上學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)-基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（遼寧地區(qū)適用）（含解析）

上學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)—基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)

用（遼寧地區(qū)適用）（含解析）

2023-2024學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)一基礎(chǔ)知識(shí)積累

與運(yùn)用

1.（2023上?遼寧沈陽(yáng)?七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的

字音完全正確的一項(xiàng)是）

A.縹緲（miao）余輝（hui）鑒賞（jidn）畏罪

潛逃（qian）

B.純粹（cui）暈眩（xudn）狹隘（di）小心

翼翼（yi）

C.禁錮（gu）狡猾（hua）庇護(hù)（bi）混為一談

（hun）

D.摻和（chGn）安詳（xiang）搓捻（chuo）怪誕

不經(jīng)（dan）

2.（2023上?遼寧朝陽(yáng)-七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)

別字的一項(xiàng)是（）

A.搖曳檸檬神采奕奕忘下斷語(yǔ)

B.倜儻微薄面面相覷孤苦伶仃

C.苛刻蹣跚隨聲附合駭人聽(tīng)聞

D.虐待慫恿迫不及待怪誕不經(jīng)

3.（2023上?遼寧鞍山?七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列表述不正確的

一項(xiàng)是（）

A."鷹"“志”"星”"凰”都是整體認(rèn)讀音節(jié)的字。

B.“網(wǎng)”字按部首查字法，應(yīng)先查“門”部，再查四畫。

C.端午、重陽(yáng)、中秋、春節(jié)都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

D.“文房四寶"指的是筆、墨、紙、硯。

4.（2023上?遼寧大連?七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字

的注音和字形都正確的一組是（）

A.應(yīng)和（he）著落（zhdo）愛(ài)慕（mu）轟堂

大笑（hong）

B.氣概（gai）睫毛（jie）花苞（bGo）神采

奕奕（cai）

C.憔悴（cui）分歧（qi）遮蔽（z。）喜出

望外（wang）

D.志樸（zhi）狹隘（di）坍塌（tdn）混為

一談（h立n）

5.（2023上?遼寧葫蘆島?七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列加點(diǎn)字詞音

形正確的一項(xiàng)是（

A.微?。╞o）恍惚（hudng）哺乳（bu）拈輕

怕重（zhan）

B.豌豆（wan）純粹（cui）綿延（mian）神采

奕奕（yi）

C.幕色（mu）慫恿（song）相宜（yi）披蓑戴

笠（dai）

D.參差（chen）暈炫（xudn）較量（jido）刨

根問(wèn)底（pao）

6.（2023上?遼寧沈陽(yáng)?七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列各項(xiàng)中分析有

誤的一項(xiàng)是（）

朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)，在霧中神情緊張地駕駛著一

條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?？你的心怦怦直跳，唯恐意?/p>

發(fā)生。在接受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針也沒(méi)有

探測(cè)儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)臨近。我心里無(wú)聲地呼喊著，“光明，光

明，快給我光明！”恰恰在此時(shí)，愛(ài)的光明照到了我的身上。

A.“朋友”“對(duì)岸”"意外"“光明”是名詞。

B.“航行"“神情”"跳"“已經(jīng)”是動(dòng)詞。

C."你"和“我”是代詞；“茫茫"是形容詞。

D.畫線語(yǔ)句標(biāo)點(diǎn)使用有誤，應(yīng)改為：我心里無(wú)聲地呼喊著：“光

明！光明！快給我光明！”

7.（2023上?遼寧鞍山?七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使

用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.如果我們看課外書時(shí)只是囪囤吞棗地看一遍，肯定不會(huì)有很

大的收獲。

B.班主任老師在班會(huì)上說(shuō)的話意味深長(zhǎng)，很值得我們細(xì)細(xì)品味。

C.只有善于吸取教訓(xùn)，才能積累人生智慧，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“吃

一塹，長(zhǎng)一智"。

D.班長(zhǎng)競(jìng)選，一貫?zāi)瑹o(wú)聞的他居然報(bào)名了，這不是“癩蛤蟆

想吃天鵝肉”嗎？

8.（2023上?遼寧葫蘆島?七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列說(shuō)法有誤的

