二班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)總結(jié)8篇

第第頁(yè)二班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)總結(jié)8篇二班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇1本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)二班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。本學(xué)期，在教學(xué)中重視了學(xué)校生的年齡特點(diǎn)，提高了他們的興趣。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不絕提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不絕充電，才略維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自身樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不絕充實(shí)了自身、豐富了自身的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自身更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活教材，實(shí)踐教學(xué)新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。1、盡可能上好每一節(jié)課。由于不是專職老師，我盡可能先弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、認(rèn)真地備學(xué)生，精心選擇教學(xué)素材，制作課件，課堂上穿插生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱誠(chéng)和興趣。2、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。（1）我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計(jì)劃，開(kāi)學(xué)第一堂課就告知學(xué)生本期的學(xué)具使用計(jì)劃，讓學(xué)生懇求家長(zhǎng)幫忙共同準(zhǔn)備，使每個(gè)學(xué)生有充分的時(shí)間準(zhǔn)備，平常常常對(duì)照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具。這樣做，雖然很繁瑣，但是解決了學(xué)生常常不帶工具料子的問(wèn)題。（2）認(rèn)真組織評(píng)價(jià)工作。期初即訂立好評(píng)價(jià)實(shí)施方案，告知學(xué)生，使學(xué)生更加關(guān)懷自身的學(xué)習(xí)成績(jī)，做到每次作業(yè)都認(rèn)真批改，對(duì)于手工作品還常常通過(guò)拍照等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生樂(lè)觀性，同時(shí)作為評(píng)價(jià)的有力證據(jù)，對(duì)于進(jìn)一步端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣起到較好的作用。3、建立新的課程理念，采用適合的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。（1）充分挖掘教材中的興趣點(diǎn)。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為長(zhǎng)期的情感態(tài)度。（2）鼓舞學(xué)生對(duì)各種料子、工具的特性進(jìn)行試驗(yàn)和探究。讓學(xué)生自身動(dòng)手，利用多種原材料子子制作作品，并通過(guò)探究與發(fā)展，漸漸熟識(shí)各種料子和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的料子進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。譬如教學(xué)《望遠(yuǎn)神鏡》一課，由于調(diào)課的原因很多孩子沒(méi)有圓紙筒，但是通過(guò)啟發(fā)，孩子們用身邊的不同料子做出很多不同風(fēng)格的“望遠(yuǎn)鏡”，不但激發(fā)了學(xué)生的興趣，也更體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。（3）我在教學(xué)中認(rèn)得到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著緊密的聯(lián)系，鼓舞學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高學(xué)生藝術(shù)品味?？傊酒诠ぷ黜樌麍A滿完成，不足之處也是在所難免的，在下一學(xué)期的工作中我將連續(xù)努力。二班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇2本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了二、三、四、五班級(jí)十二個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)（一）、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)期的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。（二）、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中，我重視面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美本領(lǐng)，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，構(gòu)成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（三）、老師自身素養(yǎng)的培養(yǎng)教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自身，完滿自身，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自身更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。（四）發(fā)揚(yáng)剪紙藝術(shù)特色剪紙作為我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，是廣受大眾所喜好的藝術(shù)形式，也是學(xué)校藝術(shù)、美術(shù)課程緊要的構(gòu)成部分。由于它制作料子、工具極其普通，制作方法方便簡(jiǎn)單，集審美與應(yīng)用于一身，深受學(xué)生尤其是農(nóng)村孩子的歡迎。xx年8月我校被評(píng)為壽光市首批特色學(xué)校.xx年11月6日,壽光日?qǐng)?bào)教育周刊作了“走進(jìn)特色學(xué)校洛城街道寒橋?qū)W校：心中有天地紙里有乾坤.”的專題報(bào)道.xx年12月15山東電視臺(tái)來(lái)我校對(duì)學(xué)生的剪紙進(jìn)行了錄象。xx年12月探究民間藝術(shù)珍寶寒橋?qū)W校剪紙實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)獲第二十三屆壽光市青少年科技創(chuàng)新大賽科技實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)。xx年12月我校朱育宗、孫文誥、魏德云、馬風(fēng)香、劉海英開(kāi)發(fā)的校本課程《剪紙藝術(shù)》獲xx年濰坊市優(yōu)秀校本課程二等獎(jiǎng)。