廣東省茂名市高三下學(xué)期4月二模考試歷史

絕密★啟用前2024年茂名市高三年級第二次綜合測試歷史試卷本試卷共6頁，20小題，滿分100分?？荚囉脮r(shí)75分鐘注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題卡交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.戰(zhàn)國時(shí)期，“義”具有公、正、善、節(jié)、分等內(nèi)涵。關(guān)于其中“公”，墨子提出：“舉公義，辟私怨?！避髯犹岢骸肮x明而私事息?！表n非子提倡：“所謂直者，義必公正?！庇纱丝梢姡ǎ〢.新興地主階級強(qiáng)調(diào)等級秩序 B.儒家思想得到廣泛的認(rèn)同C.百家爭鳴的局面越來越盛大 D.諸子追求公正的社會(huì)準(zhǔn)則2.《漢書》載：高帝始置諸侯王，“掌治其國，有太傅輔王，丞相統(tǒng)眾官，群卿大夫都官如漢朝。”景帝時(shí)，“令諸侯王不得復(fù)治國，天子為置吏，改丞相曰相?！边@一變化（）A.異化了中樞權(quán)力機(jī)構(gòu) B.削弱了諸侯國的權(quán)力C.形成了內(nèi)輕外重局面 D.加劇了郡國間的矛盾3.南齊永明年間府庫出錢億萬余，購買米谷絲綿，官方平價(jià)以“優(yōu)黔首”?！斑h(yuǎn)邦市雜物，非土俗所產(chǎn)者，皆悉停之?！边@可用于佐證（）A.政府有調(diào)控市場的意識(shí) B.南方經(jīng)濟(jì)重心地位確立C.百姓經(jīng)濟(jì)地位得到提升 D.海外貿(mào)易受到嚴(yán)格控制4.唐初貴族女子出門要戴冪羅(一種長及身的面罩)，“不欲途路窺之”。自武周朝之后，冪羅漸被只遮蓋臉部的帷帽所替代，玄宗后甚至“皆著胡帽，靚妝露面，無復(fù)障蔽”。這反映了唐（）A.紡織業(yè)技術(shù)水平高 B.對外文化交流頻繁C.社會(huì)風(fēng)氣日益開放 D.封建貴族生活奢靡5.南宋末年，徽州鄉(xiāng)紳向皇帝請求通過立社組織鄉(xiāng)約，對鄉(xiāng)民行為進(jìn)行“臧否”，移風(fēng)易俗，襄助朝廷圣治，得到皇帝親自批準(zhǔn)。這有利于（）A.完善基層行政機(jī)構(gòu) B.壯大徽商勢力C.增強(qiáng)鄉(xiāng)約的約束力 D.強(qiáng)化君主專制6.有學(xué)者將明清的城市分為開封型和蘇杭型，開封型城市“工商業(yè)是貴族、地主的附庸，充滿著腐朽、沒落、荒淫、腐敗的一面”；蘇杭型城市“工商業(yè)是面向全國的，出現(xiàn)了清新、活潑、開朗的氣氛?！睋?jù)此可知（）A.蘇杭型城市存在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的趨勢 B.明清政治腐敗嚴(yán)重C.地理?xiàng)l件決定了城市發(fā)展的模式 D.封建經(jīng)濟(jì)日益衰落7.上海輪船招商局采取了下圖管理形式，這反映該企業(yè)（）A.兼具近代性與傳統(tǒng)性 B.受外來資本控制C.避免了官商利益沖突 D.有較強(qiáng)的獨(dú)立性8.1919年5月9日杭州之江大學(xué)建立“勸用國貨會(huì)”，抵制日貨。12日起，杭州、永嘉、樂清、瑞安等處師生陸續(xù)發(fā)表宣言、組織罷課游行。6月初，一些溫州知識(shí)人創(chuàng)辦《救國講演周刊》，以利當(dāng)?shù)氐摹熬葒毙麄?。這說明（）A.愛國救亡運(yùn)動(dòng)有所創(chuàng)新 B.五四運(yùn)動(dòng)的影響逐漸擴(kuò)大C.抵制日貨運(yùn)動(dòng)開始出現(xiàn) D.長三角成為五四運(yùn)動(dòng)中心9.下表為中國共產(chǎn)黨的部分抗戰(zhàn)文件，這主要說明（）時(shí)間文件主要內(nèi)容1931年9月20日《中國共產(chǎn)黨為日本帝國主義強(qiáng)暴占領(lǐng)東三省事件宣言》揭露日本帝國主義的侵略野心和國民黨政府“不抵抗”政策的嚴(yán)重危害。1935年8月1日《八一宣言》只要國民黨軍隊(duì)停止進(jìn)攻蘇區(qū)，紅軍愿意與之?dāng)y手抗日救國，呼吁全體同胞總動(dòng)員共同抗日。1936年12月19日《中央關(guān)于西安事變及我們的任務(wù)的指示》積極斡旋和平解決西安事變，爭取停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日。A.國共兩黨根本矛盾已經(jīng)消弭 B.國民黨對日本侵略實(shí)行消極政策C.中國共產(chǎn)黨堅(jiān)定抗戰(zhàn)的決心 D.日本帝國主義企圖迅速滅亡中國10.日內(nèi)瓦會(huì)議期間，中國貿(mào)易代表團(tuán)以英國為突破口，爭取了英國柴油機(jī)、起重機(jī)等項(xiàng)目對中國開放。之后，西歐其他國家也仿效英國，對中國增加出口鋼材、機(jī)械、儀器和車輛等項(xiàng)目。這意味著（）A.中國求同存異方針獲普遍認(rèn)可 B.西方國家已解除了對中國的封鎖禁運(yùn)C.我國開始改變工業(yè)落后的面貌 D.中國開拓了對西歐貿(mào)易關(guān)系的新局面11.亞述浮雕較少宗教色彩，其主體通常是國王。下圖刻畫了亞述國王在戰(zhàn)車上用弓箭射殺雄獅，面對雄獅兇猛進(jìn)攻，國王無所畏懼，沉著迎戰(zhàn)。這些浮雕意圖表現(xiàn)亞述（）A.人民尚武好戰(zhàn)傳統(tǒng) B.帝國統(tǒng)治者的威嚴(yán)C.軍隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)配合熟練 D.對外征服成果豐碩12.中世紀(jì)初；西歐教會(huì)曾規(guī)定7代內(nèi)禁婚，13世紀(jì)將限制縮小到4代，但在閉塞的社會(huì)里，都難以實(shí)施。從中世紀(jì)教堂結(jié)婚登記簿發(fā)現(xiàn)，“在一般村莊里大概至少有一半不自由人有一個(gè)共同的玄祖，其間包括未來的新娘和新郎”。這反映（）A.莊園經(jīng)濟(jì)影響社會(huì)交往 B.封建領(lǐng)主權(quán)力高度集中C.教皇權(quán)威受到極大沖擊 D.農(nóng)奴漠視婚姻倫理觀念13.