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文檔簡介
曲靖市2023-2024學(xué)年秋季學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測九年級(jí)
語文試題卷
(全卷四個(gè)大題,共25個(gè)小題,共8頁;滿分100分,考試用時(shí)150分鐘)
注意事項(xiàng):
1.本卷為試題卷。考生必須在答題卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上,在試題
卷、草稿紙上作答無效。
2.考試結(jié)束后,將試題卷和答題卡一并交回。
一、積累與運(yùn)用(1-5小題每題2分,第6小題6分,共16分)
閱讀下面的文字,按要求完成1?4小題。
汪曾祺每當(dāng)寫到故鄉(xiāng)時(shí)總會(huì)說“我們那個(gè)地方”,他像孩子熟悉母親一般熟稔那個(gè)地方的每一寸土地,每
一種風(fēng)景。衣服襤褸的頑童,斗草捉蟲,爬樹下河,偷瓜摸蛋,打泥仗捉迷藏追憶童年的背后,我們感受
到“那個(gè)地方”生活著的人對(duì)自然的敬畏,對(duì)萬物的悲憫,對(duì)泥土的熱愛。
那個(gè)空明的天空下,一片廣袤(mAo)的田野上,一個(gè)瘦弱的男孩。地走著,穿過幾塊搖曳(ye)
的稻田,穿過水邊茂密的林子,路過柳條垂落的池塘,踏上一座細(xì)窄搖晃的小木橋,爬上高高的河堤,坐在大
河旁,聽著燕子的女隨,看著熱鬧的水面重新歸于平靜。白帆遠(yuǎn)去,夕陽如血,映照著的村莊,稀疏
矮小的草房子,的水流,阡陌相連的小道,裊娜纏繞的炊煙。童年的生活雖然拮據(jù)(心),但是很有
樂趣。那時(shí)的孩子每日在大千世界中自然光影聲色的變幻,日升日落,月圓月缺,四季流轉(zhuǎn)。
所以,我時(shí)常感恩文學(xué),正是因?yàn)槲膶W(xué),我才得以時(shí)時(shí)觀照那個(gè)記憶中早已遠(yuǎn)去的故鄉(xiāng)。那是我取之不盡
的創(chuàng)作寶庫,即使我不再寫童年的鄉(xiāng)村故事,那樣根深蒂(di)因的情懷卻能奇跡般地使得故事鮮活得幾乎觸
手可及。童年雖然是不可復(fù)制的,但是故鄉(xiāng)所給予的情懷和精神卻永無止境的,我型事苦年的將故鄉(xiāng)融入我的
血液和命脈,時(shí)時(shí)生長,歷久彌新。
1.文中注音不正確的一項(xiàng)是()
A.袤(mAo)B.曳(ye)C.據(jù)(ju)D.蒂(di)
2.文中加點(diǎn)詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()
A.襤褸B.空曠C.呢喃D.鄭重其是
3.文中橫線上應(yīng)填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.漫不經(jīng)心散落縱橫交錯(cuò)領(lǐng)略
B.閑庭信步稀落縱橫交錯(cuò)領(lǐng)悟
C.閑庭信步散落錯(cuò)綜復(fù)雜領(lǐng)略
D.漫不經(jīng)心稀落錯(cuò)綜復(fù)雜領(lǐng)悟
4.對(duì)文中劃線句子病因分析正確的一項(xiàng)是()
A.成分殘缺B.語序不當(dāng)C.句式雜糅D.搭配不當(dāng)
5.下列句子的排序,與上下文銜接最恰當(dāng)一項(xiàng)是()
曲靖珠江源廣場是在原麒麟公園的基礎(chǔ)上融合改造而命名的,O,O,
o經(jīng)曲靖市、麒麟?yún)^(qū)兩級(jí)政府綜合研究,決定對(duì)珠江源廣場片區(qū)進(jìn)行改造提升,力爭將該片區(qū)打造為
中心城市會(huì)客廳和曲靖文化展示廳。
1
①這里波光激涌,綠樹成蔭,環(huán)境優(yōu)美
②其整體環(huán)境已經(jīng)滿足不了市民的健身、娛樂、休閑等需求
③它坐落于麒麟?yún)^(qū)中心區(qū)域,地處書院路東側(cè)、麒麟南路西側(cè)
④成為鑲嵌在曲靖中心城市里一顆熠熠生輝的“綠寶石”
⑤但隨著歲月變遷,珠江源廣場原有建筑和設(shè)施老化嚴(yán)重
A.⑤④③②①B.③①④⑤②C.⑤①④②③D.③②①④⑤
6.名篇名句默寫?!荆?)~(4)任選兩題作答,作答超過兩題,按前兩題評(píng)分,(5)(6)題必答,每空1分,
共6分,凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況,該空不得分】
