2024重慶市普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試高考模擬卷（三）語文及答案

高中

2024年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

高考模擬調(diào)研卷語文（三）

語文測(cè)試卷共8頁，滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干

凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

2023年9月17日，聯(lián)合國教科文組織第四十五屆世界遺產(chǎn)大會(huì)通過決議，將中國“普洱景邁山古茶林文

化景觀”列入《世界遺產(chǎn)名錄》。

景邁山位于云南省普洱市瀾滄拉祜族自治縣。在當(dāng)?shù)孛艿脑忌窒?，有一片全世界罕見的人工栽培古?/p>

林，多達(dá)2.8萬畝，有古茶樹320余萬株。景邁山所在的西南地區(qū)是學(xué)界普遍認(rèn)可的山茶屬起源中心和分布中心。

作為茶葉祖先的山茶科樹木在這一區(qū)域于第四紀(jì)的多次冰期中遺存下來，而后演化成今天紛繁多樣的現(xiàn)代茶組植

物?！捌斩斑~山古茶林文化景觀”是現(xiàn)代茶園種植技術(shù)普及前，傳統(tǒng)“林下茶”種植模式的實(shí)物例證，也是

全球首個(gè)茶主題世界文化遺產(chǎn)，至今仍保持著蓬勃生命力。

為了有效處理和森林、茶林的關(guān)系，合理利用珍貴的土地資源，景邁山世居民族探索形成了自然和文化融合

的村寨建設(shè)技術(shù)，也構(gòu)成了景邁山獨(dú)特的古茶林文化景觀：最高處是高山和森林，村寨在海拔1400米左右，

位于云海高度之上，古茶林在村寨周圍，水田則靠近海拔較低的河谷。構(gòu)成“普洱景邁山古茶林文化景觀”的

遺產(chǎn)要素即5片古茶林，9個(gè)村寨以及3片分隔防護(hù)林，其中村寨的布局及設(shè)計(jì)都是世居民族與自然長期和諧發(fā)

展的結(jié)果。在當(dāng)?shù)?，茶文化無所不在，生產(chǎn)生活的方方面面都圍繞著茶，當(dāng)?shù)厝似渲翆⒉璧脑刈龅轿菁股?、?/p>

飾上和歌謠中。比如坐落在景邁山半山腰的芒景村是一個(gè)布朗族村寨，村寨屋頂上的圖騰“一芽兩葉”，講述著

村民與茶的淵源。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2023年9月18日第8版）

材料二：

古茶林的“古”和“林”

中國茶文化有著極其深厚的底蘊(yùn)，景邁山古茶林則因其“古”和“林”而獨(dú)樹一幟。景邁山古茶林位于云

南省普洱市。五代時(shí)期布朗族先民遷徙至景邁山，據(jù)說在一次遷徙途中，布朗族族群經(jīng)歷了一次嚴(yán)重的瘟疫，處

在存亡絕續(xù)的危急關(guān)頭。這時(shí)，族人無意中發(fā)現(xiàn)了茶樹，這種植物的特殊功效拯救了病疫中的布朗族人，他們從

此認(rèn)識(shí)并銘記住了這一神奇的植物。隨后一代代的布朗族及其他少數(shù)民族不斷栽培、馴化、選育茶樹。原本以狩

獵為生的族群，漸漸將茶樹種植作為主要的生產(chǎn)活動(dòng)。至清代，普洱茶被確定為進(jìn)獻(xiàn)給皇室和朝廷大臣飲用的貢

茶，景邁山古茶林進(jìn)入繁榮發(fā)展時(shí)期，至今仍保持穩(wěn)定發(fā)展。

早在現(xiàn)代茶園種植技術(shù)普及前，景邁山的先民已經(jīng)利用有限度的林下開墾，為茶樹生長創(chuàng)造了理想的光照條

件。林下茶種植形成了景邁山古茶林的三層植物分布特征，喬木一灌木和茶樹一草本植物構(gòu)成了古茶林生態(tài)系統(tǒng)

