2024年小學語文教師招聘考試專業(yè)知識模擬試題及答案三

2024年小學語文教師招聘考試專業(yè)知識模

擬試題及答案三

第一部分教育理論與實踐

一、單項選擇題（每小題1分，共3分）

1.國象課程標準是（）。

①教與學的內容綱要

②將原來的“教學大綱”改變了一個名稱

③教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)

④國家管理與評價課程的基礎

A.①②B.①③C.②④D.③④

2.師生關系中最基本的一種關系是（）。

A.工作關系B.心理關系C.道德關系D.個人關系

3.對學生的發(fā)展最有利的師生關系模式是（）。

A.管理型B.放任型C.專制型D.民主型

二、多項選擇題（每小題1分，共3分）

1.課程標準在“總目標”之下，按年級劃分為哪幾個學段?（）

A.1—2B.3—4C.5—6D.7—9

2.語文課程階段目標提出的要求是（）。

A.識字與寫字B.閱讀C.寫作D.口語交際

3.教材應體現(xiàn)時代特點和現(xiàn)代意識，關注人類，關注自然，理解和

尊重多樣文化，有助于學生樹立正確確的（）。

A.世界觀B.人生觀C.價值觀D.學習觀

三、分析題(8分)

一位老師在批改學生的造句時，發(fā)現(xiàn)如下句子。

想一一我想聽到花開的聲音。

活潑一一河里的水很活潑。

悄悄一一我們聽不懂小魚的悄悄話。

丟一一上街時，毛毛把爸爸丟了。

爬一一牽牛花像個小弟弟，爬在樹上。.

老師不假思索就把這些句子打“X”，理由是句式不符合人的語言表

達習慣。

你怎樣看待這位老師的教學行為?如果是你該怎樣處理？

第二部分專業(yè)基礎知識

一、積累運用(20分)

(一)填空題(8分)

某同學在語文“口語交際”中說了這樣一段話。請仔細閱讀，然后完

成問題。

轉眼間，一學期的學生活即將過去。本學期以來，在老師的引領下,

我泛舟書海，品讀美文。我隨香山居士(的)青于錢塘湖

(pan),領略“幾處早鶯爭暖樹，(1)”的初春美景；與李

白一道感嘆“(2),聞

道龍標過五溪”，感受他對友人的牽掛；同曹孟德一起觀看滄海，感

受“日月之行，若出其中；，

(3)”的博大胸襟；受教于孔子門下，聆聽“(4),思而不學則

殆”的諄諄（）教誨。

語文伴隨我成長。通過學習，我深深地感悟到徜徉于語文世界里是多

么快樂。

1.文中拼音處應補寫的漢字是：、。（2分）

2.給文中加點的字注音：0（1分）

3.請補寫出第二段橫線處名句所缺的部分。（5分）

⑴⑵

⑶,。（4）

（二）判斷題（每小題1分，共4分）

1.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”一句中的“或”字是

“或者”的意思。（）

2.“死去元知萬事空，但悲不見九州同”是唐代詩人陸游寫的詩句。

（）

3.她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜……”句中的省略

號表示引文的省略。（）

4.“哪怕工作再難做，他也不會退縮”。這句話中的關聯(lián)詞用得不

恰當。（）

（三）單項選擇題（每小題1分，共8分）

1.下列詞語中加點的字，注音全部正確的一項是（）。

2.下列標點符號使用有誤的一項是（）。

A.“哎呀，真是美極了!”皇帝說：“我十二分地滿意!”

