音樂體系培訓(xùn)心得感想

音樂體系培訓(xùn)心得感想運用各種教學(xué)方法，讓學(xué)生去感受、理解、表現(xiàn)音樂;給他們富于旋律的人生，享受人生的旋律。下面我給大家?guī)硪魳敷w系培訓(xùn)心得感想，盼望能協(xié)助到大家!

音樂體系培訓(xùn)心得感想1

為了激發(fā)音樂老師的創(chuàng)新思維，提升音樂老師的教學(xué)教研實力，提高音樂根底教育的整體水平，20xx年黃石市中小學(xué)音樂老師培訓(xùn)活動于12月11日~12日在黃石市團城山小學(xué)隆重舉辦。富川小學(xué)音樂組老師在劉紅梅教師的帶著下參與了此次活動，受益匪淺。

本次學(xué)習(xí)中第一天，我們首先傾聽了團城山小學(xué)楊教師帶來的一堂精彩的音樂課《送別》，楊教師的音樂課堂教學(xué)實實在在，但新理念、新亮點卻滿堂洋溢，在師生互動、共同體驗中，再次感受到楊教師對音樂課堂的深邃反思，特別值得學(xué)習(xí)。

接下來，湖南省教育科學(xué)探究院薛主任在《精確唱歌——中小學(xué)課堂唱歌教學(xué)的有效實施》的講座中細(xì)致地講解并描述了音樂教育核心素養(yǎng)的三個要素：審美感知，藝術(shù)表現(xiàn)，文化理解。根底音樂教育目標(biāo)的定位：兩好兩有——好樂感，好聲音，有愛好，有文化。以及唱歌教學(xué)中須要關(guān)注的兩個重點：一是精確唱歌，二是有限制的唱歌。并從案例中分析了音樂老師在教育教學(xué)過程中可能會出現(xiàn)的問題及懷疑賜予了有效的解答，為音樂老師的教育教學(xué)工作供應(yīng)了有力的協(xié)助。

老師培訓(xùn)其次天，江西省教育廳教研室楊主任在《音樂核心素養(yǎng)如何“落地”》的講座中，對什么是核心素養(yǎng)、素養(yǎng)與實力、音樂中的學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)生應(yīng)具備的學(xué)科素養(yǎng)等多個問題綻開了具體的分析。素養(yǎng)并不是學(xué)問和技能的代名詞，有學(xué)問、有技能將來必有實力，有實力必有素養(yǎng)，高素養(yǎng)的學(xué)生離不開高素養(yǎng)的教師。

通過本次的學(xué)習(xí)，我們收獲滿滿，在思想上得到提升，擴寬了視野，明確了今后在音樂教育教學(xué)中的目標(biāo)。我們會不斷反思、不斷改良，逐步將本次學(xué)習(xí)的收獲融入到今后的音樂教學(xué)活動中，盡的努力做好今后的工作!

音樂體系培訓(xùn)心得感想2

20__年12月11至12月30日，我有幸參與了國培打算福建省薄弱學(xué)科小學(xué)音樂老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過傾聽專家教師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對面的觀點溝通，經(jīng)歷共享，使我在教育科研方法、課堂教學(xué)藝術(shù)、教研活動形式等方面都獲益匪淺。

一、更新觀念擺正心態(tài)

這次培訓(xùn)每天的日程支配得很充溢。期間共聽了15場專題講座;5節(jié)典型的課例觀摩。無論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺。教師們在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。教師們的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。尤其是聽了陳秀鴻教師的《老師師德新探》、張含功教師的《音樂老師與教育科研》及林家凌教師的《音樂教育新體系》，令我們受到一次教育的洗禮，精神的震撼。張教師的語言幽默、詼諧、生動，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸實的人格魅力和務(wù)實的工作作風(fēng),聽他們講座真的是一種精神享受。

