青海省西寧市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

青海省西寧市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.讀下面這首詩(shī)，從課文中找出與詩(shī)的內(nèi)容相關(guān)的句子

浪淘沙(其七)

[唐]劉禹錫八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門(mén)去，卷起沙堆似雪堆。

___________________________2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）________，霜葉紅于二月花。

（2）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，___________。

（3）有理走遍天下，___________。

（4）學(xué)習(xí)了前四個(gè)單元的課文。我知道了《不懂就要問(wèn)》中，我們要學(xué)習(xí)孫中山______的精神。在《_____》中，我看到了青頭和紅頭之間美好的_____，明白了好朋友_____，不論遇到什么事都要______。《總也倒不了的老屋》中，我認(rèn)識(shí)了_____的老屋。3）.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下面的練習(xí)。

（1）《棗核》是一則故事，講述了一個(gè)叫的孩子，用自己的智慧幫助村民、的故事。

（2）借助圖示梳理課文內(nèi)容。

（3）根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全情節(jié)圖，并借助情節(jié)圖口頭復(fù)述故事。

4）.說(shuō)說(shuō)你名字的含義，再說(shuō)說(shuō)你知道的一個(gè)名人名字的由來(lái)。

我名字的含義：_________________________

我知道的一個(gè)名人名字的由來(lái)：_________________5）.讀下面的句子，完成練習(xí)。

“20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?！敝小昂麸L(fēng)喚雨”在詞典中解釋為“__________________________”，在文中比喻____________________方面取得了重大突破，不再像從前那樣受自然條件的嚴(yán)格限制，表明了____________________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。B．我們同敵人同仇敵愾，奮戰(zhàn)了幾天幾夜。C．《江城子·密州出獵》借歷史典故抒發(fā)了蘇軾殺敵報(bào)國(guó)的豪情壯志。D．在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了那本書(shū)，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路。2）.下面描寫(xiě)天氣的詞語(yǔ)是（）A．生機(jī)勃勃B．萬(wàn)里無(wú)云C．春回大地D．柳綠花紅3）.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．“那‘斗士’便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍?！边@句話的單引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)。B．“地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒?！边@句話運(yùn)用的是列數(shù)字的說(shuō)明方法。C．《花之歌》是法國(guó)詩(shī)人紀(jì)伯倫創(chuàng)作的散文詩(shī)，同類作品還有《雨之歌》。D．《狼牙山五壯士》按照事情發(fā)展的順序來(lái)敘述，既寫(xiě)了七連六班這個(gè)群體，也寫(xiě)了每一位戰(zhàn)士，屬于環(huán)境描寫(xiě)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

1.根據(jù)錯(cuò)誤的消息得出的錯(cuò)誤答案，不應(yīng)該得分。（改為反問(wèn)句）

_______________________________________________________

2.北京博物館展出了二百萬(wàn)年前的新出土的黃河象化石。（修改病句)

________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

河水蔥蔥綠綠

柳葉碧綠碧綠

田野倒垂下來(lái)2）.大米和糖分別是怎樣被做出來(lái)的?請(qǐng)連一連。

大米用甘蔗汁、甜菜汁熬出來(lái)

糖用稻子加工出來(lái)6、排序題（每題5分共2題）

1）.按課文內(nèi)容排序。

(

)游覽外洞的情景。

(

)游覽內(nèi)洞的情景。

(

)在路上的見(jiàn)聞。

(

)從外洞進(jìn)入內(nèi)洞的經(jīng)過(guò)。

(

)乘船出洞。2）.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。

7、判斷題（每題5分共1題）

1）.我是小法官。（判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。）

1．《浪淘沙》（其一）中，詩(shī)人借牛郎織女的傳說(shuō)，寄托了他心底對(duì)寧?kù)o的田園牧歌生活的憧憬。(

)

2．“南朝四百八十寺”一句中，“四百八十”是一個(gè)確定的數(shù)字，說(shuō)明在南朝，寺廟很多，有四百八十座。(

)

3．杜牧，人稱“小杜”，是為了區(qū)別“大杜”杜甫，他與李商隱合稱為“小李杜”。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀《迢迢牽牛星》，回答后面的問(wèn)題。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。1．這首詩(shī)取材于我國(guó)古代___________________的神話傳說(shuō)，它寫(xiě)的雖然是天上的事，反映的卻是現(xiàn)實(shí)的生活。人們常用這一神話比喻___________________。

2．這首詩(shī)中，有一個(gè)很關(guān)鍵的過(guò)渡性句子，它既是前因又是后果，這個(gè)句子是___________________。

3．這首詩(shī)在刻畫(huà)織女時(shí)，并沒(méi)有孤立靜止地去寫(xiě)她的思想活動(dòng)，而是通過(guò)_____和______來(lái)揭示人物的內(nèi)心世界，顯得含蓄深沉，極富藝術(shù)感染力。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作風(fēng)景線。

我們每個(gè)人身上都有很多精彩的故事，如一段難忘的閱讀經(jīng)歷、一次溫馨的真情體驗(yàn)等，其中有喜有憂，有笑有淚，有成功也有失敗……但無(wú)論酸甜苦辣，都會(huì)讓我們慢慢成長(zhǎng)。

要求：通過(guò)一件事講述你成長(zhǎng)中的感受，敘事完整，內(nèi)容具體，寫(xiě)出真情實(shí)感；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；題目自擬，不少于450字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.品讀文言文，完成練習(xí)。伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。1．“弦”字右半邊“玄”讀___________，加了“弓”字讀___________?！敖^弦”的表面意思是“割斷琴弦”，其實(shí)指___________?，F(xiàn)代漢語(yǔ)里有很多這樣的詞語(yǔ)，譬如作家不在創(chuàng)作樂(lè)叫作___________（息影封筆收山）。

2．伯牙“終身不復(fù)鼓”是因?yàn)開(kāi)____________________。

3．從此之后人們把______的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻___________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.非連續(xù)性文本閱讀。材料一植樹(shù)節(jié)是每年的3月12日，目的是保護(hù)樹(shù)木，動(dòng)員群眾參加植樹(shù)造林的活動(dòng)。材料二關(guān)于植樹(shù)的諺語(yǔ)：①榆要稠，槐要稀。②楠木是金子，樟柏是銀子。③柳樹(shù)不怕淹，松樹(shù)不怕干。1．植樹(shù)節(jié)是每年的___月___日。

2．用“○”圈出兩則材料中帶有木字旁的字，不重復(fù)圈。

3．根據(jù)材料內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

（1）榆樹(shù)種的時(shí)候要稠一些，槐樹(shù)種的時(shí)候要稀一些。(

)

（2）楠木上能長(zhǎng)出金子，樟樹(shù)?柏樹(shù)上能長(zhǎng)出銀子。(

)

（3）柳樹(shù)喜歡水，松樹(shù)不怕干旱。(

)

4．我們應(yīng)該怎樣保護(hù)樹(shù)木？

_________12、信息匹配（每