巴黎的工廠、制造業(yè)、高爐在大革命前夕大量增長，使政府充滿若干臆想的恐懼，1782年法國御前會(huì)議作出判決：“國王禁止今后在城市方圓15里之內(nèi)建造這類工廠?！边@說明（）A.法國政府有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí) B.巴黎已成為法國工業(yè)發(fā)展的中心C.革命力量嚴(yán)重威脅國家安全 D.法國專制制度阻礙資本主義發(fā)展14.1848年歐洲革命失敗后，馬克思指出，如果農(nóng)民站到革命一邊，反對封建專制制度和拋棄小私有觀念，“無產(chǎn)階級革命就會(huì)得到一種合唱，若沒有這種合唱，它在一切農(nóng)民國度中的獨(dú)唱是不免要變成孤鴻哀鳴的?！边@（）A.標(biāo)志社會(huì)主義學(xué)說走向科學(xué) B.表明馬克思主張建立工農(nóng)聯(lián)盟C.意味著農(nóng)民成為革命主力軍 D.說明推翻資本主義條件已成熟15.對下表解讀正確的是（）蘇聯(lián)(俄)20世紀(jì)初谷物的總產(chǎn)量(蘇聯(lián)境內(nèi)，單位：10億普)

1913年1920年1924年1925年1926年1927年黑麥1.20.61.11.41.41.5小麥1.50.50.81.21.41.2大麥0.70.30.20.40.30.3燕麥0.90.40.50.70.90.8谷物總數(shù)4.72.63.1444.74.5A.谷物總產(chǎn)量持續(xù)增產(chǎn) B.農(nóng)業(yè)集體化提高了生產(chǎn)積極性C.工農(nóng)業(yè)比例嚴(yán)重失調(diào) D.實(shí)行糧食稅利于穩(wěn)定國民經(jīng)濟(jì)16.1956年埃及宣布收回蘇伊士運(yùn)河，英、法聯(lián)同以色列對埃及發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭。美國總統(tǒng)寫信給英國首相，說道：“……如果埃及請求蘇聯(lián)幫忙，那時(shí)中東的事務(wù)就真要變糟了?！苯又绹月?lián)合國名義要求交戰(zhàn)各方立即停火。美國此舉（）A.客觀上利于埃及的獨(dú)立 B.加劇蘇聯(lián)對中東的干預(yù)C.說明西方陣營走向瓦解 D.意在爭奪中東地區(qū)霸權(quán)二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。某班圍繞“北宋中央與地方關(guān)系”這一主題開展研究性學(xué)習(xí)，四個(gè)研究小組分別展示如下材料：組別材料甲組宋代實(shí)行朝廷、府州、縣三級政制，在朝廷與府、州間設(shè)“路”，作為行政監(jiān)察區(qū)。“以天下之治寄於守令，守令之眾朝廷不能盡知，其要：寄於監(jiān)司”?！浴独m(xù)資治通鑒長編》卷384等乙組太祖周知其弊………始詔諸州支度經(jīng)費(fèi)外，凡金帛悉送闕下，毋或占留。宋聚兵京師，外州無留財(cái)，天下支用悉出三司，故其費(fèi)浸多?！浴端问贰な池浿尽繁M宋初將各地軍隊(duì)中精壯者抽調(diào)朝廷成為禁軍，禁軍是北宋的正規(guī)軍，被稱為“天子之衛(wèi)兵，以守京師，備征戍”。廂軍作為地方軍，雖間或出戍外地，但很少進(jìn)行軍事訓(xùn)練，主要從事工役或雜役，因而也稱“役兵”?！园讐垡汀吨袊ㄊ贰范〗M唐失其道，化內(nèi)地為藩鎮(zhèn)，內(nèi)外皆堅(jiān)，而人至不能自安；本朝(北宋)反其弊，使內(nèi)外皆柔，雖能自安，而有大不可安者?！阅纤稳~適《水心別集》卷14《紀(jì)綱二》（1）分別指出甲乙丙三組材料從什么方面進(jìn)行研究?（2）運(yùn)用甲乙丙三組材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，闡述丁組結(jié)論。18.縣域經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的基本單元，發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國、富民的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。材料一1934年各省負(fù)債農(nóng)家統(tǒng)計(jì)單位:%省別察哈爾綏遠(yuǎn)寧夏青海甘肅陜西山西河北山東江蘇安徽河南借錢794851566366615146626341省別湖北四川云南貴州湖南江西浙江福建廣東廣西平均借錢4656464552576755605166—摘編自國民政府實(shí)業(yè)部中央農(nóng)業(yè)試驗(yàn)所經(jīng)濟(jì)科編《農(nóng)情報(bào)告》材料二南京國民政府建立以縣政府、縣議會(huì)、縣黨部多元共同治理的縣政模式。這種縣政多元系統(tǒng)，各自為政，產(chǎn)生了制度性內(nèi)耗。縣政管理在實(shí)際運(yùn)作中沒有考慮縣城社會(huì)的生產(chǎn)力發(fā)展問題，全部所做的是如何汲取縣域社會(huì)的全部資源，以應(yīng)對各種統(tǒng)治危機(jī)。這嚴(yán)重破壞了縣域社會(huì)的發(fā)展能力，其中對鄉(xiāng)村生產(chǎn)力破壞最大的是苛捐雜費(fèi)的無限度膨脹。20世紀(jì)30年代以來，整個(gè)縣域經(jīng)濟(jì)山窮水盡，農(nóng)民被“逼上梁山”?！幾晕逃袨榈戎赌暇﹪裾h政研究(下)》材料三當(dāng)代中國逐漸形成了以黨組織為核心，與功能性部門相結(jié)合的“統(tǒng)合治理”基層治理體系，推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)治理中的資源動(dòng)員和效能提升。20世紀(jì)80年代以來，各項(xiàng)制度改革充分釋放了縣域經(jīng)濟(jì)中的要素活力，農(nóng)業(yè)成為縣域經(jīng)濟(jì)增長的主要?jiǎng)恿Α?003年后，政府相繼出臺(tái)一系列惠農(nóng)政策和推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級。