B.這就是整個宇宙嗎?不，這還只是構成宇宙的一個微不足道的小點

點。

C.蔚藍的王國呀!我看見過你……在夢中。

D.“諾曼底”號上有28名船員，1名女服務員；31名乘客，其中

12名是婦女。

3.下列各句中，沒有語病的一句是（）□

A.5月8日，俄羅斯國家杜馬以壓倒性票數(shù)批準新任總統(tǒng)梅德韋杰

夫對俄前任總統(tǒng)普京的總理提名，梅德韋杰夫于當日簽署了任命書

B.這種無紡布環(huán)保袋經過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量

大、滿足消費者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢

C.在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語言來表達這

個精神，恰恰是中國當代雕塑所欠缺的

D.奧運圣火登頂珠峰的瞬間，無論是參與登頂?shù)挠率?，還是全世界

觀看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈的震撼

4.下列各句中，所引詩詞最符合語境的一項是（）。

A.“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬?！毕囊沟奈骱?，熱鬧的不僅是

那些可愛的小生靈，更有璀璨的華燈和絡繹的游人

B.“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！钡浆F(xiàn)在我才知道，原來桂

花的風骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽

C.“女娟煉石補天處，石破天驚逗秋雨?！备呖旱臉仿曧憦厣n穹，回

蕩在黃沙漫漫的高原上，也打動了他那顆布滿傷痕的心

D.“云中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓?！痹诋愢l(xiāng)忙于追夢的游

子，又怎能體會到母親在故鄉(xiāng)牽掛和守望呢

5.對下列各句中加點字詞的理解全部正確的一項是（）。

A.至之市（到……去）不亦惑乎（糊涂）項為之強（堅強）

B.瓊樓玉宇（房屋）雖乘奔御風（雖然）飛漱其間（沖蕩）

C.良多趣味（的確）自非亭午夜分（自然）歲以大穰（因此）

D.方兩三級（才）患其塔動（擔心）匠師如其言（遵照）

6.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（）。

遍布華夏的古村落，作為鄉(xiāng)土建筑的精華，，，

，。，，承載著豐富的

歷史文化信息，對中國人的價值觀念、生活方式的形成產生過深刻的

影響。

①卻輝映著輝煌的過去

②鮮明地折射出中國悠久的歷史

③具有很高的文物價值

④它們看似陳舊

⑤生動地展現(xiàn)著民族文化的豐富多樣

⑥成為了解中國文化和歷史的一個重要窗口

A.④①③⑥②⑤

B.②⑤⑥①④③

C.③⑤②⑥④①

D.⑥④①③②⑤

7.下列各句中，加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一

項是（）。

A.中國高等教育用不到十年的時間實現(xiàn)了從精英教育到大眾教育的

跨越，但大發(fā)展過程中，難免會泥沙俱下，出現(xiàn)各種各樣的問題（魚

龍混雜）

Bo她不屬于學院派，自然少受那些清規(guī)戒律的約束，其創(chuàng)作往往天

馬行空，充滿神奇瑰麗的想象（金科玉律）

C.最近，浙江手機上網(wǎng)資費全面下調，廣大用戶對此額手稱慶。專

家預測，未來通過手機收看體育賽事或許會成為一種潮流（彈冠相慶）

DNBA季后賽中，由于缺少了主力姚明，火箭隊內線空虛，在防守

上往往顧此失彼，實力明顯削弱（捉襟見肘）

8.下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（）。

A.加西亞?馬爾克斯是魔幻現(xiàn)實主義最杰出的代表作家、諾貝爾文學

獎獲得者，他的《百年孤獨》被譽為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會圖景的

鴻篇巨制”

B.中國古代戲曲主要指元雜劇和明清傳奇。關漢卿的《竇娥冤》和

王實甫的《西廂記》代表了元雜劇的最高成就，湯顯祖的《牡丹亭》

則是清傳奇的代表作

C.“家國之思”是中國古典文學作品中常見主題之一，唐代杜甫的

《春望》和南唐后主的《虞美人》都抒發(fā)了國破家亡之痛

D.詩人經營意象往往匠心獨運，徐志摩用“涼風”下的“水蓮花”

比喻姑娘的嬌羞，而舒婷則用“木棉”“紅碩的花朵”象征現(xiàn)代女性

的獨立

二、科技文閱讀（10分）

閱讀下面的科技文，然后回答問題。

夢想中的樂園地球上的資源是有限的，而地球上的人口卻是在不斷

地增長，當?shù)厍虻母鞣N資源日趨枯竭的時候，人們便把目光投向了尚

未開墾的處女地一一廣袤無垠的宇宙。人類試探著要把自己的活動領

域擴展到太空去，在那里建電站、建工廠、建農場、建未來的太空城

市，建設人類美好的太空樂園。太空城市不是隨便建在太空中就行

的，必須保證它是永久的，不會墜落。經過科學家們的計算，在太空

中離地球約38.4萬千米遠的區(qū)域，有一些特殊的點，在這些點上

太陽、地球、月球的引力相互平衡，物體位于這些點上就不會輕易離

開自己的位置。因此，科學家們便提出把太空城市建在太空中這些特

殊的點上。建太空城的地方有了，但太空城市又該是個什么樣子呢?