二、專業(yè)學(xué)問，得以提高

在轉(zhuǎn)變觀念，豐富理論學(xué)問的同時，教師們從實際工作中大家經(jīng)常遇到的問題入手，主要講解了音樂教育教學(xué)等方方面面的內(nèi)容。我們印象最深的是吳教師的《音樂教學(xué)設(shè)計及片段教學(xué)探究》、劉教師的《多媒體課件制作》、李小瑜教師的《圖譜教學(xué)法》的講座。李__針對如何上好結(jié)合圖譜進展音樂教學(xué)課，把自己多年來所積累的珍貴經(jīng)歷毫無保存的傾授給我們，讓我們做學(xué)生感受、體驗音樂課的一些經(jīng)歷和做法。吳蔚教師為大家講解了的教學(xué)設(shè)計流程，通過觀看片段教學(xué)的錄像，讓大家對教學(xué)設(shè)計的手段和方法有了更多的了解。

三、同行溝通，共同成長

印象最深的是林家凌教師指導(dǎo)的三位參與中心音樂學(xué)院國培回來的廈門教師為我們帶來的三節(jié)不同課型的音樂課為我們傳授了很多音樂教學(xué)方法受益極大。她們讓全班同學(xué)全面參加、體驗、試驗。把這些學(xué)問改變性地運用到我們的音樂課堂中，收到很好的教學(xué)效果。為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，她們多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。在教學(xué)中，她們盡量幸免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練，而是從學(xué)生啟程，多為他們營造一些發(fā)覺美、締造美的自由空間，以激發(fā)起他們酷愛美、傳播美的熱忱，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。

這些鮮活生動的教學(xué)課例，讓我們受益匪淺。課例背后的思索與解讀，更是讓我們老師深受啟發(fā)，大開了眼界。最終，就是教師們高深獨到的理論見解，豐富的實踐經(jīng)歷和各具特色的授課風(fēng)格，深深地吸引了我們學(xué)員。

學(xué)員之間的互動溝通成為每位培訓(xùn)人員提高自己業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在本次培訓(xùn)中，我們音樂班學(xué)員共上了5堂片段教學(xué)和2節(jié)完整課進展溝通與學(xué)習(xí)，我也有幸在福州市錢塘小學(xué)上了一節(jié)約級音樂公開課《歡樂的小熊貓》，這節(jié)課得到了與會專家的高度評價。通過這些實際演練，我們不斷的溝通，真正做到彼此之間的“教學(xué)相長”。在探討中，學(xué)員們暢所欲言，提出的很多觀點和問題都是教學(xué)中的實際問題，這些問題得到了與會教師們的重視，他們的答復(fù)給了我們很好的啟示，對我們今后的音樂教育教學(xué)有著踴躍的促進作用。

培訓(xùn)是一個反思進步的過程。二十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫而辛苦的，但留給我們的記憶和思索卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，我進一步提高了相識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和缺乏。我要把吸取到的先進理念、思想運用到工作中去，讓此次培訓(xùn)的價值在工作中得到的表達。作為一名音樂老師，我們要努力發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)，把愛與學(xué)問播送給每一位孩子，讓他們安康、特性地成長。運用各種教學(xué)方法，讓學(xué)生去感受、理解、表現(xiàn)音樂;給他們富于旋律的人生，享受人生的旋律。

音樂體系培訓(xùn)心得感想3

今年四月，我有幸參與了20__年培訓(xùn)研修工程培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)歷經(jīng)十天，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的學(xué)問，充溢而又愉悅，使我受益匪淺。同時也親身承受了小教中心__教師的豎笛培訓(xùn)，__教師的《童聲合唱與指揮》，__教授的理論教學(xué)《新課程背景下的培訓(xùn)者》，以及__校進步行的口琴教學(xué)的培訓(xùn)與《音樂課標(biāo)學(xué)習(xí)與課改穩(wěn)健開展》的理論教學(xué)和觀摩教學(xué)。

通過此次的學(xué)習(xí)，我心里特別的感謝，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對薄弱學(xué)科一線老師的重視與造就，同時也感謝培訓(xùn)我們的各位教授，他們特別專心的打算培訓(xùn)內(nèi)容，講解耐性透徹，使我對教育教學(xué)工作的相識從模糊到清楚，從茫然到豁然，同時也深深感到自己在工作中的缺乏，想到這些心情就變得沉重。下面我就談?wù)勥@次陪訓(xùn)的心得體會吧!