xx年2月我校獲壽光市校本研究先進(jìn)單位。xx年4月我校為我市供應(yīng)了剪紙?zhí)厣珜W(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)。xx年5月在由中國(guó)少年兒童造型藝術(shù)學(xué)會(huì).中國(guó)教育學(xué)會(huì)美術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)等單位主辦的xx年全國(guó)中學(xué)校生幼兒優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽中我校有46名同學(xué)獲獎(jiǎng)。其中1人獲特等獎(jiǎng).12人獲金獎(jiǎng).14人獲銀獎(jiǎng).19人獲銅獎(jiǎng).輔導(dǎo)老師孫文誥.魏德云分獲輔導(dǎo)貳等獎(jiǎng)。學(xué)校獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。孫文誥老師傳寫的論文《剪紙藝術(shù)活動(dòng)的探究與實(shí)踐》在有中國(guó)教育學(xué)會(huì)美術(shù)教育專業(yè)委員會(huì).舉辦的xx年全國(guó)學(xué)校美術(shù)教育與藝術(shù)設(shè)計(jì)﹙手工﹚學(xué)術(shù)研討會(huì)上被評(píng)為優(yōu)秀論文貳等獎(jiǎng)。xx年5月由中國(guó)兒童畫研究會(huì)主辦的第五屆“天才杯”全國(guó)兒童擂臺(tái)賽中，我校有10人獲金獎(jiǎng).7人獲銀獎(jiǎng).6人獲銅獎(jiǎng).共有23人獲獎(jiǎng)。輔導(dǎo)老師孫文誥獲“全國(guó)兒童畫教育輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)”。輔導(dǎo)老師武素萍.張桂珍分獲“全國(guó)兒童畫教育摸范輔導(dǎo)獎(jiǎng)”。xx年5月25我校的剪紙“五十六族兄弟姐妹凝集一心共譜華夏和諧樂(lè)章”參加了我市舉辦的首屆學(xué)校生素養(yǎng)教育成績(jī)呈現(xiàn)活動(dòng)。由于有了堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效的研究措施，推動(dòng)了我校剪紙教學(xué)的進(jìn)程，我們?cè)诮衲暝谠瓉?lái)美術(shù)課的基礎(chǔ)之上，又加添了一節(jié)剪紙課，而且已經(jīng)呈現(xiàn)出良好的開(kāi)端，學(xué)生剪紙熱誠(chéng)更加高漲了，剪紙技術(shù)也開(kāi)始更加精湛起來(lái)。在新世紀(jì)新課改的浪潮下，探尋學(xué)校剪紙教學(xué)的規(guī)律與方法，對(duì)于優(yōu)化藝術(shù)課堂教學(xué)，推動(dòng)新課改，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)有著特別高的價(jià)值。在開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)的同時(shí)，重視鄉(xiāng)土文化的利用與美育作用，讓孩子們成為酷愛(ài)美，創(chuàng)造美的新一代。（五）取得的成績(jī)通過(guò)一年來(lái)的努力，我們?cè)诟鞣矫嫒〉昧舜_定的成績(jī)，xx年4月,在第十二界”新世紀(jì)星杯”全國(guó)少兒文學(xué)及書畫大賽活動(dòng)中,我校學(xué)生的剪紙有5人獲金獎(jiǎng).10人獲銀獎(jiǎng).6人獲銅獎(jiǎng).39人獲優(yōu)秀獎(jiǎng).學(xué)校獲組織三等獎(jiǎng).輔導(dǎo)老師孫文誥獲輔導(dǎo)三等獎(jiǎng)。xx年六月，有57名同學(xué)的剪紙?jiān)谟芍袊?guó)人民高校東方藝術(shù)研究所、中國(guó)人民高校徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦的“徐悲鴻杯全國(guó)青少年書法美術(shù)大賽暨網(wǎng)絡(luò)大賽在藝術(shù)中國(guó)教育網(wǎng)”上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)比。xx年8月我校被評(píng)為壽光市首批特色學(xué)校.xx年11月6日,壽光日?qǐng)?bào)教育周刊作了“走進(jìn)特色學(xué)校洛城街道寒橋?qū)W校：心中有天地紙里有乾坤.”的專題報(bào)道.xx年12月15山東電視臺(tái)來(lái)我校對(duì)學(xué)生的剪紙進(jìn)行了錄象。今后，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化剪紙?jiān)囼?yàn)的后續(xù)研究和試驗(yàn)工作，不絕提升學(xué)生的技巧，開(kāi)拓學(xué)生的視野，提升試驗(yàn)的內(nèi)涵，將剪紙藝術(shù)做成學(xué)校強(qiáng)有力的藝術(shù)名片，成為全市乃至全省的特色品牌。為素養(yǎng)教育錦上添花。二班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇3二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)不絕更新的社會(huì)，因此，不但需要老師掌握必需的知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，起到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程加強(qiáng)教學(xué)效果的作用。一、利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛，加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)體驗(yàn)電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現(xiàn)得特別明顯。美術(shù)欣賞教學(xué)具有認(rèn)得、教育、審美三個(gè)緊要功能。是提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的緊要途徑。依照傳統(tǒng)的教學(xué)方法，老師只能通過(guò)幻燈片和口頭講解來(lái)完成引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的突出美點(diǎn)，體會(huì)的創(chuàng)作意圖，進(jìn)行多維的和有效的審美評(píng)價(jià)等一系列教學(xué)任務(wù)。但是任何的作品和欣賞者之間都存在著時(shí)間，地區(qū)，民族，文化，習(xí)慣和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的差別，特別是對(duì)于現(xiàn)代派發(fā)作品。由于他們所使用的繪畫語(yǔ)言超出尋尋尋常人的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)和欣賞習(xí)慣，使學(xué)生難以理解作品所表達(dá)的思想。為了解決這一教學(xué)難題啊，采用錄象教學(xué)來(lái)營(yíng)造作品欣賞的情境和氣氛。如在欣賞立體派畫家畢加索的油畫作品《格爾尼卡》時(shí)，學(xué)生感到不行理解這種表象形式。為了引導(dǎo)學(xué)生讀懂畫家在表現(xiàn)什么，深刻體會(huì)作品的內(nèi)涵，啊首先利用幻燈機(jī)將作品投到幕布上。讓學(xué)生認(rèn)真察看，然后播放課前編輯的錄象資料德國(guó)空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。通過(guò)觀看錄象，拉近了學(xué)生與作品的距離，使他們?cè)诖_定程度上讀懂這幅作品。