《昆蟲記》-2024年中考語文名著導(dǎo)讀知識(shí)一點(diǎn)通+練習(xí)

《昆蟲記》

名著概況

《昆蟲記》(SouvenirsEntomologiques)又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札

記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家讓-亨利?卡西米爾?法布爾所著的長篇科普

文學(xué)作品，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全書首次出版。

該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知

識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。這部著作的法文書名直譯為《昆蟲學(xué)的回憶》，副標(biāo)題為

”對(duì)昆蟲的本能及其習(xí)俗的研究"。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)

的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆

蟲。字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛。

作者概述

讓?亨利?卡西米爾?法布爾(1823年12月22日—1915年10月11日)，法國博物學(xué)家、

動(dòng)物行為家、昆蟲學(xué)家、科普作家、文學(xué)家，以《昆蟲記》一書留名后世。身為現(xiàn)代昆蟲學(xué)

的先驅(qū)，法布爾以膜翅目、鞘翅目、直翅目而聞名，雨果稱他為"昆蟲世界的荷馬"，被世人

譽(yù)為"科學(xué)界的詩人，，“昆蟲界的維吉爾"，因貧病交加于92歲逝世。

昆蟲簡(jiǎn)析

1、蟋蟀在選擇住處時(shí)，不會(huì)選擇天然形成的隱蔽場(chǎng)所，因?yàn)檫@些洞都不合適，它們都建造

得十分草率，沒有安全保障，它們通常選擇那些排水條件優(yōu)良，有充足陽光的地方，喚枯清

選好了還要自己動(dòng)手建造。

2、蟬：夏日炎炎，人們經(jīng)?？梢月牭较s鳴，但是，可能無人知曉，蟬從蟲卵到幼蟲，繼而

成為夏日的歌手，它得在地洞中潛藏4年之久.它得經(jīng)過九死一生的劫難，方能修成正果。

3、干泥蜂喜歡將巢筑在潮濕溫暖的地方，他們經(jīng)常將巢建在煙囪里，煙囪里的溫度適宜干

泥蜂生存，但是干泥蜂的幼崽們經(jīng)常會(huì)憋死，所以，干泥蜜蜂會(huì)將巢建在寬闊的煙囪里。

4、嵋蛔后足強(qiáng)健、大腹，善跳躍。生于原野草叢、矮林、灌木，平時(shí)隱藏于草中，或在植

物莖桿上爬行、棲息、覓食。主要吃植物的莖、葉、瓜、果等。

5、螢火蟲從外表上來看，它有六只短足，喜歡用足走路，雄性螢火蟲到了發(fā)育完全的時(shí)候，

會(huì)生長出翅蓋，像甲蟲一樣，因?yàn)樗旧砭褪羌紫x，雌性螢火蟲終生處于幼蟲狀態(tài)。

情節(jié)梳理

《昆蟲記》是一本講昆蟲生活的書，涉及蛻螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲。在

這個(gè)世界上，人類現(xiàn)在已知的昆蟲種類約100萬種，占所有已經(jīng)知曉的動(dòng)物種類的5/6；并

且仍有幾百萬的未知曉的昆蟲仍待人類去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知。法布爾在19世紀(jì)中期，于學(xué)校教課

之余，和自己的孩子一起在田野間觀察各類昆蟲，為之定名，為之謳歌。

《昆蟲記》分十卷，每一卷分17~25不等的章節(jié)每章節(jié)詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆

蟲的生活，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章。在該書中，作者描述了小小的

昆蟲恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進(jìn)行著不懈的努力。作者依據(jù)其畢生從事昆蟲研究的經(jīng)

歷和成果，以人性化觀照蟲性，以蟲性反映社會(huì)人生，其重點(diǎn)介紹了他所觀察和研究的昆蟲

的外部形態(tài)、生物習(xí)性，真實(shí)地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、死亡等。