首先，這次培訓(xùn)對我們一線老師來說是如魚得水。通過這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論學(xué)問水平上有了很大的改觀。在過去以老師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會開展的須要，應(yīng)當(dāng)踴躍貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，以音樂的“四個領(lǐng)域，十四個板塊”作為教學(xué)理念，使自己的教學(xué)方法與技巧得到提高與相識，從而促進教學(xué)開展。

其次，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的老師，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中成長起來的。老師應(yīng)以才氣和自己的專業(yè)學(xué)問來勸服課堂。(人格+學(xué)問=折服學(xué)生)，過去以為以現(xiàn)有的學(xué)問，足以教好小學(xué)生，聽完宋德銘教授的講授，我發(fā)覺自己的這種想法錯了。學(xué)無止境，我們應(yīng)當(dāng)不斷地給自己充電，加強專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。在課堂上要流淌著卓越的精神力氣和奇妙的締造力，專心的教學(xué)理念進展教學(xué)，刻苦鉆研，在對學(xué)生藝術(shù)教育方面做奉獻。

第三，在本次的培訓(xùn)中，__教授講授的《關(guān)于音樂教學(xué)設(shè)計的建議》的理論教學(xué)給我留下了深刻的印象，使我對如何上好一節(jié)音樂課有了新的相識。上好一節(jié)音樂課，要重視教學(xué)過程的精設(shè)計，能夠放在學(xué)習(xí)者的視角，圍圍著本課的目的，設(shè)計符合學(xué)生生理特點與心理須要。

音樂審美符合任職規(guī)律，教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情景，清楚的展示出體驗、效仿、探究、合作等教學(xué)方法，表達師生互動，踴躍學(xué)習(xí)參加，學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延長開展的特征，同時注意了對課程資源的開發(fā)和挖掘，對教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚。我堅信在今后的教育教學(xué)過程中必須會斬荊棘，使教育教學(xué)工作順當(dāng)、更好的開展。

第四：在本次培訓(xùn)中，全部教師的敬業(yè)精神深深的感動了我，他們的孜孜不倦、無私奉獻的精神使我記憶憂心?？粗淮未蔚氖痉?，一次次的流汗，使我從心底里佩服。教師真想讓時間過得慢些，讓你們在課堂上多留一會，為我們詮釋蠟燭的精神?？捎窒胱寱r間過得快些，讓你們多休息一會。在這我只想對你們說一聲“教師，您們辛苦了!”

總之，這次培訓(xùn)使我學(xué)到了課本以外的學(xué)問，開拓了我的視野。在今后的教育教學(xué)過程中我深信必須學(xué)我所用，取長補短，成為一名優(yōu)秀的音樂老師，為教育事業(yè)奉獻自己的微力

