遼寧省本溪市（2024年）小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(知識梳理)完整試卷（含答案）

遼寧省本溪市（2024年度）小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.“心心相映”的活動開始啦！一人說口令，一人做動作。請看圖將口令中的方向填在“”里。請往小路的邊走。請按大門邊的按鈕。2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)本單元學(xué)過的內(nèi)容完成填空。

我會背，我會寫。

①十五個吊桶打水——___________________

②晨對暮，________對霜。_______對________，朝霞對__________陽。

③_________初，性________善，性________，__________________。2）.比一比，再組詞

左()在()

萬()方()

字()子()3）.你還能想到哪些像劉胡蘭一樣的英雄人物，請列舉三個。

_____________________4）.給下面的字加偏旁，組成不同的新字并組詞。

口____()____()

也____()____()5）.用音序查字法查“語”字，先查大寫字母______，再查音節(jié)_______，組兩個詞(

)(

)。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項是（）A．閣樓（gé）不禁（jīn）B．中獎（zhòng）閑散（sàn）C．車軸（zhóu）繚亂（liáo）2）.在《綠野仙蹤》中，小姑娘多蘿茜的小狗叫A．托托B．多多C．安安3）.5.下列書寫完全正確的一項是（）A．輕快溫柔可惜B．美妙炒鬧錯誤C．飛舞玩要翠鳥D．聲怕祖國翅膀4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.劉伯承是一塊兒會說話的鋼板。（改為感嘆句）

_____________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

màozilǎbazúqiúbōluòdàxiàngbēizi2）.找搭檔。

清新的果實

明媚的橘瓤

沉甸甸的花朵

鮮嫩的陽光6、排序題（每題5分共2題）

1）.句子排序練習(xí)及答案

()媽媽看見了，

()春天到了，

()花園里開滿了五顏六色的花。

()“不能摘，小朋友從小到要愛護(hù)花草樹木?！?/p>

()對小玉說：

()小玉可喜歡了，走上前去想摘一朵。2）.句子排序練習(xí)及答案

()我照著爸爸的話去做，果然，風(fēng)箏慢慢地飛起來，越飛越高。

()爸爸說：“風(fēng)箏要迎著風(fēng)放，邊放邊小跑，手不斷地往上提線?！?/p>

()一次，我在廣場上放風(fēng)箏。

()開始，我怎么也放不起來。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題，下列說法對的打“√”，錯的打“×”。

1．“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤?！边@句話采用比喻、擬人的手法寫出了葉的數(shù)量多、形狀大、顏色美。(

)

2．“有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的?！边@一句是比喻句。(

)

3．《荷花》介紹荷花時抓住荷花的香味、顏色、姿態(tài)來寫的。(

)

4．所有的昆蟲都有復(fù)眼。(

)

5．北京人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.小古文閱讀春夜喜雨[唐]杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。春雨[宋]周邦彥耕人扶耒語林丘，花外時時落一鷗。欲驗春來多少雨，野塘漫水可回舟。[注釋]①耒（lěi）：古代一種像犁的翻土農(nóng)具。1．這兩首詩都是寫________，都表達(dá)了______之情，《春夜喜雨》中表達(dá)出詩人情感的一個字是________。

2．《春夜喜雨》中描繪了春雨___和_____（A．來前B．來時C．來后）的情形；《春雨》中描繪的是春雨____（A．來前B．來時C．來后）的情形，其中后兩句中的一個“_____”字讓人能夠想象雨量的充沛。

3．這兩首詩中，杜甫認(rèn)為春雨好在(

)，周邦彥認(rèn)為春雨好在()

A．春雨默默地滋潤萬物

B．春雨水量可觀

C．春雨有利于農(nóng)人耕作

D．春雨來得及時

4．判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）《春夜喜雨》采用了直抒胸臆的抒情風(fēng)格，如詩句“好雨知時節(jié)”；而《春雨》中采用了含蓄委婉的抒情風(fēng)格，如全詩不見一個“喜”字。(

)

（2）《春夜喜雨》采用了擬人和想象的寫法，寫出了春雨的潤物無聲和春雨滋潤萬物的特點(diǎn)。(

)