的垂向?qū)哟巍２铇浞N植于高大喬木下，避免了陽光直射。古茶林內(nèi)分布著約1500種當(dāng)?shù)卦N子植物，包括

國家二級(jí)保護(hù)植物8種。古茶林內(nèi)還有很多國家保護(hù)動(dòng)物，特別是一些鳥類和昆蟲。鳥類可以為茶樹除蟲，昆蟲

的傳粉能力對(duì)茶樹生長也是非常有用的。原生態(tài)理念更是充分體現(xiàn)在樹木的種植上，人們利用古茶樹與其他樹種

之間的競(jìng)爭(zhēng)或依存關(guān)系，有選擇地保留或栽植有益樹種，清除對(duì)茶樹生長不利的樹種。例如，在古茶林中保留或

栽植桂花樹、多依樹、樟樹，其特有的香味會(huì)傳遞給茶葉，使茶葉具有天然的香氣，同時(shí)也會(huì)抑制某些病蟲害

□冬季是為茶樹鋤草的“專屬時(shí)間”，在古茶林中有很多當(dāng)?shù)鼐用癯?，遵循著“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”

的古老節(jié)律。這些智慧和勞作確保了普洱茶能夠吸收到足夠的養(yǎng)料，保障了普洱茶的品質(zhì)。

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景邁山的傳統(tǒng)村落與民居保護(hù)

在景邁山，傳統(tǒng)的干欄式民居體系是人們?yōu)榱诉m應(yīng)山里潮濕多雨的氣候，合理利用山間土地而不斷改進(jìn)完善

的，充分彰顯了世居人民的智慧。景邁山現(xiàn)存?zhèn)鹘y(tǒng)民居大多建于20世紀(jì)八九十年代，隨著人們生活方式、居

住要求的逐步變化。景邁山降雨量較多，早期的干欄式建筑用茅草和竹子搭建，采用歇山式屋頂，坡面陡峭且出

檐很深，可以防止雨水積攢、防風(fēng)；因?yàn)闅夂虺睗瘢窬臃譃閮蓪?，一樓用來養(yǎng)牲畜或者堆放雜物，二樓用于居

??；建筑主體使用圓柱，可以有效防蛇。早期民居多為稻草頂，二層墻面基本不設(shè)窗戶。由干稻草頂易燃.容易

失大，在景邁山申遺過程中，村寨中每家都安裝了消防管線，增加了消防栓和滅火器。在解決火災(zāi)隱患的同時(shí)，

二層圍板逐漸加高、增設(shè)窗戶，室內(nèi)也出現(xiàn)了實(shí)質(zhì)隔斷。當(dāng)然，那些適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂?、符合居民生活?xí)慣及信

仰習(xí)俗的民居形式仍然延續(xù)下來，比如歇山式大屋蓋、底層架空、堂屋設(shè)火塘處設(shè)曬薈臺(tái)屋頂設(shè)民族脊飾

等。

此外，景邁的傳統(tǒng)村寨，無論新舊，都保留了兩個(gè)共同的特征。首先，每個(gè)村寨中央位置都有寨心、民

居建筑圍繞寨心呈典型的向心式布局。人們將寨心作為公共活動(dòng)的中心，在這里進(jìn)行集會(huì)、祭祀等活動(dòng)。寨心

對(duì)寨子來說非常重要，有造迪上的向心為。這是非常重要的民族特色文化。其次，家家戶戶都會(huì)在屋內(nèi)設(shè)置一個(gè)

火塘，而且內(nèi)部空間主要圍繞火塘布置。家人活動(dòng)都是圍繞在火塘旁，而且建設(shè)新房時(shí)，居民都會(huì)請(qǐng)家庭美滿的

人進(jìn)行火塘選址?；鹨荒晁募径疾粫?huì)熄滅，也不能隨便跨越?；鹛恋拈L年熏烤，也讓老房不易生蟲。在申遺過

程中，當(dāng)?shù)卦谶M(jìn)行民居修繕時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了保留火塘，因?yàn)檫@是景邁山人民非常重要的特色。

（摘編自單霽翔《萬里走單騎》，有刪改）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.作為茶葉祖先的山茶科樹木在第四紀(jì)冰川中遺存下來，自然進(jìn)化為現(xiàn)代茶組植物，景邁山古茶林是其實(shí)物例

證。

B.景邁山古茶林的培育肇始于五代，經(jīng)布朗族及其他少數(shù)民族不斷栽培、馴化、選育，至清代進(jìn)入繁榮發(fā)展時(shí)

