小學(xué)六年級小升初畢業(yè)語文質(zhì)量試卷測試題(答案)001

小學(xué)六年級小升初畢業(yè)語文質(zhì)量試卷測試題（答案）根據(jù)情境填寫合適的詞語。穿過一條huāngliáng()的街道，我來到一條pìjìng()的小路上，看到路旁的大樹上兩只小鳥yīwēi()在一起取暖。忽然一陣?yán)滹L(fēng)吹過，夾雜著貓的叫聲，jīnghuáng()的鳥兒似乎juéchá()到了危險，撲棱著翅膀飛向空中。下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是（

）A．陡峭（qiào）

尊（zūn）嚴(yán)

善（shàn）良

仇（cóu）恨B．呻（shēn）吟

聾（lóng）啞

誓（shì）言

蜿（wān）蜒C．罪惡（wù）

愚蠢（chǔn）

失（shī）敗

毀（huǐ）滅D．遭殃（yāng）

飛馳（chí）

水缸（gān）

習(xí)慣（guàn）下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．腦顱

美餐

響午

點睛之筆 B．詳細(xì)

跟據(jù)

脫離

天之驕子C．鴿子

膨大

前肢

五彩斑斕 D．開僻

除臭

疾病

震耳欲聾對下列各句運用的修辭手法判定不正確的一組是（

）A．語言，也就是說話，好像是極其稀松平常的事兒。（比喻）B．我覺得我簡直詫異得要爆炸了，這樣殘酷無情的誣蔑?。鋸垼〤．你永遠(yuǎn)和我們在一起——在一起，在一起，在一起……（反復(fù)）D．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（擬人）下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．春節(jié)期間，公安機關(guān)提醒廣大群眾，對“微信假紅包”“購票釣魚網(wǎng)站”應(yīng)提高警惕擦亮眼睛，切忌貪圖小便宜而導(dǎo)致個人財產(chǎn)損失。B．美國軍艦打著“航行自由”的旗號進入中國領(lǐng)海，是對中國嚴(yán)重的政治和軍事挑釁。C．隨著長株潭城際鐵路的通車，將使市民們的城市生活更為便捷。D．2016年起，長沙市幾乎所有的公辦高中將禁止招收任何形式的擇校生。下面句子中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（

）A．遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫。B．靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美。C．“什么？爹”！我瞪著眼睛問父親。D．他們必須預(yù)備過年吃的喝的用的一切，好在新年時顯出萬象更新的氣象。下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，正確的一項是（

）。A．《史記》《漢書》《后漢書》與《三國志》被稱作前四史，它們與《資治通鑒》一樣都是被稱為“正史”的二十四史的組成部分。B．羅貫中的《三國志通俗演義》是我國第一部長篇章回體歷史演義小說，它與《水滸傳》《西游記》等書都是古典白話小說的典范。C．樂府本是漢武帝時掌管音樂的官署，后來成為詩體名稱，宋元以后有時將詞、曲也稱為樂府。D．與湯顯祖生活年代相同的英國莎士比亞的戲劇作品很多，如《哈姆雷特》《威尼斯商人》《偽君子》等。將下面的短語有條理地填進橫線，正確的一項是（

）（2分）梅雨潭是一個瀑布潭。仙巖有三個瀑布，梅雨瀑最低。，；，，。①便聽見嘩嘩嘩嘩的聲音②鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的③走到山邊④一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了⑤抬起頭A．⑤②④③① B．③②⑤④① C．③①⑤②④ D．③①⑤④②按要求完成下列各題。（1）按時間先后順序排列下面的節(jié)日。端午節(jié)

元宵節(jié)

春節(jié)

中秋節(jié)

