2024年江蘇省常州中考模擬歷史試題

九年級(jí)教學(xué)情況調(diào)研測(cè)試2024.4

歷史試題

說(shuō)明：L考試形式為開卷書面考試?？刹殚喫鶐Ы滩?、資料，但不得相互討論和互借資料。

2.請(qǐng)將答案全部填寫在答題紙上，在本試卷上答題無(wú)效。

一、單項(xiàng)選擇題：在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。本大題共14小題，每小題1.5

分，共21分。

1.文字是人類用符號(hào)記錄表達(dá)信息以傳之久遠(yuǎn)的方式和工具，如古埃及的象形文字、古代兩河流域的楔

形文字、中國(guó)的甲骨文。這些文字反映了世界文明具有

A.擴(kuò)展性B.開放性C.交互性D.多樣性

2.東漢史書上記載的“大秦”在公元2世紀(jì)成為地跨歐、亞、非三大洲的大帝國(guó)，地中海成了其“內(nèi)

湖”。據(jù)此判斷，“大秦”的版圖是

A--八八2--..I.,B

3.中世紀(jì)西歐城市的發(fā)展和工商業(yè)繁榮對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。主要體現(xiàn)在

A.大學(xué)的興起B(yǎng).封君封臣制度形成.

C.莊園的流行D.資本主義制度確立

4.從7世紀(jì)中期開始，日本人的服飾、飲食、建筑、生活習(xí)慣、社會(huì)風(fēng)俗以及日本的政治、經(jīng)濟(jì)制度都

有中國(guó)唐朝的印記。古代日本出現(xiàn)這種狀況的主要原因是

A.大和統(tǒng)一B.大化改新C.倒幕運(yùn)動(dòng)D.明治維新

5.從英語(yǔ)的發(fā)展過(guò)程看，每一個(gè)重大歷史階段都會(huì)產(chǎn)生大量反映時(shí)代特征的新詞。15T7世紀(jì)，出現(xiàn)的

新詞有：potato（馬鈴薯）、banana（香蕉）、maize（玉米）。推動(dòng)這些新詞進(jìn)入英語(yǔ)的歷史事件是

A.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)B.新航路的開辟

C.工業(yè)革命興起D.經(jīng)濟(jì)的全球化

6.下列有關(guān)時(shí)代特征排序正確的是

A.蒸汽時(shí)代一一電氣時(shí)代一一信息時(shí)代B.電氣時(shí)代一一蒸汽時(shí)代一一信息時(shí)代

C.信息時(shí)代一一蒸汽時(shí)代一一電氣時(shí)代D.蒸汽時(shí)代一一信息時(shí)代一一電氣時(shí)代

7.《新編劍橋世界近代史》指出：“兩個(gè)學(xué)說(shuō)都發(fā)現(xiàn)了變化的原因在于斗爭(zhēng)一一生存斗爭(zhēng)和階級(jí)斗爭(zhēng)。”

這兩個(gè)學(xué)說(shuō)的代表人物分別是

A.牛頓、達(dá)爾文B.但丁、莎士比亞

C.達(dá)爾文、馬克思D.達(dá)?芬奇、馬克思

8.俄國(guó)革命時(shí)期有兩幅海報(bào)，第一幅海報(bào)名為《這是士兵曾經(jīng)保衛(wèi)的人》，展現(xiàn)了一名維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的

士兵；第二幅海報(bào)名為《這是他今天所捍衛(wèi)的人》,海報(bào)中的橫幅文字為“土地自由”“民主與共和

國(guó)”等。這一變化反映了

A.沙皇專制統(tǒng)治極其腐敗B.俄國(guó)革命的目標(biāo)不明確

C.俄國(guó)革命基礎(chǔ)逐漸壯大D.俄國(guó)革命發(fā)展的階段性

9.“世界厭倦了流血，它在尋找解脫苦難的方法。我為印度獨(dú)特的方式而驕傲，它教會(huì)世人如何擺脫暴

力引起的混亂?！辈牧现小蔼?dú)特的方式”是指

A.拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)B.印度民族大起義C.非暴力不合作D.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)