期。

C.景邁山傳統(tǒng)民居體系是世居民族與自然長期和諧發(fā)展的結(jié)果，其選材和樣式均受到當(dāng)?shù)刈匀粭l件深刻影響。

D.為處理好與各種林地資源關(guān)系，景邁村落和古茶林的海拔在1400米左右，糧食種植和茶林培育都很便捷。

2.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分，

A.傳說中景邁茶的功效是救治病人，隨后布朗族人發(fā)現(xiàn)并賦予了其作為飲品的巨大價(jià)值。

B.用茅草和竹子搭建房屋容易失火，但這也是景邁先民在考慮自然氣候因素后的選擇。

C.景邁古茶林的植物垂直分布科學(xué)合理，喬木和草本植物層均對(duì)茶林生長有輔助作用。

D.寨心是一個(gè)村寨的中心，具有精神上的向心力，而火塘在家庭中的地位也與之類似。

3.下列對(duì)材料一和材料二撰寫、論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.材料一是以“倒金字塔”結(jié)構(gòu)組織撰寫的新聞報(bào)道，其中第一段是其導(dǎo)語部分。

B.材料一和材料二在內(nèi)容上有部分重合之處，但也存在宏觀和微觀介紹的區(qū)別。

C.材料二引用布朗族祖先傳說以論證景邁古茶的悠久歷史，但用詞十分客觀嚴(yán)謹(jǐn)。

D.材料二第一部分以并列結(jié)構(gòu)展開論述，論證景邁古茶林的發(fā)展歷史和種植模式，

4.材料一和材料二都提及了村寨屋頂?shù)拿褡寮癸?，其作用有何不同？?分）

5.有學(xué)者指出，“普洱景邁山古茶林文化景觀”的成功“申遺”主要得益于“資源好、生態(tài)好和保護(hù)好”，請(qǐng)結(jié)合材料談

談你對(duì)這句話的理解。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀11（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

好清好清的杉木河

高中

何立偉

祭屈子，杉木河每年端午有龍舟看。岸上人把無數(shù)粽子，丟到碧波里去。

狗崽那天對(duì)做木匠的爹說：“帶我去看賽龍舟！”爹默神一想，也好，細(xì)份子，讓你去看看場(chǎng)面。放下斧

子同刨鑿、換件干凈衣衫，第二日黑早就往杉木河去這一路，要翻過一十二座山嶺。

不曉得經(jīng)過幾多歲月，杉木河將障路的一脈大山嘩啦鋸成兩片，就清粼粼地在那里伸屈，清粼粼地在那里唱

歌。夾岸高山生寒樹，生奇石，皆著得滿身苔衣，綠瑩瑩站著蹲著儼然聽一段遠(yuǎn)古傳說，態(tài)度上極肅穆極認(rèn)

真，很有意思。

爹問：“狗崽，看那山峰，象什么？”

狗崽搖頭。

“那叫做'美人梳頭'?！?/p>

果然就極象。滿山青柏是她長長秀發(fā)。

“那邊呢，是'玉女吹簫'，看見么？”

山如玉女；斜生一樹如簫。狗崽好象聽得那簫聲了，①裊裊如煙。

到一個(gè)峪口要過渡。撐渡船的，是個(gè)老爹。嗓子好低沉。要他們坐穩(wěn)。狗崽只覺得老爹那聲音仿佛是從深谷

中浮上來的，因此想聽他講話。然而講話的不是他，是對(duì)血坐著的一個(gè)漢子。船在河里走，水一尺一尺為船

頭所裁開、復(fù)又愈攏。有細(xì)魚躍起又跌落、輕輕開一朵碧色花。那漢子模樣不好看，說話又大聲氣，盡對(duì)

著一個(gè)女人講。女人生得幾多美麗。石毛扯成極細(xì)。軟軟的耳垂上有銀墜子晃眼，太陽光又正移到她那發(fā)髻邊，

有如斜插一朵艷山紅，漢子喈里叭啦說的是甚么？狗崽聽不懂。爹呢、卻裝做看云看鳥，牙齒又咬不緊一些含含糊

糊的笑意。女人紅了臉目，默默把頭低下去，②無意掬一掌窩河水，又無意從指縫間將它一顆顆滑落。

狗崽情緒暖暖的，心跳得緊。因?yàn)轳R上要看到賽龍舟了；因?yàn)檫h(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到那邊響鑼鼓了。

