一年級下冊第八單元《總復(fù)習(xí)》課堂教學(xué)實錄

一年級下冊第八單元《總復(fù)習(xí)》課堂教學(xué)實錄【教學(xué)目標(biāo)】:1、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進一步鞏固100以內(nèi)的加法和減法的計算方法。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的綜合整理能力、分析能力、提高計算能力。3、初步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力、表達能力;體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心?！局攸c難點】重點:熟練計算100以內(nèi)的加減法,正確區(qū)分各個類型計算題的不同計算方法,體會轉(zhuǎn)化思想。難點:培養(yǎng)學(xué)生的歸納整理能力,體會計算方法的多樣化與題策略的最優(yōu)化。【學(xué)情分析】100以內(nèi)的加減法,是本期學(xué)習(xí)的一個重點內(nèi)容,在學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程中,具有承上啟下的作用。這部分內(nèi)容的新課學(xué)習(xí)已有一段時間了,低年級學(xué)生的遺忘性較大,需要復(fù)習(xí)鞏固。通過平常的一些小練筆,我也發(fā)現(xiàn)部分孩子對這部分內(nèi)容掌握得不熟練,需要在明白算理的基礎(chǔ)上繼續(xù)鞏固練習(xí)。同時還有一部份孩子由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,經(jīng)常出錯,比如把題目看錯,或者是運算符號看錯,又或者是一些簡單的計算。鑒于以上的原因,,本堂復(fù)習(xí)課,我打算以游戲的形式激發(fā)起孩子們學(xué)習(xí)的欲望,采取先讓孩子們自主復(fù)習(xí)100以內(nèi)的加減法都包含了哪些內(nèi)容,然后再逐個類別復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,再進行適當(dāng)難度的提高訓(xùn)練?！窘虒W(xué)過程】一、情境引入，揭示課題。1、同學(xué)們有看過《最強大腦》這個節(jié)目嗎?這是一個展示人類非凡智力的舞臺……(ppt1)今天早上我一到學(xué)校,就聽說一個好消息,過幾天,我們學(xué)校要分年級舉行這樣的比賽,評選出每個年級的最強大腦。你想?yún)⒓訂?你想成為我們一年級4班的驕傲嗎?你想成為最強大腦嗎?2、在學(xué)校比賽之前,今天我們班自己先來比賽一下。本次比賽結(jié)束以后,老師將在你們當(dāng)中評選出我們班上的“最強大腦”,并頒發(fā)代表最強大腦的榮譽皇冠。(ppt2)這次比賽主要考查大家對100以內(nèi)加減法的掌握情況。(板書:100以內(nèi)加法和減法一)二、歸類整理，分類復(fù)習(xí)。(老師宣布本次比賽的過程,即資格賽、初賽、決賽,ppt3)1、歸類整理。(即資格賽)師:你們只有闖過資格賽這一關(guān),才能進入初賽哦!(1)、想一想。(ppt4)師:100以內(nèi)的加減法是我們這學(xué)期的第幾單元呀?.......在這部分內(nèi)容中,我們都學(xué)過哪些知識呢?......暫時想不起來的可以翻開數(shù)學(xué)書61頁到84頁。)生:…….(匯報交流本單元有哪些知識板塊)(2)、分一分。(ppt5)師:老師給你們每個小組帶來了一封信,里面裝了一些我們學(xué)過的100以內(nèi)的加減法卡片。你能把他們分一分嗎?看看哪些是一類的?生:……(組內(nèi)自由交流)班內(nèi)匯報分的結(jié)果,并說明理由。(應(yīng)避免過于籠統(tǒng)和過于零碎)師:同學(xué)們都很有自己的想法,給出了不同的分法。那老師這里也給大家?guī)砹艘环N分法,看一看,老師是怎么分類的?(ppt6)2、分類復(fù)習(xí),回顧算理。師:祝賀你們成功的分類,也成功的闖過了資格賽,現(xiàn)在我們可以進入初賽了。(ppt7)(1)、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。(板書:整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù))師:(ppt8)幫蘋果寶寶找到自己的家。生:…….師:在做計算題的時候,我們應(yīng)該有一個怎樣的好習(xí)慣呢?