2000——2020年間，縣域經(jīng)濟(jì)總量增長8.53倍，中國832個(gè)貧困縣全部脫貧摘帽。——摘編自斯麗娟、曹昊煜《縣域經(jīng)濟(jì)推動(dòng)高質(zhì)量鄉(xiāng)村振興：歷史演進(jìn)、雙重邏輯與實(shí)現(xiàn)路徑》等（1）指出材料一中縣域經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的問題，并結(jié)合材料二說明導(dǎo)致這一問題的原因。（2）結(jié)合時(shí)代背景，簡述材料三中當(dāng)代中國推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體實(shí)踐。19.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。材料一1810年，德國創(chuàng)立柏林大學(xué)，創(chuàng)造了一種體現(xiàn)大學(xué)教育的新概念，將學(xué)術(shù)研究作為主要任務(wù)，同時(shí)將科學(xué)研究與科學(xué)知識(shí)的傳授結(jié)合起來。自此，新型大學(xué)的指導(dǎo)思想和組織結(jié)構(gòu)在德國迅速得到實(shí)施。大學(xué)的科學(xué)研究迅猛發(fā)展，它們與生產(chǎn)前沿掛鉤，與很多企業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建立聯(lián)系，成為各種研究的中心。這種將科學(xué)研究與生產(chǎn)緊密聯(lián)系在一起的方式，也成為19世紀(jì)后期德國工業(yè)強(qiáng)勁增長的秘訣所在。—摘編自王亞平著《德國通史》等材料二1895年后，中國掀起書院改制的熱潮。1898年，張之洞創(chuàng)辦的兩湖書院也開始仿照西方學(xué)堂，分班授課，開設(shè)經(jīng)學(xué)、史學(xué)、算學(xué)、輿地、兵法、時(shí)務(wù)等課，令諸生閱讀《時(shí)務(wù)報(bào)》。1899年，改地圖課為兵法課，增加軍訓(xùn)和體操，朝著文武兼?zhèn)涞姆较虬l(fā)展。1902年，書院改為兩湖高等學(xué)堂，分習(xí)經(jīng)學(xué)、中外史學(xué)、中外地理學(xué)、算學(xué)、理化學(xué)、法律學(xué)、財(cái)政學(xué)、兵事學(xué)等8門。兩湖書院在清末教育改革運(yùn)動(dòng)中具有較大的影響。—摘編自《張之洞與中國近代教育》（1）簡析材料一中柏林大學(xué)建立的影響。（2）分析材料二中兩湖書院改制的原因，并綜合上述材料就教育與社會(huì)發(fā)展關(guān)系談?wù)勀愕目捶ā?0.閱讀材料，完成下列要求。材料有學(xué)者對20世紀(jì)有一些看似“矛盾”的表述：20世紀(jì)既是“為人類興起了所能想象的最大希望”的世紀(jì)，又是“摧毀了所有的幻想與理想”的世紀(jì)；既是“進(jìn)步”的世紀(jì)，又是“悲劇”的世紀(jì)?！幾曰舨妓辊U姆《極端的年代:1914—1991》請以“某一世紀(jì)既是的世紀(jì)，又是的世紀(jì)”為題，結(jié)合世界史相關(guān)史實(shí)加以闡釋。(要求：可以選取材料的世紀(jì)和觀點(diǎn)，亦可另選世紀(jì)和觀點(diǎn)；觀點(diǎn)明確，史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合，論據(jù)充分，邏輯清晰)絕密★啟用前2024年茂名市高三年級第二次綜合測試歷史試卷本試卷共6頁，20小題，滿分100分?？荚囉脮r(shí)75分鐘注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將答題卡交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.戰(zhàn)國時(shí)期，“義”具有公、正、善、節(jié)、分等內(nèi)涵。關(guān)于其中的“公”，墨子提出：“舉公義，辟私怨。”荀子提倡：“公義明而私事息。”韓非子提倡：“所謂直者，義必公正。”由此可見（）A.新興地主階級強(qiáng)調(diào)等級秩序 B.儒家思想得到廣泛的認(rèn)同C.百家爭鳴的局面越來越盛大 D.諸子追求公正的社會(huì)準(zhǔn)則【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：戰(zhàn)國時(shí)期（中國）。墨子提出的“舉公義，辟私怨”，強(qiáng)調(diào)了公共利益和私人恩怨之間的對立關(guān)系，這反映了新興地主階級的利益訴求。荀子提倡的“公義明而私事息”，以及韓非子提倡的“所謂直者，義必公正”，都強(qiáng)調(diào)了公正和公平的重要性，這體現(xiàn)了他們對于社會(huì)公正的追求，D項(xiàng)正確；材料主旨為“追求公正的社會(huì)準(zhǔn)則”，而“等級秩序”與材料主旨不符，排除A項(xiàng)；儒家思想在戰(zhàn)國時(shí)期，社會(huì)影響力有限，沒有到得到廣泛的認(rèn)同的程度，排除B項(xiàng)；“百家爭鳴的局面越來越盛大”體現(xiàn)為各家思想的激烈沖突與融合，但是材料主要講述戰(zhàn)國思想家對于社會(huì)公正的追求，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.《漢書》載：高帝始置諸侯王，“掌治其國，有太傅輔王，丞相統(tǒng)眾官，群卿大夫都官如漢朝。”景帝時(shí)，“令諸侯王不得復(fù)治國，天子為置吏，改丞相曰相?！边@一變化（）A.異化了中樞權(quán)力機(jī)構(gòu) B.削弱了諸侯國的權(quán)力C.形成了內(nèi)輕外重局面 D.加劇了郡國間矛盾【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：漢代（中國）。