2023年三年級英語下冊Unit3ThisismyfatherLesson13教案人教精通版三起

Page4Lesson13教學目標言語技能目標：通過本課學習，能用英語介紹自己的家庭成員，會用Thisismy...造句。能在特定的情境中扮演比如（father,mother）等。語言知識目標:三會單詞：father,mother會唱歌曲Fatherandmother情感態(tài)度目標：能進一步增強學生的學科興趣。能積極地參與教學活動，主動合作，并能在情境中大膽開口，認真模仿。學習策略目標：能夠在體驗式學習活動中學習語言。綜合運用視覺（看圖片）聽覺（聽錄音、聽教師描述等）主動學習和實踐運用。文化意識目標：進一步了解西方國家文化，知道英語國家中家庭成員之間的稱呼習慣。教學重難點：重點：father,mother難點：向別人介紹別人的句型Thisismy...教學內(nèi)容分析本課是第3單元的第1課，主要講了高偉和爸爸媽媽一起去動物園，遇到了李老師，高偉把他的爸爸媽媽介紹給李老師，然后又把李老師介紹給父母。主要掌握向別人介紹別人的句型：Thisismy...學情分析與教法：本課教學面向的學生年齡大致為11歲，他們具有活潑好動的年齡特點和基于此，我在教學活動中運用情境教學法等，通過教師引導(dǎo)、小組練習，分組比賽等活動，開展教學。教學用品：爸爸、媽媽、老師及動物等的頭飾，學生準備一張自己與爸爸媽媽的合影,教師自己的全家福，father（dad）,mother（mom）單詞卡教學流程步驟設(shè)計意圖活動選擇教師行為學生行為熱身（Warm-up）播放歌曲Fatherandmother，活躍課堂氣氛，為新知識的學習做好鋪墊。1.通過復(fù)習提問為表演優(yōu)秀的同學帶上小動物頭飾。2.(1)教師向一名戴有小猴子頭飾的學生打招呼并與其對話。T:Goodmorning.What’syourname?S:MynameisMonkey.T:Pleasedtomeetyou,Monkey.隨即教師向全班同學用英文介紹該生。并以相同的方法繼續(xù)介紹其他戴頭飾的學生，以便讓學生對Thisis…句式有一個認識過程。(2)出示教師頭飾請同學介紹帶有動物頭飾的同學，以便熟悉如何用Thisis…介紹他人。發(fā)指令、引導(dǎo)Listenanddo.新知呈現(xiàn)(Presentation)設(shè)置情景完成新知輸入，突破詞匯、句型等知識點。1.教師展示自己的全家福：Lookatthisphoto.Thisismyfather.Thisismymother.切入到新課的教學中來。2.教師將準備好的課本掛圖貼在黑板上，帶領(lǐng)同學說出圖片內(nèi)容，然后板書單詞father,mother，領(lǐng)讀單詞。2教師請學生相互交流家庭照片，先在小組內(nèi)互相介紹：Thisismyfather.Thisismymother.然后請部分同學到講臺前拿著照片向大家介紹自己的爸爸媽媽。1.設(shè)置情景，學習Thisis的表達。1.跟讀單詞father,mother2.學生介紹自己的父母語言操練(Practice)讓學生經(jīng)歷“機械—半機械—有意義”操練的整個過程，完成新知輸出，從而使新知成為認知結(jié)構(gòu)的一部分。聽錄音，仿讀對話。教師在黑板上畫公園大門的簡筆畫，創(chuàng)設(shè)課文中的意境，讓學生分別帶上頭飾扮演孩子、爸爸、媽媽教師共同完成情景對話。老師要指導(dǎo)學生注意語言、語調(diào)，特別是father,mother兩個單詞的讀音。將學生分成兩個小組進行聽音反應(yīng)比賽。黑板上掛有爸爸、媽媽的圖片，每隊上來的兩名選手準備，當教師說Thisismyfather.時看哪個學生眼疾手快，先拍到相應(yīng)圖畫者獲勝。操控操練活動，創(chuàng)設(shè)情境Listentotheorderandpractice.知識拓展(Expansion)在真實的語境中，通過語言的創(chuàng)造性運用，逐漸形成綜合運用語言的能力。會用Thisis...來向他人介紹自己的老師、同學以及家人。設(shè)置情景,提供備用的語言資料。Prepareandshow.板書設(shè)計：Lesson13向別人介紹別的句型：Thisismy...Th