另外，此書不僅詳盡地記錄著法布爾的研究成果,更記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、

生平抱負(fù)、知識(shí)背景和生活狀況等，尤其是《阿爾瑪實(shí)驗(yàn)室》、《返祖現(xiàn)象》、《我的學(xué)?！?、

《水塘》、《數(shù)學(xué)憶事：牛頓二項(xiàng)式》、《數(shù)學(xué)憶事：我的小桌》、《童年的回憶》、《難

忘的一課》和《工業(yè)化學(xué)》這幾章。如果換一種眼光看，不妨把《昆蟲記》當(dāng)作法布爾的自

傳，一部非常奇特的自傳，昆蟲只不過是他研究經(jīng)歷的證據(jù)，傳記的旁證材料。

寫作特色

《昆蟲記》寫作主要特色是通俗易懂、生動(dòng)有趣、亦詩情畫意的散文筆調(diào)，同時(shí)兼具人

文精神，人性與蟲性交融，知識(shí)、趣味、美感、思想相得益彰，其準(zhǔn)確無誤地記錄了觀察得

到的事實(shí)，沒有任何增添，也沒有什么忽略。

《昆蟲記》融合了科學(xué)與文學(xué)，這也意味著它既有科學(xué)的理性又有文學(xué)的感性。書中不

時(shí)語露機(jī)鋒，提出對(duì)生命價(jià)值的深度思考，試圖在科學(xué)中融入更深層的含義。

在研究記錄之余，作者在字里行間也提及自己清貧樂道的鄉(xiāng)間生活、所居住的庭院、外

出捕蟲的經(jīng)歷，清好向讀者介紹膝下的兒女，乃至他滑襲的家犬，這正符合了“回憶”二字，

充滿了人情味。

跟蹤練習(xí)

1.下面表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《紅星照耀中國》一書，通過一個(gè)外國人的所見所聞，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨

和紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面的了解到中國共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。

B.《紅星照耀中國》，原名《西行漫記》，作者是英國記者埃德加?斯諾，他是在紅色

區(qū)域進(jìn)行采訪的第一個(gè)西方新聞?dòng)浾摺?/p>

C.《昆蟲記》的魅力還源于法布爾高超的寫作技巧。這部作品行文活潑，語言詼諧，還

常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀起來情趣盎然。

D.《昆蟲記》是一部引人入勝的書，書中對(duì)昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡的描

述處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬物的贊美。

閱讀名著選段，完成下面小題。

昆蟲A()昆蟲B()

職業(yè)：清潔工職業(yè)：蜜蜂殺手

外形：身形魁梧，身披戰(zhàn)甲，頭卻很外形：沉甸甸的大肚子，身體下方嵌

小，雄體的頭部通常會(huì)有一個(gè)長且彎著一個(gè)左右搖擺的駝峰式的凸點(diǎn)，皮

曲的錐形角突。大部分成蟲全身黑褐膚比綢緞還柔和，呈奶白色或檸檬黃。

色，稍帶光澤。

育兒觀：它精心制作營養(yǎng)豐富、易于育兒觀：產(chǎn)卵后會(huì)一直守護(hù)著孩子，

消化、不易干燥的梨形糞球，然后在不再捕食，即使把它最愛吃的蜜蜂放

里面產(chǎn)卵，這樣自己的孩子出生后就在它的面前，它也不屑一顧。

有充足的食物來源了。

2.請(qǐng)根據(jù)名片中的信息填寫出相應(yīng)的昆蟲名稱。

3.選擇上面兩種昆蟲中的一種結(jié)合作品內(nèi)容寫出它具有的生活習(xí)性。

4.語文老師組織大家開展"與經(jīng)典同行”的閱讀活動(dòng)，閱讀書目為《昆蟲記》。閱讀課上，

各小組要把這部作品的精彩之處進(jìn)行交流展示。你被推選為發(fā)言代表，請(qǐng)自選一個(gè)角度具體

說明。

5.請(qǐng)以下面內(nèi)容為例，說說《昆蟲記》為什么既是科普著作，又是文學(xué)經(jīng)典。

它(蟬)用它那如鉆頭般的細(xì)嘴，在自己那永不干涸的酒窖中鉆了開來。它不停地歌唱

著，落在一棵小樹的細(xì)枝上，鉆透那堅(jiān)硬平滑、被太陽曬得汁液飽滿的樹皮。它從鉆孔中把

吸管插進(jìn)去之后，便一動(dòng)不動(dòng)地、聚精會(huì)神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌聲的甜美之中。

閱讀下面文段，完成下面小題。

我們這位老祖母的警惕絕不亞于那小山羊。它對(duì)每一位來客說：

“把你的蜜蜂黑腳伸給我看，否則我就不讓你進(jìn)來?！?/p>

只有當(dāng)它認(rèn)出這是它家的一員時(shí)，它才會(huì)開門，否則它是決不會(huì)讓任何外客進(jìn)入它家里

去的。

6.語段選自《昆蟲記》，作者是（國家）科普作家（姓名），其中"這位老祖

母"是指（昆蟲名），結(jié)合原文可知它的主要特點(diǎn)有身體細(xì)長、勤勞智慧、o

7.《昆蟲記》中，"四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽光下的享樂”是指（）

A.小甲蟲B.蟬C.蜜蜂D.楊柳天牛

8.閱讀選段，完成后面題目。

選段【一】

我通常都看見A在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到

樹皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲。夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。

