2024年中考化學(xué)復(fù)習(xí)第六單元碳和碳的氧化物課件

第六單元碳和碳的氧化物知識清單知識點(diǎn)一碳單質(zhì)1.碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途常見的碳單質(zhì)有

金剛石?、

石墨?和

C60

?等。由于構(gòu)成它們的碳原子

排列方式?不同，導(dǎo)致它們在物理性質(zhì)上的差異很大。

金剛石石墨C60

排列方式（1）金剛石、石墨和C60名稱金剛石石墨足球烯化學(xué)式CCC60結(jié)構(gòu)模型不同點(diǎn)外觀

無色透明?、正八面體的固體

深灰?色有金屬光澤而不透明的細(xì)鱗片狀固體

分子形似

足球

硬度天然存在

硬度最大?的物質(zhì)

質(zhì)軟質(zhì)脆導(dǎo)電性不導(dǎo)電

導(dǎo)電相同點(diǎn)它們都是由

碳?元素組成的單質(zhì)，在氧氣中完全燃燒，都生成

二氧化碳

無色透明深灰足球

硬度最大質(zhì)軟導(dǎo)電碳二氧化碳

名稱金剛石石墨足球烯用途作鉆石、玻璃刀頭作電極、潤滑劑、鉛筆芯超導(dǎo)材料、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域特別提醒

（1）活性炭的吸附性是物理性質(zhì)，常被用作凈水劑；（2）C60由分子構(gòu)成，每個(gè)C60分子由60個(gè)碳原子構(gòu)成；（3）鉛筆芯中不含鉛，其主要成分是石墨。（2）木炭、焦炭、活性炭、炭黑的性質(zhì)和用途。在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，木炭、焦炭、活性炭、炭黑等物質(zhì)的主要成分都是碳單質(zhì)，它們的結(jié)構(gòu)與石墨類似。①木炭：具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此它具有

吸附?性，常用于吸附色素和異味。

吸附②活性炭：吸附能力比木炭強(qiáng)，用于防毒面具、制糖工業(yè)中脫色；此外還可用于凈水和吸附裝修產(chǎn)生的對人體有害的氣體。③焦炭：用于冶金工業(yè)。④炭黑：用于制造墨、油漆、顏料、橡膠制品的填料。2.碳的化學(xué)性質(zhì)（1）碳的穩(wěn)定性。在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)

不活潑?。碳受日光照射或與空氣、水分接觸，都

不容易?發(fā)生變化。

（2）碳的可燃性。

不活潑不容易（3）碳的還原性。①木炭還原氧化銅（如圖）。

現(xiàn)象：黑色粉末逐漸變成光亮的

紅?色物質(zhì)，產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水

變渾濁?。

紅變渾濁分析：在碳還原氧化銅的反應(yīng)中，C在反應(yīng)中得到氧，發(fā)生

氧化?反應(yīng)，是

還原?劑，具有還原性；CuO在反應(yīng)中失去氧，發(fā)生

還原?反應(yīng)，是

氧化?劑，具有氧化性。

氧化還原還原氧化特別提醒

（1）固定試管時(shí)試管口略向下傾斜，防止藥品潮濕，產(chǎn)生的水蒸氣冷凝倒流炸裂試管；

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先撤出導(dǎo)管再熄滅酒精燈，防止石灰水倒吸入試管，使試管炸裂；

（3）冷卻后再把試管里的粉末倒出，防止熱的Cu被氧化為CuO；

（4）開始加熱時(shí)，導(dǎo)管口有氣泡冒出，排出的是試管內(nèi)的空氣，所以剛開始時(shí)，澄清石灰水不變渾濁；

（5）在酒精燈的火焰上加網(wǎng)罩以集中火焰，提高溫度。

▼[練對點(diǎn)一]

1.金剛石、

石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法正確的是（

）A.金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用來切割玻璃B.石墨有金屬光澤，有導(dǎo)電性，所以是一種金屬C.金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大，是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子不同D.金剛石、石墨和足球烯（C60）

都是由碳原子直接構(gòu)成的A2.