清明節(jié)_______________________（2）按順序排列下面的生肖。寅虎

子鼠

卯兔

丑牛

酉雞________________________（3）漸漸地，雷聲小了。（照樣子，把句子寫完整。）漸漸地，____________________。（4）北極星難道不是盞指路燈嗎？（改為陳述句）________________________（5）要是你能認(rèn)出它，就不會在黑夜里亂闖。（用加點詞造句）_______________________（6）仿照例句寫景物。例：田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。大樹_____________，像_____________。（7）根據(jù)意思寫詩句。那密密層層的荷葉鋪展開來，與天相接，一片無邊的碧綠，那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光的輝映下，顯得格外鮮艷嬌紅。_____________________根據(jù)語境，用名人名言或詩詞名句填空。（1）“良藥苦口利于病，_______________”，理智的人善于接受不中聽的意見，改進自己的言行舉止。（2）北魏的李謐曾拜孔瑤為師，刻苦學(xué)習(xí)。后來，李謐的學(xué)問超過了老師。這真是“青，___________”?。。?）只要對人民有好處，就應(yīng)該大膽改革，推陳出新，“_____________，不必法古；茍周于事，_________”。（4）鄭燮把堅貞不屈賦予給了竹石，就有了“___________，任爾東西南北風(fēng)”。同樣，于謙把人的品格和志向賦予給了___________，寫下了“__________，_________”這樣的詩句。綜合性學(xué)習(xí)時光轉(zhuǎn)瞬即逝，六年就這樣匆匆而過。六年來，我們從天真可愛的孩子成長為身心健康的少年，這既是我們自己努力的結(jié)果，也滲透著學(xué)校，老師的心血。班里舉辦以“難忘的小學(xué)生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加?；顒右唬簝A吐心聲（1）請給你的班主任老師寫一兩句話，傾吐自己的感恩之情。_______________________________________________________________活動二：制作紀(jì)念冊（2）多姿多彩的小學(xué)生活值得我們珍惜，為此我制作了小學(xué)生活紀(jì)念冊。我的紀(jì)念冊的名字是《_______________》，里面分成了幾個部分：_________________、_________________、_________________……我要把這個珍貴的紀(jì)念冊永遠(yuǎn)保留下來！文言文閱讀。北人食菱北人生而不識菱①者，仕于南方，席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴?。”其人自護其短，曰:“我非不知，并殼者，欲以去熱也。”問者曰北土亦有此物否答曰：“前山后山，何地不有。”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐②強不知以為知也。【注釋】①菱:俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。②坐:因為。12、解釋加點的詞語。

（1）或曰:“食菱須去殼?！被颍篲__________________（2）其人自護其短。短：__________________________13、給文中處加上標(biāo)點符號14、用現(xiàn)代漢語翻譯句子。并殼者，欲以去熱也。______________________________________15、本文給人多方面的啟示，請你選擇一個方面，用自己的話簡要回答。__________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。材料一：筷子，可謂是中國的國粹。它既輕巧又靈活，在世界各國的餐具中獨樹一幟，被西方人譽為“東方的文明”。我國使用筷子的歷史可追溯到商代?！妒酚?微子世家》中有“紂始有象著”的記載，紂為商代末期君主，以此推算，我國至少有三千多年的用篌歷史了。先秦時期稱筷子為“挾”，秦漢時期叫“著”。古人十分講究忌諱，因“著”與“住”字諧音，“住”有停止之意，乃不吉利之語，所以就反其意而稱之為“筷”。這就是筷子名稱的由來。筷子雖為尋常物，卻蘊藏著豐富的文化內(nèi)涵。筷子“頭圓尾方”象征著中國人對“天圓尾方”的傳統(tǒng)解讀，是中國人對世界基本原則的理解。手持筷子時，拇指食指在上，無名指在下，中指在中間，隱含著中國“天地人”三才文化，是中國人對人和世界的關(guān)系理解?？曜拥臉?biāo)準(zhǔn)長度是七寸六分，代表人有七情六欲，以示與動物有本質(zhì)的不同，吃飯時提醒人們要節(jié)制不當(dāng)欲望?？曜拥氖褂脛t表達(dá)了中國以“和為貴”的傳統(tǒng)文化，相比于西方用刀、叉等工具隨意切割食物，讓人感到一種暴虐和一種舞刀弄叉的張狂，那么東方人用筷子溫文爾雅的夾取食物就顯得更加內(nèi)斂和含蓄了。材料二：一雙筷子承載了太多的情感和記憶。小孩通過筷子第一次嘗到了人生的酸甜苦辣，老人通過筷子嘗到了兒孫滿堂的幸福滋味，孤獨的人通過“添雙筷子”找到人情溫暖，相守的人通過筷子悟到心靈的依偎……傳承、明理、關(guān)愛、思念、睦鄰、感恩等含蓄的情感與禮儀傳統(tǒng)，都可通過一雙筷子體現(xiàn)出來。材料三：詠竹箸【明】程良規(guī)殷勤問竹箸，甘苦樂先嘗。滋味他人好，樂空來去忙。材料四：當(dāng)前，正值新冠肺炎疫情防控關(guān)鍵時期，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為有效防止病毒在餐桌上蔓延，防止病從口入，堅決打好“舌尖上的防疫戰(zhàn)”。浙江省余姚市文明辦特此設(shè)計了此海報。16、【材料一】從_____________、____________和____________等方面介紹了筷子。17、【材料三】明代詩人程良規(guī)在《詠竹箸》這首詩中，熱情歌頌了筷子的____________的精神，這與唐代詩人羅隱《蜂》中的“____________，____________”這兩句有異曲同工之妙。18、【材料四】是一則宣傳海報，此海報提出的背景是________________，目的是_______________________，倡導(dǎo)_________________________________________。（用材料中的信息作答）19、請從修辭的角度，賞析【材料二】中畫橫線的句子。小孩通過筷子第一次嘗到了人生的酸甜苦辣，老人通過筷子嘗到了兒孫滿堂的幸福滋味，孤獨的人通過“添雙筷子”找到人情溫暖，相守的人通過筷子悟到心靈的依偎……_________________________________________________閱讀下面文章，完成問題。父親第一次說害怕我一直都覺得父親是這個世上最膽大的人。我剛上小學(xué)時，父親在一所學(xué)校的食堂里做飯。晚飯一做好，父親便急匆匆地往回趕。冬天天黑得早，走夜路。山路兩旁全是黑森森、遮天蔽日的茂密松樹林。我曾問過父親摸黑走山路害怕嗎，父親（神氣十足