一項(xiàng)是（）

A.風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來(lái)

了！"（此句中的“一群黃蝴蝶”運(yùn)用了借喻的修辭手法）

B.“他在教室里"和“他在閱覽室讀書”兩句中的“在"都是動(dòng)詞。

C.春節(jié)是我國(guó)最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，過(guò)新年的習(xí)俗有放鞭炮，貼

春聯(lián)，耍龍燈等。

D.中國(guó)是歷史悠久的禮儀之邦，“家父”“拙見(jiàn)"“敝人”等都是

古代常見(jiàn)的謙辭。

9.（2023上?遼寧沈陽(yáng)-七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列各項(xiàng)分析有誤

的一項(xiàng)是（）

閱讀是門檻最低的高貴舉動(dòng)，這是對(duì)讀書意義的精辟總結(jié)和深刻

體悟。讀書不僅僅是為了生存，更是為了充實(shí)我們的精神世界，提升

我們的生命質(zhì)量。缺少書籍的滋潤(rùn)，①我們的社會(huì)交往也會(huì)缺少一些

深邃的思想。②我們的文化更會(huì)缺乏不斷向前發(fā)展的動(dòng)力。③我們的

精神世界會(huì)是一片荒蕪和狼藉。

A.文中加點(diǎn)的“門檻”和“文化”是名詞，“高貴”和“深邃”是

形容詞，“一”是數(shù)詞。

B.文中加點(diǎn)的“提升”和“缺乏”是動(dòng)詞，“我們”和“這"是代

詞，“片”是量詞。

C.文中畫線句“這是對(duì)讀書意義的精辟總結(jié)和深刻體悟。"是個(gè)

病句，修改的方法是將“精辟總結(jié)”和“深刻體悟"互換位置。

D.文中的標(biāo)序號(hào)的①②③句正確的排列順序是①③②。

10.（2023上?遼寧朝陽(yáng)-七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列各項(xiàng)分析正確

的一項(xiàng)是（）

那是在費(fèi)城，一個(gè)酷熱的七月天一一直到56年后的今天，我仍

然能感受到當(dāng)年那股灼人的熱浪。

A.“一個(gè)”“七月”“56年”都是數(shù)量詞B.“費(fèi)城"“今天”都

是名詞

C."是""感受”"熱浪"都是動(dòng)詞D.“酷熱”“仍然"都是形容詞

H.（2023上?遼寧大連?七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用

不正確的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)習(xí)不能囪囤吞棗，應(yīng)該精益求精，只有這樣，才能在攀登

知識(shí)的高峰上更上一層樓。

B.這是一片人跡罕至的原始森林，藤條虬枝交錯(cuò)，溝壑縱橫如

網(wǎng)，每行走一步都很困難。

C.他早早到了學(xué)校，用了一早上的時(shí)間，把教室打掃得干干凈

凈，頓時(shí)成了不毛之地。

D.萬(wàn)千雪絮，潑潑灑灑，在空中交織著唯美的樂(lè)章，這個(gè)冬天

的第一場(chǎng)雪悄悄地來(lái)了。

12.（2023上?遼寧鐵嶺-七年級(jí)統(tǒng)考期末）選出下面表述有誤

的一項(xiàng)（）

A.在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，虎既有其正面積極意義的形象，又有反

面消極的形象。

B.“虎虎生威”“龍騰虎躍”“虎頭虎腦”喻指的是健壯憨厚、有

生氣、有能耐的人。

C.“龍爭(zhēng)虎斗”“臥虎藏龍”“虎視眈眈”“放虎歸山”為貶義詞。

D.老虎的反面形象指的是兇狠、危險(xiǎn)的人。

13.（2023上?遼寧撫順?七年級(jí)統(tǒng)考期末）選出依次填入下面

橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

文化是民族精神的。古往今來(lái)，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的強(qiáng)盛總