據(jù)材料信息可知，漢朝建立之初，地方諸侯自主性較強(qiáng)，可以自主任命一套官僚系統(tǒng)，漢景帝時(shí)期，天子任命王國的相，這有利于加強(qiáng)中央對王國的控制，削弱了諸侯國的權(quán)力，B項(xiàng)正確；材料反映的是諸侯國官吏的變化，并非中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)的變化，排除A項(xiàng)；漢景帝的措施與漢初相比，有利于加強(qiáng)對地方的控制，加強(qiáng)中央集權(quán)，排除C項(xiàng)；漢景帝削弱王國勢力，加劇了中央與王國的矛盾，而非郡國間的矛盾，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.南齊永明年間府庫出錢億萬余，購買米谷絲綿，官方平價(jià)以“優(yōu)黔首”。“遠(yuǎn)邦市雜物，非土俗所產(chǎn)者，皆悉停之。”這可用于佐證（）A.政府有調(diào)控市場的意識(shí) B.南方經(jīng)濟(jì)重心地位確立C.百姓經(jīng)濟(jì)地位得到提升 D.海外貿(mào)易受到嚴(yán)格控制【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：南朝時(shí)期（中國）。據(jù)材料“府庫出錢億萬余，購買米谷絲綿，官方平價(jià)以‘優(yōu)黔首’”及所學(xué)知識(shí)可知，政府出錢來購買日常生活用品，來控制這些商品的物價(jià)，“遠(yuǎn)邦市雜物，非土俗所產(chǎn)者，皆悉停之。”反映了政府對海外貿(mào)易的調(diào)控，所以材料整體體現(xiàn)了政府對市場的調(diào)控，A項(xiàng)正確；材料沒有涉及南北方經(jīng)濟(jì)的對比，且南宋時(shí)期，經(jīng)濟(jì)重心南移完成，排除B項(xiàng)；政府出錢控制生活用品的價(jià)格是為了鞏固統(tǒng)治，并非百姓經(jīng)濟(jì)地位提升，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)不能體現(xiàn)材料“府庫出錢億萬余，購買米谷絲綿，官方平價(jià)”所涉及的國內(nèi)市場，不能全面的體現(xiàn)材料信息，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4.唐初貴族女子出門要戴冪羅(一種長及身的面罩)，“不欲途路窺之”。自武周朝之后，冪羅漸被只遮蓋臉部的帷帽所替代，玄宗后甚至“皆著胡帽，靚妝露面，無復(fù)障蔽”。這反映了唐（）A.紡織業(yè)技術(shù)水平高 B.對外文化交流頻繁C.社會(huì)風(fēng)氣日益開放 D.封建貴族生活奢靡【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空：唐朝（中國）。據(jù)材料可知，從唐初到玄宗，貴族女子從戴一種長及身的面罩轉(zhuǎn)變?yōu)椴恍枰诒蔚暮?。這反映了唐朝貴族婦女觀念逐漸開放，C項(xiàng)正確；材料只涉及帽子的款式，未涉及紡織技術(shù)，排除A項(xiàng)；材料只涉及來自少數(shù)民族的胡帽，未涉及中外交流頻繁，排除B項(xiàng)；材料只提到貴族婦女日益開放，不能得出貴族生活奢靡，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.南宋末年，徽州鄉(xiāng)紳向皇帝請求通過立社組織鄉(xiāng)約，對鄉(xiāng)民行為進(jìn)行“臧否”，移風(fēng)易俗，襄助朝廷圣治，得到皇帝親自批準(zhǔn)。這有利于（）A.完善基層行政機(jī)構(gòu) B.壯大徽商勢力C.增強(qiáng)鄉(xiāng)約的約束力 D.強(qiáng)化君主專制【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：南宋（中國）。根據(jù)材料信息可知，鄉(xiāng)紳向皇帝請求通過立社組織鄉(xiāng)約的這一措施,使得鄉(xiāng)約得到政府支持，增強(qiáng)了鄉(xiāng)約的約束力，使得鄉(xiāng)約能夠更好地發(fā)揮其在鄉(xiāng)村治理中的作用，C項(xiàng)正確；“鄉(xiāng)約”是基層自治機(jī)構(gòu)的一環(huán)，不是基層行政機(jī)構(gòu)，排除A項(xiàng)；徽商勢力形成在明清時(shí)期，排除B項(xiàng)；“君主專制”主要體現(xiàn)為皇權(quán)高度集中，君主獨(dú)裁，與材料主旨“鄉(xiāng)約的約束力”不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.有學(xué)者將明清的城市分為開封型和蘇杭型，開封型城市“工商業(yè)是貴族、地主的附庸，充滿著腐朽、沒落、荒淫、腐敗的一面”；蘇杭型城市“工商業(yè)是面向全國的，出現(xiàn)了清新、活潑、開朗的氣氛?！睋?jù)此可知（）A.蘇杭型城市存在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型趨勢 B.明清政治腐敗嚴(yán)重C.地理?xiàng)l件決定了城市發(fā)展的模式 D.封建經(jīng)濟(jì)日益衰落【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明清時(shí)期（中國）。據(jù)材料“蘇杭型城市‘工商業(yè)是面向全國的，出現(xiàn)了清新、活潑、開朗的氣氛。’”及所學(xué)知識(shí)可知，蘇杭型的城市工商業(yè)繁榮，存在著經(jīng)濟(jì)由農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)向商品經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的趨勢，A項(xiàng)正確；材料反映的是城市的類型，沒有涉及政治是否腐敗，排除B項(xiàng)；決定城市發(fā)展模式的是經(jīng)濟(jì)，而非地理?xiàng)l件，排除C項(xiàng)；材料中的開封型體現(xiàn)的是傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)，蘇杭型反映的是經(jīng)濟(jì)存在轉(zhuǎn)型的趨勢，通過材料信息不能得知封建經(jīng)濟(jì)的衰落，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.