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文檔簡介

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小學(xué)三年級上冊綜合實踐活動教案

主題一注意校園安全

第一課時課間休息講安全

活動目標(biāo):

1、了解課間休息的具體內(nèi)容:上廁所、飲水、做好下節(jié)課

的準(zhǔn)備、進行游戲等,明白有條不紊的安排好下課時間。

2、養(yǎng)成規(guī)則意識、適應(yīng)小學(xué)生活。

3、通過個小伙伴一起活動,體會活動的快樂?;顒舆^程:

活動一小小交流樂園

1、仔細(xì)聽,這是什么鈴聲呀?(下課鈴聲提問)

2、交流:喜歡下課嗎?為什么?

3、歸納:安排課間十分鐘休息的原因,是想讓同學(xué)們放松

一下精神;上上廁所、喝點兒水;做做小游戲、開展一些有

益的活動;能精神飽滿地上好下一節(jié)課。

主角:自己為主,與同學(xué)共同活動;在老師的帶領(lǐng)下進行活

動。內(nèi)容:

自主做好下節(jié)課的準(zhǔn)備,上廁所、喝水,適當(dāng)游戲在老師的

統(tǒng)一安排下上廁所、喝水,參加游戲活動活動二小小影視

樂園

1、讓我們來看兩個短片,小東和小林是怎樣進行課間休息

的?

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2、短片一

3、提問:你覺得小東下課這樣安排好嗎?為什么?(小組

交流)

4、短片二

5、提問:你覺得小林下課這樣安排好嗎?好在哪里?(討

論、交流)

6、小結(jié):有條理地安排好下課休息時間,不僅能為下節(jié)課

做好準(zhǔn)備,而且我們能休息得更好,玩得更開心。

7、小游戲:小當(dāng)家

出示:(1)做游戲

(2)準(zhǔn)備下節(jié)課的書本

(3)上廁所

(4)喝水

(5)有事去辦公室找老師。

活動三課間模擬樂園

1、過渡:小朋友真棒,個個都是最棒的“小當(dāng)家”。下面我

們就來一次課間10分鐘模擬賽。

2、提要求:

(1)老師吹一下哨子表示下課,小朋友可以離開座位,進

行課間10分鐘的休息活動;再吹一下哨子表示上課,小朋

友要回到自己的座位上,端端正正地坐好,安安靜靜地等候

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老師來上課。

(2)在10分鐘內(nèi)要有條理地安排好:游戲活動、上廁所、

有事找老師、喝水、準(zhǔn)備下節(jié)課的用品。

3、進行課間模擬賽。

4、學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>

活動四小小兒歌樂園

1、過渡:有條理的課間十分鐘就能給我們帶來快樂和輕松。

2、兒歌:

下課鈴聲響,大家來放松,書本準(zhǔn)備好,桌面要整潔,飲

水上廁所,聊天做游戲,大家休息好,一起來上課。

3、總結(jié):小朋友,馬上要下課了,我們希望大家都能按照

兒歌中的要求去做,度過一個又一個快樂有序的課間10分

鐘。

活動二:放學(xué)路上保平安

活動時間:1課時活動目標(biāo):

1、能找出上學(xué)、放學(xué)路上存在安全隱患。

2、能通過仔細(xì)地觀察思考,找到最安全的行走路線,或發(fā)

現(xiàn)要注意的地方,并能制作出一張安全路線圖。

活動準(zhǔn)備:

1、學(xué)生準(zhǔn)備:仔細(xì)觀察自已回家路上的情況。

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2、教師準(zhǔn)備:教師制作的安全路線圖,一些發(fā)生在道路上

的事故案例。

活動過程:

一、宣布活動內(nèi)容,板書^題:放學(xué)路上保平安

二、師生共同活動

(一)調(diào)查回家方式

1、調(diào)查班上同學(xué)的回家方式。

2、統(tǒng)計回家方式的種類,以及每個種類的人數(shù)。

(二)小組討論如何安全回家

1、按回家方式分組,各組分別討論回家路上存在的危險

(1)回憶自已遇到過的危險;

(2)回憶聽貌過的危險;