底氣十足）地回答說：“不害怕，我膽大！”從我10歲起，每年的暑假都要陪父親去30多里外賣熟山芋。那時，鄉(xiāng)下夜晚的路上永遠(yuǎn)都是見不到一絲燈光的，且兩旁總是有很多墳?zāi)?，這一座，那一座，胡亂地堆著。特別是一些新墳，墳頭上的白幡都沒有被撤掉，總會在夜風(fēng)中發(fā)出嘩嘩的聲音，讓人不寒而栗。但父親還是不怕，每次帶著我走過墳旁，他都像什么也沒看到一樣，“我膽大”，他總是這樣告訴我。后來，父親怕影響我學(xué)習(xí)，便不讓我陪他去了。母親不放心，每次都要和我出去送送他。黑夜中，我和母親站在村口的高地處，父親則獨自打著手電筒上路。每隔幾分鐘，我就大聲地喊父親，父親聽到后會回應(yīng)一下。沒走多遠(yuǎn)，他便會隔著（寂靜

平靜）的夜空，對我和母親大聲喊道：“你們回去睡覺吧！我工作后，父親一直在外打工，我非常不解。直到跟我生活在一起的母親告訴我，父親本來是打算留在老家的，養(yǎng)點兒雞，帶來給我補補身體?？墒?，當(dāng)他回到多年不曾回去的老家時，卻發(fā)現(xiàn)屋邊上居然新葬了一個墳。父親對母親說，他怕，晚上不敢一個人睡在空蕩蕩的三間老屋里，于是決定（繼續(xù)