鑼鼓響得好急！

杉木河從窄谷中繞過來，到一個(gè)地方就寬了，緩了。淺灘又多雪白卵石，正映得那河水好清好碧。夾岸早

有無數(shù)人、在那里擠來擠去、在那里嗡嗡嚶嚶。隔河喊對(duì)岸熟人名字，熟人并不答應(yīng)。因?yàn)槁牪灰?。背后竹?/p>

簍里的細(xì)娃嫩崽、或哭或笑。

狗崽同爹鉆到前邊去看。水面上，龍舟正開始競(jìng)賽。

為鑼聲鼓聲所激，為無數(shù)人喝彩所激，比的正是一種力量，一種勇敢同頑強(qiáng)，以及一種對(duì)贏取榮譽(yù)的自信與

渴慕。

一個(gè)村寨有一只龍舟，劃槳人著一色的無袖短褂，故就有了青藍(lán)紅紫之異。清清楚楚曉得哪一寨會(huì)贏又哪一

村會(huì)輸。龍舟將頭昂起，漢子奮力劃槳。手臂一律健實(shí)如古銅；動(dòng)作一律干凈目索利。船首又一人舞旗喊號(hào)子

,舟中人愈發(fā)嘿喲嘿喲地努力。③行水如飛。

忽又空前的一片喝彩。二十只龍舟看看就定了勝敗。其實(shí)無所謂勝敗，一前一后相去也不過是動(dòng)動(dòng)眼皮子工

夫。贏家固然威武，輸?shù)膮s不服氣.竟至吵鬧起來.

“你算么子；不過頭劃了一槳！”

“你就欠這一槳，氣不氣？”

“老子氣？老子氣個(gè)屁！”

其實(shí)愈加地氣，卻做出樣子什么也不氣。兩岸人喊：“吵么子？贏了就贏了，輸了就輸了！"雙方于是安靜下

來，滿腦殼去抹咸汗。

爹同狗崽說：“樹爭(zhēng)一張皮，人爭(zhēng)一口氣”

龍舟賽畢，人并不散去。因?yàn)橛懈叱痹诤箢^。

高潮即水中搶鴨子。那鴨子已丟在水中了。清清水面四布著它的驚叫與惶恐。幾乎曉得自己的命運(yùn)，是作了

某種原始勇力的犧牲。

爹問狗崽：“有味么？”

，，嗯吶！”

將眼珠鼓大如牛，看龍舟擊槳奪鴨。龍舟如梭，直逼得那鴨子貼著水面撲撲亂竄。遂使船頭要不斷變更西北

東南。二十只龍舟于是攪成一團(tuán)，全使不出力來。這時(shí)看的便是靈活同應(yīng)變了。

有的龍舟上已撿得三五只，有的則一只也未逮著。船首相撞時(shí)，難免碰出些火氣同狂躁來。

高中

“你攔得我的路！”

“阿睢，是我攔你還是你攔我？”。

"就是你就是你就是你！”

“你莫要發(fā)輸氣！”

狗崽想，“樹爭(zhēng)一張皮，人爭(zhēng)一口氣”。又不曉得是什么意思?？炊积堉蹟D在一起，舟中人全站了起來

劃腳指手；有幫著青短褂的，有幫穿紅短褂的，勝負(fù)不可分。

惟有杉木河不急不躁，穩(wěn)當(dāng)當(dāng)從遠(yuǎn)方繞來，復(fù)又穩(wěn)當(dāng)當(dāng)繞到遠(yuǎn)方去，全不理會(huì)這些。許或是百千年來這等場(chǎng)

面看得多，并不訝異。

岸上人喊：“吵么子？不羞？丑不？把豬尿泡罩得臉上去！”

有幾個(gè)好看的黃花女子收攏來陽傘，轉(zhuǎn)腦殼就走。那舟上紅臉發(fā)急的后生漢，正有同她們?cè)谠孪聦?duì)過歌的.

④唉，那一雙麻耳草鞋，算是白白送了!

