15《驛路梨花》課時練習(xí)（含答案 解析）

15《驛路梨花》課時練習(xí)（含答案解析））《驛路梨花》課時作業(yè)

單選題

1.下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)烈地證明地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動。

B.為了杜絕溺水事故不再發(fā)生，市教育局要求各學(xué)校加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。

C.為創(chuàng)建全國文明城市，市政府加大投入，建設(shè)了多個休閑公園，成為市民娛樂的新去處。

D.中國自古就有崇尚自然的理念，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧相處?！敖鹕姐y山不如綠水青山”，正是對這一理念的繼承和發(fā)展。

2.下列各組詞語中有錯別字的一項(xiàng)是（）

A.清涼竹筒晶瑩花瓣充滿熱情

B.樹叢出嫁迷茫打獵充滿朝氣

C.紅潤屋粱潔白漂落砍樹割草

D.饑餓麂子簡陋相襯迷失方向

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.核心素養(yǎng)是個人終身發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是黨和國家教育方針在新時期的具體體現(xiàn)。

B.走進(jìn)人民公園，看到的是美麗的花海和沁人心脾的花香。

C.校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。

D.通過對古典詩文的朗誦，讓學(xué)生感受到了祖國語言文字的韻律美。

4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.電影《長津湖》講述了中國人民志愿軍第9兵團(tuán)參加戰(zhàn)役，詮釋了偉大的抗美援朝精神。

B.袁隆平團(tuán)隊(duì)研發(fā)的雜交水稻雙季測產(chǎn)約為1603.9公斤左右。

C.通過這次“請黨放心，強(qiáng)國有我”主題班會，同學(xué)們的愛國熱情再次被激發(fā)。

D.為了防止溺水事故不再發(fā)生，各級各部門壓實(shí)責(zé)任，齊抓共管。

5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.人類是命運(yùn)共同體，團(tuán)結(jié)合作，不僅是現(xiàn)實(shí)的呼喚，更是歷史的啟示。

B.全世界攜手抗擊疫情，是一場攸關(guān)全人類健康福祉、世界發(fā)展繁榮。

C.青年要不懼風(fēng)雨，勇挑重?fù)?dān)，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。

D.武漢新冠重癥病例已清零，總體治愈率達(dá)94%，80歲以上老人大約70%左右治愈。

6.下列對四個句子中的“梨花"分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.“白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林啊！”——句中的“梨花"指自然界潔白的梨花，梨花給行走在大山深處的“我”和老余，帶去了“有人家"的欣喜和希望。

B.“山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。”——句中的“梨花"是虛寫，淡淡的月色下輕輕飄落的梨花瓣，營造了美的意境。

C.“我們這才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充滿了熱情的‘請進(jìn)’二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！”——句中的“梨花"是指名叫梨花的哈尼小姑娘，表達(dá)了作者對梨花姑娘的感激與贊美之情。

D.“這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……”——句中香氣四溢的梨花林與梨花姑娘相映生輝，為全文營造一種景和人融合的意境，也表達(dá)了作者對小茅屋“主人"助人為樂精神的贊美之情。

7.下列對課文內(nèi)容的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.課文開篇的“山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中”屬于自然環(huán)境描寫，從視覺角度，用一個感嘆句振起，突出山的“大";“挨”“延伸"消失”三個動詞由近及遠(yuǎn)，寫山巒層疊，一望無際；“迷茫的暮色”，表明時間已經(jīng)到了傍晚。這樣描寫，襯托出“我們”焦急的心情，為小茅屋的出現(xiàn)做好了鋪墊。

B.小說結(jié)尾，盛開的潔白的梨花與充滿朝氣的哈尼小姑娘融為一體，梨花成了助人為樂的人物群體的象征。梨花的樸實(shí)無華，就是邊疆民族淳樸民風(fēng)的象征；梨花的香氣四溢，就是助人為樂的雷鋒精神不斷發(fā)揚(yáng)光大的象征。“處處開"的“驛路梨花”，飽含了作者對助人為樂的雷鋒精神、對邊疆少數(shù)民族的淳樸民風(fēng)、對發(fā)揚(yáng)光大雷鋒精神的一代新人的贊美、熱愛、崇敬之情。

C.文章以“我"和老余一晚一早的所見所聞為順序，圍繞“小茅屋的主人到底是誰”，設(shè)計(jì)了三個懸念、兩次誤會，分兩個層次，刻畫了一組人物，展示了他們助人為樂的美好品格。

D.解放軍戰(zhàn)士是小茅屋的建造者，梨花姑娘和一群哈尼小姑娘是小茅屋的照料者，所以他們才是小茅屋的主人。

8.將下列句子組成一段意思連貫、完整的話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①人格是什么

②只有恪守純潔、崇高的人格

③一個人人格猥瑣、低劣，其一生也必將渺小、骯臟

④才能擁有亮麗、偉岸的人生

⑤人格是心靈的護(hù)佑、人生的基座

A.①⑤④②③B.①⑤③②④C.②④①⑤③D.③②④①⑤

9.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）

A.山，好大的山??！起伏的青山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。

B.正走著，他突然指著前面叫了起來：“看！梨花。"

