山東省萊陽市部分重點高中2022-2023學年高三5月模擬檢測語文試題2

2023屆高考模擬試題高三語文試題注意事項：1.答卷前，考生務必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（A）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：城市是文化的容器。在城市發(fā)展史上，不同時代累積下來的牌坊、院落、街道、老民居等文化遺產(chǎn)構成了城市文明的基本形態(tài)。這些寶貴的文化遺產(chǎn)，不僅是活著的傳統(tǒng)，更是代表城市獨特性的歷史文脈。保護、傳承、利用好文化遺產(chǎn)，有利于激活城市活力、塑造城市品牌、增加城市魅力。城市是一個活態(tài)的生命體，需要不斷更新?？沙鞘懈掠置媾R著諸多悖論，比如大拆大建和不當?shù)恼胃聲е吕铣秋L貌消失；若將文化遺產(chǎn)和歷史文化街區(qū)封存固化，又會使其失去活力和使用價值。保護文化遺產(chǎn)既不能進行大規(guī)模改造，也不能將文化遺產(chǎn)封存固化，而應采取一種漸進的、由點及面的城市更新方式。具體而言，應遵循最小干預原則和最大隱蔽原則，在保護城市整體歷史風貌的前提下，對老城進行必要的小尺度提升性改造，針對基礎設施進行活態(tài)化改造，按照“點（文化遺產(chǎn)建筑）、線（歷史文化街區(qū)）、面（活態(tài)城市空間）”的順序進行老城更新。文化是文化遺產(chǎn)及歷史文化街區(qū)的保護與利用中尤其要注意的因素。城市更新改造時，“被保留”的文化不應僅僅作為一種靜態(tài)化修辭的“建筑”而存在。要想讓文化遺產(chǎn)成為活的文化，不能對文化遺產(chǎn)進行博物館式的保護，而必須依托人進行活態(tài)傳承，即在百姓日常生活中進行自然傳承，以“政府引導、企業(yè)運營”的方式，激發(fā)社區(qū)居民的文化自覺，對特定的文化空間進行微改造，如增設社區(qū)美術館、創(chuàng)意書店、生態(tài)綠地等，以實現(xiàn)文化遺產(chǎn)、歷史文化街區(qū)與百姓生活的活態(tài)融合。作家馮驥才在描述對歷史名城巴黎的觀感時曾說，巴黎的盧浮宮、凱旋門和圣母院等，只是“歷史的幾個耀眼的頂級的象征”，而巴黎真正的歷史感則表現(xiàn)在城中一片片的老街和老屋中，因為這些昔日的空間中有活生生的歷史，有血有肉，生動而真實。因此，在探索文化遺產(chǎn)和歷史文化街區(qū)保護的過程中，不僅要從保護文物的角度、追尋歷史的角度、藝術審美的角度去操作，還要從關愛人、體諒人的角度出發(fā)，關心當下居住在歷史街區(qū)中的普通百姓的生存狀態(tài)，盡可能地延續(xù)歷史街區(qū)原有的社會結構和文化生態(tài)，建立諸如“老北京文化活態(tài)博物館”等以居住為主要形態(tài)的社區(qū)，使文化遺產(chǎn)和歷史文化街區(qū)不再是死氣沉沉的硬件展示?；罨梦幕z產(chǎn)就要通過文化遺產(chǎn)增加社會互動、突破傳播的時空限制、建構新的傳播模式。文化遺產(chǎn)的數(shù)字化是實現(xiàn)上述目標的有效手段。文化遺產(chǎn)的價值脫離不了其原本的社會體系，在文化遺產(chǎn)的數(shù)字化傳播中，不僅要關注媒介對文化遺產(chǎn)器物層面的信息呈現(xiàn)與符號表達，更應利用新媒介的傳播優(yōu)勢闡釋文化遺產(chǎn)的符號所指和意涵。文化遺產(chǎn)傳播是文化遺產(chǎn)價值增值的過程。