果然就不吵了。卻氣沖沖地把龍舟劃開，又氣沖沖地把上面的戰(zhàn)利品扔到河心任它嘎嘎唱生。白云在頭上

與水中走。

船散去了，岸中人也慢慢散去。全不理會(huì)那些灌了酒的水鴨子，其中一只竟歪歪扭扭順?biāo)〉焦丰棠_邊。

爹說：“狗崽，去把它撿上來?！?/p>

狗崽想，撿它做甚么。然而還是撿了。在懷中抖動(dòng)，又局了一泡稀屎在他新衣上。

狗崽罵：“要死，要死，你這斫頸根的！”

翻山過嶺回家去。

過渡船的時(shí)候，那撐船的老爹要他們坐穩(wěn)，就不再多言。那嗓子幾多低沉幾多好聽。偏偏那多嘴多舌的漢子

,又同那耳朵上垂銀墜子的美麗女人坐在對(duì)面，僻里叭啦。漢子從自己手指上抹下一個(gè)金戒指，又大膽拿過來那

女人的藕手，套在她的中指肚上。女人也不說話，舉起那指頭看戒指在日頭下奇焰如炬。然后慢慢將它蛻落，只

輕輕一扔，那青波里，就起了一朵同她一樣美麗的小花。幾個(gè)水圈兒漾開去，復(fù)又一切歸于無。剩篙聲與淙淙

水響了…

越是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山，越是顯得青。

上岸在路上走。爹嘆一回氣說：“那老爹，是個(gè)孤獨(dú)人?！?/p>

孤獨(dú)人，就是一個(gè)人吧？余剩狗崽皆不曉得。

剩狗崽跟在爹屁股后頭，沙沙沙沙聽足跟響。山里頭有回音。

那水鴨子醒了酒，嘎嘎亂叫亂扇。狗崽他捉不穩(wěn)了，好重！

1983年7月（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.狗崽提出要去看龍舟，爹“放下斧子同刨鑿，換件干凈衣衫”，說明了父子生活質(zhì)困，也說明當(dāng)?shù)厝藢?duì)龍舟民

俗的尊重。

B.渡船之上，狗崽只想聽撐船老爹厚重低沉的嗓音，偏偏那個(gè)大聲氣說話的同船男子多嘴多舌，因而產(chǎn)生了一

股失落之感。

C.劃龍舟輸了的漢子與對(duì)方發(fā)生口角，被兩岸人勸解開后又要做出不氣的樣子，可見當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)中健勇好勝與耿

直坦蕩并存。

D.回程路上，爹感嘆說“那老爹，是個(gè)孤獨(dú)人”，既有自己知音難求、孤獨(dú)無友的感慨，也不乏對(duì)男子求愛失敗

的惋惜。

7.對(duì)文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.句子①以“裊裊”簫聲寫狗崽的陶醉與幻想，產(chǎn)生了虛實(shí)相生的審美效果。