生:…….(一看二想三算四檢查,并板書這個解題習(xí)慣)師:對于這樣的整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的你是怎樣想的?生:……(預(yù)設(shè):20+40,20可以看成2個十,40可以看成4個十,2個十加上4個十是6個十,也就是60,所以20+40=60.90—60,同理。)(適時板書:20+40,90—60)師:你能舉出像這樣的整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的例子嗎?生:.......(一個學(xué)生舉例,小組其他同學(xué)一起說出答案)(2)兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。(ppt9)(板書:兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù))師:(ppt10)馬上就要放暑假了,小動物們準(zhǔn)備坐火車去旅行。他們該坐哪一節(jié)車廂呢?在做計算題的時候,我們應(yīng)該有一個怎樣的好習(xí)慣呢?生:…...(一看二想三算四檢查)師:能說說你是怎么想的嗎?生:.......(預(yù)設(shè):34+5,先算4+5=9,再算30+9=30;58+6,可用湊十法、進位加等;43+50,先算40+50=90,再算90+3=93)(適時板書:34+5,58+6,43+50)師:你能舉出像這樣兩位數(shù)加一位數(shù)的例子嗎?兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的例子呢?生:.......(一個學(xué)生舉例,小組其他同學(xué)一起說出答案)師:最后兩道題與前面四道題有什么不同的地方嗎?生:.......(前面是加的一位數(shù),后面是加的整十?dāng)?shù))師:這兩類題在計算方法上有什么不同的地方嗎?生:.......(兩位數(shù)加一位數(shù)是先把個位上的幾個一和幾個一相加,而兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)是先把十位上的幾個十和幾個十相加。)師:看到同學(xué)們學(xué)得這么認真,老師特意給你們送來了一份大禮包。(ppt11)趕快打開看看吧!哎呀,禮盒上面有鎖呢!別怕,鑰匙就是這兩道題的正確答案。生:......(比一比:36+2與36+20的算法)(ppt出示禮物圖片,然后用實物獎勵給回答正確的學(xué)生)師:(返回上一張ppt)第1、2小題與第3、4小題雖然都是兩位數(shù)加一位數(shù),但是又有什么不同的地方呢?生:.......(不進位加與進位加)師:在計算進位加法時,要特別注意什么呢?生:.......(個位相加滿十要向十位進一)師:大禮包中的另外一個禮盒呢?(下一張ppt)這個大禮包的鎖需要答對這四道題才能打開哦!猜一猜,這些算式的得數(shù)的十位上是幾?(45+4,52+8,37+9,62+3)(ppt出示禮物圖片,然后實物獎勵給回答正確的學(xué)生)(3)、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)。(ppt12)(板書:兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù))師:這一場初賽又會有什么好玩的游戲呢?(ppt13)原來是幫助小猴找桃子呀!你能幫助小猴找到自己的桃子嗎?在做計算題的時候,我們應(yīng)該有一個怎樣的好習(xí)慣呢?生:........(一看二想三算四檢查)師:能說說你是怎么想的嗎?生:.......(預(yù)設(shè):75—3,75可以分成70和5,先算5—3=2,再算2+70=72;72—4,可用破十法、退位減、連減等;73—40,73可以分成70和3,先算70—40=30,再算30+3=33。)(適時板書:75—3,72—4,73—40)師:在計算退位減法時,要特別注意什么呢?生:.......(當(dāng)個位不夠減時,要從十位退一,十位上的數(shù)就比原來少1)師:你能舉出像這樣兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的例子嗎?生:.......(一個學(xué)生舉例,小組其他同學(xué)一起說出答案)師:這一場初賽我們贏得很輕松,我們一起到彩虹橋下去玩一玩,看看那里有什么好玩的游戲?①、比一比。(ppt14)76—5與76—50在計算方法上的區(qū)別。(先算什么,后算什么)②、猜一猜。