北京市燕山區(qū)2017-2018學(xué)年九年級第一學(xué)期期末考試生物試卷

燕山地區(qū)2017～2018學(xué)年度第一學(xué)期期末練習(xí) 生物考 1.本試卷共8頁，15道選擇，6道大題，滿分45分?？荚嚂r間45分鐘。生 2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和準(zhǔn)考證號。須 3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。知 4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。第一部分 選擇題(每題1分，共15分)下列各題均有四個選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)是符合題意要求的。1.下圖所示為顯微鏡下觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞番茄果肉細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞的物像。有關(guān)分析正確的是A.圖中甲為口腔上皮細(xì)胞、乙為番茄果肉細(xì)胞、丙為洋蔥表皮細(xì)胞B.甲與乙的結(jié)構(gòu)相同，都只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核C.制作臨時裝片時，都是在載玻片中央滴一滴清水D.乙和丙的細(xì)胞內(nèi)都具有液泡和葉綠體2.生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)3.右圖①～④示細(xì)胞分裂和分化的過程其中表示細(xì)胞分化的是．① B．② C．③ ．④4.消化和吸收的主要器官是A.口腔 B.胃 C.小腸 D.大腸5.下列是生物的生殖和發(fā)育有關(guān)的示意圖，分析正確的是A.甲和乙的胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)來源相同B.丙的幼蟲與成蟲生活習(xí)性完全相同C.丁中④為果實(shí)，是由③中的胚珠發(fā)育而來的D.這四種生物的生殖方式都是有性生殖6.下列結(jié)構(gòu)中含有動脈血的是A主動脈 B肺動脈 C上腔靜脈 D.下腔靜脈7為減少病人疼痛手術(shù)前通常給病人麻醉有一種氣體麻醉劑通過蓋著口鼻的面罩傳輸給病人。不參與麻醉過程的結(jié)構(gòu)是A呼吸系統(tǒng) B循環(huán)系統(tǒng) C消化系統(tǒng) D神經(jīng)系統(tǒng)8形成尿液的基本結(jié)構(gòu)是A腎皮質(zhì) B腎單位 C腎髓質(zhì) D.腎盂9.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是A反射 B.反射弧 C.非條件反射 D.條件反射10下列不屬于運(yùn)動系統(tǒng)的是A骨 B韌帶 C.骨連結(jié) D.骨骼肌11在移栽植物體時，往往要剪去一部分枝葉，目的是為了減少A呼吸作用 B.光合作用 C滲透作用 D.蒸騰作用12下列關(guān)于人類生殖的敘述，錯誤的是A卵巢是女性最主要的生殖器官 B.受精卵形成的場所是子宮C胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì) D.睪丸能產(chǎn)生精子并分泌雄性激素13關(guān)于激素的說法，正確的是A激素由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生后，通過導(dǎo)管釋放到血液中B幼年時，生長激素分泌不足，人會患呆小癥C幼年時，甲狀腺激素分泌不足，人會患侏儒癥D激素在血液中的含量微少，但調(diào)節(jié)效能非常顯著14如圖是在搶救傷員時，醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施。以下敘述錯誤的是A圖甲表示病人心跳、呼吸突然同時停止后救護(hù)者采取的急救方法B圖甲在進(jìn)行急救前，應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通C某人a處出血時，血液鮮紅色，從傷口噴出，按圖乙位置止血D圖乙表示救護(hù)者采取指壓止血法急救15下面是某次礦難的救援及救治過程中的有關(guān)問題，有關(guān)分析錯誤的是A遇險(xiǎn)礦工被成功救出后，現(xiàn)場人員激動不已，此時體內(nèi)生長激素的分泌量明顯增加B礦工被救出時需用黑布遮住眼睛，因?yàn)橥灰姽饬梁骩A]瞳孔不能迅速調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)光線的多少，導(dǎo)致[D]視網(wǎng)膜受到損傷C遇險(xiǎn)礦工的“求救聲”刺激救援隊(duì)員[6]耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動被傳遞到大腦的一定區(qū)域形成聽覺D被救礦工排便、排尿功能正常,說明脊髓的反射、傳導(dǎo)功能正常第二部分 非選擇題16.