10.羅斯福新政期間，成立農(nóng)業(yè)調(diào)查局，以控制小麥、棉花、玉米、水稻、煙草、豬等農(nóng)副產(chǎn)品的生產(chǎn)。

可見，新政

A.擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模以改善民眾生活B.加強(qiáng)國(guó)家干預(yù)以調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C.通過(guò)福利制度以緩和社會(huì)矛盾D.興辦公共工程以增加就業(yè)機(jī)會(huì)

11.中、英、蘇、美等國(guó)認(rèn)為法西斯“攻擊一方，就是攻擊我們?nèi)w”。該認(rèn)識(shí)的產(chǎn)生是源于

A.德國(guó)閃電戰(zhàn)突襲波蘭B.日本偷襲美國(guó)珍珠港

C.《聯(lián)合國(guó)家宣言》簽署D.《波茨坦公告》的發(fā)表

12.第二次世界大戰(zhàn)后，由于國(guó)家戰(zhàn)略的對(duì)立和社會(huì)制度的巨大差異，美蘇兩國(guó)由戰(zhàn)時(shí)的盟友轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)

后的對(duì)手，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)40多年的對(duì)抗。該對(duì)抗開始的標(biāo)志是

A.杜魯門主義的出臺(tái)B.羅斯福新政的實(shí)施

C.馬歇爾計(jì)劃的提出D.德國(guó)柏林墻的修建

13.1991年底蘇聯(lián)解體，在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面給我們留下的最重要的啟示是

A.建立健全計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制B.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)和國(guó)防工業(yè)

e.以自由主義思想為指導(dǎo)D.依據(jù)本國(guó)國(guó)情制定經(jīng)濟(jì)政策

14.聯(lián)合國(guó)的建立，“欲免后世再遭今代人類兩度身歷慘不堪言之戰(zhàn)禍?！边@說(shuō)明聯(lián)合國(guó)的職責(zé)是

A.打擊恐怖主義B.維持冷戰(zhàn)局面C.維護(hù)世界和平D.解決人口問(wèn)題

二、材料解析題：本大題共3小題，第15題9分，第16題10分，第17題10分，共29分。

15.（9分）閱讀下列材料：

材料一羅馬法的發(fā)展最早可追溯到公元前450年左右，但對(duì)羅馬法真正全面、系統(tǒng)的總結(jié)，是在公

元6世紀(jì)中期。羅馬法可以說(shuō)是古代羅馬人對(duì)世界文明最大、最持久的貢獻(xiàn)，拿破侖的“民法典”就是

以羅馬法為藍(lán)本編纂而成的。一一摘編自王斯德《大學(xué)世界史》

材料二建國(guó)之父?jìng)兯鉀Q的中心問(wèn)題，是如何使這個(gè)國(guó)家的“權(quán)力結(jié)構(gòu)”配置合理又運(yùn)轉(zhuǎn)正常的

問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題又包括三個(gè)層次：一是國(guó)家與國(guó)民的關(guān)系，其實(shí)質(zhì)是關(guān)于國(guó)家權(quán)力的來(lái)源問(wèn)題；二是中

央與地方的關(guān)系，其實(shí)質(zhì)是如何處理“州權(quán)”問(wèn)題；三是中央政府內(nèi)部行政、司法和立法部門的關(guān)系。

——何順果：《美國(guó)文明三部曲》

材料三《拿破侖法典》是拿破侖治國(guó)方略的重要措施，它確認(rèn)了資產(chǎn)階級(jí)財(cái)產(chǎn)所有制的原則和自由、

平等的原則，肯定了新的土地關(guān)系，維護(hù)并保障了自由買賣、等價(jià)交換和新的雇傭關(guān)系，對(duì)婚姻、家庭

和財(cái)產(chǎn)繼承等也作了具體規(guī)定。它是近代資產(chǎn)階級(jí)革命以來(lái)制定的第一部民法典，對(duì)歐美各國(guó)民法典的