B.句子②中女人用掌窩掬起河水又從指縫滑落，是為了緩解此時(shí)緊張與羞怯心情。

C.句子③四字單獨(dú)成句，以簡潔的筆調(diào)凸顯了龍舟行船之快，勝負(fù)分曉之快。

D.句子④是男子的心理描寫，表達(dá)了對(duì)黃花女子“轉(zhuǎn)腦殼就走”的失望之情。

高中

8.小說三次直接描寫“杉木河”，有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。（4分）

9.小說主要敘述爹帶狗崽去看龍舟的見聞，又大荒插入多嘴男子和美麗女人的故事。有何意義?請(qǐng)簡要分析。（6分

）

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10-14題。

材料一：

子曰：“篤信好學(xué)，守死善道，危邦不入，亂邦不居。天下有道則見，無道則隱。邦有道，貧且賤

焉，恥也；邦無道，富且貴焉，恥也?！?/p>

（《論語?泰伯》）

材料二：

曹操既得志，士人靡然歸之。自荀文若盛名，猶為之經(jīng)營謀慮，一旦小異，便為謀殺，程昱、郭嘉之

流，不足數(shù)也?？孜呐e奇逸博聞，志大而才疏，每所論建，輒中操意，況肯為用，然終亦不免?；笢刂^孟

嘉日：“人不可以無勢(shì)，我能駕馭卿?！狈驕刂?，百倍于嘉，所以云爾者，自知其陰賊險(xiǎn)狠，不為高

人勝士所比數(shù)爾。管幼安懷寶遁世，就閑海表，其視曹操父子，真穿穿斗筲而已。既不可得而用，其可得而殺

乎！予以謂賢于文若、文舉遠(yuǎn)矣。

（蘇軾《管幼安賢于荀孔》）

材料三：

東漢中興二百余年，處士之盛卓冠前古。其整領(lǐng)清議，激揚(yáng)頹波，振起末俗，以衛(wèi)宗社，固自有力。而其

激怒召亂，與宦、戚相軋，而卒成黨錮，亦皆自夫處士。獨(dú)建武之初，會(huì)稽嚴(yán)子陵抗志絕俗遠(yuǎn)引長往不為漢

之三公激成一代風(fēng)節(jié)。建安之末，北海管幼安離群高蹈，肥遁居貞，不為魏之三公，以全一代名義。得處士之

道者，惟茲二人。

然而君子當(dāng)出而處則失義，當(dāng)處而出則違道。子陵之不侍莽［注L得其處矣。有君如光武而亦不事，當(dāng)見而

飛，乃潛以遁,高則高矣，于義未盡也。幼安生于桓、靈之際，出于黨錮之余，董、呂、袁、曹哄起

而亡漢，而社稷卒為操有，欺遺孤，殺母后，賊義士，動(dòng)以詔旨行事，而終身不受禪代，則有奸甚于莽。當(dāng)

是之時(shí)，處而不出可也，不受其三公可也。故東漢處土之盛，節(jié)高而道全者，惟先生一人焉。

（郝經(jīng)《漢高士管幼安碑》）

［注］莽，指王莽。

10.材料三中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。每涂對(duì)一處給1

分，涂黑超過三處不給分。（3分）__

會(huì)稽嚴(yán)子陵國抗志回絕俗?遠(yuǎn)引回長往回不為回漢之三公目激成一代風(fēng)節(jié)。

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分

A.經(jīng)營，指謀劃管理，此處與《阿房宮賦》中“韓魏之經(jīng)營”的“經(jīng)營”同義。

B.斗筲，斗和筲都是很小的容器，文中用來形容曹操父子的器量見識(shí)的狹隘。

C.桓、靈，指東漢桓帝和靈帝，都是《出師表》中劉備“嘆息痛恨”的昏君。

D.禪代，指將皇帝之位讓給別人，文中指的是漢朝皇帝要將皇帝之位以上給曹操。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述和分析；不正確的一項(xiàng)是（3分）

抑

高中

A.荀文若為曹操效力，因?yàn)橛挟愋亩徊懿僦\害；孔文舉見識(shí)廣博，但他志大才疏，總能揣摩出曹操心意，所

以也難逃一死。

B.管幼安與那些為曹操奔走效勞的士人不同，他看不起奸詐的曹氏父子，主動(dòng)懷才隱居于海外，因此也逃避了

被殺害的危險(xiǎn)。

C.東漢一代，隱士之盛超越前朝，隱士們?cè)诩釗P(yáng)清、改變社會(huì)風(fēng)氣方面功勞甚大，但他們與宦官、外戚的斗

爭(zhēng)也造成了禍患。

D.管幼安生于東漢末年，經(jīng)歷了黨錮之亂、群雄并起和東漢滅亡的過程，他遇到的權(quán)臣曹操弄權(quán)欺主，奸詐

之處遠(yuǎn)超前朝王莽。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）自知其陰賊險(xiǎn)狠，不為高人勝士所比數(shù)爾。

譯文:_______________________________________________________________________________________________

（2）當(dāng)見而飛，乃潛以遁。

譯文:______________________________________________________________________________________________

14.材料三中將管幼安和嚴(yán)子陵的事跡作對(duì)比，可以論證材料一中的什么觀點(diǎn)。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15?16題。

觀李固請(qǐng)司馬弟山水圖

杜甫

高浪垂翻屋，崩崖欲壓床。

野橋分子細(xì)，沙岸繞微茫。

紅浸珊瑚短，青懸薜荔長。

浮查［注］并坐得，仙老暫相將。

［注］浮查，指海上漂浮的木筏。

15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)用極夸張的手法將畫中景與畫外物聯(lián)系起來，意在表現(xiàn)高浪崩崖的驚駭感。

