一年級上冊《第2單元 位置》單元測試卷及答案（共五套）

一年級上冊《第2單元位置》單元測試卷（一）一、看一看，圈一圈。(每題9分，共18分)1．(1)書在桌子的(上下)面。(2)貓在桌子的(上下)面。(3)花瓶在臺燈的(左右)邊。2．(1)游在最前面的是(小林小佳)。(2)(小偉小佳)在小軍的前面。(3)小芳的前面有(23)人。二、辨一辨，對的畫“√”，錯的畫“×”。(每題5分，共20分)1． ()2． ()3． ()4． ()三、按要求畫一畫。(16分)在的上面畫一個△；在△的左邊畫一個○；在的右邊畫一個□；在□的下面畫一個☆。四、填一填。(1題12分，2題18分，共30分)1．eq\a\vs4\al()(1)在的()面，在的()面。(2)在的()面。(3)的右邊是()。eq\a\vs4\al(2.)(1)小兔要吃到蘿卜，要先向()走，再向()走。(2)小貓要吃到魚，要先向()走，再向()走。(3)小狗要吃到魚，要先向()走，再向()走。五、解決問題。(16分)幫小朋友找到他們的家，在()里寫上名字。答案一、二、1．×2.√3.×4.√三、○△□☆四、1．(1)下上(2)下(3)桃子2．(1)上右(2)下右(3)右上五、小明小方小蘭小紅一年級上冊《第2單元位置》單元測試卷（二）一、填空題。1.的上面是(),它的右邊是();的下面是(),它的左邊是()。2.小朋友們正在玩“開火車”游戲?？磮D說一說。(1)小麗的前面是,后面是。(2)小芳的前面是,后面是。(3)小軍的后面有人,小冬的前面有人。二、把6寫在上一行,把9寫在下一行。三、把你認為正確的答案用“√”標出來。■▲○★◆●??▽

☆□1.☆在□的(左右)邊。2.

在■的(上下)面。3.★在◆的(左右)邊。4.▲的右邊是(☆○)。四、數一數。從右數大客車是第5輛,一共有()輛車。五、看圖填空。()家在最上面。()家在最下面。六、小動物們怎樣走可以盡快找到各自的食物?七、看圖說一說。參考答案一、1.2.(1)小軍小芳(2)小麗小冬(3)33二、略三、略四、7五、小紅小蘭六、略七、過了電影院,到路口向左轉,然后一直朝前走。一年級上冊《第2單元位置》單元測試卷（三）一、看圖回答問題。(每空2分，共32分)在的______面在的______面。2．(1)在桌子的______面；在的______面。(2)在的____邊，在的____邊。(3)在的______面，在的______面。(4)桌子的下面有______和______。3．（1）在的____面，在的___面。（2）在的______面，在的______面。（3）在最前面的是（），在最后面的是，（）。(在選出的動物下面畫“√”)。二、圈一圈。(每題12分，共24分)1．圈出正確答案。(1)的右邊是()。(2)在的(左右前后)邊。(3)的左邊有(145)種水果。2．按要求圈一圈(1)“上下樓，靠右走”，請圈出走錯的那位小朋友。(2)請圈出左手拿花的小朋友。(3)請圈出桌子左邊的物體。三、請你當裁判員。(對的畫“√”，錯的畫“×”)(每題4分，共16分)1．()2．3．男孩的右手握著女孩的左手。()4．爸爸坐在小朋友的左邊。()四、畫一畫。(每題8分，共16分)。1．在☆的左邊畫，右邊畫，上邊畫，下邊畫。2.在樹的上面畫一個太陽；在樹的下面畫3個蘋果；在樹的右邊畫2朵花；五、按要求擺一擺，填一填。(只填序號)(12分)1.放在的上面。2.放在的上面。3.的下面是。答案一、1.前后2．(1)下前(2)左右(3)上下(4)貓球3．(1)下上(2)后前(3)略二、1.(1)圈葡萄(2)右(3)④2．(1)略(2)圈第一個小女孩(3)略三、1.×2.√3.×4.×四、1.2.五、一年級上冊《第2單元位置》單元測試卷（四）一、填一填。(每空2分，共32分)1．在的()面；在的()面；在的()面;在的()面。2．賽車。(1)()號車在最前面，()號車在最后面。(2)③號車在()號車的后面，在()號車的前面。(3)④號車前面是()號車，后面是()號車。(4)()號車的后面是()號車。3．(1)上面一共有()個水果。(2)在的()邊。(3)的右邊是()，左邊是()。二、圈一圈。(每空2分，共16分)1．(1)在的(前后)面，在的(前后)面。(2)的前面是()。(3)現在是()跑在最前面。2．(1)的右邊是()。(2)的(前上)面是。(3)的(左右)邊是，下面是()。三、選一選。(把正確答案的序號填在括號里)(每題2分，共8分)1．6寫在上面，4寫在下面的是()。2．小紅前面是()。①①號②③號③⑤號3．()是左手。4．上、下樓梯時，在路上行走時，我們都應靠()走。①左邊②右邊③中間四、靈活解決問題。(每題8分，共16分)1．填一填。(1)老虎要吃掉雞，應先往()走，再往()走。(2)雞要吃掉蟲，應先往()走，再往()走。2．判斷。(下面的說法對嗎？對的畫“√”，錯的畫“×”)(1)小青在前面，小利在后面。()(2)小冬在小青的前面。()(3)小冬是第1名。()(4)小利在小青和小冬的前面。()五、圈一圈，畫一畫。(8分)eq\a\vs4\al()把右邊的圈起來。在下面的的下面畫“√”。在左邊的的下面畫“×”。在上面的的下面畫“——”。六、(變式題)按要求畫一畫。(10分)在的左邊畫，在的右邊畫，在的下面畫，在的右邊畫。七、給圖形排隊。(10分)(1)在中間。(2)的左邊是。(3)的左邊是，右邊是。(4)在的左邊。按照上面的要求把這些圖形重新排列為：答案一、1．上下上下2．(1)①②(2)④②(3)⑤③(4)①⑤(答案不唯一)3．(1)5(2)右(3)香蕉蘋果二、三、1．③2.①3.③4.②四、1.(1)下右(2)右上2．(1)√(2)√(3)√(4)×五、六、七、一年級上冊《第2單元位置》單元測試卷（五）一、看一看，填一填。（1）在☆的左面畫○。（2）在☆的右面畫▲。（3）在

的右面畫⊙。考查目的：考查學生在二維空間內用左右確定位置。答案：解析：檢查學生是否明確方位詞語“左右”的意思，是否能夠運用“左右”描述物體的位置。二、用學過的上下、左右說一說。（1）的周圍有哪些玩具？在哪個玩具的左面？（3）在哪個玩具的右面？（4）你能提出一個問題，讓大家來回答嗎？考查目的：其一是考查學生是否能夠運用“左右”描述物體的位置，解決生活中的實際問題，其二是考查學生對左右的相對性的認識。答案：火車的上面是娃娃，下面擺放的是籃球，左面是木馬，右面是電子琴?；@球在汽車的左面，在機器人的右面，學生自主提問，回答。解析：為學生提供一個玩具柜的玩具擺放畫面，充分利用這個情境讓學生利用“上下、左右”等方位詞確定玩具的位置，同時鍛煉了語言表達能力，在此基礎上加深對位置相對性的理解，同樣是個籃球，由于參照物不同，因此“左右”就發(fā)生了變化。三、看一看，填一填。（1）