制定都產(chǎn)生了重要的影響。一一摘編自王斯德《世界通史》

請(qǐng)回答：

（1）材料一中“對(duì)羅馬法真正全面、系統(tǒng)的總結(jié)”指的是哪一部法律？根據(jù)材料一，概括羅馬法的

影響。（3分）

（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出美國(guó)為解決這些問(wèn)題所頒布的法律是什么？解決第二、第三層問(wèn)題

的具體措施是什么？（3分）

（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，分析《拿破侖法典》對(duì)歐美各國(guó)民法典制定產(chǎn)生重要影響的原因。

（2分）

（4）綜合上述材料，從西方各國(guó)民主法治建設(shè)中，你能獲得什么啟示？（1分）

16.（10分）閱讀下列材料：

材料一大約從1500年起，西方靠殖民掠奪奠定了其“起手優(yōu)勢(shì)”，又靠對(duì)勞動(dòng)者的剝削壓榨進(jìn)行

原始積累，并且通過(guò)不平等貿(mào)易強(qiáng)化了其在“世界體系”中的支配地位，這是西方現(xiàn)代化的“共性”。

正如英國(guó)評(píng)論家卡洛斯?馬丁內(nèi)斯指出的，“西方的現(xiàn)代化是帝國(guó)主義（資本主義）的現(xiàn)代化”。一一摘

編自韓震《中國(guó)式現(xiàn)代化打破“現(xiàn)代化=西方化"迷思》

材料二日本明治維新是在復(fù)雜的國(guó)內(nèi)與國(guó)際背景下出現(xiàn)的。明治新政府從行政管理體制改革、教育

與人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)設(shè)施和軍事力量建設(shè)等方面對(duì)傳統(tǒng)的國(guó)家形態(tài)及其治理機(jī)制進(jìn)行重構(gòu)并進(jìn)一步完善，

在推動(dòng)日本經(jīng)濟(jì)、技術(shù)與軍事力量發(fā)展的同時(shí)推進(jìn)本國(guó)的現(xiàn)代化。

——摘編自保建云《論明治維新對(duì)日本治理現(xiàn)代化的影響及啟示》

材料三就斯大林模式本質(zhì)而言，它是在俄國(guó)近代社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，為回應(yīng)西方文明為基礎(chǔ)的西方現(xiàn)

代化挑戰(zhàn)，而以動(dòng)員型經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，以工業(yè)化為核心的現(xiàn)代化模式。不可否認(rèn)，這是落后國(guó)家趕超西方

發(fā)達(dá)國(guó)家的一種普遍有效的“后發(fā)先進(jìn)”的現(xiàn)代化模式。

—陳怡：《斯大林模式與執(zhí)政黨的現(xiàn)代化》

請(qǐng)回答：

（1）材料一中，作者認(rèn)為西方現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)路徑有哪些？（2分）

（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，概括明治維新的背景，并寫出日本從“行政管理體制改革”、“教育與

人才培養(yǎng)”方面推進(jìn)現(xiàn)代化的具體措施。（4分）

（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，指出“動(dòng)員型經(jīng)濟(jì)”的特點(diǎn)，并對(duì)蘇聯(lián)的現(xiàn)代化模式作出全面評(píng)價(jià)。（3

分）

（4）綜合上述材料，歸納影響國(guó)家現(xiàn)代化發(fā)展的因素。（1分）

17.（10分）閱讀下列材料：

材料一19世紀(jì)的國(guó)際格局是歐洲列強(qiáng)統(tǒng)治世界。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，從表面上看來(lái)，帝國(guó)主

義列強(qiáng)仍然統(tǒng)治著世界，戰(zhàn)勝國(guó)設(shè)計(jì)并建立的體系似乎維持很長(zhǎng)一段時(shí)間。但是，戰(zhàn)后興起了兩股巨大