是以文化興盛為的。中華民族歷經(jīng)磨難而、飽受挫折而不斷浴火重

生，其中一個(gè)很重要的原因就在于擁有獨(dú)具特色、的中華文化。

A.根脈支持生生不息源遠(yuǎn)流長(zhǎng)B.根脈支撐連綿不

絕源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

C.命脈支持連綿不絕博大精深D.命脈支撐生生不

息博大精深

14.（2023上?遼寧朝陽(yáng)-七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)

病的一項(xiàng)是（）

A.天秀山森林公園被評(píng)為國(guó)家AAA級(jí)旅游景區(qū)，年接待游客大

約10萬(wàn)人次左右。

B.通過(guò)老師的教育，讓他端正了線上學(xué)習(xí)的態(tài)度。

C.“經(jīng)典誦讀"活動(dòng)讓同學(xué)們更加熱愛(ài)和了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

D.建平縣圍繞“一河三帶九園”生態(tài)景觀體系和“一環(huán)四橫八

縱"城市路網(wǎng)體系，大力完善基礎(chǔ)設(shè)施，著力打造城市管理“樣板區(qū)”。

15.（2023上?遼寧鞍山?七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中修辭手

法表述正確的一項(xiàng)是（）

①危樓高百尺，手可摘星辰。

②兩個(gè)黃祜鳴翠柳，一行白鷺上青天。

③問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。

④五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

A.夸張對(duì)偶反問(wèn)比喻

B.擬人比喻反問(wèn)夸張

C.比喻夸張?jiān)O(shè)問(wèn)對(duì)偶

D.夸張對(duì)偶設(shè)問(wèn)比喻

16.（2023上?遼寧葫蘆島?七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列各句中有語(yǔ)

病的一項(xiàng)是（）

A.在卡塔爾世界杯決賽中，阿根廷隊(duì)?wèi)?zhàn)勝法國(guó)隊(duì)，再次捧起大

力神杯。

B.能否制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是這次期末考試成敗的關(guān)鍵因

素之一。

C.通過(guò)這場(chǎng)波瀾壯闊的抗疫斗爭(zhēng)，使熾熱的家國(guó)情懷激蕩在中

華兒女的心里。

D.因?yàn)槿伺c自然是生命共同體，所以我們要尊重自然、順應(yīng)自

然、保護(hù)自然。

17.（2023上?遼寧撫順?七年級(jí)統(tǒng)考期末）選出下列說(shuō)法正確

的一項(xiàng)（）

A.“走進(jìn)別樣的自然美。”這句話使用了擬人的修辭方法。

B.“進(jìn)博會(huì)是讓世界共享中國(guó)市場(chǎng)的大舞臺(tái)?！敝小笆澜纭薄拔枧_(tái)”

分別是動(dòng)詞和名詞。

C.“擁護(hù)”和“反對(duì)”是反義詞；"開(kāi)墾”和“開(kāi)拓”是近義詞。

D.“地質(zhì)遺產(chǎn)是記錄地球演化和地質(zhì)過(guò)程的遺跡地。"“遺產(chǎn)”

感彩是褒義。

18.（2023上?遼寧錦州?七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列各項(xiàng)中分析有

誤的一項(xiàng)是（）

A.“油蛉在這里低唱"中的“這里”是名詞，“低唱”是動(dòng)詞。

B.“狹隘”“隨聲附和”是貶義詞，“熱忱”“神采奕奕"是褒義詞。

C.“那些小山太秀氣”中的“那些”是代詞，“秀氣”是形容詞。

D.“2022年12月3日，中國(guó)航天員乘組完成首次歷史在軌交接

"一句加點(diǎn)部分語(yǔ)序不對(duì)。

19.（2023上?遼寧遼陽(yáng)-七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列各項(xiàng)中分析有