（5分）蒙蒙是位生物愛好者，喜歡用顯微鏡觀察奇妙的微觀世界，下面我們跟隨蒙蒙一起走向神奇的小人國。（1）下圖是蒙蒙在顯微鏡下看到的景象：蒙蒙看到的物像中屬于單細(xì)胞生物的有 ；屬于保護(hù)組織的有 。（2）蒙蒙在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮時進(jìn)行了如下的操作，該過程是進(jìn)行 。（3蒙蒙用顯微鏡的一個目鏡分別與四個不同倍數(shù)的物鏡組合起來觀察根尖永久縱切片。當(dāng)成像清晰時，每一物鏡與裝片的距離如下圖所示。如果載玻片位置不變，在一個視野中看到的細(xì)胞最多的是圖 ；若蒙蒙在視野中看到的細(xì)胞如右圖所示，根據(jù)右圖中①所示的結(jié)構(gòu)判斷蒙蒙觀察的是根尖的 區(qū)。17.（5分）牛口峪水庫是燕山石油化工公司污水存放庫，每天處理污水能力六萬噸。經(jīng)過凈化后的水池中栽植了大量水葫蘆、水浮蓮、水蔥、水薄荷等植物。由于凈化后的污水中生長著大“顫蚓（攝食有機(jī)質(zhì)等小生物水庫管理處便向水中放養(yǎng)了鯉、鯽、鰱、草等各種魚苗。每年冬季,來這里棲息的野鴨、鴛鴦、黑鶴、天鵝等鳥類多達(dá)數(shù)千只。現(xiàn)在的?？谟畮煲运旄驳氐淖兓蔀榫┙家惶帾?dú)特的旅游風(fēng)景區(qū)。請根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問題：（1）?？谟畮焓且粋€生態(tài)系統(tǒng)，其中屬于生產(chǎn)者的有 （寫全給分。（2）我區(qū)某校生物興趣小組對?？谟畮熘袔追N生物消化道內(nèi)的食物進(jìn)行分析，其結(jié)果見下表：生物種類野鴨河蚌鯉魚小魚水蚤物蚤藻藻蚤藻①請根據(jù)表中信息寫出一條最長的食物鏈： 。水體中一些難分解的有毒物質(zhì)能沿著食物鏈傳遞，在你所寫的食物鏈中體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是 。②燕山石化區(qū)排出的工業(yè)廢水的主要污染物是有機(jī)物，據(jù)此可推測水體中肯定還存在著大量的微生物來承擔(dān)分解者的角色上述材料中的生物 也承擔(dān)分解者的角色。（3）現(xiàn)如今，擁有1套大型污水處理裝置和1個大型水庫的?？谟殉蔀檠嗌绞纳鷳B(tài)中心，它不僅被北京市科委、環(huán)保局定為科普環(huán)保教育基地，還被北京市紅十字學(xué)會定為定點(diǎn)旅游單位。之所以能形成這么優(yōu)美的環(huán)境，是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)的生物種類 ，自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)。題目I題目II某生物興趣小組的同學(xué)為了研究植物的生某生物興趣小組的同學(xué)為了研究人體的18.（5分任何生物的生存需要不斷的獲取營養(yǎng)不同生物獲取營養(yǎng)的方式不同請從以下題目I題目I題目II某生物興趣小組的同學(xué)為了研究植物的生某生物興趣小組的同學(xué)為了研究人體的命活動設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)請據(jù)圖分析回答：（1）甲實(shí)驗(yàn)探究的問題是_______。（2一段時間后取AB和乙中葉片進(jìn)行脫色處理后，滴加碘液，會變藍(lán)的是中葉片。（3）一段時間后，乙圖中澄清的石灰水。（4）A、B和乙中植物會進(jìn)行相同的生理活動，該活動主要是在細(xì)胞的內(nèi)進(jìn)行的進(jìn)行該活動時所需要的有機(jī)物來自于植物的。

消化作用設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)請據(jù)圖分析回答：（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是 。（2）步驟④中，滴加碘液后，呈藍(lán)色的是號試管碘液的作用是用來檢驗(yàn)是否存在。（3）唾液中含有 ，可將淀粉分解。（4）如果將過程③燒杯中的水換為0℃，再重復(fù)過程④這兩個試管中的顏色都是藍(lán)色，說明 。19（5分為了形成健康的運(yùn)動觀念和習(xí)慣體育老師會經(jīng)常組織一些體育測試活動。