上海輪船招商局采取了下圖管理形式，這反映該企業(yè)（）A.兼具近代性與傳統(tǒng)性 B.受外來資本控制C.避免了官商利益沖突 D.有較強(qiáng)的獨(dú)立性【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代中國。據(jù)材料可知，上海輪船招商局是官督商辦的民用企業(yè)，采用了股份制形式，同時(shí)官僚也參與進(jìn)來以達(dá)到其政治目的，體現(xiàn)了企業(yè)兼具近代性與傳統(tǒng)性雙重特點(diǎn)，A項(xiàng)正確；官督商辦的民用企業(yè)，沒有描述受外來資本控制信息，排除B項(xiàng)；避免了官商利益沖突，“避免了”一詞說法過于絕對，排除C項(xiàng)；官督商辦的企業(yè)，其獨(dú)立性較弱，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.1919年5月9日杭州之江大學(xué)建立“勸用國貨會(huì)”，抵制日貨。12日起，杭州、永嘉、樂清、瑞安等處師生陸續(xù)發(fā)表宣言、組織罷課游行。6月初，一些溫州知識(shí)人創(chuàng)辦《救國講演周刊》，以利當(dāng)?shù)氐摹熬葒毙麄鳌＿@說明（）A.愛國救亡運(yùn)動(dòng)有所創(chuàng)新 B.五四運(yùn)動(dòng)的影響逐漸擴(kuò)大C.抵制日貨運(yùn)動(dòng)開始出現(xiàn) D.長三角成為五四運(yùn)動(dòng)中心【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1919年五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期（中國）。據(jù)材料信息可知，1919年五四運(yùn)動(dòng)中，斗爭形式先后出現(xiàn)學(xué)生倡導(dǎo)的抵制日貨到師生組織罷課游行，再到知識(shí)人創(chuàng)辦報(bào)刊宣傳救國思想，斗爭空間范圍由杭州到永嘉、樂清、瑞安等處，再發(fā)展到溫州，這些都說明五四運(yùn)動(dòng)的影響逐漸擴(kuò)大，B項(xiàng)正確。抵制日貨、罷課游行和創(chuàng)辦報(bào)刊等斗爭方式不是在五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期才創(chuàng)新的，排除A項(xiàng)；材料無法“開始出現(xiàn)”的說法，同時(shí)也不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)；材料沒有對比，不能說明五四運(yùn)動(dòng)的中心，同時(shí)說法的空間范圍擴(kuò)大化，是上海成為五四運(yùn)動(dòng)中心，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.下表為中國共產(chǎn)黨的部分抗戰(zhàn)文件，這主要說明（）時(shí)間文件主要內(nèi)容1931年9月20日《中國共產(chǎn)黨為日本帝國主義強(qiáng)暴占領(lǐng)東三省事件宣言》揭露日本帝國主義的侵略野心和國民黨政府“不抵抗”政策的嚴(yán)重危害。1935年8月1日《八一宣言》只要國民黨軍隊(duì)停止進(jìn)攻蘇區(qū)，紅軍愿意與之?dāng)y手抗日救國，呼吁全體同胞總動(dòng)員共同抗日。1936年12月19日《中央關(guān)于西安事變及我們的任務(wù)的指示》積極斡旋和平解決西安事變，爭取停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日。A.國共兩黨根本矛盾已經(jīng)消弭 B.國民黨對日本侵略實(shí)行消極政策C.中國共產(chǎn)黨堅(jiān)定抗戰(zhàn)的決心 D.日本帝國主義企圖迅速滅亡中國【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期（中國）。據(jù)材料“揭露日本帝國主義的侵略野心和國民黨政府‘不抵抗’政策的嚴(yán)重危害”“紅軍愿意與之?dāng)y手抗日救國，呼吁全體同胞總動(dòng)員共同抗日”“積極斡旋和平解決西安事變，爭取停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日”及所學(xué)知識(shí)可知，中國共產(chǎn)黨子1931年以來就通過各種方式呼吁抵抗日本侵略，反映了中國共產(chǎn)黨堅(jiān)定的抗戰(zhàn)決心，C項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，國共兩黨的根本矛盾沒有“消弭”，排除A項(xiàng)；材料主要說明的是共產(chǎn)黨對抵抗日本侵略的態(tài)度，而非國民黨的態(tài)度，排除B項(xiàng)；材料主要涉及共產(chǎn)黨面對日本侵略，堅(jiān)定抗戰(zhàn)的決心，沒有涉及日本的企圖，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.日內(nèi)瓦會(huì)議期間，中國貿(mào)易代表團(tuán)以英國為突破口，爭取了英國的柴油機(jī)、起重機(jī)等項(xiàng)目對中國開放。之后，西歐其他國家也仿效英國，對中國增加出口鋼材、機(jī)械、儀器和車輛等項(xiàng)目。這意味著（）A.中國求同存異方針獲普遍認(rèn)可 B.西方國家已解除了對中國的封鎖禁運(yùn)C.我國開始改變工業(yè)落后的面貌 D.中國開拓了對西歐貿(mào)易關(guān)系的新局面【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（中國）。根據(jù)材料信息可知，日內(nèi)瓦會(huì)議期間（1954年），中國通過與英國的貿(mào)易談判，得到西方國家的貿(mào)易便利，這些變化意味著中國在國際貿(mào)易中打開了新的局面，拓展了對西歐國家的貿(mào)易關(guān)系，D項(xiàng)正確；求同存異方針提出于1955年的萬隆會(huì)議，與材料時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；西方國家已解除了對中國的封鎖禁運(yùn)在20世紀(jì)70年代，與材料時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；我國開始改變工業(yè)落后的面貌的是“一五”計(jì)劃，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.