誤的一項(xiàng)是（）

A.“花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太

陽(yáng)光里滾來(lái)滾去?！本渲屑狱c(diǎn)的詞語(yǔ)“活潑”是形容詞，“廊前”“泥土

"是名詞，“滾”是動(dòng)詞。

B.“一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，

一個(gè)純粹的人……"這里的“高尚”“純粹"充滿贊美、喜愛(ài)、肯定的

情感，是褒義詞。

C.“學(xué)校開(kāi)展的愛(ài)國(guó)主義教育周活動(dòng)，極大地增強(qiáng)了學(xué)生投身社

會(huì)實(shí)踐的熱情?！边@個(gè)句子有語(yǔ)病，修改方法是：將“增強(qiáng)”改為"激

發(fā)”。

D.敬辭和謙辭在古漢語(yǔ)中是很常見(jiàn)的，“令堂”“家君”屬于敬

辭，"小女"“寒舍”屬于謙辭。

20.（2023上?遼寧沈陽(yáng)?七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列表述正確的一

項(xiàng)是（）

①當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念要開(kāi)出一朵鮮艷的

花。②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地變成了嫩芽。③從此，

它變得沉默，只有它知道，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。④它經(jīng)受

著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，它依然努力地生長(zhǎng)著。⑤種子在這塊土

地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它是一粒

平凡的種子。

A.①②句中的“陽(yáng)光”“鮮艷”"變成"依次是名詞、動(dòng)詞、形容

詞。

B.⑤句中加點(diǎn)的“這”“是"“一粒”依次是名詞、動(dòng)詞、數(shù)量

詞。

C.這組句子的正確排序應(yīng)該是⑤③④②①。

D.這組句子的正確排序應(yīng)該是①⑤②③④。

21.（2023上?遼寧大連?七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面這首詩(shī)，

完成下題。

次北固山下

王灣

客路青山外,行舟綠水前。

潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜,江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊。

下列對(duì)詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.一、二句“客路”“行舟”點(diǎn)明詩(shī)人離開(kāi)故鄉(xiāng)，暗含羈旅漂泊

之意。

B.三、四句描寫春潮涌漲、江水浩渺的景象，營(yíng)造了蒼涼、凄

清的意境。

C.五、六句在景物描寫中交代了時(shí)序交替，蘊(yùn)含著自然理趣。

D.最后兩句詩(shī)人借“鄉(xiāng)書"“歸雁”抒發(fā)了他的思鄉(xiāng)之情。

22.（2023上?遼寧撫順?七年級(jí)統(tǒng)考期末）選出下列關(guān)于《西

游記》說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A.悟空被召入上界做“齊天大圣"，猴王初時(shí)不知官職大小，后

