是氯化鈉、硝酸鉀、硝酸鈣、氯化銅、碳酸鈉中的一種或幾種。為確定其成分，某興趣小組的同學們進行如下實驗：(1)取少量該粉末于燒杯中，加蒸餾水，充分攪拌，得無色澄清溶液。(2)取上述無色溶液少許于試管中，滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成。(3)另稱取7.45g該粉末于燒杯中，加入蒸餾水溶解，再加入足量的硝酸銀溶液和稀硝酸，充分反應后生成14.35g白色沉淀。根據(jù)上述實驗判斷，下列說法正確的是A．雜質(zhì)中可能含有硝酸鉀B．雜質(zhì)中肯定不含硝酸鈣、氯化銅、碳酸鈉C．雜質(zhì)中肯定含有碳酸鈉，可能含有氯化鈉D．雜質(zhì)中肯定含有氯化鈉、碳酸鈉，可能含有硝酸鉀22．將ag由鋅粉和鐵粉組成的混合物加入一定質(zhì)量的CuSO4溶液中。充分反應后過濾，得濾液M和濾渣N。向濾渣N中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。根據(jù)上述實驗及現(xiàn)象。下列判斷中，正確的是A．濾液M一定為淺綠色 B．濾液M中一定含有Zn2+C．濾渣N中一定含有Fe和Cu D．濾渣N的質(zhì)量一定大于ag第Ⅱ卷（非選擇題共52分）三、非選擇題23．（5分）化學在生產(chǎn)、生活中有著廣泛應用?，F(xiàn)有①銅②金剛石③硝酸鉀④氮氣⑤氧氣，選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號)。(1)屬于復合肥料的是；(2)可用于制作導線的是；(3)可用于裁玻璃的是；(4)可供給人呼吸的氣體是；(5)可用于制造低溫環(huán)境的是。24．（4分）漢語言文字博大精深，蘊含著中國文化的精髓和中國人民的智慧。(1)“樹無根不長，人無志不立”體現(xiàn)了人的志向同樹的根一樣重要。樹木失去根基就不會再生長，人沒有志向不會有大的作為。為促進水稻生長，增強水稻的抗旱抗寒能力，你建議農(nóng)民施用肥(選填“氮”、“磷”、“鉀”)。(2)“千年窯火不息，青白之色長存”。《瓷影》通過舞者的肢體語言展現(xiàn)青白瓷跨越千年的獨特魅力。青白瓷瓷胎主要含有氧化鈣、氧化鋁、二氧化硅、二氧化錳等，這些物質(zhì)都屬于(填物質(zhì)類別)。(3)“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)；揚湯止沸，不如釜底抽薪”指做事情要善于抓重點、抓關(guān)鍵?！案壮樾健斌w現(xiàn)的滅火原理是。(4)“柴米油鹽醬醋茶，書畫琴棋詩酒花”。前者指普通百姓的“開門七件事”，后者被稱為古代文人的“七大雅”：前者是物質(zhì)需求，后者指精神追求，下列說法錯誤的是(填序號)。①富硒米飯能夠有效增強人體的免疫力。富硒米飯中的“硒”指元素②食鹽是廚房里的調(diào)味品之一，其主要成分是由分子構(gòu)成的化合物③炒菜時建議使用鐵強化醬油，可預防大脖子病④《清明上河圖》至今圖案清晰可見，因為在常溫下碳單質(zhì)的化學性質(zhì)穩(wěn)定25．（4分）閱讀科普短文，回答下列問題：稀土元素是指元素周期表中ⅢB族的鈧（Se）、釔（Y）以及銅系元素。這些元素的氧化物都不溶于水，外形像泥土，而且又稀少，因而人們喜歡稱它們?yōu)椤跋⊥猎亍薄Ｏ⊥猎氐幕瘜W性質(zhì)較為活潑，若與其他元素結(jié)合，便可組成種類繁多、功能多樣、用途廣泛的新型材料，且性能會有較大提高，被稱作當代的“工業(yè)味精”稀土元素的鑭（La）、鈰（Ce）、鐠（Pr）、釹（Nd）在元素周期表中的位置如圖所示。稀土元素的化合物還是生產(chǎn)特種玻璃和陶瓷的重要原料。如將三氧化二鈰（Ce2O3）加入玻璃中，可制成低散射、高折射的光學玻璃，用于生產(chǎn)精密的光學器材。在銅鐵、鑄鐵和合盒中加入少量稀土能改善性能；用稀土制作的催化劑，具有活性高、選擇性好，抗重金屬中毒能力強的優(yōu)點；稀土氧化物是重要的發(fā)光材料激光材料；稀土元素可以提高植物的葉綠素含量，增強光合作用，促進根系發(fā)育，增加根系對養(yǎng)分吸收；稀土還能促進種子萌發(fā)，提高種子發(fā)芽率，促進幼苗生長，甚至還具有使某些作物增強抗病、抗寒、抗旱的能力。(1)從材料中可得出，稀土元素的化學性質(zhì)。(2)鑭元素的質(zhì)子數(shù)是。(3)CeO2是汽車尾氣凈化器中的關(guān)鍵催化劑，CeO2讀作。(4)稀土及其化合物具有的用途有（填字母）A．