（3）《春雨》在寫作手法．上也采用了想象的寫法，寫出了春雨把池塘漲滿了。(

)9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

以下題目，任選一題進(jìn)行寫作。

題目一：我們在父母的愛中長大，這份愛表達(dá)的方式不盡相同，回憶一下，在你成長的過程中哪件事曾深深地讓你體會到父母對你的愛，把這件事寫下來，題目自擬。

題目二：讀一本好書如同交一個好朋友。推薦一本書，推薦理由可以只寫一點(diǎn)，也可以寫幾點(diǎn)。注意把重要的理由寫具體。題目自擬。

要求：語句通順，表達(dá)清楚，字跡工整規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中如果出現(xiàn)校名、人名，一律用“××”代替，不可泄露個人信息。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。師曠論學(xué)晉平公①問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T②乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣③安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰④與昧⑤行乎？”平公曰：“善哉！”。（選自西漢劉向編《說苑·建本》）

【注釋】①晉平公：春秋時期晉國國君。②炳燭：點(diǎn)燭。當(dāng)時的燭，只是火把。③盲臣：師曠為盲人，故自稱為盲臣。師曠是春秋時代晉國樂師，他雙目失明，仍熱愛學(xué)習(xí)，對音樂有極高的造詣。④孰與：相當(dāng)于“……跟（與）……哪個（誰）怎么樣？”⑤昧：黑暗。1．讀下面的句子，朗讀停頓正確的是哪一項？（）A．盲臣/安/敢戲其/君乎？B．盲/臣/安敢戲/其君/乎？C．盲臣安/敢/戲其/君乎？D．盲臣/安敢/戲其君乎？2．句子中帶點(diǎn)字的意思，哪一項解釋有誤？（）A．欲學(xué)，恐已暮矣。（想，想要）B．欲學(xué)，恐已暮矣。（驚恐，害怕）C．孰與昧行乎？（黑暗）D．孰與昧行乎？（行走）3．師曠回答“何不炳燭乎？”這句話的實際意思是什么？（）A．人老了也是可以學(xué)習(xí)的B．人老了就要燃燭學(xué)習(xí)C．可以點(diǎn)上火把走路D．學(xué)習(xí)就要像燃燭走路4．這個故事帶給我們的啟發(fā)是什么，下面不確切的是哪一項？（）A．人生學(xué)無止境，任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。B．有志不在年高，活到老學(xué)到老。C．年紀(jì)和成功無關(guān)，只要有目標(biāo)、有恒心、有決心，一定能成功。D．要像晉平公那樣，成為一個好學(xué)又聽得進(jìn)勸誡的君子。5．“善哉！”晉平公認(rèn)為師曠說得好，師曠說得好在哪里呢？結(jié)合文章內(nèi)容寫清楚理由。

