幼兒園教師家訪總結(jié)

幼兒園教師家訪總結(jié)幼兒園（英文/德文:kindergarten），原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、稚嫩園。依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園是對3歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。幼兒園適齡幼兒一般為3歲至6歲?；バ沤袢諡榇蠹壹?xì)心預(yù)備了幼兒園老師家訪總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心!幼兒園老師家訪總結(jié)

上個(gè)星期開頭，我園開展了老師家訪活動。作為老師的我們，在思想上都充分意識到了解幼兒，了解幼兒的家庭狀況對于今后的保教工作，幼兒的管理工作都有著重要意義。因此，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，懷著極大的熱忱樂觀地參與家訪活動，而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感受頗多。

我們大大班全班共有37名幼兒，家訪37戶，訪問率達(dá)100%。在家訪前我們也做好了充分的預(yù)備，制定了家訪方案，針對每一名幼兒的性格特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好家訪的內(nèi)容，預(yù)先通知家長，商定時(shí)間。我們不怕天冷雨淋，自始至終沒叫一聲苦，沒說一句怨言，根據(jù)園里的部署，仔細(xì)完成了任務(wù)。家訪時(shí)我們做到了態(tài)度和氣可親，語言簡潔明白，仔細(xì)做好家訪記錄。

在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切盼望，也感受到他們對老師的敬重與信任。我們具體地了解幼兒的愛好愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)，成長經(jīng)受，在家表現(xiàn)并聽取了家長對老師的建議同時(shí)我們還有禮節(jié)，有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，確定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長還沒留意到的閃光點(diǎn)，懇切地指出幼兒的缺點(diǎn)，急躁地傳授家庭教育的方法。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提示家長不僅要關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)，生活，更要關(guān)懷幼兒的情感和品德。

通過家訪，我們不僅了解了幼兒在家的表現(xiàn)，還與家進(jìn)步行了情感溝通，達(dá)成共識，取得社會對我們老師工作的敬重與認(rèn)可，也讓我們再次感受到老師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)我們的工作熱忱。信任我們今后的家長工作會做得更好，加油吧！

幼兒園老師家訪總結(jié)

時(shí)間很快，一學(xué)期又到了尾聲，這個(gè)學(xué)期說長不長，說短不短，僅有四個(gè)半月，并且這個(gè)學(xué)期結(jié)束也較早，以往都是六月底才結(jié)束的，今年六月24號就結(jié)束了，所以又些結(jié)尾工作的事我們比較匆忙的結(jié)束?？偟膩碚f我們與幼兒也一齊度過了一個(gè)開心的一個(gè)學(xué)期，雖然其中也會發(fā)生一些小事，但我們也一步步的去改正，跟家長也是共同的去解決幼兒間的問題，由于每個(gè)幼兒的情景不一樣，所以我們所針對的方案也有所不一樣，此刻到了尾聲我們有再一次對他們進(jìn)行了一些總結(jié)，我們的譜訪工作也全面開展了。在譜訪中，讓我了解到幼兒的思想及家庭情景，所以，我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)取的去參與家訪活動。而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感受頗多。

在家訪中，首先對今年轉(zhuǎn)來的十多位新生進(jìn)行重點(diǎn)家訪，在家訪中，我們了解到了許多方面的情景。明白這些幼兒以前的一些習(xí)性。在家的狀況。在家的脾氣是什么。從家訪中了解到這些幼兒各自有著不一樣的特點(diǎn)。在他們的身上我們得用不一樣種的教育方法去引導(dǎo)他們。也了解一下家長在家對幼兒的要求是什么。以便我們更好與家長的溝通工作。

在譜訪的過程中，我們感受到家長們對子女的疼愛，個(gè)別家長對幼兒已經(jīng)到了溺愛的程度。特別是家里有老人的幼兒，所以我們也細(xì)地了解了幼兒的愛好愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)受、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對老師的意見、準(zhǔn)時(shí)地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，確定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長還沒有留意到的閃光點(diǎn)，懇切地指出幼兒缺點(diǎn)，急躁地傳授家庭教育的方法，讓家長明白幼兒的健康成長不僅僅是幼兒園的職責(zé)，也是家庭的職責(zé)，提示家長不僅僅要關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)懷幼兒的情感和品德，以及幼兒的身心進(jìn)展。幼兒在幼兒園里此刻許多家長往往會比較注意幼兒的學(xué)習(xí)狀況，而忽視了幼兒的心理進(jìn)展。所以我們要去挖掘幼兒的那心里的部分。

在家訪中，了解幼兒的狀況是重要的，但同時(shí)了解家長也是不行缺少的一部分，與家進(jìn)步行了情感溝通，達(dá)成了共識，會更大范圍地取得了社會對老師工作的敬重與認(rèn)同，也使得我們自我再次感受到了老師工作的神圣與職責(zé)，激發(fā)了工作熱忱;更使我們得到了教育和熬煉。經(jīng)過家訪，不僅僅弘揚(yáng)了師德正氣，還樹立了老師的良好形象。親密了家園協(xié)作，深層互動，和諧全都，提高了教育的針對性、目的性和實(shí)效性。

