六年上教學(xué)類文閱讀-4 花之歌

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類文閱讀-4花之歌榕樹泰戈?duì)栁?，站立在池邊的蓬頭的榕樹，你忘了那個(gè)小孩么——他像那些鳥兒，曾經(jīng)把巢筑在你枝頭，又離開了你？你是否記得，他怎樣坐在窗前，不解地看著你那虬結(jié)在一起、深入地下的樹根，驚奇不已？女人們常到池塘邊來給水罐汲滿水，你那巨大的黑色的身影在水面上扭動(dòng)，仿佛睡著的人掙扎著要醒來似的。陽(yáng)光在漣漪上跳舞，像不停息的小不點(diǎn)梭子，在編織金色的繡帷。兩只鴨子從遮蔽它們倒影的水草邊緣游過，那孩子靜靜地坐在那兒思索。他渴望變成風(fēng)，吹過你颯颯的樹椏；變成你的影子，在水面上隨著日斜而拉長(zhǎng)；變成小鳥，棲息在你最高的枝頭；像那兩只鴨子一樣，浮游在水草和倒影中間。（選自《泰戈?duì)栐?shī)選》，有改動(dòng)）1.文中破折號(hào)的作用是（）A.表示意思轉(zhuǎn)折B.表示插說C.表示舉例D.表示解釋說明2.文中畫線句子運(yùn)用了、的修辭手法，描寫出了陽(yáng)光。3.在這首詩(shī)中詩(shī)人描寫了三個(gè)日常生活畫面：，，，這些生活畫面能勾起“”對(duì)孩子的回憶。4.詩(shī)人把孩子想象成了什么？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？【參考答案】1.D2.擬人比喻跳舞的樣子3.婦人汲水陽(yáng)光跳舞鴨子浮游榕樹4.詩(shī)人把孩子想象成了風(fēng)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)母親的思念之情。雨之歌紀(jì)伯倫我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撒向人間，于是大自然拿我去把千山萬(wàn)壑裝點(diǎn)。我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神的皇冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。云彩和田野是一對(duì)情侶，我是他們之間傳情的信使：這位干渴難耐，我去解除，那位相思成病，我去醫(yī)治。雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。塵世人生也是如此：開始于盛氣凌人的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結(jié)在不動(dòng)聲色的死神的懷抱。我從湖中升起，借著以太的翅膀翱翔。一旦我見到美麗的園林，便落下來，吻著花兒的芳唇，擁抱著青枝綠葉，使得草木更加清潤(rùn)迷人。在寂靜中，我用纖細(xì)的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃，于是那敲擊聲構(gòu)成一種樂曲，啟迪那些敏感的心扉。我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。這同愛情何其酷肖：它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。（選自“百度百科”）1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。裝點(diǎn)——（）解除——（）清潤(rùn)——（）2.“我哭，山河卻在歡樂。”說說你對(duì)這句話的理解。3.詩(shī)人筆下的雨有什么特點(diǎn)？詩(shī)人借雨歌頌了什么？4.這首詩(shī)詩(shī)人采用了什么修辭手法來描寫雨，表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？【參考答案】1.裝飾消除溫潤(rùn)2.下雨了，雨水滋潤(rùn)了山河大地。3.雨是奉獻(xiàn)者。歌頌了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。4.擬人的修辭手法。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛。

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