福建省泉州市（2024年）小學(xué)語文統(tǒng)編版課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

福建省泉州市（2024年度）小學(xué)語文統(tǒng)編版課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

2023年10月26日11時(shí)14分，神舟十七號載人宇宙飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。這一刻，我們的心都為祖國在航天再次取得的偉大成就而。我緊緊盯著電視屏幕，目光不敢，錯(cuò)過什么。我明白：多少航天技術(shù)人員為了一個(gè)共同的目標(biāo)走在一起，守住清貧，耐住，苦干，才迎來這一偉大的時(shí)刻！2、填空題（每題2分共5題）

1）.按原文填空

中國——世界風(fēng)云榜上一個(gè)響亮的名字，上下五千年，世代相傳民族魂。中國人有“生當(dāng)做人杰，__________”的氣魄；有“____________，任你東西南北風(fēng)”的膽識；有“粉身碎骨渾不怕，____________”的骨氣；有“我吃的是草，__________”的精神；有“先天下之憂而憂，____________”的情懷；有“人生自古誰無死，____________”的氣節(jié)。民族英魂造天下英雄，（以下填人名）________驅(qū)逐荷虜，收復(fù)臺灣；________打擊侵略，虎門銷煙；_______隱姓埋名，研制導(dǎo)彈；楊利偉遨游太空，飛天圓夢。2）.比一比，再組詞。

鋒(

)便(

)賠(

)值(

)該(

)

峰(

)使(

)陪(

)植(

)刻(

)3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）“祖先的搖籃”指的是_________________。

（2）太陽學(xué)會的是____________和___________，月亮學(xué)會的是___________，水學(xué)會的是_____________。

（3）“月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢”出自__________代查慎行的《___________》。4）.看拼音，寫詞語。

qīnxí()huángk?ng()dǐyù()jiǎobàn()kùxíng()5）.日積月累。

（1）學(xué)完本冊的課文，我知道了________________、________________可以幫助我們辨別方向；知道了一些節(jié)氣，如________________，________________；還知道了十二生肖，如________________、________________。

（2）“________________，忙趁________放紙鳶”出自《________________》。這首詩為我們展現(xiàn)了________（季節(jié)）生機(jī)勃勃的景象。

（3）“小信________則大信________”，我們說話辦事都要講信用。關(guān)于“誠信”的名言還有：________________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.《青銅葵花》是中國兒童文學(xué)作家（）寫的。A．路遙B．冰心C．葉圣陶D．曹文軒2）.以下哪首古詩不是描寫秋天景色的（）A．《宿新市徐公店》B．《楓橋夜泊》C．《山行》D．《暮江吟》3）.“歌”的部首是（）A．可B．哥C．欠4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……（運(yùn)用對比寫法表達(dá)自己對某種事物的情感）

____________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

隆隆的巨人照耀斧頭

巍峨的雷聲創(chuàng)造大地

遼闊的花草樹木發(fā)生宇宙

茂盛的大地拿起變化2）.連一連。

行者及時(shí)雨豹子頭智多星小旋風(fēng)

宋江柴進(jìn)武松林沖吳用6、排序題（每題5分共2題）

1）.將下列句子排列成一段通順的話，將序號填在橫線上。

A．既能加深印象，積累知識，亦方便日后檢索，為作文打下基礎(chǔ)。

B．做筆記是讀書的重要方法，是讀書不可缺少的一部分。

C．遇到好詞佳句則隨手摘抄，心有所感便順手寫下。

D．讀書時(shí)，左邊是書，右邊是筆記本。

_____________________2）.將下列句子按一定順序排列。

(

)對于一位寫作者嘔心瀝血的創(chuàng)作，人們已經(jīng)無暇顧及。

(

)這將寫作者推向了前所未有的尷尬位置。

(

)對此，寫書的人感受最深，因?yàn)闀陌l(fā)行數(shù)早已不復(fù)上世紀(jì)八九十年代的壯觀。

(

)現(xiàn)在，讀紙質(zhì)書的人少了，手機(jī)閱讀者卻在增加。

(

)高純度的文本也日益變成寫作者的“獨(dú)語”。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面句子的標(biāo)點(diǎn)使用是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．色素的配合、身段的大小，一切都很適宜。(

)

2．父親說：“對，這是我對你們的希望?！?