春晚上的舞蹈詩劇節(jié)目《只此青綠》創(chuàng)作靈感來源于南宋的水墨畫《千里江山圖》。此畫保存至今而不變色的原因是（墨由炭黑等制成）（

B

）A.炭黑具有很強(qiáng)的吸附能力B.碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑C.部分炭黑轉(zhuǎn)變成了更穩(wěn)定的物質(zhì)D.碳單質(zhì)不溶于水B3.木炭與氧化銅的反應(yīng)裝置如圖所示。下列說法正確的是（

B

）A.實(shí)驗(yàn)中，木炭表現(xiàn)出氧化性B.實(shí)驗(yàn)中，氧化銅發(fā)生還原反應(yīng)C.取下酒精燈上的網(wǎng)罩沒有任何影響D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先熄滅酒精燈，后撤出導(dǎo)氣管B知識點(diǎn)二二氧化碳和一氧化碳碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳兩種。它們都是由碳元素和氧元素組成的，但由于它們分子的結(jié)構(gòu)不同，這使得它們的性質(zhì)有很大的不同。3.物理性質(zhì)CO2CO色、味、態(tài)

無色無味?的氣體

無色無味?的氣體

密度比空氣密度

大

比空氣密度

略小

溶解性

能?溶于水

難?溶于水

無色無味無色無味大

略小

能難4.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及用途（1）化學(xué)性質(zhì)。①既不燃燒也不支持燃燒。現(xiàn)象：

下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅?；

結(jié)論：a.CO2

不燃燒?也

不支持燃燒?（化學(xué)性質(zhì)）；

b.

CO2密度比空氣密度大?（物理性質(zhì)），故CO2可用于

滅火?。

下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅不燃燒不支持燃燒CO2密度比空氣密度大滅火Ⅰ.實(shí)驗(yàn)：將用石蕊染成紫色的干燥的紙花做如下處理：②與水反應(yīng)。序號ABCD現(xiàn)象

紙花由紫變紅

紙花不變色

紙花不變色

紙花由紫變紅分析

稀醋酸能使紫色石蕊變紅

水不能使紫色石蕊變色

CO2不能使紫色石蕊變色

CO2與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成H2CO3，H2CO3能使紫色石蕊變紅將第4朵紙花取出，用吹風(fēng)機(jī)烘干，紅色又變?yōu)樽仙?。紙花由紫變紅紙花不變色紙花不變色紙花由紫變紅稀醋酸能使紫色石蕊變紅水不能使紫色石蕊變色CO2不能使紫色石蕊變色CO2與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成H2CO3，H2CO3能使紫色石蕊變紅Ⅱ.結(jié)論：a.二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變成紅色。

③與堿反應(yīng)。a.與澄清石灰水反應(yīng)：現(xiàn)象：澄清石灰水變

渾濁?。

應(yīng)用：實(shí)驗(yàn)室中檢驗(yàn)二氧化碳。

b.與氫氧化鈉反應(yīng)：

應(yīng)用：實(shí)驗(yàn)室常用此反應(yīng)吸收二氧化碳。

渾濁

（2）用途：5.一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及用途

一氧化碳燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰，燃燒放出大量的熱，是煤氣的主要成分。（2）還原性：

現(xiàn)象：黑色粉末變?yōu)榧t色。

現(xiàn)象：紅棕色粉末變?yōu)楹谏?。?）毒性：一氧化碳是一種有毒的氣體，它能跟血液中的血紅蛋白結(jié)合，并且結(jié)合的能力非常強(qiáng)，是氧氣結(jié)合能力的200倍，使血液失去運(yùn)輸氧的能力，人就會發(fā)生中毒。這與二氧化碳含量過高使人窒息死亡有著本質(zhì)區(qū)別。二氧化碳沒有毒，但空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)過高會使人頭暈甚至窒息死亡。6.CO和CO2的鑒別及除雜（1）鑒別。①依據(jù)：兩種氣體的性質(zhì)不同。②鑒別方法：鑒別方法現(xiàn)象與結(jié)論通入澄清石灰水無現(xiàn)象的是