許多人提出了自己的設想，其中美國科學家奧尼爾1975年設計出了

一種稱之為“宇宙島”的太空城方案，它是一種簡單易行的設計。這

個“宇宙島”的外形像一個車輪子，直徑約500米，它以一定的速

度旋轉，以產生模仿地球引力的“人造重力”。人在“島”內不會四

處漂浮，感覺像在地球上一樣，同樣可以頭頂藍天，腳踏實地。“島”

的外壁有一層約2米的粗糙外殼，可以抵擋宇宙中外來物的撞擊，

“島”內建有太空工廠、太空農場，有住宅、商店、醫(yī)院、學校、餐

廳、娛樂場所等設施，可以容納上萬人，是一個封閉的自給自足的人

造生態(tài)系統(tǒng)。還有一種設計，是大型的圓筒形空聞城。城市建在一

個直徑為6.5千米、長32千米的大圓筒內。圓筒圍繞豎直軸自轉,

以產生人工重力，居民可達上百萬。太空城中有人造陸地、湖泊、河

流，還有大片森林、公園，光照充足，氣候宜人，并可人工控制晝夜

和季節(jié)變化，真可算得上是理想中的世外桃源、天上人間。人們設

想中的太空城千姿百態(tài)，各具特色?？缮锨f噸的龐然大物怎樣才能

建造在如此遙遠的太空呢?顯然，現(xiàn)有的任何火箭都無法將太空城整

體發(fā)射上天。因此，建造太空城必須要有特殊的交通運輸工具，才能

解決物資設備和人員的運輸問題。航天飛機能自由地往返于地球和

太空，它要經過改進完善后，才能擔負起如此艱巨而遙遠的飛行任務。

建造一座太空城，需要航天飛機無數(shù)次的往返飛行，將一個個太空艙

和所需的設備、人員、機器人等送上太空。先在太空中裝配成中型的

宇宙站，然后以宇宙站作為立腳點，再建造太空城市，進行太空移民。

建造太空城，進行太空移民是一項非常龐大的系統(tǒng)工程。目前，有關

國家正在進行相關試驗。隨著航天技術的飛速發(fā)展，太空城市的設想,

或許在不久的將來就會成為現(xiàn)實。人類的優(yōu)秀子孫將飛離地球搖籃，

去太空建造人類的第二故鄉(xiāng)，他們是太空城市的建設者，也是第一批

太空移民。也許，你就有幸成為太空城市的一位貴客！

1.下列對文章的理解與分析，正確的一項是（）。（2分）

A.太空城市的設想，在不久的將來就會成為現(xiàn)實

B.太空城市只能建在離地球約38.4萬千米遠的區(qū)域，因為這些區(qū)