知是“沒(méi)品”小官時(shí)，返回花果山，自封“美猴王”。

B.太上老君把悟空置八卦爐鍛煉四十九日，孫悟空躲在巽宮，

有風(fēng)無(wú)火，遂無(wú)傷，卻患了個(gè)老害眼病，名曰火眼金睛。

C.因?qū)O悟空打死賊人，遭唐僧?dāng)?shù)落，孫悟空一怒離開(kāi)，觀世音

化作老母，傳給唐僧一頂嵌金花帽，一道緊箍咒。

D.在天竺本國(guó)，唐僧被月宮玉兔變化的假公主拋彩球打中，欲

招為駙馬。悟空識(shí)破真相，救回流落城外的真公主。

23.（2023上?遼寧沈陽(yáng)?七年級(jí)統(tǒng)考期末）對(duì)下面兩首詩(shī)賞析

有誤的一項(xiàng)是（）

A聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

B送狄宗亨①

王昌齡

秋在水清山暮蟬②，洛陽(yáng)樹(shù)色鳴皋煙③。

送君歸去愁不盡，又惜空度涼風(fēng)天。

【注釋】①狄宗亨：王昌齡的詩(shī)友。②蟬：昆蟲名，又叫“知了

“,雄的叫聲很大。③洛陽(yáng)：唐朝的東都，是作

者與狄宗亨惜別之地。鳴皋：山名，又名九皋山

A.兩首詩(shī)首句都交代了時(shí)令，分別是暮春和秋天?！白右?guī)啼”和

"暮蟬”渲染了傷感的氣氛。

B.兩首詩(shī)第二句都交代了友人要去之地。其中乙詩(shī)“樹(shù)色”是

實(shí)寫，"煙”是指鳴皋山煙霧朦朧，這是虛寫。

C.兩首詩(shī)第三句的“愁”均表達(dá)了對(duì)友人的不舍和牽掛。

D.兩首詩(shī)分別將“明月”和“涼風(fēng)”擬人化了，把它們看成友好

的使者，想象奇特，是浪漫主義詩(shī)風(fēng)的體現(xiàn)。

24.（2023上?遼寧鞍山?七年級(jí)統(tǒng)考期末）下面對(duì)《觀滄?！?/p>

賞析有誤的一項(xiàng)是（）

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

A.這是一首寫景抒情詩(shī)。詩(shī)人勾畫了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千

的壯麗景象，表現(xiàn)了開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)，建功立業(yè)的抱負(fù)。

B.這首詩(shī)借景抒情，將眼前海上的景色和自己的雄心壯志融合

在一起，開(kāi)闊的意境，雄渾的氣勢(shì)，也是詩(shī)人寬廣胸懷和豪邁氣魄的

表現(xiàn)，洋溢著飽滿的激情。

C.“洪波涌起”中的“涌”字，不僅讓我們看到了大海波涌連天

的形態(tài)，而且仿佛聽(tīng)到了驚濤拍岸的聲音。

D.“幸甚至哉，歌以詠志"一句，卒章顯志，如一曲雄壯的樂(lè)曲，

在最激越處戛然而止，抒發(fā)了作者難以抑制的豪情。

25.（2023上?遼寧大連?七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面兩首詩(shī)，

完成小題。

【甲】

天凈沙-秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸

人在天涯。

【乙】

鄉(xiāng)思

李靚

人言落日是天涯，望極天涯不見(jiàn)家。已恨碧山相阻隔，碧山還被

暮云遮。

對(duì)兩首詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.從體材上看，甲是原曲中的小令，乙是七言絕句。

B.兩首詩(shī)景物描寫的視角變化都是由近及遠(yuǎn)。

C.甲詩(shī)中用“在天涯”直言游子離家之遠(yuǎn)，歸家之難；乙詩(shī)反

復(fù)吟詠"天涯”，表達(dá)了詩(shī)人遙望故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)不見(jiàn)的痛苦之深。

D.兩詩(shī)都運(yùn)用了“夕陽(yáng)”的意象，烘托詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。

26.（2023上?遼寧沈陽(yáng)?七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列搭配有誤的一

項(xiàng)是（）

A.《春》一一朱自清一一散文家、詩(shī)人、學(xué)者一一散文

B.《天凈沙?秋思》一一馬致遠(yuǎn)一一戲曲作家、散曲家一一元曲

C.《從百草園到三味書屋》一一魯迅一一革命家、思想家、文學(xué)

家——小說(shuō)

D.《天上的街市》----郭沫若作家、詩(shī)人----詩(shī)歌

27.（2023上?遼寧大連?七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列各項(xiàng)表述中有

誤的一項(xiàng)是（）

A.《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍，主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》

《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。

B.古人常以“而立"“不惑”"知天命"“耳順”代稱三十歲、四

十歲、五十歲和六十歲。

C.《杞人憂天》《蚊子和獅子》是寓言，寓言一般比較短小，常

常用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理。

D.“吹面不寒楊柳風(fēng)"指的是夏天，“古道西風(fēng)瘦馬”指的是秋天,

“未若柳絮因風(fēng)起"指的是冬天。

28.（2023上?遼寧葫蘆島-七年級(jí)統(tǒng)考期末）從文學(xué)常識(shí)和課

文內(nèi)容的角度看，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《誡子書》作者諸葛亮，三國(guó)時(shí)期蜀漢政治家、軍事家。題目