因此，不能將文化遺產(chǎn)作為一個存量看待，例如將文化遺產(chǎn)看成文物、遺物、不動物、過時物等，而應將其看成動態(tài)的流量——隨著多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、AR（增強現(xiàn)實）、VR（虛擬現(xiàn)實）等技術在文化領域的運用，文化遺產(chǎn)的感染力、傳播力、影響力將得到空前增強?？偟膩砜矗矛F(xiàn)代技術手段，活化利用文化遺產(chǎn)，不僅能帶來經(jīng)濟效益，也能產(chǎn)生社會效益，還具有凸顯城市文化特色的文化效益，更能提升城市的魅力和國際影響力，更能增強文化自信。（摘編自于小植《在城市更新中讓文化遺產(chǎn)“活”起來》）材料二：有著2800余年歷史的平遙古城，宛若一幅行走的畫卷，呈現(xiàn)出“明清時期漢民族文化、社會、經(jīng)濟及宗教發(fā)展”的萬千氣象。古城內(nèi)，大街小巷縱橫，300余處文物、近3800座古民居錯落其間，相映生輝。1997年，平遙古城被列入世界文化遺產(chǎn)名錄。自此，平遙有了世界坐標，中華血脈綿延未來。古城南街窯門巷12號，歷經(jīng)300余年歲月，迎來了“逆生長”。政府出資6.7萬元，將破損嚴重的地方修好，把西邊傾斜的小二樓扶正。近10年間，平遙古城先后投入1500余萬元財政資金修繕了104處院落。這些保存完好的明清民居掛上了“歷史建筑”的標牌?！?0后”肖旭是土生土長的平遙人，在外從事文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)多年，返回故里專事漢服研究與旅拍，復原了雙林寺“供養(yǎng)人”服飾，少女們身穿這樣的服飾在古城徜徉，“活起來”的文物走進更多年輕人的世界。像這樣返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的還有很多，在他們的共同努力下，平遙漆器產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，“國禮”品牌快速發(fā)展……走過2800余年，古城依然有著蓬勃生命力，至今，在這里還居住著4.2萬城市居民。近年來，當?shù)卣陂_發(fā)旅游的同時，高度重視百姓生活。平遙人也為保護古城做出了巨大的努力和犧牲，平遙古城基本保持了明清時期的歷史樣貌。山西省政府下發(fā)文件，規(guī)劃建設平遙非遺數(shù)字展示館，打造中國文化遺產(chǎn)傳承弘揚展示示范區(qū)，并將之發(fā)揚光大、推向世界。平遙古城歷久彌新，未來可期。（摘編自李倩倩、侯琎《山西平遙古城：守護千年今又芳華》）1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.城市文明的基本形態(tài)，既包括各種物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也有各類文化傳統(tǒng)與歷史文脈。B.文化遺產(chǎn)需要依賴于人，進行活態(tài)傳承，而不是一味地采取博物館式的靜態(tài)保護。C.保護文化遺產(chǎn)要多方施策，這不僅要保護文物、追尋歷史，還要關愛人、體諒人。D.文化遺產(chǎn)塑造城市品牌。傳承傳統(tǒng)文化，既要堅定文化自信，也要擔承歷史責任。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.大拆大建勢必會封存固化歷史文化街區(qū)，因而老城區(qū)更應該按照“點、線、面”的順序進行有序更新。B.材料一用馮驥才描述巴黎的觀感來說明，城市真正的歷史感在于老街老屋，那里才是文化價值的所在。C.80后平遙人肖旭創(chuàng)業(yè)故事，是年輕人參與文化傳承的生動個例，也是平遙古城活化文化遺產(chǎn)的縮影。