(1)大雪三日,o(張岱《湖心亭看雪》)
(2),拔劍四顧心茫然。(李白《行路難》)
(3)懷舊空吟聞笛賦,-(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)
(4),夜吟應(yīng)覺月光寒。(李商隱《無題》)
(5)《行路難(其一)》中常用來激勵(lì)人們即使處于困境中也要有積極樂觀精神的句子是:,o
(6)“心心相融,@未來”是杭州亞運(yùn)會(huì)的主題口號(hào),意在期許亞洲各國團(tuán)結(jié)同心,攜手迎接未來挑戰(zhàn)。請(qǐng)寫
出含有“心”字的連續(xù)兩句古詩詞:,o(課內(nèi)外均可)
二、綜合性學(xué)習(xí)(7-U小題,共12分)
(一)學(xué)習(xí)與探究(4分)
學(xué)校九年級(jí)一班召開“優(yōu)化情緒?釋放壓力”主題班會(huì)。根據(jù)要求,完成7~8題。
材料一
某校九年級(jí)考前焦作淵在
□無焦慮2輕度焦點(diǎn)
E31中度焦慮■近度焦慮
【材料二】
雖然適度的焦慮有利于提高學(xué)習(xí)效率,但是一旦出現(xiàn)了中度以上焦慮的心理問題,不能“無為而治”、一
味忍著,需要積極應(yīng)對(duì)。一般說來,出現(xiàn)心理不適,可以通過以下方法自我調(diào)節(jié):第一,正確面對(duì)壓力。遇到
挫折時(shí),轉(zhuǎn)移注意力,暫時(shí)拋開煩惱,先做喜歡做的事,等心情平靜后,再重新考慮如何解決煩惱。第二,不
順心、不如意時(shí),可以通過運(yùn)動(dòng)、娛樂、找朋友傾訴等方式來宣泄不愉快的情緒,切忌壓抑負(fù)面情緒。此外,
還可以通過與別人溝通,向他人積極求助的方式自我調(diào)節(jié)。
7.請(qǐng)簡要概括材料一的主要信息。(2分)
8.班上小李同學(xué)出現(xiàn)重度焦慮,寢食難安,請(qǐng)你寫一段話,勸慰他正確面對(duì)。(2分)
(二)名著閱讀(4分)
9.閱讀《水滸傳》選段,回答問題。(2分)
2
宋江聽罷,吃了一驚,肚里尋思道,晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪,我不救他時(shí),捕獲將去,
性命便休了。心內(nèi)自慌。
(1)“迷天之罪”指何事?(1分)
宋江是如何救晁蓋的?(1分)
(2)魯達(dá)聽說金翠蓮被鎮(zhèn)關(guān)西欺負(fù)了,便要“去打死了那廝";石秀遇見楊雄被張保等無賴欺負(fù),將無賴打得
東倒西歪;宋江為救石秀等,三打祝家莊……《水滸傳》中有許多的“俠義”之舉,令人稱快。請(qǐng)你從《水滸
傳》中再舉一例。(2分)
(三)臨寫與鑒賞(4分)
10.請(qǐng)仔細(xì)觀察下邊的字帖,從中挑選出八個(gè)不同的漢字,用正楷簡體書寫在田字格中。(2分)
古
絡(luò)
行
工
一
人
夫
受
ft老
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玄
佬
成w
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上
牙
事
力
粗
得
要
少
耒
好
ft壯
11.歐陽詢的書法具有“筆力剛勁,用筆方正;字形稍長,疏密有致”的特點(diǎn),下列屬于歐陽詢書法作品的一
項(xiàng)是()(2分)
濁
天
R一
囤
大ff
*生
感
五
辣
義
叁
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兩
Ci.缸
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朝
一
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書
間
-家
行
婚
物
」
街
史
窟
忖
同4
/
ABCD
三、閱讀(12-24題,共32分)
(一)閱讀詩歌,完成12-13小題。(4分)
水調(diào)歌頭
蘇軾
丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。
3
明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起
舞弄清影,何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但
愿人長久,千里共嬋娟。