中的“書”指書信。

B.《再塑生命的人》作者是英國(guó)女作家海倫?凱勒，她是教育家，

慈善家，是盲聾啞人。

C.《從百草園到三味書屋》通過(guò)對(duì)百草園和三味書屋美好生活的

回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)自然，追求新鮮知識(shí)，天真幼稚、快樂(lè)的心理。

D.《論語(yǔ)》儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子的言行的一部書。

共20篇，東漢列為“七經(jīng)”之一。

29.（2023上?遼寧朝陽(yáng)?七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列關(guān)于名著的解

說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）

A.《西游記》是我國(guó)四大名著之一，是中國(guó)古代第一部浪漫主義

章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者是明代吳承恩。

B.《西游記》中孫悟空號(hào)稱“美猴王”"齊天大圣"，是中國(guó)古典

小說(shuō)中塑造得最為成功、最受人歡迎的藝術(shù)形象。

C.1926年，魯迅先后撰寫了二十篇回憶性散文，并以《舊事重

提》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上。

D.《二十四孝圖》，寫“我”兒時(shí)就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨

埋兒”的故事，進(jìn)而引發(fā)了對(duì)那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝

道”的批判。

30.（2023上?遼寧鐵嶺?七年級(jí)統(tǒng)考期末）選出下列表述有誤

的一項(xiàng)是（）

A.伊索，古希臘作家?！兑了髟⒀浴沸问蕉绦【罚扔髑‘?dāng)，

形象生動(dòng)。

B.《列子》舊題為列御寇著，相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)道家代表人物。

C.《呂氏春秋》又稱《呂覽》，先秦雜家代表著作。戰(zhàn)國(guó)末秦相

呂不韋集合門客共同編。

D.《皇帝的新裝》作者是法國(guó)著名童話作家安徒生，他一生創(chuàng)作

了《海的女兒》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等大量?jī)?yōu)秀作品。

31.（2023上?遼寧撫順?七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列關(guān)于名著的表

述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《朝花夕拾》是一部小說(shuō)集，從多個(gè)側(cè)面反映了作者魯迅從幼

年到青年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。

B.《無(wú)?！分小盁o(wú)常”這一形象受到民眾喜愛(ài)，是因?yàn)槿碎g沒(méi)有

公正，惡人得不到惡報(bào)，而“公正的裁判是在陰間"。

C.《瑣記》記敘魯迅為尋找“另一類的人們”而到南京求學(xué)的經(jīng)

過(guò)，刻畫了一個(gè)心術(shù)不正的衍太太形象。

D.《范愛(ài)農(nóng)》追敘作者在日本留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾

個(gè)生活片段，表現(xiàn)了作者對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位愛(ài)國(guó)者的同情

和悼念。

32.（2023上?遼寧錦州?七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)

和文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》作者李白，字太白，號(hào)青蓮居

士，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。

B.老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》

《四世同堂》話劇《茶館》等。

C.《朝花夕給》中記載“我"兒時(shí)要去看五猖會(huì)，在興高采烈之

際，被父親命令要背書過(guò)關(guān)才能去，這樣的落差給作者留下了極其深

刻的回憶。

D.《西游記》中沙僧因失手打碎了琉璃盞被貶下界，后受觀音菩

薩點(diǎn)化，成為一名個(gè)性忠厚、任勞任怨的取經(jīng)保駕的功臣。

33.（2023上?遼寧遼陽(yáng)-七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列文學(xué)常識(shí)表述

有誤的一項(xiàng)是（）

A.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)