域的環(huán)境特點與地球相似，適合人類生活

C.本文主要從以下兩個方面說明太空城：介紹太空城的設計方案，

說明如何建造太空城

D.本文采用時間順序說明人類對太空城由尋址到建設的過程。

2.（1）建造不同設計方案的太空城所面臨的兩個共同難題是什么?（1

分）

⑵面對這兩個難題，人們設想的解決途徑分別是什么?（2分）

3.根據(jù)說明文語言的特點，說說下面句子中加點詞的作用。（2分）

物體位于這些點上就不會輕易離開自己的位置。

4.作者認為，建造太空城的設想是在怎樣的背景下提出來的?在這

樣的背景下，人類應該做些什么?請談談你的看法。（3分）

三、文言文閱讀（10分）

閱讀下面的文言文，然后回答問題。

［甲文］

游太和山日記（節(jié)選）

（明）徐霞客

十一日，登仙猿嶺……五里，越一小嶺，仍為哪縣境。嶺下有玉皇觀、

龍?zhí)端隆Ｒ幌咸献晕髂献邧|北，蓋自哪中來者。渡溪，南上九里

岡，經其脊而下，為蟠桃?guī)X，溯溪行塢中十里，為葛九溝。又十里，

登土地嶺，嶺南則均州境。自此連逾①山嶺，桃李繽紛，山花夾道，

幽艷異常山塢之中，居廬相望，沿流稻畦，高下鱗次，不似山、陜

②間矣。但途中蹊徑狹，行人稀，且聞虎暴，日方下舂③.競止塢中

曹家店。

［注］①逾：跳過，越過。②山、陜：山西省、陜西省的簡稱。③“舂”

通“沖”，下墜。

［乙文］

廬山草堂記(節(jié)選)

(唐)白居易

匡廬①奇秀，甲天下山。山北峰日香爐峰，北寺曰遺愛寺。介峰寺間，

其境勝絕，又甲廬山元和十一年秋，太原人白樂天見而愛之，若遠

行客過故鄉(xiāng)，戀戀不能去。因面峰腋寺，作為草堂。是居也，前有

平地，輪廣十丈；中有平臺，半平地；臺南有方池，倍平臺。環(huán)池多

山竹野卉，池中生白蓮、白魚。叉南抵石澗，夾澗有古松、老杉，大

僅十人圍，高不知幾百尺。修柯戛②云，低枝拂潭，如幢()，如蓋()。

如龍蛇()……其四旁耳目、杖履可及者，春有錦繡谷花，夏有石門澗

云，秋有虎溪月，冬有爐峰雪。陰晴顯晦，昏旦含吐，千變萬狀，不

可彈記，鑼縷而言，故云甲廬山者。

［注］①匡廬：指江西的廬山。相傳殷周之際有匡俗兄弟七人結廬｝此，

故稱。②戛(jid)：摩，摩娑。

1.分別解釋下列加點字的意思。(2分)