12.對(duì)這首詞理解分析有誤的一項(xiàng)是()(2分)
A.這首詞句句扣住“月”來寫,情感多次起伏變化,有很強(qiáng)的感染力。
B.”起舞弄清影,何似在人間”,寫作者想象自己在月宮起舞的美好情景,勝似人間。
C.“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠”寫月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣,低低地掛在雕花的門窗前,照在不能入眠的詞人
身上。
D.“但愿人長久,千里共嬋娟”直接抒發(fā)作者對(duì)天下所有離別之人的美好祝愿。
13.“小滿”是二十四節(jié)氣之一,其含義是夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿,有美滿之意。結(jié)合“小滿”的知識(shí),
說說你對(duì)詞中劃線句子的理解。(2分)
(二)閱讀下面文言文,回答14~17題。(10分)
【甲】
至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙
一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨
風(fēng),其喜洋洋者矣。
(節(jié)選自《岳陽樓記》范仲淹)
【乙】
永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭,修禊事?也。群賢畢至,少長咸集。此地有崇山
峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右。引以為流觴②曲水⑧,列坐其次。雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,
亦足以暢敘幽情。
是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類④之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信⑤
可樂也。
(節(jié)選自《蘭亭集序》王羲之)
【注釋】①修禊事:為了做禊事。禊事,一種祭禮,到水邊洗濯,嬉游,并舉行祈福消災(zāi)的儀式。②流觴:
把盛酒的杯子浮在水面上,從上游放出,循曲水面下,流到誰的面前,誰就取來飲酒。③曲水:引水環(huán)曲狀成
為水渠。④品類:指萬物。⑤信:實(shí)在。
14.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
(1)沙鷗翔堡()(2)寵辱僧忘()
(3)少長感集()(4)茂林修竹()
15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)漁歌互答,此樂何極!
(2)是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢。
16.閱讀【甲】文,描述“而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧”所展示的畫面。(2分)
4
17.【甲】【乙】兩文都寫到“樂”,分別說說“遷客騷人”和“王羲之”以何為“樂”?(2分)
(三)閱讀下面的文章,完成18-20題。(7分)
植物身高為何各不同
房裕東
①在自然界中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),很多植物即便在相同的生長條件下,身高也不盡相同。你是不是認(rèn)為,充足的
光照會(huì)讓植物長得更粗壯、更高大呢?實(shí)驗(yàn)卻給出了相反的結(jié)論:將同一品種的大豆種子分別種在陽光下和樹
蔭下,結(jié)果,在樹蔭下生長的大豆居然比在陽光下生長的大豆個(gè)頭要高很多!其實(shí),這一現(xiàn)象早在公元前300
年左右就被“植物學(xué)之父”泰奧弗拉斯托斯寫進(jìn)了《植物史》和《植物的本源》兩本著作中。他發(fā)現(xiàn),在茂密
森林里生長的樹木,長得高但枝干較細(xì);而在陽光充足環(huán)境下生長的樹木,長得不高但枝干較粗。
②我們都知道,光對(duì)植物的生長發(fā)育非常重要,因此植物會(huì)不斷調(diào)整自己的身高以接收更多的陽光。當(dāng)一
棵植物發(fā)現(xiàn)自己處于陰暗環(huán)境時(shí),它就會(huì)拼命地長高,希望能趕超遮擋自己的其他植物。那么,植物是如何知
道自己被遮擋了的呢?