集。《詠雪》和《陳太丘與友期行》分別出自《言語(yǔ)》篇和《方正》

篇。

B.《論語(yǔ)》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。

宋代把它與《大學(xué)》《孟子》《春秋》合稱為“四書”。

C.諸葛亮，字孔明，三國(guó)時(shí)蜀漢政治家、軍事家。他被后代推

為“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠君典型。

D.寓言一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，

給人以啟示?！逗諣柲购偷裣裾摺贰段米雍酮{子》都選自《伊索寓言》。

參考答案：

1.C

【詳解】本題考查字音。

A.畏罪潛逃（qidn）---qian；

B.暈眩（xudn）---xuan；

D.搓捻（chuo）---cuo；

故選C。

2.D

【詳解】本題考查字形。

A.忘下斷語(yǔ)一一妄下斷語(yǔ)；

B.微簿——微??；

C.隨聲附合——隨聲附和；

故選D。

3.A

【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)和文學(xué)常識(shí)。

A.錯(cuò)誤。整體認(rèn)讀音節(jié)一般是指添加一個(gè)韻母后讀音仍和聲母一

樣(或者添加一個(gè)聲母后讀音仍和韻母一樣)的音節(jié)(yuan比較特

殊)，也就是指不用拼讀即直接認(rèn)讀的音節(jié)，所以整體認(rèn)讀音節(jié)要直

接讀出。有zhichishiri；zicisi；yiwuyu；yeyueyuan；

yinyunying?！苞?ying)”“志(zhi)"是整體認(rèn)讀音節(jié)，“星(x

ing)”“凰(hudng)"不是整體認(rèn)讀音節(jié)；

故選Ao

4.B

【詳解】本題考查字音字形。

A.著落(zhdo)---zhu6,轟堂大笑----哄堂大笑；

C.分歧----分歧，遮蔽(z◎)----zhe；

D.志樸----質(zhì)樸，混為一談(hun)----hun；

故選B。

5.B

【詳解】本題考查字音字形。

A.拈輕怕重(zhGn)---nian；

C.幕色——暮色；

D.參差(chen)---cen,暈炫----暈眩；

故選B。

6.B

【詳解】本題考查語(yǔ)法知識(shí)。

B.有誤，“神情”是名詞，“已經(jīng)”是副詞；

故選B。

7.D

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的使用。

A.囪囤吞棗：把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻對(duì)事

物不加分析思考，籠統(tǒng)地接受。句中用于形容我們看課外書不加分析

籠統(tǒng)地看一遍，符合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)；

B.意味深長(zhǎng)：含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。句中用于形容班主任老師說(shuō)

的話耐人尋味，符合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)；

C.吃一塹，長(zhǎng)一智：指受一次挫折，增長(zhǎng)一份見(jiàn)識(shí)。句中用于形

容善于吸取教訓(xùn)，能積累人生智慧，符合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)；

D.癩蛤蟆想吃天鵝肉：比喻人沒(méi)有自知之明，一心想謀取不可能

到手的東西。句中用于形容他報(bào)名參與班長(zhǎng)競(jìng)選，不符合語(yǔ)境，使用

不恰當(dāng)；

故選D。

8.B

【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。

B.“他在閱覽室讀書”句中的“讀書”是動(dòng)詞，“在”是介詞；

故選B。

9.D

【詳解】本題考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的理解。

D.有誤，三個(gè)句子的排列順序應(yīng)是③①②，按事物發(fā)展從淺入深、

從低到高的順序，應(yīng)先是“我們的精神世界"，再是“社會(huì)交往”，最

后是“文化”；

故選D。

10.B

【詳解】本題考查詞性。

A.有誤，“七月”是名詞；

C.有誤，“熱浪"是名詞；

D.有誤，“仍然”是副詞；

故選B。

11.C

【詳解】本題考查成語(yǔ)理解。

A.精益求精：好了還求更好。使用正確；

B.人跡罕至：人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來(lái)過(guò)。

使用正確；

C.不毛之地：原指不生長(zhǎng)莊稼的土地，后泛指荒涼貧瘠的土地。

句中形容教室干凈，使用不當(dāng)；

D.潑潑灑灑：形容水從容器中散灑出來(lái)的樣子，將液體或其他細(xì)

小東西向外倒灑，使散開(kāi)。使用正確；

故選C。

12.C

【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。

C.龍爭(zhēng)虎斗：意思是比喻當(dāng)權(quán)者之間的爭(zhēng)斗，比喻王者之間的爭(zhēng)