亞述的浮雕較少宗教色彩，其主體通常是國王。下圖刻畫了亞述國王在戰(zhàn)車上用弓箭射殺雄獅，面對雄獅兇猛進(jìn)攻，國王無所畏懼，沉著迎戰(zhàn)。這些浮雕意圖表現(xiàn)亞述（）A.人民尚武好戰(zhàn)傳統(tǒng) B.帝國統(tǒng)治者的威嚴(yán)C.軍隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)配合熟練 D.對外征服成果豐碩【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（亞述）。根據(jù)材料“亞述的浮雕較少宗教色彩，其主體通常是國王。”“國王無所畏懼，沉著迎戰(zhàn)”可知，亞述的浮雕多描述國王英勇，故浮雕意圖表述亞述統(tǒng)治者的威嚴(yán)，B項(xiàng)正確；材料浮雕未體現(xiàn)亞述人民，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)國王英勇世紀(jì)，未涉及亞述軍隊(duì)，排除C項(xiàng)；材料浮雕表現(xiàn)的是亞述國王與野獸的斗爭場面，與對外征服無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.中世紀(jì)初；西歐教會(huì)曾規(guī)定7代內(nèi)禁婚，13世紀(jì)將限制縮小到4代，但在閉塞的社會(huì)里，都難以實(shí)施。從中世紀(jì)教堂結(jié)婚登記簿發(fā)現(xiàn)，“在一般村莊里大概至少有一半不自由人有一個(gè)共同的玄祖，其間包括未來的新娘和新郎”。這反映（）A.莊園經(jīng)濟(jì)影響社會(huì)交往 B.封建領(lǐng)主權(quán)力高度集中C.教皇權(quán)威受到極大沖擊 D.農(nóng)奴漠視婚姻倫理觀念【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中世紀(jì)（歐洲）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，中世紀(jì)西歐經(jīng)濟(jì)上實(shí)行封建莊園制，封建莊園經(jīng)濟(jì)上自給自足，相對封閉，剝削農(nóng)奴，農(nóng)奴在法律上是非自由人，被固定在土地上，在這種閉塞的社會(huì)里，農(nóng)奴社交圈子狹窄，故出現(xiàn)“在一般村莊里大概至少有一半不自由人有一個(gè)共同的玄祖，其間包括未來的新娘和新郎”這種現(xiàn)象，A項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是中世紀(jì)西歐莊園經(jīng)濟(jì)影響農(nóng)奴婚姻關(guān)系，并未涉及封建領(lǐng)主的權(quán)力，排除B項(xiàng)；宗教改革運(yùn)動(dòng)使教皇權(quán)威受到極大沖擊，排除C項(xiàng)；農(nóng)奴的婚姻倫理觀念主要受閉塞的社會(huì)環(huán)境影響，并非農(nóng)奴的主觀漠視，排除D項(xiàng)，故選A項(xiàng)。13.巴黎的工廠、制造業(yè)、高爐在大革命前夕大量增長，使政府充滿若干臆想的恐懼，1782年法國御前會(huì)議作出判決：“國王禁止今后在城市方圓15里之內(nèi)建造這類工廠?！边@說明（）A.法國政府有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí) B.巴黎已成為法國工業(yè)發(fā)展的中心C.革命力量嚴(yán)重威脅國家安全 D.法國專制制度阻礙資本主義發(fā)展【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1782年（法國）。根據(jù)材料““國王禁止今后在城市方圓15里之內(nèi)建造這類工廠”可知，當(dāng)時(shí)法國封建王權(quán)為維護(hù)自身的統(tǒng)治，阻止資產(chǎn)階級的發(fā)展，D項(xiàng)正確。材料強(qiáng)調(diào)封建專制維護(hù)自身統(tǒng)治采取的措施，與環(huán)保意識(shí)無關(guān)，排除A項(xiàng)；材料無法得出巴黎工業(yè)發(fā)展是否是法國中心，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)封建專制維護(hù)自身統(tǒng)治采取的措施，阻止資產(chǎn)階級發(fā)展，革命力量嚴(yán)重威脅國家安全說法錯(cuò)誤，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.1848年歐洲革命失敗后，馬克思指出，如果農(nóng)民站到革命一邊，反對封建專制制度和拋棄小私有觀念，“無產(chǎn)階級革命就會(huì)得到一種合唱，若沒有這種合唱，它在一切農(nóng)民國度中的獨(dú)唱是不免要變成孤鴻哀鳴的?！边@（）A.標(biāo)志社會(huì)主義學(xué)說走向科學(xué) B.表明馬克思主張建立工農(nóng)聯(lián)盟C.意味著農(nóng)民成為革命主力軍 D.說明推翻資本主義條件已成熟【答案】B【解析】【詳解】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代歐洲。據(jù)材料可知，馬克思認(rèn)為，如果農(nóng)民站到革命一邊，無產(chǎn)階級革命就會(huì)得到一種合唱，體現(xiàn)了馬克思主張建立工農(nóng)聯(lián)盟，說明工農(nóng)聯(lián)盟在無產(chǎn)階級革命中的重要性，B項(xiàng)正確；1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著科學(xué)社會(huì)主義的誕生，排除A項(xiàng)；工人階級一直是革命主力軍，而非農(nóng)民，排除C項(xiàng)；1848年，正值資本主義上升期，不能說推翻資本主義條件已成熟，與歷史史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15.對下表解讀正確的是（）蘇聯(lián)(俄)20世紀(jì)初谷物的總產(chǎn)量(蘇聯(lián)境內(nèi)，單位：10億普)