__________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文章，回答問題。不要再讓悲劇重演2017年的一天，一頭巨大的鯨，奮力向岸上游去，這不是要自我放棄嗎？無論大家如何努力幫助，都無濟(jì)于事。專家解剖了它的肚子，眼前的一幕，讓所有人目瞪口呆。那天挪威的相關(guān)部門接到了求助電話，說有一頭鯨魚擱淺在海灘上，需要幫助。在工作人員趕到之前，游客不斷地往鯨上澆水，以保證它的生命體征。救援人員迅速趕到，借助大型設(shè)備，齊心協(xié)力將這頭龐然大物推回海里。出乎意料的是，鯨每次被萬眾一心地推回到大海之后，都會再次游回到岸邊擱淺，似乎毫不在意人們的努力。來回幾次后，反復(fù)發(fā)生的擱淺引起了人們的關(guān)注。這頭鯨到底經(jīng)歷了什么，為什么如此想不開呢？救援人員和游客陷入了困擾。就這樣，在大家的注視下，鯨的生命體征越來越弱，沒過多久，便徹底沒有了動靜。這突如其來的事件震驚了眾人。專家們對這個現(xiàn)象感到難以置信，因為鯨是聰明的生物，它們通常具有高智商。但現(xiàn)場的事實卻顯示，這頭鯨確實不同尋常。人們難以接受這一事實，希望盡快揭開事實真相。經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)，人們把鯨運(yùn)到了研究所，一場關(guān)于鯨神秘死因的解謎工作展開了。專家們快速準(zhǔn)備好手術(shù)器材，花費(fèi)很長時間細(xì)心解剖鯨魚，生怕破壞了它的內(nèi)部器官。當(dāng)鯨的腹部被打開時，只見它的肚子里堆積著大量的垃圾，塑料瓶、購物袋等海洋垃圾幾乎填滿了鯨的胃部。這頭鯨的肚子里充滿了無法分解的塑料，人們瞬間明白了它的選擇。近幾年來，隨著航海技術(shù)的發(fā)展，人類能征服的海域越來越寬廣，而丟向大海深處的垃圾也越來越多。鯨的進(jìn)食方式十分奇特，它會一次性吞下大量的海水，將里面的小魚小蝦吃掉，多余的海水，則會從鼻孔吐出來。海洋垃圾增多后，鯨在進(jìn)食的同時，會吞下大量的塑料垃圾。這些垃圾無法消化，也排不出來，會一直聚積在體內(nèi)，時間一長，鯨便再也吃不下任何東西。失去了營養(yǎng)來源，鯨會越來越餓，越來越痛苦。這一慘痛的經(jīng)歷，或許是為了喚醒人類對環(huán)境的責(zé)任感。近年來，不斷有視頻揭示海洋環(huán)境的危機(jī)，海洋生物因為生存環(huán)境日益惡化痛苦不堪，壽命縮短。許多海洋生物面臨滅絕的威脅。唯一能夠彌補(bǔ)的是改變我們的行為，養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動物。每個人不僅應(yīng)該認(rèn)識到，而且這是所有人應(yīng)該踐行的責(zé)任。愿我們能夠從這件事中汲取教訓(xùn)，讓我們的地球更加美好。1．用文中的成語概括下面句子的意思，填寫在橫線上。

（1）瞪大眼睛說不出話來。形容受驚而愣住的樣子。______

（2）指事先對情況與結(jié)果的估計，超出人們的料想猜測。_____

2．全文共有______個自然段。第______自然段寫了2017年的某天，挪威的海灘上發(fā)生了讓人目瞪口呆的一幕。第______至第______自然段主要寫鯨放棄生命，救援人員的努力無濟(jì)于事。第______至第______自然段主要寫專家們解剖鯨，解開謎團(tuán)，斷定鯨承受了巨大痛苦。第______至第______自然段主要寫海洋生物生存環(huán)境日益惡化，我們要汲取教訓(xùn)。

3．作者主要寫人們?yōu)轹L做了什么事？請各用四個字概括。

游客______救援人員_____專家們_____

4．作者通過這篇短文主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)？_______

5．根據(jù)短文內(nèi)容，給表現(xiàn)人們心理變化的詞語排序，把序號寫在括號里。

困擾()明白()關(guān)注()震驚()

6．在第二自然段中作者運(yùn)用了______和______兩個四字詞語，寫出了需要大家一齊努力，才能把體型巨大的鯨推回大海。

7．用橫線畫出寫專家動作的句子。

8．讀了這篇有關(guān)環(huán)保的短文讓你聯(lián)想到這學(xué)期我們學(xué)習(xí)的哪篇課文？

__________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.根據(jù)詞典截圖，給加點(diǎn)字選擇正確的解釋（填序號）。

（1）籬落疏疏(

)（2）仗義疏財(

)

（3）疏通河道(

)（4）感情疏遠(yuǎn)(

)疏shū①清除阻塞使通暢；疏通：～導(dǎo)｜～浚。②事物之間距離遠(yuǎn)：事物的部分之間空隙大（跟“密”相對）：～林｜稀～。③關(guān)系遠(yuǎn)；不親近（跟“親”相對）：～遠(yuǎn)｜親～。④不熟悉；不熟練：生～｜荒～，⑤疏忽：～漏｜～失。⑥空虛：志大才～。⑦分散；使從密變?。骸ⅲ塘x～財。

2）.找出每組中帶點(diǎn)字的注音錯誤的一項寫在括號里。

（1）A．屋脊（jí）

B．束縛（fù）C．伶俐（línɡ）()

（2）A．裁縫（fénɡ）B．勻稱（chèn）C．大概（kài）()

（3）A．積累（lěi）B．前爪（zhuǎ）

C．流淌（tǎnɡ）()

（4）A．旋風(fēng)（xuàn）B．瞭望（liào）C．受刑（