CO

?；能使澄清石灰水變渾濁的是

CO2

通入紫色石蕊溶液無現(xiàn)象的是

CO

?；能使紫色石蕊溶液變紅的是

CO2

通過灼熱的氧化銅有紅色固體生成的是

CO

?；無現(xiàn)象的是

CO2

點(diǎn)燃能燃燒的是

CO

?；不能燃燒的是

CO2

CO

CO2

CO

CO2

CO

CO2

CO

CO2

（2）除雜：物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除雜方法CO2（CO）通過足量灼熱的氧化銅CO（CO2）先通入足量NaOH溶液中，再通過濃硫酸通過足量灼熱的炭粉特別提醒不能用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的CO，因?yàn)樵贑O2氣體中CO屬于雜質(zhì)，其含量很少，而二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，因此，不能將其中的CO點(diǎn)燃。▼[練對點(diǎn)二]

4.對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān)于CO2與CO的比較，錯(cuò)誤的是（

C

）A.CO2能滅火，CO能燃燒B.通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水C.CO2可用于制作碳酸飲料，CO可用于植物光合作用D.常溫常壓下，CO2的密度比空氣大，CO的密度比空氣略小5.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，不能得到的結(jié)論是（

D

）A.CO2密度比空氣大B.CO2不能燃燒C.CO2不支持燃D.蠟燭燃燒生成CO2和H2OCD6.物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了它的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)。（1）二氧化碳可以滅火是利用二氧化碳的

密度比空氣大?（物理性質(zhì)）和

不可燃、不助燃?（化學(xué)性質(zhì)）的性質(zhì)。

（2）請寫出一氧化碳的一種化學(xué)性質(zhì)

可燃性（合理即可）

?，及對應(yīng)的用途

做燃料（與上一空對應(yīng)）

?。

密度比空氣大不可燃、不助燃可燃性（合理即可）

做燃料（與上一空對應(yīng)）

7.下列方法能鑒別氧氣、一氧化碳和二氧化碳3瓶氣體的是（

D

）A.聞氣味B.觀察顏色C.將集氣瓶倒扣在水中D.將燃著的木條伸入集氣瓶中D8.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。（1）C裝置與B裝置相比，具有的優(yōu)點(diǎn)是

_

能夠控制反應(yīng)的速率?_____。

能夠控制反應(yīng)的速率（2）用圖2裝置測定生成CO2體積時(shí)，管口連接順序?yàn)镃O2→

b→a

?→c；裝置內(nèi)原有的空氣對測定二氧化碳的體積

無?（填“有”或“無”）影響；測得CO2的體積總是偏小，原因是

有少量二氧化碳溶解在了水中?。

b→a

無有少量二氧化碳溶解在了水中

知識點(diǎn)三二氧化碳的制取

8.實(shí)驗(yàn)室制法（詳見P60實(shí)驗(yàn)五）

CO2↑

知識點(diǎn)四溫室效應(yīng)和低碳生活9.二氧化碳對人體健康的影響二氧化碳本身沒有毒性，但二氧化碳不能

供給呼吸?，因此在人群密集的地方應(yīng)該注意通風(fēng)換氣。在進(jìn)入久未開啟的菜窖、干涸的深井和深洞底部之前，必須先做

燈火試驗(yàn)?。

10.自然界中的碳氧循環(huán)大氣中的CO2

大氣中的O2供給呼吸燈火試驗(yàn)11.溫室效應(yīng)（1）加劇的原因：空氣中的

二氧化碳（或CO2）

?含量過高。

（2）危害：全球氣溫

升高?，兩極冰川

融化?，海平面升高，淹沒部分沿海城市，使土地沙漠化，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等。

（3）防治措施：①減少

煤?、

石油?、天然氣等化石燃料的燃燒；

②開發(fā)新能源，如

太陽能?、

風(fēng)能（以上兩空合理即可）

?、地?zé)崮艿龋?/p>

③促進(jìn)節(jié)能產(chǎn)品和技術(shù)的進(jìn)一步開發(fā)和普及；④大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐。二氧化碳（或CO2）

升高融化煤石油太陽能風(fēng)能（以上兩空合理即可）

12.低碳生活所謂“低碳”，就是較低二氧化碳的排放。低碳生活可理解為減少二氧化碳的排放，即低能量、低消耗、低開支的生活方式。▼[練對點(diǎn)四]

9.堅(jiān)持低碳生活、綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生。下列做法與這一理念不相符的是（

B

）A.限制燃放煙花B.發(fā)展燃煤發(fā)電C.分類處理垃圾D.倡導(dǎo)公交出行B

與CO2有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)五二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取

