語文園地三語文課件模板

語文園地三交流平臺眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個非常清醒的大腦!語言描寫交流平臺沃克醫(yī)生站起身,熟練地解開病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑。他重新審視著眼前這個人，冷冷地問：“你是干什么的？”…………沃克醫(yī)生的目光柔和下來，他吩咐護(hù)士：“準(zhǔn)備手術(shù)。”…………沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情……說：“告訴我，你的真名叫什么？”神態(tài)和心理描寫交流平臺“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。交流平臺秘書將電報記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，難道岸英真的回不來了？……示意秘書將電報記錄稿放在上面。拓展積累（1）直接描寫：常以“想”等字作為標(biāo)志，有的還以使用逗號或冒號作為提醒。這種方法最常見。（2）動作暗示：人的動作、行為總是受心理活動的支配。我們可以從行動中體會人物的心理活動，揭示人物在特定環(huán)境下的內(nèi)心世界。（3）環(huán)境襯托：恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫能襯托人物的心理。詞句段運用從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！”將軍看了看他們桌子上的罐頭，喉嚨哽了一下，說：“同志們······”停了一下，又說：“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子?！痹~句段運用

手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。

平時遇到不順心的事我都能一笑而過，可是這件事讓我實在無法釋然，胸口總像是被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無法入睡。日積月累作者簡介

王之渙（688—742），唐詩人。字季淩，晉陽（今山西太原西南）人，后徙絳縣（今屬山西）。官衡水主簿、文安縣尉。豪放不羈，常擊劍悲歌。其詩善寫邊塞風(fēng)光，意境雄渾，多為當(dāng)時樂工制曲歌唱，名動一時。世傳曾與高適、王昌齡等于旗亭畫壁，聽詩賭勝。傳世之作僅六首，《涼州詞》和《登鸛雀樓》（一說為唐朱斌作）尤有名。日積月累詩意

放眼望去，黃河仿佛伸入了遠(yuǎn)方的白云之中，四下只有一片孤城和萬仞山峰。羌笛何必吹奏《折楊柳》的曲子呢？即使是春風(fēng)也吹不到遙遠(yuǎn)的玉門關(guān)。日積月累作者簡介

李白（701—762），唐詩人。字太白，號青蓮居士。幼時隨父遷居綿州昌?。ń袼拇ń停┣嗌忇l(xiāng)。少年即顯露才華，吟詩作賦，博學(xué)廣覽，并好擊劍行俠。25歲離川，長期在各地漫游，對社會生活多所體驗。善于從民歌、神話中吸取營養(yǎng)和素材，構(gòu)成其特有的瑰瑋絢爛色彩，是屈原以來最具個性特色和浪漫精神的詩人，達(dá)到盛唐詩歌藝術(shù)的巔峰。被后人譽(yù)為“詩仙”。與杜甫齊名，世稱“李杜”?！妒竦离y》《行路難》《早發(fā)白帝城》等詩，皆為人傳誦。日積月累詩意

朋友要離開此地，在美好的春季前往揚州了。朋友乘坐的那一葉小舟駛得越來越遠(yuǎn)，最后只見長江蜿蜒地流向遠(yuǎn)方。日積月累

涼州詞［唐］王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

送別詩［隋］佚名楊柳青青著