連續(xù)）外出打工。那是我30多年來第一次聽見父親說怕。我也一下子清醒過來當(dāng)年父親走山路，過墳堆，一定也是怕的，只是他將這種怕深深地了（隱蔽

隱藏）在心底，不讓孩子和妻子知道。因為他深知，肩頭上的家庭重?fù)?dān)不允許他膽小，所以他用“我膽大”將一切恐懼輕描淡寫掉，完成一個父親和丈夫的責(zé)任?，F(xiàn)在父親老了，他放下挑了幾十年的重?fù)?dān)這才承認(rèn)自己也是膽小的。20、選出文中括號里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。21、本文是依據(jù)______和______的先后順序來記敘的。22、文中畫橫線的句子描寫了_______的場景，作者這樣寫的目的是________。23、“我”工作后，父親為什么還一直在外打工？________________________24、文中的哪處細(xì)節(jié)描寫最讓你感動？并說說你對這處細(xì)節(jié)描寫的理解。_______________________25、文中的父親是個怎樣的人？請說明理由。_________________________習(xí)作表達(dá)。微笑是人類最美的表情，能傳達(dá)關(guān)愛，喜悅，溫暖，鼓勵感恩微笑，標(biāo)志著自信，雅量和大度微笑是一種胸懷，一種境界，我們都曾微笑過，我們都曾看到過，請以“一個的微笑”為題，寫一篇400字以上的習(xí)作。要求：內(nèi)容具體，條理清晰，重點展開，感情真實．不得出現(xiàn)真實的人名、校名?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除1．

荒涼

僻靜

依偎

驚惶

覺察【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“僻、偎、惶”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B解析：B【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A．仇恨：chóuhènC．罪惡：zuìèD．水缸：shuǐgāng3．C解析：C【詳解】本題考查字形。要注意“晌午”的“晌”偏旁是“日”。辨析形近字時，可根據(jù)偏旁部首進行區(qū)分。4．A解析：A【詳解】本題考查對修辭手法的理解與判斷。A．本句中，雖然有比喻詞“好像”，但沒有本體和喻體，不是比喻句。B．這句話中用“爆炸”來形容“我”的詫異程度，是一種夸張的說法。C．反復(fù)是根據(jù)表達(dá)需要，有意讓一個句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法。本句中“在一起”多次出現(xiàn)，是運用了反復(fù)的修辭手法。D．本句話將桃樹、杏樹、梨樹當(dāng)做人來寫，生動形象的寫出了花兒爭相開放的景象。5．B解析：B【詳解】本題考查對病句的理解與辨析。A．語序不當(dāng)，先“擦亮眼睛”，再“提高警惕”，這個邏輯順序不可顛倒，應(yīng)將“擦亮眼睛”和“提高警惕”交換位置。C．成分殘缺?！半S著”的使用，造成句子殘缺主語。應(yīng)刪去“隨著”。D．自相矛盾。“幾乎”和“所有”相矛盾。應(yīng)刪去“幾乎”。6．C解析：C【詳解】本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號。另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。C選項有誤，應(yīng)改為：“什么？爹！”我瞪著眼睛問父親。7．C解析：C【詳解】試題分析：A選項中《資治通鑒》不屬于二十四史，《資治通鑒》，是北宋司馬光所主編的一本長篇編年體史書。二十四史從第一部《史記》記敘傳說中的黃帝起，到最后一部《明史》，是中國的一部比較完整、系統(tǒng)的“編年大史”；B選項中《三國志通俗演義》是歷史小說的典范，不是古典白話小說的典范。白話小說，發(fā)源于唐代的一種文學(xué)形式。中國白話小說的前身是民間故事和所謂的“街談巷語”。其代表作品有：《水滸傳》《三國演義》《西游記》《紅樓夢》等；D選項中《偽君子》是法國作家莫里哀，他是法國喜劇作家，代表作品《無病呻吟》《偽君子》《慳吝人》等。莎士比亞主要作品有《李爾王》《哈姆雷特》《奧賽羅》《羅密歐與朱麗葉》《威尼斯商人》等。8．C解析：C【詳解】本題考查綜合理解能力。這一題選自朱自清的《綠》，將句子的順序打亂，學(xué)生可根據(jù)句子和句子間的關(guān)系進行判斷。9．

春節(jié)

元宵節(jié)

清明節(jié)

端午節(jié)

中秋節(jié)

子鼠

丑牛

寅虎

卯兔

酉雞

天亮起來了。

北極星是盞指路燈。

要是明天不下雨，我們就去爬山。

又粗又壯

一把撐開的大傘

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！窘馕觥柯?0．

忠言逆耳利于行

取之于藍(lán)而青于藍(lán)