D.材料二引入具體數(shù)據(jù)，講述真實故事，列舉政府文件，運用對比論證，突出文化遺產(chǎn)傳承的任重道遠。3.以下做法中，不屬于“活化文化遺產(chǎn)”的一項是（）A.在老城文化核心區(qū)域搭建實驗性的舞臺化互動與活動空間。B.平遙古城企事業(yè)機關單位搬出老城區(qū)，嚴格控制居住規(guī)模C.開辦社區(qū)藝術畫廊，吸引當?shù)鼐用窈陀慰?，共同學習交流。D.深入開展研學旅游活動，讓更多的人體驗古城的淳樸之美。4.請從論證結構和論證方法的角度，簡要分析材料一的論證特點。5.平遙古城在保護與發(fā)展中活化文化遺產(chǎn)，有很多成功之處，請結合材料一加以概括。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。莫格德哇行記阿來在黃河源盤桓了一周多時間。該離開了。送行的人強烈建議再花半天時間去看一個地方：莫格德哇。并叫陪同我的當?shù)剜l(xiāng)土志專家華爾丹繼續(xù)當導游。華爾丹興奮地說那地方確實值得一去。一開始出發(fā)，汽車搖晃著碾過一個個雨后映著天光的明亮水洼。天在快速轉(zhuǎn)晴，灰度不同的雨云在天際線上迅疾奔走，并被東升的太陽鑲上耀眼的金邊。鷹斂翅停在傍路的電線桿頂，在后視鏡里越來越遠，夏牧場稀疏的帳篷頂上飄著淡藍的炊煙，牦牛抬頭張望。路蜿蜒向前，一邊是渾圓的山丘，一邊是低洼的沼澤。視野里山巒起伏，映著天光的溪流在寬谷中隨意蜿蜒。遠遠看見了一片黃色花，亮麗照眼，在低處的沼澤中央。在松軟多水的沼澤中行走一陣，想著就是這些水潴積匯流，最終形成從西向東奔騰著貫穿中國的大河，心中不禁生出些激蕩的情緒。元朝皇帝曾派專人勘察河源，其報告稱“水沮如散渙，方可七八十里”“且泥淖溺，不勝人跡”?，F(xiàn)在的我們，手提相機行走在這河源區(qū)的沼澤之中，腳踩過這么柔軟的草與泥與水，真的是地闊天低，思接萬里。太陽突破了云層的遮蔽，瞬息之間，所有水洼都在閃爍，映射耀眼的陽光。不只是水，所有的青草也都在閃閃發(fā)光。光吸引人去草原的更深處。抬起腳，剛踩倒的蒿草韌勁十足，迅速挺起了腰身。踏陷的地面也立即回彈，迅速抹平了我剛踩出的腳跡。云雀起起落落，對著闖入者聒噪不已。走出這片沼澤時，我回身向鳥微笑，向花微笑。繼續(xù)上路，山谷變深，山脈聳起，在高處裸露出赭紅色的巖石，紋理或豎或斜，卻層次分明。在一個山口停車瞭望時，我伸手觸摸這些巖石。這些巖石是已經(jīng)成為碎屑的巖石重新壓實而成，曾經(jīng)的巖層破碎，沉在多少千萬年前的水底，重新凝結，所以里面有螺、蚌和其他水生物的化石。這些巖石來自遠古的水底，伴隨喜馬拉雅造山運動漸漸隆起，在海拔四千到五千米的地方，裸露在了藍色的天空下面。車下到另一道寬谷中，華爾丹指著前方一座三角形的、高出谷地兩百多米的孤山，對我說：莫格德哇。離開公路，在草灘上，搖搖晃晃的，車行到那座山前用了十多分鐘。孤山背后，隔著河谷，錯落著巖石裸露的赭紅山脈?，F(xiàn)在，一道蜿蜒的水流在我們的右邊，左邊是這一帶最大片的平地。不像是自然形成，似乎是人工平整過的，足有幾平方公里的地面。圍繞著這塊平地，有很長的殘墻痕跡隱約凸起。這道長墻圍出了什么？一座曾經(jīng)的城池？長墻范圍內(nèi)卻不見任何建筑的痕跡。里面什么都沒有，只有比其他自然草灘上更茂盛、更碧綠的青草。有些殘墻根上，一叢叢葉片巨大的大黃挺著一人高半人高的粗壯花莖，高擎著有數(shù)千朵蓼科植物特有的密集小花的塔狀花序。此時已經(jīng)是七月中旬了，被風搖動時，細小的籽實就密集地向著地面墜落。走到孤山腳前，面前立著一塊高大的碑。碑前的淺草地上，委陵菜開著五個花瓣的黃花，間或還有一兩株有著頭盔狀花瓣的開藍色花的露蕊烏頭。