③1987年,哈利?史密斯(英國著名植物學(xué)家)實(shí)驗(yàn)室做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):研究人員把正常生長的同種植物
的幼苗分別放到模擬遮陰條件下和正常光照條件下,以觀察幼苗的生長結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),在一段時(shí)間后,模擬遮陰條件下的幼苗長得比正常光照條件下的幼苗要高。④經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn),在
模擬遮陰條件下,光的強(qiáng)度明顯變?nèi)跚夜獾某煞植煌?。其中,遠(yuǎn)紅光的比例格外高,這是因?yàn)檫h(yuǎn)紅光能躲過上
層葉片的吸收和反射,從而進(jìn)入遮陰區(qū)。植物體內(nèi)的光敏色素對(duì)遠(yuǎn)紅光特別敏感,當(dāng)植物看見遠(yuǎn)紅光時(shí),體內(nèi)
的光敏色素含量就會(huì)增加,進(jìn)而植物便推測出自己正身處陰影下。這樣一來,它就會(huì)想盡一切辦法加速生長,
超越遮擋物,為自己爭取更多的陽光。
⑤植物雖然不能像動(dòng)物一樣迅速對(duì)外界環(huán)境做出反應(yīng),但是它們體內(nèi)有一些可以傳遞信號(hào)、調(diào)節(jié)發(fā)育的特
定因子,這些因子在植物被遮擋時(shí)可以積極協(xié)調(diào),讓植物快速長高。這些因子大致可以分為兩類:加速植物生
長的“油門”和抑制植物生長的“剎車當(dāng)“油門”啟動(dòng)時(shí),植物會(huì)使勁長高,成為“瘦高個(gè)兒”;當(dāng)“剎車”
啟動(dòng)時(shí),植物會(huì)減慢生長速度,成為“矮胖墩兒”。平時(shí),這兩類因子通力合作,讓植物在不同的光照條件下
盡量協(xié)調(diào)生長;但是當(dāng)這兩類因子不能正常合作時(shí),植物也就無法正常生長了。
⑥自然界中的大多數(shù)植物在弱光下都會(huì)長高,希望盡快擺脫遮擋物。但也有一些例外,比如灌木和草。不
管它們?cè)趺磁ιL,都無法超過大樹,永遠(yuǎn)只能處于被遮擋的狀態(tài)。于是,它們退而求其次,找到了另一條
生存之道一盡可能地利用好弱光。這類植物又被稱為陰性植物,它們一般具有又薄又大的葉片,葉表角質(zhì)層薄,
表皮細(xì)胞多呈透鏡狀以聚焦光照。相應(yīng)地,那些需要較強(qiáng)光照才能健康生長的植物,又被稱為陽性植物。
(選自《百科知識(shí)》2023年第6期)
18.有人說,文章第⑥段純屬多余,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分)
19.從說明文語言的角度分析文中第⑤段劃線句子的特點(diǎn)。(3分)
5
20.小明媽媽在家里養(yǎng)了很多花,希望長高的花卻沒有長高,不希望長高的花卻長得很高。請(qǐng)你用文中知識(shí)幫
助她解除困惑。(2分)
(四)閱讀下面的文章,完成21-24小題。(11分)
塵世芳香
耿艷菊
①清晨,送孩子上學(xué),太陽已在東方的天際,散發(fā)著金黃色的溫暖。天清氣朗,又是一個(gè)明澈晴和的好日
子。然而,分明又有些不同,細(xì)嗅來,清澈爽朗的氣息里竟然有一股若隱若現(xiàn)的淡淡芳香,好聞極了。
②越走近,芳香的氣息也越清晰。穿過小巷,來到那條熱鬧的老街上,赫然看到了香氣的源頭:一輛三輪