⑴溯溪行塢中十里溯：

⑵但途中蹊徑狹，行人稀蹊蹊：

（3）其四旁耳目、杖履可及者及及：

（4）陰晴顯晦，昏旦含吐旦：

2.根據(jù)文意，將“張”、“豎”、“走”三個字準確還原至U［乙文］的括

號里。（2分）

修柯戛云，低枝拂潭，如幢（），如蓋（），如龍蛇（）……

3.請用原文說出自居易的“廬山草堂”具體建在什么地方?（限四字）（2

分）

4.乙文］中加橫線的句子，描寫了“廬山草堂”旁的四季之景，歐陽

修的《醉翁亭記》中也有一組描寫四

季之景的句子，請默寫出這組句子。（2分）

________________________________5.翻譯下邊的句子。（2分）

介峰寺間，其境勝絕，又甲廬山

_________________________________四、古詩詞鑒賞（6分）

閱讀下面一首唐詩，然后完成問題。

西塞山懷古

（唐）劉禹錫

王潘樓船下益州，金陵王氣黯然收。

千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。

人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。

今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆獲秋。

［提示］長慶四年年（824年），劉禹錫由夔州刺史調任和州刺史，沿長

江東下，途經西塞山。三國以來，金

陵政治風云變幻莫測，政權更替反復多次。有鑒于此，詩人寫下了這

首詩。

1“人世幾回傷往事”，這里感傷的往事是什么?（3分）

2.請從“今逢四海為家日”詩句中，說出這首懷古詠史詩所表達的思

想。（3分）

五、現(xiàn)代文閱讀（10分）

閱讀下面的現(xiàn)代文，然后完成問題。

學會微笑

張保振

①和諧，是需要微笑的。

②這是因為：微笑是一個標志。它標志著：面部的武裝已經解除，嘴

上的哨兵已經撤崗。

這種標志，猶如聯(lián)合國大廈門前的那個雕塑：槍管已經扭曲，子彈已

經不存，隱喻著要和平，不要戰(zhàn)爭的思想

③微笑是一一種宣示。它宣示著：與人疏遠的沉默已經結束，與人接

近的敘說已經開啟。這種宣示，猶如開歲發(fā)出的春令：來吧，我們是

朋友；滋榮吧，嫩綠的百卉；斗芳吧，艷麗的百花。微笑是一面旗幟。

它表達著：吾心謙和，與人為善；相逢一笑，重金勝玉。這種旗幟，

猶如君子之交.雖形淡如水，卻道直如弦，心心相印。微笑是可親的。

因為微笑傳遞出的是快樂。《論語.憲問》曾言：“樂然后笑。”可見，

笑由喜悅來，相從心頭生。循笑是可敬的。因為微笑傳遞出的是友善。

北宋時期有一個叫程頤的哲學家、教育家在其《外書》卷二中曾言:

“樂取于人以為善?！笨梢?為善使人樂，好善樂天下。微笑是可賀

的。因為微笑傳遞出的是再造。早在1900年，法國學者柏格森在其

出版的《笑之研究》中就認為：笑是對不合和諧、不合生命、不合社

會的惰性、刻板、造作等現(xiàn)象的一種智力反應和糾正，具有使人恢復

靈活生命、適應社會的功利性?？梢姡恍κО賾n，生命如逢春。

④微笑在心。心動笑發(fā)。心之精微，有時雖口不能言、書不能文，卻

可喜形于色，掛在臉上。這種表現(xiàn)，如王安石《游土山示蔡天啟秘

校》詩云：“縱言及平生，相視開笑倚?！?/p>

⑤微笑在誠。誠動笑出。誠就是真心實意。誠還是無所隱伏。誠可生

情，情可生笑。雖說“含嬌含態(tài)情非一”，但畢竟唯有“披心腹”、心

見誠，才可“見情愫”、笑溢出。

⑥只要微笑，成功不遠。美國有位企業(yè)家在談到用人的成功經驗時說:

“寧雇一名滿臉微笑的小學畢業(yè)的職員，也不雇一位面孔冷淡的哲畢

博士?！笨梢姡⑿?，在某種特定的環(huán)境中、特定的情況下，是多么

的重要。

⑦學會微笑，以柔克剛。《伊索寓言》中有則顯示強大的故事說得分

明：大風靠狂怒以顯示強大，讓地上的老人把衣服脫掉，結果卻適得

其反。風越大，老人把衣服裹得越緊，而且恨不得再多穿上幾件衣服;

太陽則相反，靠微笑以顯示其力量。結果老人不斷地增加熱量，不斷

地擦去汗水，最后心甘情愿地把衣服脫下。這說明，在一定時候、一

定條件下，微笑比狂怒更有力、更能取得成績！

⑧民間有一俗語：“莫笑莫開店。”特別是在市場經濟條件下，只有科

技含量高的好產品還不夠，還要有好態(tài)度、好服務。只有相逢開口笑,

才能盼得人氣旺、生意火，從而“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然”。

（選自《人民日報》2007年12月3日）

1.請歸納出文章的中心論點。（2分）

2.第⑦段用了哪兩種論證方法?有什么作用?（3分）

3.作者認為微笑是“可親、可敬、可賀的”，請你分別解釋“可親”、

“可敬”的原因。（2分）

4品讀第②段，仿照其中一種格式，再提出一個觀點并展開論證。（3

分）

微笑是

六、寫作（30分）

在我們成長的過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，

它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活。讓我們品評甜蜜，懂得

了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現(xiàn)了超越。尊重關愛,

讓我們學會寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。在經歷和體驗中，我

們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。請你以“在

中成長”為題，寫一篇不少于500字的作文。

提示：橫線上可以填上“逆境”、“苦難”、“呵護”、“奮斗”、“磨煉”、

“關愛”等詞語，也可以

填上其他的詞語。

【參考答案】

第一部分教育理論與實踐

一、單項選擇題

1.D［解析］國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試的依據(jù)，是

國家管理和評價課程的基礎。

2.A［解析］師生關系最基本的是一種由教和學的活動聯(lián)系起來的工作

關系。

3.D［解析］民主型師生關系，要求教師要充分尊重學生的人格，了解

學生的個別差異和自身經驗，關注每一個學生的不同需要，培養(yǎng)學生

主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生學習的積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用