如圖甲是李亮在體育測試時的部分生理活動示意圖(圖中①～⑦表示相關(guān)的生理過程，A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官，a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì))，圖乙是人體的反射活動示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：(1)李亮為保證測試時充足的能量供應(yīng)早晨吃了富含營養(yǎng)的雞蛋牛奶和面包等食物。①表示的過程是________若a是淀粉的消化終產(chǎn)物D代表腎臟則一部分a在D中從離開血液到返回血液依次經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)是腎小球→___________→腎小管→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。中③所示過程時，膈肌和肋間外肌處于________狀態(tài)；氧氣通過B系統(tǒng)進(jìn)入組織細(xì)胞參與 作用為李亮提供能量。(3)在進(jìn)行1000米快跑測試時，李亮因意外摔倒擦傷了膝蓋。李亮“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程是________________(用圖乙中的數(shù)字和箭頭表示)。20.(5分)艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的一種嚴(yán)重傳染病艾滋病?。℉IV侵入人體后破壞人體的免疫功能，使人體發(fā)生多種難以治愈的感染和腫瘤，最終導(dǎo)致死亡。感染艾滋病病毒2～6周后才能從血液中檢測出艾滋病病毒抗體，但在能測出抗體之前已具有傳染性艾滋病病（HIV主要存在于血液精液陰道分泌物中乳汁、傷口滲出液中也含有HIV。請根據(jù)材料，回答下列問題：（1）從傳染病的特點(diǎn)看，艾滋病病毒（HIV）屬于 。（2）從傳染病流行的環(huán)節(jié)看，艾滋病患者屬于 。（3）患者血液中的艾滋病病毒抗體是患者自身對抗HIV而產(chǎn)生的 免疫。（4）根據(jù)資料分析，艾滋病的傳染途徑不包括A.血液傳播 B.性傳播 C.空氣傳播 D.母嬰傳播（5）艾滋病還有“第四種”可怕的傳播途徑，就是歧視。聯(lián)合國為全球抗擊艾滋病行動特別提出“零新發(fā)感染零歧視和零艾滋病相關(guān)死亡”三大愿景其中“零歧視”關(guān)系著其他兩大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。若我們同學(xué)中有艾滋病患者，我們應(yīng)該怎樣與之相處？ 。21.(5分)在2017年國家水稻新品種與新技術(shù)展示現(xiàn)場觀摩會上，“世界雜交水稻之父”袁隆平先生宣布：繼“海水稻”技術(shù)后又獲得了一項(xiàng)重大突破成果——水稻親本去鎘技術(shù)。雖然鎘不是植物的必需元素，但植物并不排斥對鎘的吸收，又因土壤中的鎘有較強(qiáng)的向植物根系遷移的能力因此植物往往容易富集鎘植物種植在鎘污染的土地上會危害植物對氮磷鉀等必需營養(yǎng)元素的吸收利用和轉(zhuǎn)運(yùn)鎘能通過多種方式干擾植物正常的光合作用呼吸作用等生理過程也會對植物酶系統(tǒng)營養(yǎng)元素代謝細(xì)胞形態(tài)與功能等方面產(chǎn)生嚴(yán)重影響科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)水稻本身擁有的某些獨(dú)特基因使水稻根系吸收土壤中鎘的能力較強(qiáng)，比如：水稻對于鎘污染的吸附作用明顯強(qiáng)于玉米、大豆等其他的作物品種。而這些吸附的鎘會在水稻的米粒中大量富集，所以鎘污染在水稻米粒中表現(xiàn)得尤為突出。體都會引起慢性中毒嚴(yán)重威脅人類健康把親本中的吸鎘基因“敲掉”親本干凈了，種子自然就干凈了。下圖中左為正常水稻根吸收鎘元素情況右為敲掉吸鎘基因后水稻根吸收鎘的情況，請根據(jù)上述資料回答問題：（1鎘污染對植物的危害有影響植物對 等必需營養(yǎng)元素的吸收利用和轉(zhuǎn)運(yùn)；干擾植物正常 等生理過程。（2）根吸收鎘元素的主要部位是根尖的 區(qū)。鎘元素溶解在水中被根吸收后通過 運(yùn)輸?shù)街参锏牡厣喜糠?。?）通過上圖可以看出敲掉鎘基因后根毛細(xì)胞表面沒有了可以運(yùn)輸鎘元素的 ，故鎘元素基本不能進(jìn)入根細(xì)胞內(nèi)部。2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期九年級生物試卷參考答案第一部分 選擇題(每題1分，共15分)題號123456789101112131415答案AADCACDBABDBDCA第二部分 非選擇題（每空1分,共30分）16.（5分（1）①④ ③ （2）染色 （3）D 分生17.（5分（1）水葫蘆、水浮蓮、水蔥、水薄荷等植物（2）①小球藻→水蚤→小魚(或河蚌)→野鴨 野鴨 ②顫蚓（3）多（或復(fù)雜）18.（5分）題目I（1）光合作用是否需要二氧化碳 （2）B（3）