碑上面用藏漢兩種文字寫著這地方的名字：莫格德哇。至少在一千多年前，比唐代還早的以前，在這偏遠荒寒之地，應該有過一座城，這座城是個中心，但是由哪個族群所建，史籍無載。那時，在當?shù)?，不同族群來來去去，興起又湮滅，湮滅又興起，因此，民間傳說中也沒有關于此地的遙遠記憶。烏云又迅疾地布滿了天空，天陰欲雨。這是高原上最正常的氣候現(xiàn)象。我不在意這倏忽而至的雨，我在意的是，莫格德哇，這個曾經(jīng)的某個族群在一千多年前的中心，就留下這么片平地，和一道殘墻。說是不止，還有墓葬群，就在面前這座孤山上。我當即就要上山。華爾丹說，不從這里上山，從后面。車又啟行，搖搖晃晃在無路的草灘上繞行到山的背面。從山背后看上去，山形一變，不是正面看去的正三角的金字塔形了，而是一道分成若干臺階的斜升的山脊。兩個大臺階，若干小臺階，一路升上山頂。上到了第一個臺階。沒有看到古墓，只看到密集分布的一個又一個深坑，深坑里外，一塊塊紅色砂巖石堆積裸露，坑壁坑底，也是累累亂石。這些深坑就是曾經(jīng)的古墓，但早已被人盜掘一空了。山上，風很強勁，凌空有聲。面前的墓葬卻空空如也。一個深坑緊挨著一個深坑。除了偶爾見到一點破碎的陶片，連墓葬里曾經(jīng)有過的木制棺槨的碎片都未留下一星半點。在高海拔地帶，不超過五千米高度，我向來不覺得呼吸困難，現(xiàn)在，海拔四千多米，我卻感到喘不上氣，有窒息之感。找一塊平整點的巖石坐下，我伸手撫摸面前出自墓葬的石頭。這些石頭風化得很厲害，手指滑過時，能感覺到有棱角尖利的沙礫沾在了指尖。下意識用力，是想讓尖利的沙礫扎破手指引起一點真切的痛感嗎？但沙礫在我的指尖粉碎了。世界無聲，山峙水環(huán)。6.下列對本文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.文章對剛出發(fā)探訪莫格德哇時的夏牧場的景色進行了描繪，呈現(xiàn)出和諧靜謐的氛圍特點，富有清新自然的氣息。B.文章第三段描寫了別樣河源區(qū)景色，作者行走在河源區(qū)的沼澤之中，產(chǎn)生了地闊天低、思接萬里的激蕩情緒。C.作者觸摸山上赭紅色巖石時產(chǎn)生了無限感慨，主要是因為這些巖石色彩鮮明、紋路多樣而清晰，富有生命力。D.作者根據(jù)似乎是人工平整過平地及其周圍的殘墻痕跡、山上被盜空的墓葬群等，推測莫格德哇曾是某個族群中心。7.下列對文本藝術特點的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章以作者的心理變化為線索行文，敘述了探訪莫格德哇的經(jīng)過，描繪了一路上所看到的景色，并抒發(fā)了自己的感受。B.文章引用“元朝皇帝曾派專人勘察河源”的史料，既豐富了文章內(nèi)容，增添了歷史厚重感，又彰顯了作者的文化底蘊。C.文章對莫格德哇碑周圍的景物進行了描繪，盛開的花朵與莫格德哇遺址形成了巨大的反差，盡顯歷史滄桑之感。D.文章結尾的“世界無聲，山峙水環(huán)”簡潔凝練，又極有意蘊，既寫出了當時的環(huán)境，又將作者的沉思狀態(tài)融于其中。8.文中敘寫了大量作者對莫格德哇相關歷史的聯(lián)想，請簡要分析其作用。9.文中說“現(xiàn)在，海拔四千多米，我卻感到喘不上氣，有窒息之感”，請結合文本探究“我”產(chǎn)生這種感覺的原因。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一：張酺，字孟侯，祖父充與光武同門學，光武即位，求問充，充已死。永平【注】九年，詔為四姓小侯開學。置《五經(jīng)》師，張酣以明經(jīng)授于南宮。令入授皇太子，太子家時為奢侈物，未嘗不正諫，甚見重焉。