并且家長對幼兒教育也呈現(xiàn)出很大的區(qū)分，有些家長對幼兒過分的嚴(yán)峻，什么事都會以打的形式解決，造成幼兒簡單構(gòu)成反叛的心理，有些家長卻一律的服從，對幼兒百依百順，當(dāng)做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行常常的多方位的思想情感溝通等等。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長堅(jiān)持親密的聯(lián)系，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決，真正做到有的放矢。

總之，在家訪中，老師與幼兒不是單方面的了解，也是雙方面的相互了解，達(dá)成必需的共識。從而對以后的工作能更好的進(jìn)行。還有在這次的家紡中，還有一件重要的工作，就是期望他們暑期能到幼兒園來讀暑假，讓他們了解到其中的好處是什么。

幼兒園老師家訪總結(jié)

周二(3日)晚上正在吃晚飯,朝媽突然接到幼兒園老師的電話,說想一兩天來家里做個(gè)家訪,和家長溝通一下孩子在園內(nèi)園外的狀況,以便更全面的了解孩子的特點(diǎn)和特長.幼兒園老師家訪,那可是貴客啊,家里人老老小小都特別重視,爺爺奶奶當(dāng)即打算其次天一早便去選購水果;朝爸原本另有支配也打算推掉提前回家;朝朝小伴侶

聽聞老師要來家里作客特殊興奮,一會兒說要給老師表演唱歌跳舞,一會兒說要給老師端茶倒水拿拖鞋....

周三(4日)晚上,朝爸朝媽比平常都要提前回了家,一進(jìn)屋阿姨早已把晚飯做好了,大家抓緊草草吃完了飯,并擺上了一桌子的新奇水果,然后就是靜等老師們的到來.朝朝小伴侶早已迫不得已了,不時(shí)地問:老師怎么還不來啊?!老師怎么還不來啊?!.....隔一會兒就跑到窗口張望一番.....最終聽到老師按樓下門禁的聲音了,朝朝連忙跑到電梯口迎接老師們.

幼兒園的班長老師歡歡和英語老師麗麗如約造訪,一陣寒喧之后便進(jìn)入正題,歡歡老師講了家訪的目的,我們也和老師溝通了孩子在家的總體狀況,朝媽重點(diǎn)說了朝朝是個(gè)和善仁義的孩子,懂道理,有自制力,雖然自理力量相對弱一些,但是通過上幼兒園有了很大的進(jìn)步;喜愛唱歌、畫畫、英語、球類運(yùn)動，身體協(xié)調(diào)力量不錯，是否能進(jìn)展為特長還有待觀看和培育;家里氣氛和諧,為孩子制造了良好的成長環(huán)境,全家人重視孩子的教育,關(guān)注孩子的健康成長;孩子屬于慢熱的性格，間或有點(diǎn)急躁，盼望老師多鼓舞，多供應(yīng)熬煉的機(jī)會。朝爸則重點(diǎn)詢問了孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園下一步開設(shè)愛好班的狀況。老師們重點(diǎn)表揚(yáng)了朝朝近期進(jìn)步很大。

談話間，小伴侶一刻也沒有閑著，沒有象之前方案的那樣端茶倒水、表演節(jié)目，而是極其人來瘋地跳來跑去，上竄下跳，時(shí)不時(shí)從餐廳柜里拿出一堆零食讓老師們品嘗，朝媽知道那是他興奮得都不知道該怎么表達(dá)了。

朝朝的這幾位老師看上去還都象很年輕的孩子，平日里她們對待工作就很負(fù)責(zé)任，對待孩子也很有急躁，課余還抽時(shí)間家訪，就足以說明問題。朝媽時(shí)常在想：愛自己的孩子好像天經(jīng)地義，而愛別人的孩子則需要有足夠的愛心。通過談天，得知老師們家都不在北京，平常都是住宿舍，節(jié)假日也難得回家看看，將心比心，朝媽更覺得老師們真是不簡單。平常，朝媽也常常告知朝朝：幾個(gè)老師管那么多孩子，難免顧不過來，所以盼望小伴侶盡可能自己事情自己做，別給老師添麻煩。

家訪的過程很開心。不知是不是巧合，好像效果也是立竿見影。其次天(周四昨天)一早起來去幼兒園。家長只能送到幼兒園的大門口，平常一般是本班老師出來接，大一點(diǎn)的孩子也可以跟隨其他班老師進(jìn)去，個(gè)別孩子會自己背著書包進(jìn)去，而朝朝一直都是非本班老師來接不行，而那天當(dāng)?shù)弥蠋熢诿?，需要等一會兒的時(shí)候，朝朝破天荒地自己背著書包，頭也不回地跑了進(jìn)去。要知道，小伴侶需要跑過一段大約五十米的操場，然后拐彎進(jìn)樓道，再自己上到二樓才能走進(jìn)自己班級，真是不簡潔的。朝媽看著他小小的背影，感覺好像一下子就長大了。