斗，比喻強(qiáng)者之間的爭(zhēng)斗；有時(shí)也比喻雙方勢(shì)均力敵，斗爭(zhēng)或競(jìng)賽激

烈。

臥虎藏龍：指隱藏著未被發(fā)現(xiàn)的人才，也指隱藏不露的人才。

虎視眈眈：意思是像老虎那樣兇狠地盯著。形容心懷不善，伺機(jī)

攫取。

放虎歸山：意思是把壞人放回老巢，留下禍根。

由此可知，“虎視眈眈"“放虎歸山”為貶義詞；“龍爭(zhēng)虎斗”是中

性詞，“臥虎臧龍”是褒義詞；

故選C。

13.D

【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

第一空：根脈：根是根須，樹(shù)賴以吸收水份，汲取營(yíng)養(yǎng)；脈的本

義是指分布在人和動(dòng)物周身內(nèi)的血管，引申為像血管那樣連貫而自成

系統(tǒng)的東西，如山脈、葉脈、礦脈等等；命脈：生命和血脈，比喻關(guān)

系重大的事物；在此用來(lái)形容文化的重要地位，強(qiáng)調(diào)文化和民族精神

的重大關(guān)系，命脈強(qiáng)調(diào)關(guān)系重大的事物，應(yīng)使用“命脈”；

第二空：支持：表示鼓勵(lì)或援助；支撐：抵抗住壓力使東西不倒

塌；在此“民族的強(qiáng)盛”以“文化興盛”為支撐，且倒塌，應(yīng)使用“支

撐”；

第三空：生生不息：孳生繁衍而不停止；連綿不絕：意思是連續(xù)

而不中斷；在此用來(lái)形容“中華民族歷經(jīng)磨難而"還在不斷繁衍，應(yīng)

使用“生生不息”；

第四空：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：水源很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)。比喻歷史悠久；博大

精深：形容思想和學(xué)識(shí)廣博高深；在此用來(lái)形容中華文化，“中華民

族”能“飽受挫折而不斷浴火重生”，是因?yàn)橹腥A文化的博大精深，應(yīng)

使用“博大精深”；

故選D。

14.D

【詳解】本題考查病句辨析。

A.有誤，語(yǔ)義重復(fù)，“大約”和“左右”重復(fù)，刪去其中之一；

B.有誤，成分殘缺，刪去“通過(guò)”或“讓"；

C.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，“熱愛(ài)”和“了解"互換位置；

故選D。

15.D

【詳解】本題考查修辭手法。

①句"危樓高百尺，手可摘星辰”，意思是山上寺院好似有百丈

之高，站在上邊仿佛都能摘下星辰。詩(shī)人用極度夸張的筆調(diào)形象、生

動(dòng)地勾勒出山上的寺院樓非常高，運(yùn)用了夸張的修辭手法；

②句“兩個(gè)黃祜鳴翠柳，一行白鷺上青天"上下句字?jǐn)?shù)相等、結(jié)

構(gòu)相同、意義對(duì)稱，這是運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法；

③句“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”，意思是要問(wèn)為何那

方塘的水會(huì)這樣清澈呢？是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷

地輸送活水啊。有問(wèn)有答，這是運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法；

④句“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸"，意思是五嶺山脈綿

延不絕，可在紅軍眼里不過(guò)像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山高大雄偉,

在紅軍眼里也不過(guò)像在腳下滾過(guò)的泥丸。將“五嶺逶迤”比作是“騰

細(xì)浪"，將磅礴的烏蒙山比作是“泥丸”,這是運(yùn)用了比喻的修辭手法。

故選D。

16.C

【詳解】本題考查病句辨析的能力。

C.有誤，缺主語(yǔ)，可去掉"通過(guò)”或“使”；

故選C。

17.C

【詳解】本題考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。

A.有誤，這句話未使用修辭方法；

B.有誤，“世界”是名詞；

D.有誤，“遺產(chǎn)”借指歷史上遺留下來(lái)的精神財(cái)富或物質(zhì)財(cái)富，

是中性詞；

故選