(3)回憶報紙、電視、電影里提到過的危險;

(4)設(shè)想可能出現(xiàn)的危險。

3、小組針對存在的危險找出安全的做法。

(三)制作安全地圖

1、每位學(xué)生畫出自已的回家路線圖。地圖要畫得大一些,

留出標(biāo)注的空間。

2、在路線圖上標(biāo)出危險的地方,并注出應(yīng)對危險的辦法。

三、總結(jié)、反思和評價:填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)單”。

主題二聚焦假日安全

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主題教學(xué)目標(biāo):

1、通過查找資料、認(rèn)真觀察等多種途徑,了解假日安全問

題;

2、認(rèn)識外出游玩、公共場所存在的安全隱患,掌握正確的

避險方法,增強自我保護意識;

3、樹立主人翁意識,為公共場所的安全建設(shè)提供依據(jù)或建

議。

活動時間安排:3課時

活動一:外出游玩講安全

教學(xué)目的:

通過案例的引導(dǎo),使學(xué)生明白外出游玩時一定要做到安全。

教學(xué)過程:

一、案例聚集

1、星期六下午,小雯和小津到郊外游玩。天色已晚,她倆

在郊外迷了路,急得在路邊哭泣起來。

2、暑假里,幾位同學(xué)結(jié)伴去登山。在山頂上,小芳背靠一

根大樹枝,準(zhǔn)備留影。

,,咔嚓”一聲,樹枝斷了,小芳掉下了山崖。

分析:發(fā)生這些意外事故的原因是什么?外出游玩應(yīng)該注意

哪些安全事項,以防止意外事故的發(fā)生?

二、智慧加油站

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1、外出游玩安全守則。

2、不安全的游玩行為。

4、外出游玩發(fā)生意外怎么力、?

三、火眼金睛

觀察P16的圖,同學(xué)們都有哪些不注意戶外活動安全的

表現(xiàn),請指出來并說明理由。

教師根據(jù)學(xué)生的回答,在下表中補充完整。

外出游玩活動內(nèi)容

不安全行為正確的做法

四、我們在行動

1、情景表演

2、編制班級《郊游安全告知書》

五、安全記我心

1、郊游安全小要訣。2、拓展活動。

六、總結(jié)與交流

正確的做法。

活動二:規(guī)則和秩序記心間

教學(xué)目的:

通過案例的引導(dǎo),使學(xué)生明白在公共場所一定要注意規(guī)則,

應(yīng)該遵守秩序。

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教學(xué)過程:

一、案例聚集

1、在參觀元宵燈會時,一名游客在人流中摔倒,緊跟其后

的游客秩序混亂,發(fā)生了踩踏事故。

2、在動物園,小莉從包里掏出香蕉逗猴子,猴子一把搶過

香蕉,小莉的手被抓傷了。

分析:假日,你在公共場所游玩時,遇到過這些危險的情況

嗎?如何避免和應(yīng)對這些危險?

二、智慧加油站

1、預(yù)防和應(yīng)對踩踏事故。

2、動物園游覽安全事項。

3、安全乘梯須知。

三、火眼金睛

觀察P21的圖,你和家人在公共場所時是否遵守規(guī)則和秩

序?有哪些可能導(dǎo)致危險的行為?應(yīng)該怎樣做?

四、我們在行動

1、繪制超市逃生路線。

2、為動物園設(shè)計安全指示標(biāo)志。

五、總結(jié)與交流

正確的做法。

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活動三:燃放鞭炮須小心

教學(xué)目的:

通過案例的引導(dǎo),使學(xué)生明白燃放鞭炮一定要小心,確保安

全。

教學(xué)過程:

一、案例聚集

1、一天,小強、小黃和小健發(fā)現(xiàn)路邊地上有一串剛放過的

鞭炮,好奇地湊上去撿。小強撿起一個小炮丟向小黃,鞭炮

突然響了,小黃的袖子被燒出了洞,手也受了傷。

2、小軍的爸爸在掃墓放鞭炮師,引燃了干草,引發(fā)了山林

大火。事后,小軍爸爸因失火罪被判有期徒刑3年。

分析:燃放鞭炮不當(dāng)會造成哪些后果?怎樣做到安全燃放鞭

炮?