B.頷聯(lián)描繪畫中的野橋和沙岸，突出畫工之精，取景之細(xì)，與首聯(lián)形成映襯對(duì)比。

C.頸聯(lián)用色彩描繪畫面帶來視覺沖擊，特將“紅”和“青”二字提到句前，尤其醒目。

D.作者觀圖經(jīng)歷了由粗看到細(xì)觀、由現(xiàn)實(shí)到想象的過程，題詠的順序也與之一致。

16.有人認(rèn)為，本詩的尾聯(lián)表達(dá)了杜甫的隱逸思想，你是否贊同？請(qǐng)結(jié)合本詩分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）古代不少知識(shí)分子在總結(jié)秦滅亡教訓(xùn)時(shí)都?xì)w結(jié)到“仁愛”這一角度。賈誼在《過秦論》中就認(rèn)為“仁義不

施而攻守之勢(shì)異也”，而杜牧在《阿房宮賦》里進(jìn)一步假設(shè)“______________,"，誰又

能讓秦滅亡呢？

（2）蘇軾《赤壁賦》中“,”以夸張之辭還原了曹操當(dāng)年率領(lǐng)八十萬大軍“會(huì)獵

東吳”的磅礴氣勢(shì)。

（3）小剛喜歡游覽名勝古跡，每次游賞時(shí)都為過去的人物與事跡都已消失在歷史長河中而嘆息不已，正如古

人所說“,”=

腳

高中

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（-）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

近日，有關(guān)“吸氧提神”的說法被炒得（），有網(wǎng)友將氧氣瓶稱為打工人“必備神器”：工作（

）,吸一口氧就能大大提神。在電商平臺(tái)上，一款10多元的便攜式氧氣瓶銷量高達(dá)20萬+。無論是網(wǎng)友推薦還

是商家廣告，“吸氧提神”“醫(yī)用級(jí)”等關(guān)鍵字都非常（）。不過專家提醒，這可不能盲目聽從，“吸

更提神”的說法只是一種炒作，還會(huì)操作不當(dāng)有生命危險(xiǎn)。醫(yī)療人員指出，吸氧是一種重要的臨床治療手段

、主要用于治療呼吸衰竭、急性心腦血管病等。而靠吸氧來提神益智不僅沒有科學(xué)依據(jù)，、如氧

中毒、呼吸抑制、細(xì)胞器官的代謝障礙、肺損傷等。因此，②，即使有部分正常人群使用氧氣瓶或

吸氧機(jī)后有（）的表現(xiàn)，一方面不排除心理暗示作用，另一方面深呼吸特別是腹式呼吸、即使是吸入正常

空氣，③、

18.將下列詞語依次填入文中括號(hào)內(nèi)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.沸沸揚(yáng)揚(yáng)

B.面有菜色

C.吸睛

D.神清氣爽

19.文中畫波浪線語句有語病，請(qǐng)修改。（4分）

20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（5

分）

（-）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，8分）

閱讀下面的文字，完成21?22題。

寶玉道：“我問你，可有貼嫉妒病方子沒有？”王一貼聽說，拍手笑道：“這可罷了。不但說

沒有方子，就是聽也沒有聽見過?！睂氂裥Φ溃骸斑@樣還算不得什么?！蓖跻毁N又忙道：“貼妒的膏

藥倒沒經(jīng)過，倒有一種湯藥，或者可醫(yī)，只是慢些兒，不能立竿見影的效驗(yàn)?！睂氂竦溃骸笆裁礈?

怎么吃法？”王一貼道：“這叫做'療妒湯'，用極好的秋梨一個(gè)，二錢冰糖，一錢陳皮，水三碗

,梨熟為度，每日清早吃這么一個(gè)梨，吃來吃去,就好了?！睂氂竦溃骸斑@也不值什么，只怕未必見效

?！蓖跻毁N道：“一劑不效，吃十劑；今日不效，明日再吃；今年不效，吃到明年。橫豎這三味藥

都是潤肺開胃、不傷人的，甜絲絲的，又止咳嗽，又好吃。吃過一百歲，人橫豎是要死的，死了還妒什

么！那時(shí)就見效了?！?/p>

21.下面句子中畫橫線部分與文中畫橫線部分的語句，用法和作用相同的一項(xiàng)是（3分

A.午飯吃什么呢？全城的外賣我都吃過了，吃來吃去沒有一家好吃的。

B.真朋友之間不必計(jì)較什么人情往來，請(qǐng)吃請(qǐng)喝，吃來吃去反而不見得有什么親切。

C.整整一個(gè)冬天，吃來吃去都是冰窖里的大白菜,可大雪封門，哪兒去找什么新鮮蔬菜。

D.原來我對(duì)海鮮的涉獵不多，吃來吃去也是最常規(guī)的梭子蟹、蝦、鮑蛇魚、帶魚這些。

22.文中畫波浪線的句子若改成“多吃兒劑，多吃幾年”，語義基本相同且更簡潔，為何原文更好？（5分）

高中

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

“一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆萊特”，讀者對(duì)于哈姆萊特的解讀越豐富，經(jīng)典就越富有時(shí)代