制成低散射、高折射的光學玻璃 B．制作發(fā)光材料、激光材料C．制作電纜 D．制作高選擇性的催化劑26（4分）．酸堿中和反應是一類重要的化學反應，某同學利用圖1裝置研究鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的過程，并用pH和溫度傳感器測量反應過程中相關(guān)物理量的變化情況，得到圖2和圖3。(1)圖3從e到f的過程中，溶液的pH逐漸(填“增大”或“減小”)。(2)圖1儀器A中溶液的溶質(zhì)是(填化學式)。(3)圖3中V的數(shù)值約為。(填圖2中橫坐標中的數(shù)值，“6”、“12”或“16”)。(4)下列說法正確的是___________。A．圖2中b點所示溶液中的溶質(zhì)是NaCl和NaOHB．取圖2中d點所示溶液加熱蒸干所得固體為純凈物C．圖2中c→d所示溶液中NaCl的質(zhì)量不斷增加D．圖3中e→f變化趨勢可說明該反應是放熱反應27．（7分）根據(jù)下圖回答問題(1)儀器a的名稱是。(2)實驗室選擇裝置B制取氧氣的化學反應方程式：。用E裝置收集氧氣，當觀察到時，開始收集。(3)若用ACF裝置制取干燥的CO2氣體，F(xiàn)中應盛放的液體為：。(4)甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實驗室常用加熱堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物)和醋酸鈉固體制取甲烷氣體，應選用的發(fā)生裝置是(填標號)；若用F裝置收集甲烷氣體，則氣體要從(選填“m”或“n”)端通入。28．（8分）小明從超市買來一袋干果，發(fā)現(xiàn)袋里有一個小紙包，上面標明“鐵系食品脫氧劑，主要成分：鐵粉、活性炭、氯化鈉”?；瘜W小組的同學們對這包脫氧劑產(chǎn)生了探究的興趣?！静殚嗁Y料】①這種鐵系食品脫氧劑的脫氧原理是：鐵粉與空氣中的氧氣、水蒸氣反應生成鐵銹。②活性炭和氯化鈉是輔助材料，能提升脫氧效果。③FeCl3溶液和KSCN溶液反應可以得到血紅色溶液，常用于Fe3+的檢驗。(1)【提出問題1】該脫氧劑為粉末狀，目的是。該脫氧劑中活性炭的作用是?！咎岢鰡栴}2】此包食品脫氧劑中的鐵粉是否變質(zhì)？【猜想與假設】假設一：鐵粉沒有變質(zhì)。假設二：鐵粉部分變質(zhì)。假設三：鐵粉全部變質(zhì)。(2)【實驗探究1】步驟實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論①取少量固體于燒杯中，加入足量稀鹽酸，用玻璃棒充分攪拌靜置，過濾得濾液A產(chǎn)生大量氣泡脫氧劑中含有燒杯中溶液呈淺棕黃色，底部有少量黑色物質(zhì)。脫氧劑中含有C、Fe2O3②取少量濾液A于試管1中，向其中滴加溶液?！緦嶒灲Y(jié)論】假設二正確。(3)【實驗探究2】小明為證明此包食品脫氧劑中還有氯化鈉，再取少量濾液A于試管2中，向其中滴加硝酸銀溶液，生成白色沉淀，繼續(xù)滴加稀硝酸，沉淀不消失。由此證明，食品脫氧劑中含有氯化鈉，請寫出生成白色沉淀的化學方程式：。(4)【反思評價】小亮認為小明的檢驗方案并不能證明氯化鈉的存在，你認為其原因是。29．（11分）國內(nèi)首個以“碳中和”為主題的博覽會于2023年6月11日至14日在上海國家會展中心召開。(1)工業(yè)上大量排放二氧化碳，大氣中的二氧化碳過多會造成（填字母序號）。A．酸雨 B．霧霾天氣C．臭氧層空洞 D．全球氣溫上升(2)植樹造林是達成“碳中和”目標的重要途徑之一，其原理是利用綠色植物的作用吸收二氧化碳，同時產(chǎn)生有機物和（填物質(zhì)名稱）。(3)二氧化碳的捕集也是實現(xiàn)“碳中和”的重要途徑。①物理吸附：可以利用固態(tài)吸附劑來分離回收二氧化碳，吸附劑可能具有（填“疏松多孔”或“堅實致密”）的結(jié)構(gòu)。②化學吸附：CaO可以通過右圖所示的流程進行二氧化碳的捕集與釋放，反應Ⅱ中發(fā)生的化學反應方程式為。③反應Ⅰ每生成1噸碳酸鈣，可以消耗多少質(zhì)量的二氧化碳？（寫過程）30．（9分）回答下列問題：(1)某九年級同學學習了氫氧化鈉的性質(zhì)，用如圖總結(jié)了氫氧化鈉的四條化學性質(zhì)(氫氧化鈉與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應)。①為了驗證性質(zhì)Ⅲ，可以選擇下列哪種藥品或試劑(填選項序號之一)。A．氧化鎂