二、智慧加油站

1、鞭炮的危害。

2、安全燃放注意事項。

三、火眼金睛

觀察P25的圖,你和同學(xué)在燃放鞭炮時是否注意安全?還存

在哪些隱患?應(yīng)該這怎樣做?

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四、我們在行動

1、制作家庭安全燃放鞭炮跳跳棋。

2、倡議過一個安全又文明的清明節(jié)。

五、拓展活動

六、總結(jié)與交流

正確的做法。

主題三:班級小主人

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設(shè)計制作

班級成長手冊。

2、更好地了解自已的班級,為彼此共同努力下取得的成績

感到驕傲。

3、能夠感受到在集體中成長的溫暖,從而培養(yǎng)集體榮譽感、

主人翁意識。

課時安排:3課時

活動一:獨一無二的班名

活動時間:1課時活動目標(biāo):

1、了解他人的特長,班級的特色,今后努力方向。

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2、學(xué)會正確合理地認(rèn)識自我、認(rèn)識他人。

3、活動之后所蘊含的內(nèi)容來要求自已,規(guī)范言行,奮發(fā)努

力,力爭做一名全面發(fā)展的小學(xué)生,同時在班級內(nèi)營造班級

文化、班級精神。

活動準(zhǔn)備:

1、學(xué)生準(zhǔn)備:了解其他班級已有的班名。

2、教師準(zhǔn)備:了解一些班名的例子。

活動過程:

一、宣布活動內(nèi)容,板書課題:獨一無二的班名二、師生共

同活動

(一)交流大家眼中的班級

1、寫出班級特點

從(1)學(xué)生特長(2)學(xué)生愛好(3)班級整體風(fēng)貌來考慮。

3、比較這些特點,選出最突出的地方。

3、想想班級今后還能做得更好的方面。

(二)取班名

1、發(fā)表自已的見解,聽取別人的意見。

2、討論班名。

3、小組集中意見,寫出發(fā)言稿。

寫出取名的意圖,以獲得別人對班名的贊同。

(三)班會交流:小組選派代表,作口頭報告

1、發(fā)言時要注意自已的儀表,聲音洪亮,語調(diào)親切。

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2、聽取別人發(fā)言要虛心,對好的發(fā)言要表示贊同。

(四)選出最佳班名:由學(xué)生自主評選,民主唱票。

三、總結(jié)、反思和評價:填寫課本第頁的“填寫單”。

活動二:班級公約大家訂

活動時間:1課時活動目標(biāo):

1、發(fā)揮團體精神,言丁出切實可行的條款,不斷完善自我,

養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進日常生活規(guī)范化,使全班形成良好風(fēng)氣。

2、發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,通過制tr班級公約解決這些問題。

活動準(zhǔn)備:

1、學(xué)生準(zhǔn)備:

閱讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》或其他公約。

2、教師準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文字材料,布置學(xué)生課前閱

讀;準(zhǔn)備整理問題和記錄建議用的紙張。

活動過程:

一、宣布活動內(nèi)容,板書課題:班級公約大家tr。

二、師生共同活動

(一)?寸論班級問題

小組討論或輪流發(fā)言,說說平時班級生活中遇到的問題。

(二)整理問題

按學(xué)習(xí)、勞動、日常生活、同學(xué)間的關(guān)系等方面,將問題進

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行整理歸類。

(三)討論怎么做小組討論,針對發(fā)現(xiàn)的問題提出解決問題

的建議,做好記錄。

1、語言簡潔,表述清楚,填寫在相應(yīng)的類別中;

2、條款要寫鼓勵、希望的語句,不可帶有懲罰性。

(四)制訂班級公約

1、學(xué)習(xí)校規(guī)和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、小組討論制tr班級公約

可從校規(guī)和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等其他各種公約中得到

啟示0

3、全班討論各組擬出的公約,制tr最終的班級公約語句應(yīng)

(1)清晰(2)明了(3)簡潔

三、總結(jié)、反思和評價:填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)單”。

活動三:班級成長手冊

活動時間:1課時活動目標(biāo):