的魅力。然而，哈姆萊特畢竟不是哈利波特或其他人，我們首先應(yīng)認(rèn)清最真實(shí)的那個(gè)哈姆萊特。

以上關(guān)于如何認(rèn)識(shí)哈姆萊特這一文學(xué)形象的說法，既是文學(xué)解讀的一般道理，也給我們以更廣泛的

啟發(fā)。請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)和思考。

要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲。

酬

卜北AD

①利黔一次布詞對(duì)東屋頂上“周昧"一芽為葉"為例，證明杲逅當(dāng)電及文化石處不先,5

居氏￡行春$B爭(zhēng)切穌令X必版.②徹黔二風(fēng)屋攻諛■族.介伸為例，證明北米邁氏房詼迸初

蒐弟過梅中,等場(chǎng)外懦3適應(yīng)當(dāng)出華嫉.將令居氏士注月康及延抑火俗治民居初式.

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。炎源蛤,i承找米逅會(huì)百在X心區(qū)商用古無遺布書展化。今X四代不俎趨徹，這些“古

茶樹”作孑原始森林^中，歷史悠久且張軍巨六.②*衣姐，找“齊木一灌才、初茶樹一事本

恕我”的再X韋1.￡a東氣，用用裊射動(dòng)杜徹M特性，住船》事場(chǎng)自燃”原*衣祥盒.①體

希姐，我蚓代對(duì)和宗氏居汝影“兔弟初次其》面等磋當(dāng)?shù)兀?房氏第和初風(fēng)俗月攫.

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。缶發(fā)芾展現(xiàn)秒才、河杲方.聚、者.韋之頭,曲個(gè)小語詩叁M申女持征.②臭上看端

指寫松木河沁之德用蓼，治加龍舟戛與“麹臍分與用治殺圖熟.①劣i爭(zhēng)吵時(shí)插入乃不

而不總彳、原,延伏3敘上千澳.

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①聽到為人走情通灸時(shí),拿衣及祇學(xué),狗建語懵石知,、泰及摩弼?人溝%祇砂卬理，對(duì)山

中使人次布挈更加牛漏，也博加3珞途X情趣.②名分“，啷，毛”、行沙流■拉，*)瑞

下忒力，加入詞中，場(chǎng)"掄酒3"精節(jié)中學(xué)先*S打利身篇4M情節(jié)照應(yīng)，即改當(dāng)?shù)囟?

張椅均爽直字性.①角龍舟，集趙青，把鴨)，多*親情，財(cái)斜見四、之團(tuán)人詞表現(xiàn)3當(dāng)

度％風(fēng)俗又初人性又,牛窖3注彳大峪均土匙覆說.

10

C.t.G.

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(I)他如途自打而檢洛棘，不觴糧由人三士全近認(rèn)可.

(2)應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)所心，傕$2總捋曲飛一般，玄挨澹會(huì)強(qiáng)后.

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①像前層會(huì)身處孑禮世中強(qiáng)后涌外，可從加注"禮掙不人，忠外不后”“現(xiàn)＞總.②?1幼生在

禮芭中強(qiáng)后初產(chǎn)5極遇釧明區(qū)卻涿居“對(duì)小,可以評(píng)證”掙有造，狡艮痛&，肚也；掙花

道，喝且黃當(dāng)，肚也”“衲鼠.

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16

不愛國.再取仍軾關(guān)先描浚&中信人多在我查上均去隼,"若加勒”2去為冷霞快人觴干羌

自心濕海審女.從整節(jié)詩束看,這.關(guān)力才花必要小水工今1癥龍牛篁中不愿出耒動(dòng)感僅，

送商與詩關(guān)詁多.颯a年唳引力乞大，與昨表這強(qiáng)通