1.實(shí)驗(yàn)藥品大理石（或石灰石）和稀鹽酸。特別提醒

（1）不可用稀硫酸代替稀鹽酸。因?yàn)橄×蛩崤c碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石或石灰石的表面，阻止了大理石或石灰石與稀硫酸接觸，使反應(yīng)難以繼續(xù)進(jìn)行。

（2）不可用濃鹽酸代替稀鹽酸。因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性，其揮發(fā)出的氯化氫氣體使收集到的二氧化碳不純，且影響二氧化碳性質(zhì)的探究。

（3）不可用碳酸鉀、碳酸鈉代替石灰石或大理石。因?yàn)樘妓徕?、碳酸鈉是粉末狀固體，與稀鹽酸反應(yīng)速率太快，不利于反應(yīng)的控制和氣體的收集。2.反應(yīng)原理

3.實(shí)驗(yàn)裝置特別提醒用長頸漏斗注入稀鹽酸時(shí)，長頸漏斗下端要伸入液面以下形成液封，防止生成的氣體從長頸漏斗上端逸出。4.收集裝置二氧化碳的收集一般采用向上排空氣法，依據(jù)是二氧化碳密度比空氣大，且不與空氣中的其他成分反應(yīng)。用向上排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管下端要伸入集氣瓶底部，目的是便于排盡集氣瓶中的空氣。5.操作步驟（1）連、查：連接好儀器并檢查裝置氣密性。（2）裝：先將大理石（或石灰石）裝入錐形瓶，再通過長頸漏斗加入稀鹽酸。（3）收：收集二氧化碳?xì)怏w。6.檢驗(yàn)及驗(yàn)滿（1）檢驗(yàn)：將生成的氣體通入澄清石灰水中，若觀察到澄清石灰水變渾濁，證明生成的氣體是二氧化碳。

（2）驗(yàn)滿：

將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條熄滅?，證明氣體已收集滿。

此過程利用的是二氧化碳

不能燃燒也不支持燃燒?的性質(zhì)。

將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條熄滅不能燃燒也不支持燃燒特別提醒不能用燃著的木條檢驗(yàn)收集的氣體是否是二氧化碳，因?yàn)槟苁谷贾哪緱l熄滅的氣體不一定是CO2，也可能是N2等。7.得到干燥、純凈的二氧化碳要選用的裝置及連接順序用稀鹽酸制取CO2時(shí)，由于反應(yīng)過程放出熱量，在氣體制取的過程中還會產(chǎn)生少量HCl氣體，應(yīng)該用飽和的NaHCO3溶液除去HCl氣體，然后用AgNO3溶液檢驗(yàn)HCl是否除盡，最后再用濃H2SO4干燥，得到干燥、純凈的CO2氣體。其常見的裝置如下：（1）指出標(biāo)號儀器的名稱：①

長頸漏斗?，②

水槽?。

（3）若用裝置C來收集二氧化碳?xì)怏w，驗(yàn)滿的方法是

將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條熄滅，則證明已收集滿?。

長頸漏斗水槽BC

濃硫酸

將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條熄滅，則證明已收集滿例實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：拓展設(shè)問（4）實(shí)驗(yàn)開始前，首先應(yīng)進(jìn)行的操作是

檢查裝置的氣密性?。

（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用稀鹽酸，而不用稀硫酸的原因是

稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，會覆蓋在碳酸鈣表面，使反應(yīng)難以繼續(xù)進(jìn)行?，

不選用碳酸鈉粉末的原因是

碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)速率過快，不利于反應(yīng)的控制和氣體的收集?。

檢查裝置的氣密性稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，會覆蓋在碳酸鈣表面，使反應(yīng)難以繼續(xù)進(jìn)行碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)速率過快，不利于反應(yīng)的控制和氣體的收集考點(diǎn)一碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途1.下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是（

C

）A.金剛石是自然界最硬的物質(zhì)，可作鉆頭B.石墨有導(dǎo)電性，可制作電極C.C60具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不能燃燒D.活性炭疏松多孔，具有強(qiáng)烈的吸附性，可用于凈水C2.下列有關(guān)碳單質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，說法正確的是（