C.山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的；梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。

D.我正失望的時候，突然看到了這片梨花林和這小屋，屋里有柴，有米，有水，就是沒有主人。

10.下列詞語中有錯別字的一項(xiàng)是（）

A.延伸折損悠閑瑤族B.屋粱黑炭寨子嚴(yán)肅

C.瞪眼旱煙迷茫溢出D.簡陋火塘陡峭暮色

二、填空題

11.根據(jù)拼音寫漢字。

mù（）色修qì（）

yōu（）閑簡lòu（）

12.根據(jù)拼音寫漢字或給加下劃線的字注音。

（1）陡qiào的山下有一座山寨_____________，通向寨外的路與一條驛路相連。

（2）她在修葺那座簡lòu的茅屋。

（3）他把河邊的鴨子攆到了水里，鴨子在水里yōu閑地游了起來。

（4）你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？

13.注字音。山寨（）修茸（）晶瑩（）露宿（）

14.給下列加下劃線字和多音字注音。

大概（）火塘（）

菌子（）麂子（）

攆走（）太陽寨（）

扛（）迷茫（）

竹篾（）瑤族（）

三、語言表達(dá)

15.在下面文字中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z句。做人要重視仁德，這是孔子在做人問題上強(qiáng)調(diào)最多的主張之一。在孔子看來，只有仁德的人才能得到別人的稱頌。_____________？孔子認(rèn)為，能夠自己做主去實(shí)踐“禮”的規(guī)范就是人生的正途。一旦做到言行符合禮，并將其運(yùn)用在和他人的交往中，天下的人就會贊許你為“仁人"了。由此可見，____，還要把“仁”運(yùn)用到他人身上。

四、現(xiàn)代文閱讀

16.即使日子低到塵埃里，夢想也要舉得高高的

沐沐

①幾年前，我到上海實(shí)習(xí)，那是一家外資企業(yè)，在同濟(jì)大學(xué)的旁邊。那段時間我住在公司和同濟(jì)大學(xué)的中間位置，距離公司和大學(xué)都是步行十幾分鐘的路。租住的房子本來是三室兩廳的套間，被房東分割成了大小不等的格子間，住了好幾個單身女孩，包括我和阿妹。我住了主臥隔出的一半，阿妹住在門口三四平方米的儲藏間里，儲藏間沒有窗戶，放了一張床之后只剩下側(cè)身過的地方，床上堆滿了雜物。

②阿妹到上海一年了，是一個淘寶店主。她花光所有積蓄買了一臺電腦，學(xué)會了使用網(wǎng)絡(luò)，有一個兩顆鉆的淘寶店鋪，賣女生的小飾品。那是她唯一的經(jīng)濟(jì)來源。

③她聽我提起來每周二和周五下午會請假到同濟(jì)大學(xué)旁聽建筑歷史課，問我能不能帶她一起去，她沒有走進(jìn)過大學(xué)的教室。

④阿妹的家鄉(xiāng)在西南某地，她說當(dāng)時離開家的時候基本是逃出來的。她初中沒有念完就退學(xué)了，在當(dāng)?shù)氐穆糜尉皡^(qū)做三道茶的表演。在阿妹的家鄉(xiāng)，女孩很早就不上學(xué)了，早早結(jié)婚。阿妹十七歲那年，家里人也為她張羅過婚事。

⑤阿妹想在結(jié)婚之前看看外面的世界，于是揣著全部積蓄輾轉(zhuǎn)到了省城，坐上了開往上海的列車。阿妹說，她不確定自己能不能在上海扎根，但是她想試一試。

⑥第二天，我去旁聽建筑歷史課，帶上了阿妹。當(dāng)時的阿妹戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，像個小女孩，拉著我的衣角，東張西望。后來阿妹經(jīng)常去同濟(jì)大學(xué)聽課，自己去?；貋碇笏o我講見聞，也問我各種各樣的問題，包括宜家是什么，焦糖瑪奇朵是什么。

⑦我喜歡這個姑娘，喜歡她身上的那股韌勁兒，跟她在一起，她就是十萬個為什么。

⑧她虛心好學(xué)。她像海綿一樣吸收著各方面的營養(yǎng)，把窩在小黑屋里賺來的錢，都買了書，請我?guī)兔α辛碎L長的書單。她每天早早地做好早飯等我起床吃，跟著我一起走路到公司，路上不停地問我那些出乎意料的問題。

⑨她樂觀勤奮。她知道自己讀書少，看到了自己的差距。面對暫時的落后，她用馬不停蹄的追趕代替抱怨，認(rèn)真地經(jīng)營淘寶網(wǎng)店解決溫飽，認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識提升自我。

⑩她懂得感恩。她幾乎把她能為我做的一切拿來當(dāng)“學(xué)費(fèi)”，搬走之前非得請我吃飯，不停地表達(dá)內(nèi)心的感激，說得十分動情。