茍利于民

不必循舊

千磨萬擊還堅勁

石灰

粉骨碎身渾不怕

要留清白在人間【詳解】本題考查學(xué)生對古詩詞的理解與識記。（1）良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：出自《史記·留侯世家》，意思是：形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治?。欢倘藦纳频恼Z言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。這句賢文是在教育人們要勇于接受批評，常用來說明應(yīng)該正確地對待別人的意見和批評。（2）青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)：出自儒客先師荀子《勸學(xué)》，是一個俗語，比喻人經(jīng)過學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高。常用以比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。（3）茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊：出自漢朝劉安《淮南子·汜論訓(xùn)》。意思是：只要對人民有好處，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。（4）千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)：出自清代鄭燮的《竹石》，這兩句的意思是：千磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。全詩為：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間：出自明代于謙的《石灰吟》，這兩句的意思是：粉身碎骨都全然不害怕,只要把高尚氣節(jié)留在人間。全詩為：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。11．

敬愛的老師，您為我們奉獻了自己的美好年華，讓我們從幼稚走向成熟。在這畢業(yè)之際，我衷心感謝您的培育之恩。

金色童年

親情

友情

師生情【詳解】本題考查的是語言表達(dá)，結(jié)合題干的內(nèi)容進行分析。（1）本題中對班主任說的話，圍繞自己對老師的不舍和感恩之情來展開即可。注意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。（2）本題考查的是開放性題目，結(jié)合題干的內(nèi)容以及自己的生活實際。寫出紀(jì)念冊的名字和組成的部分，注意符合要求即可。12．12、

有人

缺點13、：“

？”14、連殼一起吃進去的原因，是想要清熱解毒。15、知識是無窮盡的，不要不懂裝懂，否則會貽笑大方?！痉治觥孔g文：有個出生在北方不認(rèn)識菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那個人）連角殼一起放進嘴里吃。有人對他說：“吃菱角必須去掉殼再吃。”那人為了掩飾自己的缺點，說：“我并不是不知道，連殼一起吃進去的原因，是想要清熱解毒?！眴柕娜苏f：“北方也有這種東西嗎？”他回答說：“前面的山后面的山，哪塊地沒有呢？”菱角生長在水中，他卻說是在土里生長的，這是因為他為了裝作有學(xué)問，硬要把不知道的說成知道的。12、本題考查對文言實詞的理解和分析，作答本題，重點在于對文言實詞的積累，也可以借助整個句子的意思來判斷。第（1）句的意思是有人對他說：“吃菱角必須去掉殼再吃?！逼渲小盎颉钡囊馑际恰坝腥恕?。第（2）句的意思是那人為了掩飾自己的缺點，其中“短”的意思是“缺點”。13、本題考查對標(biāo)點符號的理解與運用。“曰”的意思是“說”，所以第一個空要用冒號和前引號?！氨蓖烈嘤写宋锓瘛钡囊馑际恰氨狈揭灿羞@種東西嗎”，這是一個問句，而且話到這里就說完了，所以第二個空要用問號和后引號。14、本題考查句的子翻譯，翻譯時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。本句要注意“并”、“欲”、“以”、“去”的翻譯。15、本題考查歸納文章主旨的能力。根據(jù)文章內(nèi)容，本文講述的是有個出生在北方不認(rèn)識菱角的人，卻說自己知道菱角，結(jié)果鬧出了笑話。從中我們可以得出一些道理：不要不懂裝懂、強不知以為知，否則會鬧出笑話。13．16、