顯宗以張酺受皇太子業(yè)，甚得輔導之體，章帝即位，出拜東郡太守，賜錢三十萬。元和二年。東巡狩，幸東郡，引酺及門生并郡掾吏并會庭中。帝先備弟子之儀，使酺講《尚書》一篇，時使尚書令王鮪與酺相難，上甚欣悅，然后修君臣之禮，賞賜殊特。酺為東郡太守，下車擢賢后，擊豪強，賞賜分明，郡中肅然。青從此除步兵司馬。酺傷青不遂，復舉其子孝廉。遷魏郡太守，百姓垂涕送之盈道。和帝初，張酺下言：“臣聞王者法天熒惑奏事太微故州牧刺史入奏事所以通下問知外事也數(shù)十年以來重其道歸煩撓故時止勿奏事今因以為故事。臣以為刺史視事滿歲，可令奏事如舊典，問州中風俗。事所聞見，考課眾職，下章所告及所自舉有意者，賞異之。其尤無狀，逆詔書，行罪法，冀敕戒其余，令各敬慎所職，于以衰滅貪邪便佞。”張酺拜太尉，章帝詔射聲校尉曹褒案漢舊儀制漢禮，酺以為褒制禮非禎祥之特達，有似異端之術，上疏曰：“褒不被刑誅，無以絕毀實亂道之路?！睘樘?，父尚在，酺每遷轉(zhuǎn)，乃一到雒。父來，適會正臘，公卿罷朝，俱賀歲，奉酒上父壽，極欣宴，莫不嘉其榮也。（節(jié)選自《東觀漢記·卷十六》，有刪改）文本二：郡吏王青者，祖父翁，與前太守翟義起兵攻王莽，及義敗，余眾悉降，翁獨守節(jié)力戰(zhàn)，莽遂燔燒之。父隆，建武初為都尉功曹，青為小史。與父俱從都尉行縣，道遇賊，隆以身衛(wèi)全都尉，遂死于難；青亦被矢貫咽，音聲流喝。酺見之，嘆息曰：“豈有一門忠義而爵賞不及乎？”遂擢用極右曹，乃上疏薦青三世死節(jié)，宜蒙顯異。奏下三公，由此為司空所辟。（節(jié)選自《后漢書·張酺傳》）【注】永平：漢明帝劉莊在位時的年號，劉莊廟號顯宗。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.臣聞王者法天熒惑/奏事太微/故州牧刺史入奏事/所以通下/問知外事也/數(shù)十年以來/重其道歸煩撓/故時止勿奏事/今因以為故事B.臣聞王者法天/熒惑奏事太微/故州牧刺史入奏事/所以通下問/知外事也/數(shù)十年以來/重其道歸煩撓/故時止勿奏事/今因以為故事C.臣聞王者法天/熒惑奏事太微/故州牧刺史入奏事/所以通下/問知外事也/數(shù)十年以來/重其道歸煩撓/故時止勿奏事/今因以為故事D.臣聞王者法天熒惑/奏事太微/故州牧刺史入奏事/所以通下問/知外事也/數(shù)十年以來/重其道歸煩撓/故時止勿奏事/今因以為故事11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“詔為四姓小侯開學，置《五經(jīng)》師”和“沛公則置車騎”（《鴻門宴》）中的“置”含義不同。B.“其尤無狀，逆詔書”和“逆以煎我懷”（《孔雀東南飛》）中的“逆”含義相同。C.“甚得輔導之體”和“爾卜爾筮，體無咎言”（《詩經(jīng)·氓》）中的“體”含義不同，D.“莽遂燔燒之”和“遂與秦王會澠池”《廉頗藺相如列傳》）中的“遂”含義相同。12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.張酺先是在南宮給四姓小侯教授明經(jīng)，后來接受顯宗的命令到東宮教授太子，每每看到太子有用度奢侈的地方，張酺就會直言規(guī)勸。B.章帝出巡到東郡后，召集了張酺和他的學生、郡中的掾吏前來會見，以學生身份向張醐行弟子禮，并請張酺講授《尚書》中的內(nèi)容。C.張酺之父在他擔任太尉時還健在，有一次他的父親到他任職之地，正趕上臘日，于是群臣都不上朝，到太尉府慶賀，這些足見張酺的榮光。D.張酺感嘆東郡郡吏王青一家三代忠義但沒有得到應有的爵祿和賞賜，于是他上書舉薦，陳明其事跡，皇帝奏文下達三公，最終王青被司空征辟。