C

）A.金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子大小不同B.用墨書寫或繪制的字畫能保存很長時(shí)間而不變色是因?yàn)樘嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑C.C60表示一個(gè)C60分子D.所有碳單質(zhì)燃燒只生成二氧化碳3.蘭州已進(jìn)入“地鐵時(shí)代”。地鐵施工產(chǎn)生的廢水可用活性炭處理，這是利用了活性炭的

吸附?性。

C吸附考點(diǎn)二碳的氧化物（CO和CO2）4.（煙草燃燒時(shí)釋放的煙霧中含有3800多種已知化學(xué)物質(zhì)，絕大部分對人體有害。其中易與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的一種有毒物質(zhì)是（

A

）A.一氧化碳B.尼古丁C.焦油D.苯并芘A5.從下列對比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是（

B

）①CO2能溶于水②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)③CO2不能使紫色石蕊試紙變色B④CO2密度比空氣密度大A.①②B.②③C.③④D.①④6.區(qū)別CO和CO2的方法錯(cuò)誤的是（

D

）A.通入澄清石灰水B.通入紫色石蕊溶液C.通過灼熱的氧化銅D.聞兩種氣體的味道D7.初步學(xué)會運(yùn)用簡單的裝置和方法制取某些氣體，是初中生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能應(yīng)達(dá)到的要求。（1）某學(xué)習(xí)小組將實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體的相關(guān)知識歸納如下。氣體制取方法（或原理）發(fā)生裝置收集裝置O2方法1：加熱

高錳酸鉀固體（或KMnO4）

均可選擇A裝置（可根據(jù)需要添加棉花）均可選擇

C

?（填代號）裝置

方法2：加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物方法3：利用過氧化氫溶液均可選擇

B

?（填代號）裝置

CO2高錳酸鉀固體（或KMnO4）

C

B

H2O＋CO2↑

（2）該小組同學(xué)將制取的O2和CO2（各一瓶）混淆了，設(shè)計(jì)如下方案進(jìn)行區(qū)分。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案1：將帶火星的木條分別伸入兩個(gè)集氣瓶中若帶火星的木條

復(fù)燃

則該瓶氣體是O2方案2：向兩個(gè)集氣瓶中分別滴入少量的

氫氧化鈣[或Ca（OH）2]

?溶液，振蕩

若溶液變渾濁則該瓶氣體是CO2方案3：向兩個(gè)集氣瓶中分別倒入少量的水，振蕩后再加幾滴紫色石蕊溶液若紫色石蕊溶液變?yōu)?/p>

紅?色

則該瓶氣體是CO2………………復(fù)燃

氫氧化鈣[或Ca（OH）2]

紅（3）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的過程主要包括：a.選擇制取裝置；b.驗(yàn)證所得氣體；c.明確反應(yīng)原理。你認(rèn)為這3個(gè)過程的合理順序應(yīng)為

c→a→b（或cab）

?（填代號）。

c→a→b（或cab）

考點(diǎn)三二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取8.（2020·省卷，節(jié)選）通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合如圖回答相關(guān)問題。

將燃著的木條置于瓶口，木條熄滅，則已集滿濃硫酸9.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題：

＋H2O＋CO2↑

可以控制反應(yīng)的速率10.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請回答下列問題：（1）儀器a的名稱為

集氣瓶?。

集氣瓶

CO2↑

A

D

集中火焰，提高溫度（4）圖乙C中石蕊溶液始終沒有變紅，則B裝置中的M最有可能是

C

?（填字母序號）。

A.稀硫酸B.蒸餾水C.氫氧化鈉溶液C

（5）為防止尾氣污染，需要對尾氣進(jìn)行處理，方法是

點(diǎn)燃（或用氣球收集）

?。

點(diǎn)燃（或用氣球收集）11.通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法，請根據(jù)如圖回答問題：（1）以上裝置A～F中有一處明顯的錯(cuò)誤，請加以改正

裝置B中的長頸漏斗下端應(yīng)該浸入液面以下?；利用改正后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn)。

裝置B中的長頸漏斗下端應(yīng)該浸入液面以下（2）若選用裝置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，正確的組裝順序?yàn)?/p>

B、G、D

?，則在裝置G中加入的液體試劑是

濃硫酸?（填名稱）。

（4）裝置B、C都能用來制取氫氣，相對于裝置B，裝置C的突出優(yōu)點(diǎn)是

可隨時(shí)控制