B．碳酸鈣

C．稀鹽酸

D．氯化銅溶液②依據(jù)性質(zhì)Ⅳ，說明氫氧化鈉溶液可用于吸收二氧化碳氣體。但將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，并無明顯反應現(xiàn)象。某同學欲用化學方法證明兩者確實發(fā)生了化學反應。下列可選用的試劑中，一定不能達到實驗目的的是(填選項序號之一)。A．稀鹽酸

B．氯化鈣溶液

C．酚酞試液

D．硝酸鋇溶液(2)已知固體混合物A可能含有NH4Cl、NH4NO3、Fe2O3、CaCO3四種物質(zhì)中的一種或多種，另有無色溶液B，其中的溶質(zhì)可能是Na2SO4和Na2CO3中的一種或兩種。按如圖所示進行實驗探究，實驗現(xiàn)象如圖中所述(假設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應)。試根據(jù)實驗過程和圖示提供的信息，進行分析推理，回答下列問題：①氣體G能使紫色石蕊試液變?yōu)樯＂谑覝叵?，氣體水溶液的pH7(選填“大于”“等于”“小于”之一)。③固體混合物A中一定含有的物質(zhì)是(填化學式)。④無色溶液H中，一定大量存在的陰離子是(填離子名稱)。⑤寫出步驟Ⅳ生成氣體的化學方程式。⑥如果要確定溶液B中的溶質(zhì)，還需取少量沉淀F再進行實驗，請簡要說明實驗操作步驟、產(chǎn)生的現(xiàn)象及結(jié)論：。答案及評分標準一、選擇題：每題各有一個正確答案。（本題共16道小題，每題1分，共16分）題號12345678910111213141516答案ACBCCCDBACDDDCBD二、選擇題：每題各有一個或兩個正確答案。（本題共6道小題，每