車上正盛開著娓紫嫣紅的春天。賣花人是一位五十多歲的阿姨,笑盈盈地一會(huì)兒看看過往的路人,一會(huì)兒又瞅
瞅她的花。
③這位阿姨我知道,喜歡了一輩子花兒,她的花兒都是自己養(yǎng)的。心情爽朗時(shí),就拉一些出來,說是賣,
也是怕在家里悶得慌。她已經(jīng)退休了,種種花,做些自己喜歡的事。她說她年輕時(shí)最大夢(mèng)想就是開一家花店。
④她還說,贈(zèng)人玫瑰,手留余香。想必她來時(shí)一定從小巷里走過,小巷才彌漫著淡淡的香味吧。
⑤去年,我從她那兒買了風(fēng)信子。她非常熱情細(xì)致,很認(rèn)真地教我養(yǎng)花的方法。在她的指導(dǎo)下,一向不善
侍弄花草的我,竟也把風(fēng)信子養(yǎng)得花開燦然,為寥落的冬日增添了不少趣味。
⑥回來時(shí),又經(jīng)過老街,她三輪車上娓紫嫣紅的春天已分散在路人的懷抱里。她呢,已經(jīng)騎上三輪車慢悠
悠地在陽光和人群里乍隱乍現(xiàn),留下一街的淡淡芳香。
⑦老街依然熱鬧,充滿著最真純的人間氣息。賣菜的、賣糧油的、賣雞鴨魚肉的、賣饅頭大餅的、賣早點(diǎn)
的、賣水果的……一家一家鋪?zhàn)?,鱗次櫛比。行走在這樣煙火氣濃郁的略顯雜亂的街上,從來不覺得厭煬,一
次一次的,都會(huì)令人動(dòng)容、喜悅和深愛。
⑧街西有一家賣包子的早點(diǎn)鋪,是一對(duì)年輕夫妻開的。他們十分講究,又十分有心。總是穿得干干凈凈的,
簡單的鋪?zhàn)右泊蚶淼脻崈?。包子多是素餡的,可口味淡,配上他們自制的養(yǎng)生粥,還有桌上自制的小菜。這樣
的一頓早餐又實(shí)惠又健康。
⑨最值得說說的就是那小菜了,一般早點(diǎn)都備的是小咸菜??墒切》蚱迋z卻認(rèn)為成菜多吃不宜,便不顧麻
煩每天早起半個(gè)小時(shí)為顧客準(zhǔn)備可口的小菜,像白菜心、蘿卜、芹菜J、菜是不收錢的,有些顧客過意不去,
硬要給。后來,小夫妻就用這些錢買了一些小花,放在鋪?zhàn)永?,清新明媚得很。坐在那里,靜靜地吃一個(gè)包子,
喝一碗粥,宛若在自家一般舒暢。
⑩街中的水果鋪,是一位愛笑愛說話的大姐守著。每次路過那里,離好遠(yuǎn),她熱情的笑容就已經(jīng)遞過來了,
她也總是先開口打招呼。起初,我以為她這么熱心,大概是招攬生意,每次都會(huì)買一些。后來才知道是誤解了
她,那次她問我,你上午剛買了,怎么還買呀?別買那么多,水果就得新鮮著吃。
?簡單的話語,卻讓人心里暖融融的。她的嗓門極大,大聲地笑、大聲地說話,非常樂觀。
每次去老街,見到她,總讓人感到一種生活的喜悅勁,勢不可擋。
?總是推著爐子,在街上賣烤紅薯的是一位滿面塵灰煙火色的大叔,不愛說話。他的紅薯卻是最好吃的,
又軟又甜,小孩子都喜歡??墒切『⒆又背?,他怕燙著孩子,就放棄了便宜的塑料袋,而花很高的價(jià)錢買厚
厚的紙袋給孩子們裝紅薯。
6
?還有一位清掃街道的大娘,心眼極好。如果她正清掃路面時(shí),而你恰好要過去,她會(huì)笑瞇瞇地停下來,
等你走過去一段,灰塵打擾不到你,再開始她的工作。這看似不起眼的小事,這小小的善意,卻如一縷陽光,
一朵花照亮了凡塵的心。
?他們都是這市井塵間最尋常的人,卻從泥土里長出最堅(jiān)硬的生命,開出最芳香的花,來芳香并溫暖世
間。
(選自《散文精選》)
21.結(jié)合文章內(nèi)容,回答下列問題。(3分)
(1)結(jié)合語境,分析第⑦段中加點(diǎn)詞語的含義。(1分)
一1家一■家鋪?zhàn)?,鱗次櫛比。
(2)請(qǐng)對(duì)第②段劃線句子作簡要賞析。(2分)
穿過小巷,來到那條熱鬧的老街上,赫然看到了香氣的源頭:一輛三輪車上正盛開著娓紫嫣紅的春天。