)

3．我會認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的國文教科書，而是七歲時(shí)開始自己讀“話說天下大勢，分久必合，合久必……”的《三國演義》。(

)

4．看了人物栩栩如生的“水滸傳”就不會看索然無味的“蕩寇志”。(

)

5．某年的《六一》國際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個(gè)字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀。題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1．“邸”的意思是_____________。

2．詩的頭兩句抓住了臨安城的特點(diǎn)：________________的青山，________________的樓臺和無休止的輕歌曼舞，寫出當(dāng)年虛假的繁榮太平景象。（各填一個(gè)四字詞語）

3．“暖風(fēng)”“游人”在詩中有怎樣的含義？

______________________________________

4．用“________________”三個(gè)字，責(zé)問統(tǒng)治者驕奢的生活何時(shí)才能停止？言外之意是抗金復(fù)國的事業(yè)何時(shí)才能著手？9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫演講稿。

聽了陽陽的轉(zhuǎn)述，明明準(zhǔn)備以“校園里的春天”為題做演講，請你也參與其中，與大家說說你發(fā)現(xiàn)的校園里的春之美。注意演講格式。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)回顧。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。1．文中“_________”一詞寫出了山_________的樣子；“_________”一詞寫出了水_________的樣子。

2．寫出文中畫線句子的意思。

________________________

3．《伯牙鼓琴》這個(gè)故事贊揚(yáng)了（）A．朋友間相互理解和欣賞的真摯友情。B．伯牙精湛的琴技和鍾子期高超的音樂鑒賞能力。C．伯牙和鍾子期志趣高遠(yuǎn)，情操高尚。4．由于這個(gè)傳說，人們把真正了解自己的人叫作“___________”，用“___________”比喻知音難覓或樂曲高妙。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.給爸爸讀故事，緩解爸爸工作一天后的疲憊。彩虹佚名①雨過天晴，一道彩虹高高掛在天空。②丁丁說，彩虹是一座神奇的橋，我想從這座橋上走過去看看遙遠(yuǎn)的銀河。冬冬說，彩虹是一條美麗的項(xiàng)鏈，天上的仙女戴上它，一定會更加好看。小弟弟問：如果從彩虹頂上滑下，會是哪里？能不能到太空人的家？小妹妹問：是誰讓彩虹這樣美麗？是誰為它畫了七彩衣？誰有這樣巨大的筆？③彩虹的顏色越來越淡，漸漸地，它回到了白云中間。1．請根據(jù)故事內(nèi)容，將下列短語補(bǔ)充完整。

(

)的橋(

)的銀河(

)的項(xiàng)鏈

2．請你讀第二自然段，補(bǔ)全下列內(nèi)容。

（1）丁丁認(rèn)為彩虹是_________，想要_________看_________；冬冬認(rèn)為彩虹是_________，想要讓仙女_________。（填序號）

①項(xiàng)鏈②走過橋③一座橋④戴上它⑤銀河

（2）你認(rèn)為彩虹是__________________，想要__________________。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.拼一拼，圈出表示動物的音節(jié)詞。

chéngziwénjùhéxīniúgēqǔlángchuíliǔ

lǘzuòyóuxìxuéxiàoluòtuoyīngxióngpáiduì2）.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。

踮腳（diǎndiān）削弱（xiāoxuē）

日暈（yùnyūn）朝陽（zhāocháo）

強(qiáng)迫（qiánɡqiǎnɡ）繁殖（zhíchí）

頹廢（tuítū）逐漸（zhúzhuó）13、語言表達(dá)（每題10分共1題）

1）.按照要求完成句子練習(xí)。

（1）難道你們能平白地欺負(fù)牛嗎？（改為陳述句）

______________________________

（2）老師推開了門。老師走上了講臺。（將兩句話合并成一句）

___________________________

（3）金奎叔的話讓我一輩子終身受益。（修改病句）

___________________________

（4）雖然小如微塵，但對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了。（用加點(diǎn)詞造句）

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