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）酺為東郡太守，下車擢賢后，擊豪強，賞賜分明，郡中肅然。（2）臣以為刺史視事滿歲，可令奏事如舊典，問州中風俗。14.張酺為何認為郡吏王青一門忠義？請簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。元日述懷盧照鄰筮仕①無中秩②，歸耕有外臣③。人歌小歲酒，花舞大唐春。草色迷三徑，風光動四鄰。愿得長如此，年年物候新?！咀ⅰ竣袤呤耍簩⒊鐾庾龉?，先占卜吉兇。②中秩：中等官位。③外臣：本指他國之臣，也指隱居之士。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)寫的不是一般的仕途無望、歸隱田居，而是詩人對于自身命運的認識與感慨。B.“花舞大唐春”寫鮮花迎來的不是小山村的春天，而是整個大唐的春天，此句盡顯詩人胸襟與氣魄。C.“三徑”運用典故寫居處荒蕪而內(nèi)心凄涼，與《歸去來兮辭》“三徑就荒”的用法相近。D.尾聯(lián)卒章顯志，詩人毫不掩飾地抒發(fā)了自己喜悅的心情，祝愿年年歲歲風物常新。16.王安石《元日》：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！蓖瑯邮敲鑼懺杖f象更新的景象，王詩與盧詩在寫法上有何不同？請結合內(nèi)容簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道難》中“_____________，_____________”兩句，以蜀道行人手觸星辰、撫胸感嘆的情景，極寫蜀道之高。（2）《石鐘山記》中蘇軾夜探石鐘山，質(zhì)疑“_____________，_____________”的現(xiàn)象，體現(xiàn)出了可貴的懷疑和實證的精神。（3）詩詞中詩人自問自答，有助于表現(xiàn)人物的思想情感，引發(fā)讀者思考。如“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”“_____________？_____________”等。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一進望海樓樓門，赫然入目的是高5.7米的大型貝雕《帆錨相依》，上書“洞天福地，從此開頭”8個大字。這8個大字的題者是著名作家余光中，它們流露出他生前對洞頭的一往情深。二至四層的大廳展示洞頭的歷史、閩甌民俗風情和相關的海洋知識。步入五層的觀景廊，極目鳥瞰：海灘開闊平展，黃沙細柔。南面是國家級中心漁港與半屏山；東面為新老城區(qū)，樓宇布局高低不一，但①，富有層次；北面七座大橋橫亙海上，連接起八個島嶼；西面一望無際的海洋猶如碩大的藍寶石，表面鑲嵌著翡翠般的群島、大型養(yǎng)殖網(wǎng)架及片片歸帆。導游駕艇帶我們出海，近距離領略洞頭的巖奇礁美。離港東去，海浪滔滔，突然，右側(cè)一座岸邊聳立的斷崖峭壁被我們的目光吸引了。它仿佛被利斧劈掉了一半似的，猶如一扇巨大的屏風雄峙海上。導游將艇慢慢靠近，指著屏面上那些浮雕般凸顯、依次展開的景觀，向我們②地介紹起來：這是“一帆風順”“眾象吸水”，那是“巨龜負山”“玉帝金印”……仔細看去，它們一個個形象生動，③。這就是目前國內(nèi)已知最長的海上天然巖雕畫廊，被譽為“神州海上第一屏”的半屏山。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。20.請你根據(jù)文段對洞頭的介紹為其寫一個旅游宣傳口號。要求語言簡練，使用對偶的修辭手法。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。在動