無論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過歌唱。

選段【二】

殳是大家都很熟悉的一種昆蟲，即使你沒有親眼見過，也至少聽說過它的名字。它的肚

子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧靜的夏夜，你經(jīng)常會(huì)看到它們?cè)诓?/p>

叢中游蕩。

⑴以上選段出自法國昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》，他通過野外觀察和實(shí)驗(yàn)揭開了昆蟲鮮

為人知的奧秘，如選段【一】寫出了的生活習(xí)性，選段【二】寫出了的形

態(tài)特征，處處洋溢著對(duì)生命的尊重。

⑵請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析這部著作的語言特色。

蟬和蟻

七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找

飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。用它突出的嘴-----個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，

收藏在胸部--刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停的唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，

里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個(gè)飽了。

如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因?yàn)猷徑芏嗫诳实睦?/p>

蟲，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰

蟲等，而最多的卻是螞蟻。身材小的想要到達(dá)這個(gè)井邊，就偷偷從蟬的身底爬過，而主人卻

很大方地抬起身子，讓它們過去。大的昆蟲，搶到一口，就趕緊跑開，走到鄰近的枝頭，當(dāng)

它再轉(zhuǎn)回頭來時(shí)，膽子比從前變大來了，它忽然就成了強(qiáng)盜，想把蟬從井邊趕走。最壞的罪

犯，要算螞蟻了。我曾見過它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次

一個(gè)兇悍的強(qiáng)徒，竟當(dāng)著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。

最后，麻煩越來越多，無可奈何，這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了。

于是螞蟻的目的達(dá)到，占有了這個(gè)井。不過這個(gè)井也干得很快，漿汁立刻被吃光了。于是它

再找機(jī)會(huì)去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。

你看，真正的事實(shí)，不是與那個(gè)寓言相反嗎？螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，而勤苦的生產(chǎn)者卻是

蟬呢！

9.本文選自《昆蟲記》，作者是（國家）的（人名），被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。

10.請(qǐng)結(jié)合本文段說說為什么本書既是科普著作，又是文學(xué)經(jīng)典？

11.一個(gè)人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專為昆蟲寫出

十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是法布爾，他的《昆蟲記》被譽(yù)

為"在這本書中，像個(gè)吝嗇鬼，身穿短身燕尾禮服；在編織"羅網(wǎng)"方面獨(dú)

具才能；善于利用"心理戰(zhàn)術(shù)"制服敵人。

12.法布爾的《昆蟲記》不僅僅記錄昆蟲的生活，他更關(guān)注昆蟲活生生的生命過程，透過昆

蟲的世界似乎看到了社會(huì)人生。請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容簡(jiǎn)要分析《昆蟲記》中是如何體現(xiàn)"自然之

真"和"人文之暖”的。

13.閱讀文段回答問題。

居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的

住宅。別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。蟋

蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽

光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。

蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒上，還用鉗子搬掉較大的土塊。

它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。工作做得很

快。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，

觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作。我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩

To

⑴選文中的蟋蟀體現(xiàn)出________和的品質(zhì)。

（2）《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩"，這離不開作者法布爾的功勞。你從作者身上得到哪些啟

示？

14.《昆蟲記》作為科普作品，寫作日的是普及科學(xué)知識(shí)。但我們依然可以從中讀到作者法

布爾的形象，請(qǐng)結(jié)合下面文字。說說你從中認(rèn)識(shí)了一位怎樣的法布爾。

小蟋蟀脫掉外套，一身灰白，接近純白。就要和壓在身上的泥土搏斗。它用上顆拱松泥

土，用腳把障礙掃開。踢到身后?，F(xiàn)在它鉆出了地面。沐浴著溫暖的陽光，但它是如此弱不

禁風(fēng)。和跳蚤差下多。就要經(jīng)受生存光爭(zhēng)、弱肉強(qiáng)食的危險(xiǎn)……它們會(huì)問我們：“為什么我

們的近親蟋蟀會(huì)有對(duì)稱的結(jié)構(gòu)，而我們這些鳴出卻沒有對(duì)稱的結(jié)構(gòu)呢？"它們這個(gè)問題著實(shí)

沒法回答。我們還得承認(rèn)自己無知、謙虛地說一句：“我不知道?！?/p>

15.閱讀《昆蟲記》的節(jié)選部分，完成各小題。

①一看見罩壁上傻乎乎靠近的大蝗蟲，螳螂痙攣似的一顫，突然擺出嚇人的姿態(tài)。電流

擊打也不會(huì)產(chǎn)生這么快的效應(yīng)的。那轉(zhuǎn)變是如此突然，以致一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的的觀察者會(huì)立即