的政治力量，是帝國(guó)主義所無(wú)法擺布的。

—吳于廛、齊世榮《世界史?現(xiàn)代史編》

材料二第二次世界大戰(zhàn)在危機(jī)中打響。……到這時(shí)，民族對(duì)抗和資本主義制度的危機(jī)都達(dá)到了極

點(diǎn)，現(xiàn)代社會(huì)正處在風(fēng)雨飄搖之中。但第二次世界大戰(zhàn)終究變成了歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)：戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變成“人民的

戰(zhàn)爭(zhēng)”，人民戰(zhàn)勝了強(qiáng)權(quán)。正義戰(zhàn)勝了邪惡。這次大戰(zhàn)和上一次不同，善和惡的陣營(yíng)都壁壘分明。

——摘編自錢乘旦《不平衡的發(fā)展》

材料三二戰(zhàn)結(jié)束后的五十年里，歐洲一直存在兩個(gè)聯(lián)盟，一個(gè)側(cè)重經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，一個(gè)側(cè)重政治軍事領(lǐng)

域.他們共同維系著歐洲的穩(wěn)定、和平與發(fā)展。值得注意的是，在21世紀(jì)兩個(gè)聯(lián)盟的主次關(guān)系將會(huì)發(fā)生

變化。一一摘編自姜憲明、何苗《國(guó)際關(guān)系與大國(guó)戰(zhàn)略》

材料四當(dāng)前，世界多極化加速發(fā)展，國(guó)際關(guān)系分化組合更趨復(fù)雜，國(guó)際格局面臨深刻調(diào)整，力量對(duì)

比向更加均衡方向發(fā)展。面對(duì)保護(hù)主義的抬頭、單邊霸凌的逆流，中國(guó)不斷對(duì)外釋放擴(kuò)大開放的明確信

號(hào)，堅(jiān)定地站在歷史前進(jìn)的正確一邊。一一摘編自《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》

請(qǐng)回答：

(1)材料一中戰(zhàn)勝國(guó)設(shè)計(jì)并建立的體系是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出戰(zhàn)后興起的兩股巨大政治力量

分別是什么？(3分)

(2)材料二中“危機(jī)”指的是什么歷史事件？據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，分析為什么作者認(rèn)為“這次大

戰(zhàn)和上一次不同”？(3分)

(3)材料三中側(cè)重政治軍事領(lǐng)域的聯(lián)盟是什么組織？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析兩個(gè)聯(lián)盟的主次關(guān)系發(fā)生

變化的時(shí)代背景是什么？(2分)

(4)據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)，談?wù)勚袊?guó)如何“堅(jiān)定站在歷史前進(jìn)的正確一邊”？(2分)

九年級(jí)教學(xué)情況調(diào)研測(cè)試歷史試題參考答案

2024.4

一、單項(xiàng)選擇題（每小題L5分，共21分）

題號(hào)1234567891011121314

答案DBABBACDCBCADC

二、材料解析題（共29分）

15.（9分）

⑴《羅馬民法大全》（1分）

影響：促進(jìn)世界文明發(fā)展，奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)（2分）

⑵1787年美國(guó)憲法（1分）

措施：建立聯(lián)邦制共和國(guó)，聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)力；（1分）

通過(guò)分權(quán)制衡原則，行政、立法、司法三權(quán)分立。（1分）

⑶法典確認(rèn)了資產(chǎn)階級(jí)財(cái)產(chǎn)所有制的原則和自由平等的原則；法典內(nèi)容豐富，涉及社會(huì)方方面面;

法典維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的利益。（任意兩點(diǎn)得2分）

（4）民主法治建設(shè)有利于社會(huì)發(fā)展、文明進(jìn)步；民主法治建設(shè)是在繼承中發(fā)展的；

民主法制建設(shè)要符合本國(guó)國(guó)情。（任意一點(diǎn)得1分）

16.（10分）

⑴殖民掠奪、原始積累、不平等貿(mào)易（任意兩點(diǎn)，2分）

⑵背景：社會(huì)矛盾激化，民族危機(jī)加劇，幕府統(tǒng)治被推翻