1913年1920年1924年1925年1926年1927年黑麥1.20.61.11.4141.5小麥1.50.50.81.21.41.2大麥0.70.30.20.40.30.3燕麥0.90.40.50.70.90.8谷物總數(shù)4.72.63.14.44.74.5A.谷物總產(chǎn)量持續(xù)增產(chǎn) B.農(nóng)業(yè)集體化提高了生產(chǎn)積極性C.工農(nóng)業(yè)比例嚴(yán)重失調(diào) D.實(shí)行糧食稅利于穩(wěn)定國民經(jīng)濟(jì)【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是推斷題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是蘇聯(lián)時(shí)期。根據(jù)表格，1913年到1920年谷物總產(chǎn)量降低，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知是由于戰(zhàn)爭和戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策實(shí)行，1920年以后谷物總產(chǎn)量上升是由于新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)行，D項(xiàng)正確；谷物總產(chǎn)量并沒有持續(xù)增產(chǎn)，排除A項(xiàng)；1920年并未實(shí)行農(nóng)業(yè)集體化，排除B項(xiàng)；斯大林模式出現(xiàn)后工農(nóng)業(yè)比例才嚴(yán)重失調(diào)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16.1956年埃及宣布收回蘇伊士運(yùn)河，英、法聯(lián)同以色列對埃及發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭。美國總統(tǒng)寫信給英國首相，說道：“……如果埃及請求蘇聯(lián)幫忙，那時(shí)中東的事務(wù)就真要變糟了?！苯又绹月?lián)合國名義要求交戰(zhàn)各方立即?；?。美國此舉（）A.客觀上利于埃及的獨(dú)立 B.加劇蘇聯(lián)對中東的干預(yù)C.說明西方陣營走向瓦解 D.意在爭奪中東地區(qū)霸權(quán)【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：冷戰(zhàn)時(shí)期（美國）。據(jù)材料信息可知，面對“英、法聯(lián)同以色列對埃及發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭”，美國認(rèn)為埃及“如果埃及請求蘇聯(lián)幫忙，那時(shí)中東的事務(wù)就真要變糟了”，據(jù)此可知，美國認(rèn)為如果英法對埃及發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，有可能會(huì)讓蘇聯(lián)更多介入中東事務(wù)，影響美國在中東地區(qū)的霸權(quán)，所以美國此舉意在爭奪中東地區(qū)霸權(quán)，D項(xiàng)正確；埃及在1922年就已經(jīng)獲得獨(dú)立，排除A項(xiàng)；美國的舉措加強(qiáng)了美國在中東地區(qū)的地位，沒有加劇蘇聯(lián)對中東的干預(yù)，排除B項(xiàng)；材料反映了西方陣營內(nèi)部存在一定的矛盾，但此時(shí)期處于冷戰(zhàn)時(shí)期，西方陣營沒有走向瓦解，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。某班圍繞“北宋中央與地方關(guān)系”這一主題開展研究性學(xué)習(xí)，四個(gè)研究小組分別展示如下材料：組別材料甲組宋代實(shí)行朝廷、府州、縣三級政制，在朝廷與府、州間設(shè)“路”，作為行政監(jiān)察區(qū)?！耙蕴煜轮渭撵妒亓?，守令之眾朝廷不能盡知，其要：寄於監(jiān)司”?！浴独m(xù)資治通鑒長編》卷384等乙組太祖周知其弊………始詔諸州支度經(jīng)費(fèi)外，凡金帛悉送闕下，毋或占留。宋聚兵京師，外州無留財(cái)，天下支用悉出三司，故其費(fèi)浸多?！浴端问贰な池浿尽繁M宋初將各地軍隊(duì)中精壯者抽調(diào)朝廷成為禁軍，禁軍是北宋的正規(guī)軍，被稱為“天子之衛(wèi)兵，以守京師，備征戍”。廂軍作為地方軍，雖間或出戍外地，但很少進(jìn)行軍事訓(xùn)練，主要從事工役或雜役，因而也稱“役兵”?！园讐垡汀吨袊ㄊ贰范〗M唐失其道，化內(nèi)地為藩鎮(zhèn)，內(nèi)外皆堅(jiān)，而人至不能自安；本朝(北宋)反其弊，使內(nèi)外皆柔，雖能自安，而有大不可安者?！阅纤稳~適《水心別集》卷14《紀(jì)綱二》（1）分別指出甲乙丙三組材料從什么方面進(jìn)行研究?（2）運(yùn)用甲乙丙三組材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，闡述丁組的結(jié)論?！敬鸢浮浚?）甲：地方行政管理；乙：國家財(cái)政管理；丙：軍事設(shè)置管理。（2）結(jié)論：雖能自安，而有大不可安者。闡述：“能自安”指北宋在地方采取的措施，預(yù)防了內(nèi)部動(dòng)亂，鞏固了國家的統(tǒng)一和安定，強(qiáng)化了中央集權(quán)?！坝写蟛豢砂病敝副彼伟训胤降呢?cái)權(quán)、軍權(quán)都收歸中央，導(dǎo)致地方“積貧”“積弱”；影響了行政效率，助長了因循保守的政治風(fēng)氣；在邊疆戰(zhàn)事中處于不利地位。