地位

歷史

文化內(nèi)涵17、

默默奉獻

采得百花成蜜后

為誰辛苦為誰甜18、

新冠肺炎疫情防控期間

防止病毒在餐桌上蔓延，防止病從口入

文明用餐，使用公筷19、使用排比的修辭手法，寫出了筷子訴說著不同人生和情感，更好的說明一雙筷子承載了太多的情感和記憶?！痉治觥?6、本題考查材料內(nèi)容的理解與概括。材料一首先介紹了筷子的地位，它是中國的國粹，在世界各國的餐具中獨樹一幟，被西方人譽為“東方的文明”。接著介紹了筷子的來歷，我國使用筷子的歷史可追溯到商代。紂為商代末期君主，以此推算，我國至少有三千多年的用篌歷史了。先秦時期稱筷子為“挾”，秦漢時期叫“著”。古人十分講究忌諱，因“著”與“住”字諧音，“住”有停止之意，乃不吉利之語，所以就反其意而稱之為“筷”。這就是筷子名稱的由來。然后介紹了筷子蘊含的文化內(nèi)涵，筷子“頭圓尾方”象征著中國人對“天圓尾方”的傳統(tǒng)解讀，是中國人對世界基本原則的理解。手持筷子時，拇指食指在上，無名指在下，中指在中間，隱含著中國“天地人”三才文化，是中國人對人和世界的關(guān)系理解……17、本題考查詩句的理解與識記?！耙笄趩栔耋?，甘苦樂先嘗。滋味他人好，樂空來去忙?！边@首詩的意思是筷子被頻繁的使用，先嘗到各種或甜或苦的味道，但真正的滋味確實由人來品嘗，筷子到頭來白忙活了一場。熱情歌頌了筷子默默奉獻的精神。羅隱的《蜂》，全詩為：不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”意思是蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜。歌頌了蜜蜂勤勞無私、甘于奉獻的品格。18、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。由“當(dāng)前，正值新冠肺炎疫情防控關(guān)鍵時期，疫情就是命令，防控就是責(zé)任”可知，此海報提出的背景是新冠肺炎疫情防控期間。由“為有效防止病毒在餐桌上蔓延，防止病從口入，堅決打好‘舌尖上的防疫戰(zhàn)’”可知，此海報的目的是防止病毒在餐桌上蔓延，防止病從口入。由海報圖片可知，此海報倡導(dǎo)大家在飯桌上文明用餐，使用公筷。19、本題考查句子的理解與分析。這句話使用排比的修辭手法，使用四個“通過……”的句式，將小孩、老人、孤獨的人、相守的人通過筷子訴說著的人生和情感寫出來，這樣更好的說明一雙筷子承載了太多的情感和記憶。傳承、明理、關(guān)愛、思念、睦鄰、感恩等含蓄的情感與禮儀傳統(tǒng)，都可通過一雙筷子體現(xiàn)出來。14．20、底氣十足寂靜繼續(xù)隱藏21、

事情發(fā)展

時間22、

小時候，夜晚“我”陪父親走夜路路過墳地

渲染夜晚路上的陰森恐怖烘托出“我”的害怕，反襯出父親解析：20、底氣十足寂靜繼續(xù)隱藏21、

事情發(fā)展

時間22、

小時候，夜晚“我”陪父親走夜路路過墳地

渲染夜晚路上的陰森恐怖烘托出“我”的害怕，反襯出父親的“膽大”23、因為老家的屋邊上新葬了一個墳?zāi)赣H跟“我”生活在一起，父親一個人睡在空蕩蕩的三間老屋里，感到害怕。24、“不害怕，我膽大！”其實父親不是不怕而是肩頭上的家庭重?fù)?dān)不允許他膽小，他要完成一個父親和丈夫的責(zé)任。25、父親為了家庭孩子，克服內(nèi)心的恐懼走山路，過墳?zāi)埂?0年后當(dāng)兒子成長起來后第一次承認(rèn)自己膽小。充分體現(xiàn)了父親是一個勇敢、慈愛、吃苦耐勞、有家庭責(zé)任感的人。【解析】20、本題考查的是詞語的辨析，結(jié)合詞語的含義以及上下文的語境，進行辨析，找出合適的詞語即可。21、本題考查的是文章寫作的順序，仔細(xì)閱讀原文可以得出，本文是按照事情發(fā)展和時間的順序來記敘的。22、本題考查的是對劃線句的理解和分析，仔細(xì)閱讀劃線句，結(jié)合上下文的內(nèi)容進行分析，可以得出，文中畫橫線的句子描寫了小時候，夜晚“我”陪父親走夜路路過墳地的場景，作者這樣寫的目的是渲染夜晚路上的陰森恐怖烘托出“我”的害怕，反襯出父親的“膽大”。23、本題考查的是對文章情節(jié)的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容分析可以得出答案，“我”工作后，父親還一直在外打工是因為老家的屋邊上新葬了一個墳?zāi)赣H跟“我”生活在一起，父親一個人睡在空蕩蕩的三間老屋里，感到害怕。24、本題考查的是主觀性題目，結(jié)合文章中的相應(yīng)的描寫例如“不害怕，我膽大！”仔細(xì)分析這處細(xì)節(jié)描寫，可以看出其實父親不是不怕而是肩頭上的家庭重?fù)?dān)不