六年后，在上海，如她所愿。

跟阿妹一起看著黃浦江的夜景，恍若隔世的感覺。眼前的這個姑娘，一襲長裙，褪去了當(dāng)年的稚嫩，多了一份知性美。聊起她夢想成真的故事，看著她笑臉如花，自信地品咂著幾年前她不知道是什么的焦糖瑪奇朵熱飲，我突然對這個姑娘充滿敬意，對她那個“俗氣”的夢想充滿敬畏。

現(xiàn)在，我對阿妹和她的夢想懷有深深的敬意，我敬畏所有在弱勢生活中依然強(qiáng)勢地為夢想奮斗著的人們。他們像夜空中閃耀的星星，不妥協(xié)，不放棄，即使生活不如詩。

我說：“阿妹，你真厲害。"

和阿妹一樣，我也走了過來。我當(dāng)時甚至沒有想過這是好事還是壞事，只是知道應(yīng)該努力，是被生活所迫，更是自主選擇。我每天像打了雞血一樣火力全開地追逐著一種叫“夢想”的東西，這夢想，被我舉得高高的，劃破最黑的夜。

總有人走在我們走過的路上，仰望著星空，走向想要去的地方。即使生活低到塵埃里，夢想也要舉得高高的，明亮，閃耀，像天邊的星，永不隕落。

【微詞典】隕落（yǔnluò）：（星體或其他在高空運(yùn)行的物體）從高空掉下。

（1）“即使生活低到塵埃里，夢想也要舉得高高的”，談?wù)勀銓Α皦m?！焙x的理解。

___________________________

（2）文中插敘阿妹家鄉(xiāng)的內(nèi)容，有什么作用？

____________________________

（3）根據(jù)你的理解，賞析文中畫線句子。

____________________________

（4）阿妹成功的原因是什么？請根據(jù)文章內(nèi)容概括回答。

_____________________________

答案和解析

1.【答案】D

【解析】A項(xiàng)用詞不當(dāng)，可將“強(qiáng)烈地"改為“強(qiáng)有力地”。

B項(xiàng)否定不當(dāng)，可刪除“不再"。

C項(xiàng)成分殘缺，可在“成為”前加上“這些公園"。

D項(xiàng)沒有語病，故選D。

2.【答案】C

【解析】C項(xiàng)，“粱”應(yīng)該改成“梁”，“漂”應(yīng)該改成“飄"。

3.【答案】A

【解析】B項(xiàng)搭配不當(dāng)，可將“花?！焙蟮摹昂?改為“__________________，聞到的是”；

C項(xiàng)有歧義，應(yīng)將“學(xué)校"和“其他”交換位置；

D項(xiàng)成分殘缺，刪除“通過"或者“讓”。

4.【答案】C

【解析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

辨析病句常用的方法有：

（1）語感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。

（2）緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。

（3）分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。

（4）聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多用、錯用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?/p>

選項(xiàng)A有誤，成分殘缺，應(yīng)在“戰(zhàn)役"后加“的故事”。

選項(xiàng)B有誤，重復(fù)啰嗦，應(yīng)刪去“左右"。

選項(xiàng)D有誤，否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不再”。

選項(xiàng)C正確，故選C。

5.【答案】C

【解析】選項(xiàng)A不合邏輯，應(yīng)改為“不僅是歷史的啟示，更是現(xiàn)實(shí)的呼喚"。

選項(xiàng)B成分殘缺，在句末加“的戰(zhàn)役”。

選項(xiàng)D詞義重復(fù)，“大約"和“左右”刪其一。

選項(xiàng)C無誤。故選C。

6.【答案】B

【解析】選項(xiàng)B有誤，句中的“梨花"是自然界的梨花，不是虛寫。故選B。

7.【答案】D

【解析】“我”和老余、瑤族老人、一群哈尼小姑娘、解放軍戰(zhàn)士、梨花,都為小茅屋做出了貢獻(xiàn)，都是小茅屋的主人。

8.【答案】B

【解析】第①⑤句先給“人格"下了定義，第③句順著“人格”的定義作具體分析，②④句是一個復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞是“只有……才"。所以選B。

9.【答案】A

【解析】【分析】

此題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。要求學(xué)生了解標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法，要求學(xué)生能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

【解答】

A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號沒有錯誤。

B項(xiàng)中應(yīng)改為“看，梨花！”故B項(xiàng)錯誤。

C項(xiàng)中應(yīng)將分號改為逗號。故C項(xiàng)錯誤。

D項(xiàng)中應(yīng)將“有柴，有米，有水"改為“有柴、有米、有水”。故D項(xiàng)錯誤。

故選A。

10.【答案】B

【解析】B.屋粱→屋梁

11.【答案】暮葺悠陋驛譯擇峭俏梢瓣辨辯避僻噼

【解析】略

12.【答案】峭

zhàiqì陋niǎn悠sǔn

【解析】本題考查字音字形。

13.【答案】zhà