二、借助微機(jī)講授技法，提高課堂教學(xué)效益美術(shù)課中有很多知識(shí)比較抽象，學(xué)生不容易理解，但如今電腦有很多軟件如photoshop6.0flash5microsoftpowerpoint等可以制成各中課件。如《形態(tài)的分析與構(gòu)成》一課，關(guān)于表現(xiàn)方法的教授，我利用photoshop和flash制作了三角形、形、方形的平移、分析，自由組合的過(guò)程，使學(xué)生一目了然，輕松掌握。利用電腦教學(xué)不但形象、直觀，更容易激發(fā)學(xué)生的興趣，激起創(chuàng)造欲望。在《漫畫》一課中我利用flash制作各種動(dòng)畫效果，并加入生動(dòng)活潑的音樂(lè)，使學(xué)生置身與漫畫的世界，有一種想畫的沖動(dòng)。三、學(xué)生利用微機(jī)，設(shè)計(jì)創(chuàng)作更加簡(jiǎn)單容易好的設(shè)計(jì)構(gòu)思需要高品質(zhì)的制作來(lái)表現(xiàn)。學(xué)生在設(shè)計(jì)制作中常常面對(duì)著實(shí)際制作的效果同預(yù)先設(shè)想不同的情況，這樣就不得不重作。隨著電腦技術(shù)的發(fā)展，制圖軟件具有設(shè)施齊全的工具庫(kù)和屏幕預(yù)視功能，學(xué)生利用微機(jī)來(lái)進(jìn)行美術(shù)的設(shè)計(jì)是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中，應(yīng)用photoshop6.0工具面板和顏色面板，利用復(fù)制和添色功能來(lái)設(shè)計(jì)理想的圖案。當(dāng)顏色感覺(jué)不舒適時(shí)可更換顏色，為學(xué)生的設(shè)計(jì)供應(yīng)了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間。四、利用網(wǎng)絡(luò)師生共同點(diǎn)評(píng)修改作品，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的良性互動(dòng)要想取得良好的教學(xué)效果，必需及時(shí)注意學(xué)生反饋的信息，并依據(jù)反饋的信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，做到老師和學(xué)生的雙向溝通實(shí)現(xiàn)教和學(xué)的良性互動(dòng)。點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，是學(xué)生進(jìn)行溝通、檢驗(yàn)教學(xué)成績(jī)的緊要手段。校內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建立，將使學(xué)生能夠在計(jì)算機(jī)里更直接的察看、分析、修改別人的作品，發(fā)揮了學(xué)生參加教學(xué)的樂(lè)觀性。電腦媒體的顯現(xiàn)為美術(shù)教學(xué)加添了新的火力，為教與學(xué)創(chuàng)造了很多方便條件，受到廣闊師生的歡迎。只要我們不絕探究，認(rèn)真研討，就能夠?yàn)槊佬g(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高做出貢獻(xiàn)。二班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇4一學(xué)期就要過(guò)去了。在這一學(xué)期中，我在思想上嚴(yán)于律已，酷愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中對(duì)自身要求嚴(yán)格。在思想上和行動(dòng)上和黨保持高度全都，努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為人師表，酷愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人，及時(shí)了解關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平常遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。追憶往昔，展望將來(lái)，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不絕提高，從而不絕提高自身的教學(xué)水平，并常常與同行溝通，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完美，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。1、美術(shù)學(xué)習(xí)的緊要性學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂。其實(shí)，美術(shù)課是一門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。社會(huì)的不絕進(jìn)步，美術(shù)普及教育將會(huì)被人們從“內(nèi)心”接受，而科學(xué)的學(xué)習(xí)美術(shù)也會(huì)提高到一個(gè)新的認(rèn)得高度。美術(shù)的學(xué)習(xí)約莫經(jīng)過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺(jué)，對(duì)作品做出“象不象”、“美不美”的主觀推斷是很不足的，還必需具有綜合、推斷、想象、聯(lián)想的本領(lǐng)，并具有確定的思想水平，認(rèn)得水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。2、上好每一堂課我認(rèn)真地分析了學(xué)校美術(shù)教材的編寫特色及體系，明確了學(xué)校美術(shù)必必需求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫、手工的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、認(rèn)真地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組，課堂上穿插生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)熱誠(chéng)和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的歡迎課。3、做好課后輔導(dǎo)加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)上的小苗苗，通過(guò)他們的`示范作用，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱誠(chéng)。由于個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，從外校轉(zhuǎn)來(lái)，沒(méi)有特別好的系統(tǒng)的訓(xùn)練，故訓(xùn)練必需從零開(kāi)始。我在課中偏重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，使他們感覺(jué)到在歡快的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂(lè)教樂(lè)學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會(huì)到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握確定的訓(xùn)練規(guī)律。特別是兒童畫學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以及手工作品的設(shè)計(jì)，使他們留下了很多優(yōu)秀的作品，也留下了難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)與記憶。