音樂體系培訓(xùn)心得感想4

又一個學(xué)期完畢了，這一個學(xué)期，較勞碌，較充溢，其中有著失敗的心酸，也有勝利的喜悅。細(xì)細(xì)品嘗，感覺自己成長了許多，收獲了許多珍貴的教育教學(xué)經(jīng)歷。同時也對自己走過的彎路進展反思和總結(jié)。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來教育學(xué)生，敬重他們的人格，給學(xué)生獨立的空間，對學(xué)生進展各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二年級和三年級的音樂課教學(xué)工作。兩個年級八個班，眾多的學(xué)生，使我一下子無法駕馭每個學(xué)生的狀況，但我深知學(xué)生是課堂的主體，不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我經(jīng)常和同年級教師溝通，上課時多留心，此時此刻我不僅駕馭了哪個班旋律感好，哪個班節(jié)奏感好，哪個班的表現(xiàn)欲強，就連班里每個學(xué)生的狀況我也能根本了解。這樣我才能作到備課時既備教材又備學(xué)生。我教的是低年紀(jì)，所以特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的造就和踴躍性的調(diào)動，突出音樂課以審美教育為核心的特點，注意造就學(xué)生對音樂的愛好，以學(xué)生為主體，讓他們在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須學(xué)問根底上締造音樂。為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，我多用鼓舞的方式，盡量幸免說教，努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。

對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的指責(zé)與訂正。使音樂真正成為他們的摯友，讓每個學(xué)生都喜愛音樂。作為教師，上課是最重要的，上學(xué)期公開課就反映出許多問題，比方，課堂的組織，音樂理論學(xué)問的傳授等方面，還須要進一步的提高。因此，我多向有經(jīng)歷的老師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進展實踐，多在課后進展反思。課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。

本學(xué)期我和周婷擔(dān)當(dāng)學(xué)校的舞蹈隊的訓(xùn)練工作，在班主任的協(xié)作下，我在二、三年級選了16名小演員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的學(xué)問，我們放棄個人休息時間，每天下班回家，都進展舞蹈的編排?；氐脚啪氈校紫?，我對學(xué)生進展舞蹈根本功的訓(xùn)練，接著，我有對學(xué)生進展了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。可以說我們的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我們的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把別致的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動?？粗⒆觽兊倪M步我由衷的開心。

我對工作充溢熱忱，勤勤懇懇、腳踏實地是我對自己的要求，我堅信勤能補拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)懷、協(xié)助下，我會更上一層樓，不斷的進步。這是成長的一學(xué)期，因為在這一年當(dāng)中我付出了、收獲了，我很歡樂，我會專心去面對將來，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。

音樂體系培訓(xùn)心得感想5

碌又充溢的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回憶一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作狀況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我踴躍要求向上，擁護學(xué)校的各項方針政策，參與政治學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來教育學(xué)生的思想，敬重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進展各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)當(dāng)一年級、五年級、六年級的音樂課及三年級的專題課教學(xué)任務(wù)。我謹(jǐn)慎依據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實際狀況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的造就和踴躍性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注意造就學(xué)生對音樂的愛好，注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須根底上締造音樂。音樂真正成為他們的摯友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜愛音樂。

三、課外活動

課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。依據(jù)須要本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)口風(fēng)琴訓(xùn)練任務(wù)。每周周五課外活動訓(xùn)練?？陲L(fēng)琴人員雖然不多，并且橫跨三個年級，我把學(xué)生分成大班和小班，依據(jù)學(xué)生實際狀況進展訓(xùn)練，謹(jǐn)慎按打算活動，學(xué)生愛好高，效果很好。利用學(xué)生喜愛的歌曲進展教學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，學(xué)會吹奏了《四季歌》《春天在那里》《讓我們蕩起雙槳》《每當(dāng)我走過教師窗前》《粉刷匠》等歌曲。雖然自己受累了，但看著孩子們的進步我由衷的開心。

本學(xué)期縣里組織藝術(shù)文化展演，按著學(xué)校的要求，我組建了低年級的舞蹈隊，在班主任的協(xié)作下及校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，編排了肚皮舞《快樂的跳吧》，雖然還沒有進展最終的展演，但是每當(dāng)看到孩子們在訓(xùn)練時留下汗水時，我都堅信我們必須不會辜負(fù)學(xué)校的期望，取得有意的成果的。

在學(xué)校組織的經(jīng)典文學(xué)誦讀的活動中，我協(xié)作多名班主任協(xié)助班級進展古