猶豫起來，把手縮回來，如果心不在焉的話，遇此情況也不免嚇一大跳。

②鞘翅隨即張開，斜拖在兩側(cè)；雙翼整個(gè)展開來，宛如脊背上豎起闊大的雞冠；腹端蜷

成曲棍狀，然后放下，再突然一抖，隨即發(fā)出噗噗的聲響，宛如火雞展屏?xí)r發(fā)出的聲音一般

③身子傲岸地支在四條后腿上，上身幾乎呈垂直狀。原先收縮相互貼在胸前的劫持爪，

現(xiàn)在完全張開。呈十字形挺出露出裝點(diǎn)著排排珍珠粒的腋窩這黑的圓點(diǎn)恍如孔雀尾羽上的斑

點(diǎn)，再加上那些纖細(xì)凸紋，是它戰(zhàn)斗時(shí)的法寶，只是在打斗時(shí)為了顯得兇惡可怕，盛氣凌人

④螳螂以這種奇特姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對(duì)方移動(dòng)，如果后者

沒被嚇破了膽的話，后果將不堪設(shè)想。

⑤它成功了嗎？誰也搞不清楚蝗蟲那長臉后面在想些什么，它那麻木的面罩上沒有任何

的驚恐呈現(xiàn)在我們的眼前。但是，可以肯定被威脅者是知道危險(xiǎn)的存在的。它看見自己面前

挺立著一個(gè)怪物，準(zhǔn)備撲下來；它感到自己面對(duì)著死亡，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對(duì)

方利爪的范圍，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?/p>

⑥據(jù)說，小鳥見到蛇張開的大嘴會(huì)嚇癱，看見蛇的兇狠目光會(huì)動(dòng)彈不得，蝗蟲差不多也

是這么一種狀態(tài)?，F(xiàn)在它已落入對(duì)方威懾的范圍。螳螂將兩只大彎鉤猛壓下來，爪子一抓,

雙鋸合攏不幸的蝗蟲已無還手之力:它的大顆咬不著螳螂，后腿只是胡亂地蹬踢。它的小命

休矣。螳螂收起它的戰(zhàn)旗翅膀，復(fù)現(xiàn)常態(tài)

⑴請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括上面節(jié)選部分的內(nèi)容。

⑵從文中畫線的句子可以看出螳螂在捕食時(shí)表現(xiàn)出的哪兩個(gè)特征？

閱讀體驗(yàn)

本書閱讀后，你肯定有很多感受，請(qǐng)將你的閱讀感受或?qū)W(xué)習(xí)、

生活的啟發(fā)寫下來。

參考答案：

1.B

2.A圣甲蟲（蛻螂）B滿蟹蛛3.圣甲蟲生活習(xí)性：（1）以動(dòng)物糞便為食（2）具有

清除糞便和生物殘骸的功能，有"自然界清道夫”的稱號(hào)（3）它們常將糞便制成球狀，滾動(dòng)

到可靠的地方藏起來，然后再慢慢吃掉（4）有夜間撲燈趨光的習(xí)性。

滿蟹蛛生活習(xí)性：（1）它橫著走路，因爬行像螃蟹而得名（2）食性較廣，喜歡捕殺蜜蜂、

螞蟻、蒼蠅等小型昆蟲（3）通常待在一個(gè)地點(diǎn)狩獵（4）常出沒在矮小的植物上4.示

例1：它的語言生動(dòng)活潑，輕松詼諧。例如作者為蟬正名時(shí)說"螞蟻剝削蟬，厚顏無恥地把

它洗劫一空。我們要講講這種洗劫，這是至今尚無人知曉的歷史懸案"。

示例2：多使用比喻、擬人等修辭手法來描寫昆蟲。例如用擬人手法來寫害羞的母蟋蟀："母

蟋蟀跑到一片生菜葉下躲藏起來。但是，它還是微微撩起門簾在偷看，而且也想被那只公蟋

蟀看見?！?/p>

示例3：理性與熱情、科學(xué)與文學(xué)的完美結(jié)合。法布爾始終恪守"事實(shí)第一”的原則，作者觀

察記述的成果，不是機(jī)械刻板的論文式寫作，而是融入了自己熾熱情感的散文式寫作。

示例4："以人性關(guān)照蟲性”。作者將昆蟲的生活與人類社會(huì)巧妙地聯(lián)系起來，把人類社會(huì)的

道德、認(rèn)識(shí)搬到了筆下的昆蟲世界里。

5.這段話用了擬人、比喻的修辭手法，使作品語言更加生動(dòng)形象，體現(xiàn)了作品的文學(xué)性；

同時(shí)向讀者介紹了蟬的生活習(xí)性，體現(xiàn)了作品的科普性。

6.法國法布爾斑紋蜂精心細(xì)致7.B

8.（1）A處：