知識的態(tài)度和能力，使每個學生都得到充分的發(fā)展，是對學生的發(fā)展

最有利的師生關系模式。

二、多項選擇題

1.ABCD［解析］課程標準在總目標之下，分四個學段，即第一學段（1

-2年級），第二學段（3—4年級），第

三學段（5—6年級），第四學段（7—9年級）。

2.ABCD［解析］題干所列均是語文課程階段目標提出的要求。

3.ABC［解析］略

三、分析題

我不禁要為這位學生叫屈。從造句中可以看出這個孩子非常富有童

真，句子充滿了童趣。小學低段的教學要注意培養(yǎng)孩子表達的興趣、

樂于表達的習慣，特別是孩子的創(chuàng)造性思維應該得到保護。而案例中

老師的做法恰恰是在扼殺學生的創(chuàng)造思維。我想，我會給這個孩子一

個優(yōu).并且在班級上給予表揚，表揚他造句的生動、想象力的豐富。

第二部分專業(yè)基礎知識

一、積累運用

（一）填空題

1.踏畔

3.(1)誰家新燕啄春泥

⑵楊花落盡子規(guī)啼

⑶星漢燦爛，若出其里

(4)學而不思則罔

(二)判斷題

1.錯［解析］“或”是“有的”的意思。

2.錯［解析］陸游是宋代詩人。

3.對［解析］略

4.錯［解析］原句的關聯(lián)詞運用是正確的。

(三)單項選擇題

1.C［解析］A項霎(shi)時;B項自詡(xti)；D項稱(chE)職。

2.A［解析］“皇帝說”后應用逗號。

3.A［解析］B項句式雜糅，最后一句應改為“具備了防水、易清洗、

容量大的優(yōu)勢，滿足了消費者對環(huán)保袋的客觀需求”；C項表述不周,

據(jù)語境意義應當刪除“能否”；D項重復累贅，刪除“毫無例外地”。

4.C［解析］A項中的詩句出自南宋詞人辛棄疾的詞《西江月。夜行黃

沙道中》，用反襯手法表現(xiàn)的是鄉(xiāng)村深夜的清幽寧靜景色，故不適用

于“熱鬧”的西湖夏夜；B項中原詩句出自宋朝詩人林逋的七律《山

園小梅》，是寫梅花的疏朗與幽香，不能用來描寫桂花；D項中詞句

出自宋朝詞人李清照的詞《一剪梅》，適用于“愛情”而非“親情”。

故選C項。

5.D［解析］A項“之”是一個結構助詞。B項“雖”是“即使”的

意思。C項“自”是“只有”的意思。

6.C［解析］根據(jù)第二句開始的兩個空白處，應先后填入④、①，不難

選出正確答案。

7.D［解析］泥沙俱下：泥土和沙子一起隨河水流下來，比喻人或事物

不論好壞都一齊顯現(xiàn)出來；魚龍混雜：魚和龍混合摻雜在一起。比

喻壞人和好人或凡人與圣人混成一起，好壞難分。清規(guī)戒律：清規(guī)，

佛教為僧尼規(guī)定的必須遵守的規(guī)則、戒律，教徒必須遵守的生活準則，

泛指規(guī)章制度，多指束縛人的死板的規(guī)章制度。金科玉律：比喻不能

變更的信條或法律條文，多含貶義。額手稱慶：把手舉到額頭上，稱

說慶幸得很。形容人們在憂困中獲得喜訊時高興和喜悅的神態(tài)；彈冠

相慶：彈冠，彈去帽子上的塵土，將要入仕做官，慶，賀喜，指即將

做官而相互慶賀。多用于貶義。所以ABC三項被括號中的詞語替換

后均改變了句意。顧此失彼：顧了這個。顧不了那個，形容頭緒太多，

不能兼顧，與“捉襟見肘”意思頗為相近；捉襟見肘：拉一下衣襟就

露出胳膊肘。①形容衣服破爛；②比喻困難重重，應付不過來。故選

D項。

8.B［解析］湯顯祖的《牡丹亭》是明代傳奇的代表作，而非清代。故

選B項。

二、科技文閱讀

1.C［解析］A項文章中說“太空城市的設想，或許在不久的將來就

會成為現(xiàn)實”，只是說“或許”，而A項說法太肯定。B項與文意不

符，不僅僅只有這一種設計。D項不是“由尋址到建設”.還沒有建

設。

2.（1）共同難題：尋找合適位置，以保證太空城是永久的，不會墜落;