總之，訓(xùn)練過(guò)程嚴(yán)格依照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練，各處體現(xiàn)老師的引導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，磨練他們的性格特征，做到抓素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長(zhǎng)。二班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇5日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既繁忙，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不絕提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不絕充電，才略維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來(lái)我都樂(lè)觀學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》《老師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自身樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催趕著我不絕學(xué)習(xí)。有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課等使自身在教育教學(xué)方面不絕進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不絕充實(shí)了自身、豐富了自身的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自身更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。二、求實(shí)創(chuàng)新，專心開(kāi)展教學(xué)、教研工作。教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，快捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同班級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還樂(lè)觀和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我樂(lè)觀進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子（設(shè)計(jì)發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設(shè)計(jì)課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，偏重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐本領(lǐng)和創(chuàng)新思維本領(lǐng)。三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的.同時(shí)，也在衡量著自身在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不足深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不足多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不足細(xì)和實(shí)，沒(méi)實(shí)現(xiàn)自身心中的目標(biāo)；3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不足多，原來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為我校美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。二班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇6轉(zhuǎn)瞬間，這學(xué)期接近尾聲。一學(xué)期來(lái)，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中對(duì)自身要求更為嚴(yán)格。我樂(lè)觀參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)從學(xué)校的工作布置，搭配領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。本人酷愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，在思想上和行動(dòng)上和黨中央保持高度全都；努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為人師表，酷愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人；及時(shí)了解關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平常遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。追憶往昔，展望將來(lái)，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：教學(xué)情況概述本期教中學(xué)三班級(jí)美術(shù)，班級(jí)多，班級(jí)管理以及學(xué)生的情形也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃縝密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的事半功倍!依照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已訂立了縝密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能依照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不絕提高，從而不絕提高自身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。工作中顯現(xiàn)確定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過(guò)來(lái)了，而且擅長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完滿，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)1、生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會(huì)極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)觀性初三學(xué)生，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂。其實(shí)，美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高處與低處，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作本領(lǐng)的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問(wèn)題。就對(duì)美術(shù)作品的鑒賞而言，它約莫經(jīng)過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺(jué)，對(duì)作品做出“象不象”、“美不美”的評(píng)價(jià)是很不足的，還必需具有綜合、推斷、想象、聯(lián)想的本領(lǐng)，并具有確定的思想水平、認(rèn)得水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。