1、感受集體的溫暖與凝聚力。

2、在回顧自已的成長歷程中看到自已的進步。

3、對班級有更深的認(rèn)識與了解,明確繼續(xù)努力的方向?;?/p>

動準(zhǔn)備:

1、學(xué)生準(zhǔn)備:個人獎品、獎狀、照片等資料,紙張、彩筆、

剪刀、膠水、空白筆記本。

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2、教師準(zhǔn)備:提供歷年活動的照片、獎狀等。

活動過程:

一、宣布活動內(nèi)容,板書3果題:班級成長手冊。

二、師生共同活動

(—)回憶和記錄班級事件

1、共同回憶并記錄班級中精彩難忘的事件

(1)班級的成長歷程

(2)個人的成長軌跡

2、展示照片等素材

(二)確定手冊欄目

1、對要記錄的事件內(nèi)容進行分類,確定手冊的欄目

2、給每個欄目取一個好聽的名字

3、具體列出每個欄目的事件,以及每個事件的時間、人物、

情況描述等??煞謳讉€小組,每組負(fù)責(zé)一個欄目。

(三)制作手冊

1、設(shè)計2己錄框和圖畫

2、填入內(nèi)容并裝飾

3、各欄目合并,制作完整的手冊

(1)封皮;(2)目錄;(3)內(nèi)容;(4)封底;(5)

邊框;(6)圖案;(7)裝飾。

三、總結(jié)、反思和押價:填寫^本第頁的“學(xué)習(xí)單”。

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主題四:探訪昆蟲世界

教學(xué)目標(biāo):

1、能通過觀察、收集資料,全面地和昆蟲“對話”,更加細(xì)

致地了解它們的外形、本領(lǐng)、食性、生長特點,并在此過程

中獲得知識和樂趣。

2、學(xué)會觀察、記錄,學(xué)會進行簡單的實驗,學(xué)會收集、整

理資料的方法。

3、體悟昆蟲是自然界的一部分,它們和人一樣,有著自已

的生存方式,應(yīng)該善待和保護益蟲,為它們創(chuàng)造良好的生存

環(huán)境。

活動時間:3課時

活動一:昆蟲的美食

活動時間:

1課時活動目標(biāo):

1、了解昆蟲的外形、本領(lǐng)、生長特點和生活環(huán)境。

2、能夠定時記錄所觀察到的信息。

3、學(xué)會自已動手做簡單的實驗,能通過對比收集到的資料,

在實踐中進行思考、論證、總結(jié)。

活動準(zhǔn)備

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1、學(xué)生準(zhǔn)備:昆蟲生活的容器,如魚缸等,捕捉一種昆蟲,

各種食物,照相機,實驗記本。

2、教師準(zhǔn)備:收集、閱讀昆蟲的相關(guān)資料?;顒舆^程:

一、宣布活動內(nèi)容,板書課題:探訪昆蟲世界

二、師生共同活動

(一)設(shè)計實驗

1、以小組為單位選擇一種昆蟲,猜想這種昆蟲寶貝吃什么

食物,并寫出理由。

教師建議:

(1)選大一些的昆蟲做實驗,可以方便觀察。

(2)將容器布置成類似昆蟲生活的環(huán)境,昆蟲在里面的表

現(xiàn)會更真實。

(3)容器的布置要便于自已的觀察,要能看清昆蟲吃食的

情況

(4)容器要保證昆蟲不能逃跑,不被悶死。

2、寫出實驗計劃,包括實驗材料和工具、實驗時間和地點、

實驗步驟。

(二)動手實驗

1、按照自已的實驗計劃進行實驗。

2、觀察昆蟲對食物的反應(yīng),并做詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)觀察和記錄的結(jié)果,總結(jié)出這種昆蟲喜歡吃什么食

物。

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三、總結(jié)、反思和評價:填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)單”。

活動二:昆蟲保護宣傳畫

活動時間:1課時

活動目標(biāo):

1、了解昆蟲與人類、與自然的密切關(guān)系,培養(yǎng)環(huán)保意識。

2、學(xué)會設(shè)計制作宣傳畫和寫宣傳語,能展開合理的想象,

進行昆蟲保護宣傳畫的創(chuàng)作。

活動準(zhǔn)備:

1、學(xué)生準(zhǔn)備:宣傳畫紙、畫筆,了解有關(guān)保護昆蟲的知識,

收集相關(guān)資料。

2、教師準(zhǔn)備:了解昆蟲與人、與自然的關(guān)系,準(zhǔn)備一些宣

傳畫和宣傳語供課堂上展示。

活動過程:

一、宣布活動內(nèi)容,板書課題:昆蟲保護宣傳畫

二、師生共同活動

(一)構(gòu)思宣傳畫

1、以個人為單位確定宣傳畫的主題。

(1)有意義

(2)發(fā)人深思。

2、回憶平時看到或聽到的人們破壞有益昆蟲生活的例子。

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3、構(gòu)思宣傳畫的內(nèi)容。

(1)切合主題;(2)切合宣傳語;(3)結(jié)合生活現(xiàn)象。

(二)完成宣傳畫。

1、畫草圖

(1)表現(xiàn)形式:漫畫、海報、連環(huán)畫、卡通畫等各種形式

均可;

(2)著色均勻,主題突出,大小適中。

2、完成宣傳畫。

3、舉辦保護昆蟲宣傳畫展覽。

三、總結(jié)、反思和評價:填寫^本第頁的“學(xué)習(xí)單”。

活動三:蝦蟲知多少

活動時間:1課時活動目標(biāo):

1.重點了解蝦蟲的外形、生活習(xí)性等情況,增長有關(guān)蝦蟲的

知識。

2.學(xué)會通過看書、上網(wǎng)、采訪等多種途徑,收集財蟲各方面

情況的資料。

活動準(zhǔn)備:

1.學(xué)生準(zhǔn)備:制作板用的剪刀、紙張、彩筆、膠水等物品。

2.教師準(zhǔn)備:有關(guān)財蟲的書藉、網(wǎng)址供學(xué)生查閱,開放網(wǎng)絡(luò)

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電腦室供學(xué)生查找資料,聯(lián)系可以采訪的人員。

活動過程

一、宣布活動內(nèi)容,板書課題:財蟲知多少

二、師生共同活動

(一)采集資料

1、小組討論需要收集哪些資料

2、小組分頭收集螃蟲的資料

(1)按途徑分工①查閱資料;②實地考查;③采訪;④上

網(wǎng)查找。

(2)聯(lián)系農(nóng)科所、植物園或果園的有關(guān)工作人員

⑴采坊、觀察、現(xiàn)場取樣;

⑵收集標(biāo)本、照片;

⑶形成文字采坊記錄。

(3)電話采坊

(二)制作展板

1、安排展板內(nèi)容。

對資料進行(1)匯總;(2)分類;(3)整理和篩選。

2、制作展板。

3、展示交流。

三、總結(jié)、反思和評價:填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)單”。

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主題五秋游去

教學(xué)目標(biāo)

1、拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的知識

面。

2、初步掌握組織校外活動、設(shè)計游戲的基本步驟,提高反

思、敘述能力;在聽取他人意見、改進活動的過程中、發(fā)展

眾人際交往能力。

3、培養(yǎng)觀察、比較、實驗、分析、綜合的科學(xué)思維能力。

4、在小組合作中培養(yǎng)團隊精神,激發(fā)親近自然、熱愛自然

的情感,初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識。

活動一我為秋游出主意

時間安排:2課時活動目標(biāo):

1、通過收集同學(xué)們的秋游意向,初步掌握獲取信息和處理

信息的能力。

2、培養(yǎng)針對特定情境進行分析并且設(shè)計活動方案的能力。

3、學(xué)會使用簡單的工具和設(shè)備,能夠采集基本的信息、數(shù)

據(jù),并應(yīng)用信息和數(shù)據(jù)對問題作出合理的解答。

活動準(zhǔn)備:

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1、學(xué)生準(zhǔn)備

了解附近適合秋游的一些景點,以及景點附近的交通線路,

準(zhǔn)備適量的現(xiàn)錢作為秋游活動的費用。

2、教師準(zhǔn)備

收集對附近適合學(xué)生開展秋游活動的景點的詳細(xì)介紹;秋游

中將涉及的費用問題是學(xué)生較難妥善解決的,需要教師給予

重點指導(dǎo);為學(xué)生開放網(wǎng)絡(luò)教室、校圖書室、方便學(xué)生進行

有關(guān)資料的查詢。

活動過程:

一、宣布活動內(nèi)容板書課題:我為秋游出主意

二、師生共同活動

(一)、確定活動地點

1、了解適合一日游活動的場所。

2、征詢組員的意見,了解伙伴們的想法。

3、匯總組員的意見,通過討論,從中挑選一個最適合本次

秋游的地點。

(二)、制定,秋游方案

1、小組討論怎么去,確定交通路線、集合地點。

2、了解將去秋游的場所的景點分布情況,確定每一景點的

地點、停留時間和活動安排。

(三)、制定活動方案

1、列出需要花錢的場合及所需費用的清單。

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2、根據(jù)以上三個部分,將秋游方案進行匯總,落筆成文。

三、總結(jié)、反思和評價。

活動二游戲設(shè)計顯身手

活動時間:2課時活動目標(biāo):

1、通過集思廣益、事先調(diào)查,學(xué)會觀察、比較的科學(xué)思維

方法。

2、通過體驗設(shè)計新游戲的過程,掌握設(shè)計游戲的方法和步

驟。

3、學(xué)會聽取他人意見,培養(yǎng)人際交往能力、養(yǎng)成合作品質(zhì)。

4、在分析綜合的思維過程中,初步掌握攻取信息和處理信

息的能力。

活動準(zhǔn)備:

1、學(xué)生準(zhǔn)備

收集有趣的資料,了解一些設(shè)計游戲的方法,準(zhǔn)備游戲中需

要的材料。

2、教師準(zhǔn)備

準(zhǔn)備一些較特別的游戲的錄像或介紹,收集一些進行游戲設(shè)

計的技巧、方法、,收集本次秋游景點的介紹,給學(xué)生準(zhǔn)備

較開闊的場地進行游戲。

活動過程:

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一、宣布活動內(nèi)容板書課題:游戲設(shè)計顯身手

二、師生共同活動

(一)、設(shè)計新游戲

1、思考并討論秋游時適合玩的游戲應(yīng)該滿足什么要求。

2、分組調(diào)查和記錄同學(xué)們對秋游游戲的希望。

3、借鑒教材和教師給予的方法提示,進行新游戲的地。

4、給新游戲起名,并初步撰寫新游戲的玩法說明。

(二)、改進新游戲

1、找同學(xué)來親身體驗新游戲,聽取大家的意見和建議。

2、綜合整理同學(xué)的意見和建議。然后根據(jù)意見和建議改進

游戲。

3、用第一次編寫游戲說明時學(xué)到的方法來再次編寫游戲說

明。

三、總結(jié)、反思和評價

活動三秋游歸來話秋游

活動時間:2課時活動目標(biāo):

1、能對秋游活動進行回顧、整理,有一個積累體驗。

2、在介紹秋游的過程中,培養(yǎng)口頭表述的能力。

3、培養(yǎng)處理信息的能力?;顒訙?zhǔn)備:1、學(xué)生準(zhǔn)備

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專業(yè)整理

進行介紹所需的材料,秋游留下的有意義的紀(jì)念品、照片,

預(yù)設(shè)一年級小朋友聽完介紹后會提出的問題。

2、教師準(zhǔn)備

收集有關(guān)這次秋游的地點、特色活動的資料,如照片、導(dǎo)游

圖等;協(xié)調(diào)好各小組介紹的主題,使主題不至于重復(fù)。

活動過程:

一、活動內(nèi)容安排,板書課題:秋游歸來話秋游

二、師生共同活動

(一)、準(zhǔn)備介紹的內(nèi)容

1、回顧秋游玩過的地方。

2、畫秋游路線圖或示意圖。

3、根據(jù)路線圖或示意圖共同回憶所進行的活動并作好記錄。

4、對記錄的活動進行篩選,選擇值得介紹的內(nèi)容。

5、各自準(zhǔn)備介紹一個活動。

(二)、作介紹

1、一句話概括對秋游的印象。

2、對照路線圖示意圖進行演練。

3、正式介紹,并回答低年級同學(xué)的問題。

三、總結(jié)、反思和評價。

主題六關(guān)注飲食健康

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教學(xué)目標(biāo):