22.文章列舉了“塵世”中哪些“芳香”的事例,請(qǐng)簡要概括。(3分)
23.結(jié)合文章內(nèi)容,分析標(biāo)題“塵世芳香”的含義。(2分)
24.結(jié)合文章的寫法,談?wù)勀阍趯懽魃汐@得怎樣的啟示。(3分)
四、作文(40分)
25.請(qǐng)從下面的題目中選擇一題完成寫作。(40分)
題目一:成長中,有許多人、事、物,像一束束光,以獨(dú)有的光芒,給予我們指引和希望。他,也許是你
尊崇的名家,也許是你敬重的親人,也許是你的知心朋友,也許是陌生的路人也許還是一草一木……他們是過
往時(shí)代生活的記錄,又可成為未來人生旅途中的寶貴財(cái)富。
請(qǐng)以“他就是一束光”為題目,寫一篇文章。
題目二:我的2023要求:
(1)若選題目二,須將題目補(bǔ)充完整;
(2)立意自定,文體自選(詩歌除外);
(3)不得引用、抄襲本試題卷閱讀部分的材料;
(4)不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息;
(5)書寫規(guī)范,字跡清楚,不少于600字。
九年級(jí)語文
參考答案及評(píng)分意見
一、積累與運(yùn)用。(16分)
1.CC項(xiàng)中“拮據(jù)”加點(diǎn)字應(yīng)該讀ja
7
2.DD項(xiàng)中的“鄭重其是”正確寫法是“鄭重其事”。
3.A“漫不經(jīng)心”指隨隨便便,不放在心上?!伴e庭信步”形容很清閑的樣子。結(jié)合語境,第一空應(yīng)該現(xiàn)在“漫
不經(jīng)心”?!吧⒙洹敝阜稚?,不集中?!跋÷洹敝赶∩?。第二空形容村莊的不集中,所以要選擇“散落”。“縱橫
交錯(cuò)”形容事物復(fù)雜,交叉點(diǎn)很多?!板e(cuò)綜復(fù)雜”形容事情頭緒繁多,情況復(fù)雜。結(jié)合語境,第三空應(yīng)該選擇
“縱橫交錯(cuò)”?!邦I(lǐng)悟”指領(lǐng)會(huì)、理解?!邦I(lǐng)略”指了解事物的情況,進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義。結(jié)合文章的語境,第
四空應(yīng)該選擇“領(lǐng)略”。所以本題應(yīng)該選擇A答案。
4.BB項(xiàng)應(yīng)改為:“追憶童年的背后,我們感受到那個(gè)地方,生活著的人對(duì)泥土的熱愛,對(duì)自然的敬畏,
對(duì)萬物的悲憫?!?/p>
5.B
6.(1)湖中人鳥聲俱絕
(2)停杯投箸不能食
(3)到鄉(xiāng)翻似爛柯人
(4)曉鏡但愁云鬢改
(5)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海
(6)示例:感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。(符合題意即可)
二、綜合性學(xué)習(xí)(12分)
7.(2分)示例1:九年級(jí)的學(xué)生考前焦慮現(xiàn)象比較普遍,只有不到五分之一的學(xué)生無焦慮表現(xiàn)。示例2:九
年級(jí)的學(xué)生考前焦慮現(xiàn)象比較普遍,半數(shù)以上的學(xué)生存在中度及以上的焦慮心理。
(答出“考前焦慮”比較普遍或者比較嚴(yán)重得1分,有相應(yīng)具體準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)概括得1分。共2分,意思對(duì)即可.)