尋找特殊的運輸工具，以解決物資設備和人員的運輸問題。

⑵解決途徑：找到太陽、地球、月球引力相互平衡的特殊點，它離

地球約38.4萬千米；改進完善航天飛機，用來運輸物資設備和人

員。

3.“輕易”是說明在這些點上物體離開的可能性相對要小一些，但不

是絕對沒有。這樣說留有余地，正體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特

點。

4.地球上的人口不斷增長，各種資源日趨枯竭。人類應該：努力學

習，提高科技水平，盡快把夢想變成現(xiàn)實；珍惜資源、保護美好的家

園；發(fā)展科技，研制節(jié)能產品；擴大對資源的利用范圍，變廢為寶；

降低能耗，提高對現(xiàn)有資源的利用率。

三、文言文閱讀

1.溯：逆流而上，蹊：小路。及：至I」，達到。旦：早晨。

2.豎、張、走

3.“介峰寺間”或“面峰腋寺”均可。

4.野芳發(fā)而幽香。佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者。

5.介于香爐峰（或“山峰”）與遺愛寺（或“寺廟”）之間，那地方最美

（或“最好”），又是廬山之最（或“第

一”）。

參考譯文:

甲文

十一日，登仙猿嶺……再行五里，越過一小嶺，仍為哪縣境。嶺下有

玉皇觀、龍?zhí)端?。有一溪自西南向東北滔滔流去，大概是從哪縣境內

流來的。過了溪，南上九里岡，過了山脊，就是蟠桃?guī)X。沿著山溪上

行塢中十里，是葛九溝。再走十里，登上土地嶺，嶺南就是均州境內

了。這一路桃李繽紛，山花夾道，幽艷異常。山塢中人家相望，稻畦

鱗次，不像山西、陜西的風景。只是途中蹊徑狹窄，行人稀少，而且

還聽到過猛虎的咆哮聲。太陽剛剛西斜，我就住宿于山塢中的曹家店。

乙文廬山的風景，秀麗至極，簡直是天下諸山的冠軍。山的北峰，叫

做香爐峰；香爐峰的北面，有一座遺愛寺；就在香爐峰與遺愛寺之

間，風景更是漂亮得不得了，恐怕還遠超過廬山本身呢!元和十一年

的秋天，太原人白樂天一見就愛上它了，就像遠行的游子路過故鄉(xiāng)一

樣，眷戀沉迷、依依不舍而不忍離去.于是就對著香爐峰，傍著遺愛

寺，蓋了一間草堂。前面的平地約有十丈寬廣，中間又有平臺，面

積約是平地的一半，平臺的南邊有方形的池子，池子的面積又是平臺

的兩倍左右。池邊到處是山竹、野花，池里長滿了白蓮、白魚。再往

南走，就到一個石澗，石澗兩旁古松、老杉交錯豎立著，樹的腰身幾

乎都要十個人才抱得住，樹的高度不知幾百尺。修長的樹枝摩拳著白

云，低垂的枝條輕拂著潭水，像旌旗般地直立著，像雨傘般地張開著,

也有的像龍蛇游走般地分布著……那附近拄著拐杖穿著鞋子，耳聽

目視可以欣賞到的風景：春，有錦繡山谷中的繁花；夏，有石門澗里

的皓云；秋，有虎溪的明月；冬，有爐峰的白雪；不管是晴天的明亮、

陰天的晦暗之景，或是晨昏的含蘊、吐露之姿，可以說是千變萬化，

實在是無法全部記下、詳細描寫，所以我才說這里的景色是遠超過廬

山本身??！

四、古詩詞鑒賞

1.指東吳以