1、掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。

2、培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力,并積累

一點生活經(jīng)驗。

3、了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)

系,以及如何進行食品采購等方面的知識。

4、掌握調(diào)查、考察、比較、實驗、設(shè)計等探究的基本方法。

活動一告別不良飲食習(xí)慣

活動時間:2課時活動目標(biāo):

1、了解一些主食中含有的營養(yǎng)成分等知識。

2、了解良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系。

3、了解良好的飲食習(xí)慣對身體健康產(chǎn)生的影響。

4、學(xué)會努力調(diào)整自己的包含習(xí)慣,科學(xué)合理的飲食。

5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。

6、活動準(zhǔn)備:

1、學(xué)生準(zhǔn)備

從有關(guān)飲食的圖書、網(wǎng)站上收集飲食方面的有關(guān)知識。

2、教師準(zhǔn)備

收集有關(guān)良好的飲食習(xí)慣方面的知識、圖片等;準(zhǔn)備一間寬

敞的教室,讓學(xué)生有較大的空間布置宣傳環(huán)境;事先聯(lián)系學(xué)

生要采訪的校外輔導(dǎo)員。

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活動過程:

一、宣布活動內(nèi)容,板書課題:告別不良飲食習(xí)慣

二、師生共同活動

(一)、了解不良的飲食習(xí)慣

1、交流平時觀察和了解到的同學(xué)中存在的不良飲食習(xí)慣。

2、采訪醫(yī)生,了解不良飲食習(xí)慣的危害,并作記錄。

3、整理采訪記錄。

4、學(xué)生交流通過圖書、網(wǎng)絡(luò)收集到的良好飲食習(xí)慣方面的

知識是,并整理成文。

(二)、開展宣傳活動

1、小組討論制定宣傳方案。

2、小組合作布置宣傳版面、寫口號、確定宣傳的對象等。

三、總結(jié)、反思和評價

活動二制作家人水果食用單

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力,并積累

一■點生活經(jīng)驗。

2、了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)

系等方面的知識。

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3、掌握調(diào)查、考察、比較、實驗、設(shè)計等探究的基本方法。

教學(xué)重、難點:

1.掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。

2.培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力,并積累

一點生活經(jīng)驗。

3.了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣于健康的關(guān)

系等方面的知識。

教學(xué)方法:演示法、討論法、動手實踐法活動過程:

一、宣布活動內(nèi)容,板書課題:告別不良飲食習(xí)慣

二、師生共同活動

生1:大家都說我長不大。

生2:大家都說我是小胖墩,是不是我的飲食搭配不合理呢?

1、學(xué)一學(xué)。

教師出示兒童每天對各類食物的需要量表(見書第68頁的

表格)。學(xué)生認(rèn)真閱讀。

2.做記錄。

師:每位同學(xué)記錄一下三天自己吃的食物。學(xué)生反饋。

3.對對看。

請家長幫助計算出三天各種食物的總量以及平均值。

每位學(xué)生在小組內(nèi)說說自己的計算結(jié)果與調(diào)查到的日需量

標(biāo)準(zhǔn)對比后,有什么發(fā)現(xiàn)。

4.改一'改。

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師:對于自己的飲食應(yīng)該做哪些調(diào)整?學(xué)生發(fā)言。

5.填寫第71頁的成績單。

活動三聯(lián)歡會食品采購

活動時間:3課時活動目標(biāo):

1、從實際操作中了解購物的技巧。

2、知道綠色健康食品的特征,能合理地采購聯(lián)歡會食品。

3、學(xué)會觀察、調(diào)查、訪問等探究方法。

活動準(zhǔn)備:1、學(xué)生準(zhǔn)備

查閱有關(guān)健康食品的資料、超市或大賣場的宣傳單等。

2、教師準(zhǔn)備

確定學(xué)生調(diào)查價格的商店,事先進行實地考查,并與超市或

商店取得聯(lián)系?;顒舆^程:

一、宣布活動內(nèi)容,板書課題:聯(lián)歡會食品采購

(一)、列出購物單

1、小組討論,列出既健康學(xué)生又喜歡的食品。

2、估算這些食品的價格。

3、挑選出要購買的總價格在20元以內(nèi)的食品。

(二)、到商店了解情況

1、到學(xué)校附近的幾家食品店尋找購物單的食品。

2、比較不同的商店、不同包裝的同種商品,記下最合算的

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價格。

(三)、制定采購方案

1、各小組根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果制定購物方案。

2、評出最佳方案。

三、總結(jié)、反思和評價。

主題七衣服的學(xué)問

課題:衣服的學(xué)問教學(xué)目的:

1、知道衣服在生活中的重要性,知道人人都離不開的衣服

里有很多學(xué)問。

2、試著為衣服分分類,看看不同的衣物面料有哪些不同的

性能。

3、教學(xué)重點:

1、認(rèn)識各種各樣的衣服。

2、比較不同面料的性能。

教學(xué)難點:了解各種各樣的衣服,學(xué)會比較不同面料的性能。

教學(xué)過程:

活動一服裝面料特大搜索

生1:為了御寒,我穿過棉襖、毛衣、羽絨服,現(xiàn)在的衣服

品種可真多呀!

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生2:是呀,我們一起作個調(diào)查,給調(diào)查到的衣服分分類吧,

對以后自己挑選和整理衣服很有幫助呢!

1.小調(diào)查。

學(xué)生分組對家中和商場里的各種衣服作個調(diào)查,作好記錄。

2.交流調(diào)查發(fā)現(xiàn)。

學(xué)生說說在調(diào)查中有什么收獲。

3.給衣服分類。

讓學(xué)生從不同角度對各種各樣的衣服進行分類,了解這些衣

服的不同功能,加深對衣服的認(rèn)識。

4.填寫第103頁的學(xué)習(xí)單。

活動二面料吸水能力大比拼

生1:媽媽總說,純棉的衣服結(jié)實,透氣性好。

生2:真的嗎?那其他面料怎么樣?我們一起來用實驗判斷

吧!

1.明確實驗?zāi)康摹?/p>

學(xué)生分組選擇常見的幾種面料,如純棉、羊毛、化纖,”,從各

方面對它們進行比較:哪種面料更結(jié)實、哪種面料容易吸汗

,,“

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2.設(shè)計簡單的實驗。

學(xué)生分組設(shè)計實驗,比比哪種面料更結(jié)實、哪種面料吸水性

更強,區(qū)分純羊毛和其他材料。

3.實驗并得出結(jié)論。

學(xué)生根據(jù)實驗方案分組進行實驗,得出結(jié)論。

4.填寫學(xué)習(xí)單。

主題八過年啦

教學(xué)目標(biāo):

1、通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會經(jīng)濟

的發(fā)展變化,了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。

2、比較各民族的新年習(xí)俗,培養(yǎng)資料的能力,學(xué)習(xí)如何整

理資料、利用資料。

3、比較過去和現(xiàn)在的年貨情況,在活動中逐漸了解和掌握

訪談、比較、觀察等研究的基本技能。

4、參加除舊布新的打掃和布置活動,學(xué)習(xí)與人合作,體會

助人與互助的快樂,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。

活動一除舊布新大行動

活動目標(biāo):

1、了解中國春節(jié)前大掃除、布置家的習(xí)俗。

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2、學(xué)會統(tǒng)籌安排時間進行打掃、布置。

2、體會勞動和幫助別人的快樂、學(xué)習(xí)小組能夠合作完成任

務(wù)。

活動準(zhǔn)備:

1、學(xué)生準(zhǔn)備

布置房間的有關(guān)飾物,打掃衛(wèi)生的清潔用品;了解孤寡老人

的生活狀況;了解打掃、布置房間的方法。

2、教師準(zhǔn)備

收集春節(jié)布置房間的有關(guān)資料;動員學(xué)生投入到幫助他人的

活動中去,對有

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