8.(2分)小李同學(xué),考前出現(xiàn)焦慮是正常的,適度的焦慮還能夠提高學(xué)習(xí)效率。但是你太焦慮了,對(duì)健康不
利,你要正確面對(duì)壓力,通過運(yùn)動(dòng)、娛樂來緩解壓力。你還可以通過溝通和求助的方式來緩解焦慮??傊?/p>
要優(yōu)化情緒,釋放壓力,我們就能夠在前行的道路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。(有稱呼,言之成理即可)
9.(1)(2分)①劫了生辰綱。②宋江找借口脫身,給晁蓋通風(fēng)報(bào)信。
(2)(2分)魯智深千里護(hù)送林沖;武松斗殺西門慶:武松醉打蔣門神:李逵江州劫法場(符合題意,任意答
出一例即可)
10.(2分)略
11.(2分)A
三、閱讀(32分)
(一)12.(2分)B”何似在人間”,是“不如在人間”的意思。
13.(2分)示例(1):蘇軾寫到“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”,揭示了人間的普遍規(guī)律:世
界上不可能有永遠(yuǎn)圓滿的事情,“小滿”表達(dá)的是人生最好的狀態(tài)。示例(2):“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,
此事古難全”,啟示我們:人生不會(huì)完美,要有樂觀豁達(dá)的胸襟面對(duì)生活,面對(duì)挫折,學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活,“小
滿”即圓滿,表達(dá)一種美好的愿望。示例(3):“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”,啟示我們:人
生要懂得知足,知足即“小滿”,知足常樂。(任意答出一點(diǎn),言之成理即可)
(二)14.(2分)(1)停息(2)一起(3)全,都(4)長,高
15.(4分)(1)漁夫的歌聲相互應(yīng)和,這樣的樂趣哪有窮盡!
(2)這一天,天氣晴朗,空氣清新,和風(fēng)溫暖。
16.(2分)洞庭湖的夜晚,有時(shí),湖面上大片的煙霧完全消散,皎潔的月光一瀉千里,水面上波光粼粼,閃
8
著金色,靜靜沉在水底的月影如玉璧一樣的美景展現(xiàn)在眼前,讓人心曠神怡。(只翻譯不進(jìn)行描述得1分)
17.(2分)【甲】文中“遷客騷人”的“樂”是在天氣晴好時(shí)登樓心情喜悅,無比快樂。突出“遷客騷人”以
物喜的情感(1分)。【乙】文中王羲之的“樂”是與友人賞景飲酒賦詩的快樂(1分)。(言之有理即可)
(三)18.(2分)(1)不多余。最后一段補(bǔ)充說明“植物身高各不相同”原因的特殊例子,使說明內(nèi)容更嚴(yán)
密。(2)多余。因?yàn)楸疚牡恼f明對(duì)象是植物身高各不相同的原因,只要介紹清楚原因就可以,而最后一段又介
紹了“灌木和草”的特殊例子以及“陰性植物和陽性植物”,與文章不一致,所以多余。(任意答出一個(gè),言之
成理即可。)
19.(3分)第⑤段中“油門”“剎車”“瘦高個(gè)兒”“矮胖墩兒”等詞使用比喻、擬人的修辭手法,語言生動(dòng),
屬于生動(dòng)說明(1分)。生動(dòng)形象地寫出了植物受傳遞信號(hào)、調(diào)節(jié)發(fā)育的特定因子影響的具體結(jié)果,語言幽默
風(fēng)趣、富有生活氣息(1分)。
20.(2分)希望長高的植物可以放在遮陰的地方(1分),希望長得粗壯的植物可以放在陽光直射的地方(1
分)。
(四)21.(1)(1分)“鱗次櫛比
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