(ppt15)猜猜這些算式得數(shù)的十位是幾?你是怎么猜的呢?(85—2,66—9,50—1,43—3)(4)、含有小括號的兩步計算。(ppt16)(板書:含有小括號的兩步計算)師:很期待這一次的考驗哦!(pp17)大家認識這種職業(yè)的工作人員嗎?(郵遞員)他是干什么的呢?(為人民服務(wù)是光榮的)今天這位郵遞員叔叔生病了,這兒有三封信需要送到指定的信箱。想請大家?guī)蛶兔?送一送,你愿意幫助他嗎?生:.......師:希望同學(xué)們能做一次認真負責(zé)的郵遞員,把每一封信都能成功的送到正確的位置。在做計算題的時候,我們應(yīng)該有一個怎樣的好習(xí)慣呢?生:.......(一看二想三算四檢查)師:好,開始你們的第一次郵遞員工作,送信吧!生:.......師:謝謝你們,每一封信都安全、準(zhǔn)確無誤的送到了合適的信箱。能說說像這種含有小括號的兩步計算你是怎樣算的嗎?生:........(預(yù)設(shè):75—(50+10),先算50+10=60,再算75—60=15.)(適時板書:75—(50+10))師生一起總結(jié)含有小括號的兩步計算的計算方法。師:(板書75—50+10)如果上面這道題沒有小括號,就變成這樣了。又該先算什么,后算什么呢?生:........(沒有小括號的,從左往右,依次計算。先算減法,再算加法)師:小括號有什么作用呢?生:.......(改變運算的順序)師:(ppt18)大家認識他嗎?(聰明的一休)你知道一休為什么那么聰明嗎?(愛動腦筋,做事認真仔細)希望同學(xué)們也能像聰明的一休那樣開動腦筋,,認認真真,仔仔細細的。師:聰明的一休今天為我們帶來了三兄弟,這三兄弟長得都差不多,你想來猜一猜誰是大哥,誰是二哥,誰是小弟嗎?生:.......師:請認真聽老師給你們的提示,找到大哥,二哥和小弟。二哥要從左往右以此計算。誰是二哥呢?二哥等于多少呢?生:.......(2號題是二哥,二哥等于38)師:大哥和小弟都不能從左往右依次計算,而且大哥比小弟多4.生:.......(需要先算出剩下兩道題的結(jié)果再確定)師:你發(fā)現(xiàn)二哥和小弟有什么相同的地方嗎?原來他倆是雙胞胎兄弟呢?你知道他倆為什么相等嗎?生:.......(連續(xù)減去兩個數(shù)與減去兩個數(shù)的和,最后結(jié)果相等)(5)、解決問題。師:我們已經(jīng)掌握了100以內(nèi)加、減法的計算方法,那么你們能用學(xué)到的知識解決生活中的實際問題嗎?我們一起進入初賽最后一關(guān),解決問題。(ppt19)(板書:解決問題)①、用連加解決問題。(ppt20)有4只母雞和1只公雞,每只母雞下8個蛋,,一共下多少個蛋?師:知道了什么?怎樣解答?解答正確嗎?生:......(注意其中有1只是公雞;鞏固解決問題的解題步驟;抓住關(guān)鍵字“每只”)②、用連減解決問題。(ppt21)師:(先默讀題目,再齊讀題目)你知道了什么?生:........(注意問題中的“裝滿”這兩個關(guān)鍵字)師:怎樣解答呢?生:.......(畫圖,列式,畫箭頭表示......引導(dǎo)學(xué)生用連減解決問題)師:解答正確嗎?生:.......(如何檢查)(注意這道題的問題是最多可以裝滿幾袋,而不是需要幾個袋子)三、拓展提升。師:祝賀大家全部通過了本次初賽!(ppt22)回想一下,在初賽中我都考驗了大家哪些知識啊?生:.......(ppt23)師:這次初賽玩得開心嗎?我們不但玩得開心,而且還種下了一顆知識的大樹!相信通過同學(xué)們不斷的努力,一定會長成知識的森林!師:(播放《西游記》主題曲的音樂)熟悉嗎?你們愛看《西游記》嗎?你們還記得哪些有趣的故事?哪些有趣的人物形象?今天,唐僧師徒四人(ppt24)來到了我們的課堂,為大家送來了今天評選最強大腦的決賽題目。1、勇敢的孫悟空(ppt25)一直走在隊伍的最前面。看看他為我們帶來的是什么決賽題目呢?(出示題目:想一想,比一比)像這樣比一比的題,我們以前也做過,今天孫悟空提醒我們要想一想,難道有什么特別的地方?生:......師:你是怎樣比較他們的大小的?生:........師:孫悟空有火眼金睛,所以能很快地分辨出誰是妖怪誰是好人。如果我們能有一雙善于觀察的眼睛和愛思考的大腦,很多時候可以做到事半功倍,取得意想不到的效果。2、師:師傅唐僧(ppt26)正面帶微笑地看著著我們,師傅會給我們帶來怎樣的題呢?我們一起來看看吧!(出示題目:38–()=30,()+30=45)生:.......(先獨立思考,再組內(nèi)商量討論,最后班內(nèi)匯報)師:能說說你是怎樣想的嗎?生:......3、師:看看八戒為我們帶來的什么吧!(ppt27)(考考你:64+()的和是七十多,括號里可以怎樣