美術(shù)和文學(xué)作品一樣，都是通過(guò)形象來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活及思想感情的，只不過(guò)是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在知名的《魯靈光殿賦》中說(shuō)：“圖畫天地，品類群生，寫載其狀，托之丹青。千變?nèi)f化，事各謬形。隨色象類，曲德其情?！边@說(shuō)明美術(shù)創(chuàng)作不但是描繪可視的事物形象，也同文學(xué)作品一樣，還要描繪失事物的“形”、“神”、“情”。西歐有些名畫，多是取材于文學(xué)名著。中國(guó)有些山水畫珍品也吸取古詩(shī)詞的意境、神韻。評(píng)鑒作品善用“詩(shī)情畫意”一詞，說(shuō)明好的詩(shī)文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊(yùn)詩(shī)情呢!在歷史上名畫家兼為文學(xué)家的有之，如王維等；文學(xué)家的畫在繪畫史上占有要位的也為不鮮，如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會(huì)極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)觀性。2、高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課我認(rèn)真地分析中學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了中學(xué)美術(shù)必必需求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行素描、顏色、工藝的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、認(rèn)真地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組，課堂上穿插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱誠(chéng)和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的受歡迎課。3、做好課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人。通過(guò)他們的示范作用，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱誠(chéng)。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，且沒(méi)有接觸過(guò)此類的專業(yè)訓(xùn)練，故訓(xùn)練必需從零開(kāi)始。我在課中偏重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺(jué)到在歡快的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂(lè)教樂(lè)學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會(huì)到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握確定的訓(xùn)練規(guī)律?？傊?xùn)練過(guò)程嚴(yán)格依照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練，各處體現(xiàn)老師的引導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，磨練他們的性格特征，做到抓素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長(zhǎng)。4、樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)還會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，從中獲得大量寶貴的課堂第一手料子，從中收益非淺。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的本領(lǐng)大大加強(qiáng)。存在的問(wèn)題和教訓(xùn)金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不足生動(dòng)，平常示范較少?？傊酒诠ぷ黜樌麍A滿完成，不足之處也是在所難免的，緊要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長(zhǎng)挑剔目光的同意、同仁佩服目光的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)佩服目光的認(rèn)同!二班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇7歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)負(fù)二班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我感受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了不足?，F(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：在教學(xué)中我能認(rèn)真遵奉教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和藝術(shù)教育，工作上踏踏實(shí)實(shí)，遵奉并聽(tīng)從美術(shù)教育原則，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征訂立出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自身所學(xué)的知識(shí)盡心的教授給學(xué)生，使學(xué)生掌握了美術(shù)的基本知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)了推斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美本領(lǐng)。在教學(xué)中，我重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)期的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫忙美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還重視面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美本領(lǐng)，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，漸漸體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的魅力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)之外，我還樂(lè)觀幫忙一些班級(jí)進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，辦黑板報(bào)，書寫標(biāo)語(yǔ)……輔導(dǎo)和組織學(xué)生參加書畫競(jìng)賽活動(dòng)。并認(rèn)真參加了學(xué)校以及教育部門組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人專業(yè)技能水平。當(dāng)然，由于個(gè)人水平的局限性，工作