在地方行政管理上，中央派文官出任地方各州的長官知州，節(jié)度使逐漸變?yōu)樘撱?；包括轉(zhuǎn)運(yùn)司在內(nèi)，先后設(shè)立了平行的四個(gè)路級機(jī)構(gòu)，從不同方面對各州進(jìn)行監(jiān)控和節(jié)制。州一級增設(shè)通判，與知州共同簽署文書，彼此制約。北宋政府機(jī)構(gòu)設(shè)置重疊，官僚子弟入仕過濫，致使官僚隊(duì)伍也不斷膨脹，財(cái)政負(fù)擔(dān)沉重。在國家財(cái)政管理上，設(shè)諸路轉(zhuǎn)運(yùn)司統(tǒng)管地方財(cái)政，保證各州賦稅絕大部分上繳朝廷；地方缺乏自主性和積極性，同時(shí)國家所有開支由三司負(fù)責(zé)，浪費(fèi)巨大。在軍事設(shè)置管理上，將地方精銳部隊(duì)編入禁軍，拱衛(wèi)京師，鎮(zhèn)守地方，定期更換駐地。軍隊(duì)是通過招募組建的，多而不精，管理混亂，訓(xùn)練廢弛，素質(zhì)低下。軍隊(duì)不斷擴(kuò)編，導(dǎo)致軍費(fèi)直線上升，占到國家財(cái)政開支的大半?？傊@些措施解決了藩鎮(zhèn)割據(jù)的弊端，強(qiáng)化了中央集權(quán)，鞏固了國家的統(tǒng)一和安定。但形成了冗官、冗兵和冗費(fèi)的局面，為北宋埋下了積貧積弱的禍根，北宋逐漸走向衰亡?！窘馕觥啃?詳解】本題是特點(diǎn)類材料分析題，時(shí)空是北宋時(shí)期（中國）。據(jù)甲組材料“實(shí)行朝廷、府州、縣三級政制，在朝廷與府、州間設(shè)‘路’，作為行政監(jiān)察區(qū)?！蕴煜轮渭撵妒亓?，守令之眾朝廷不能盡知，其要：寄於監(jiān)司’”可知，地方行政管理；據(jù)乙組材料“始詔諸州支度經(jīng)費(fèi)外，凡金帛悉送闕下，毋或占留。宋聚兵京師，外州無留財(cái)，天下支用悉出三司”可知，國家財(cái)政管理；據(jù)丙組材料“宋初將各地軍隊(duì)中精壯者抽調(diào)朝廷成為禁軍，禁軍是北宋的正規(guī)軍，被稱為‘天子之衛(wèi)兵，以守京師，備征戍’。廂軍作為地方軍，雖間或出戍外地，但很少進(jìn)行軍事訓(xùn)練”可知，軍事設(shè)置管理?！拘?詳解】本題是論述題之歷史事物闡釋題，時(shí)空是北宋時(shí)期（中國）。首先，據(jù)丁組材料“唐失其道，化內(nèi)地為藩鎮(zhèn)，內(nèi)外皆堅(jiān)，而人至不能自安；本朝(北宋)反其弊，使內(nèi)外皆柔，雖能自安，而有大不可安者?！焙退鶎W(xué)可得出，丁組的結(jié)論是：雖能自安，而有大不可安者。然后，運(yùn)用甲乙丙三組材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行闡述，先解析“雖能自安，而有大不可安者?！钡膬?nèi)涵；再運(yùn)用甲乙丙三組材料并結(jié)合所學(xué)，從地方行政管理、國家財(cái)政管理和軍事設(shè)置管理等三個(gè)方面分析其措施的積極性和消極性。最后，小結(jié)升華結(jié)論為：這些措施解決了藩鎮(zhèn)割據(jù)的弊端，強(qiáng)化了中央集權(quán)，鞏固了國家的統(tǒng)一和安定。但形成了冗官、冗兵和冗費(fèi)的局面，為北宋埋下了積貧積弱的禍根，北宋逐漸走向衰亡。本題為開放性試題，言之有理即可。18.縣域經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的基本單元，發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國、富民的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。材料一1934年各省負(fù)債農(nóng)家統(tǒng)計(jì)單位:%省別察哈爾綏遠(yuǎn)寧夏青海甘肅陜西山西河北山東江蘇安徽河南借錢794851566366615146626341省別湖北四川云南貴州湖南江西浙江福建廣東廣西平均借錢4656464552576755605166—摘編自國民政府實(shí)業(yè)部中央農(nóng)業(yè)試驗(yàn)所經(jīng)濟(jì)科編《農(nóng)情報(bào)告》材料二南京國民政府建立以縣政府、縣議會(huì)、縣黨部多元共同治理的縣政模式。這種縣政多元系統(tǒng)，各自為政，產(chǎn)生了制度性內(nèi)耗?？h政管理在實(shí)際運(yùn)作中沒有考慮縣城社會(huì)的生產(chǎn)力發(fā)展問題，全部所做的是如何汲取縣域社會(huì)的全部資源，以應(yīng)對各種統(tǒng)治危機(jī)。這嚴(yán)重破壞了縣域社會(huì)的發(fā)展能力，其中對鄉(xiāng)村生產(chǎn)力破壞最大的是苛捐雜費(fèi)的無限度膨脹。20世紀(jì)30年代以來，整個(gè)縣域經(jīng)濟(jì)山窮水盡，農(nóng)民被“逼上梁山”?！幾晕逃袨榈戎赌暇﹪裾h政研究(下)》材料三當(dāng)代中國逐漸形成了以黨組織為核心，與功能性部門相結(jié)合的“統(tǒng)合治理”基層治理體系，推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)治理中的資源動(dòng)員和效能提升。20世紀(jì)80年代以來，各項(xiàng)制度改革充分釋放了縣域經(jīng)濟(jì)中的要素活力，農(nóng)業(yè)成為縣域經(jīng)濟(jì)增長的主要?jiǎng)恿Α?003年后，政府相繼出臺(tái)一系列惠農(nóng)政策和推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級。2000——2020年間，縣域經(jīng)濟(jì)總量增長8.53倍，中國832個(gè)貧困縣全部脫貧摘帽?！幾运果惥辍⒉荜混稀犊h域經(jīng)濟(jì)推動(dòng)高質(zhì)量鄉(xiāng)村振興：歷史演進(jìn)、雙重邏輯與實(shí)現(xiàn)路徑》等（1）指出材料一中縣域經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的問題，并結(jié)合材料二說明導(dǎo)致這一問題的原因。（2）結(jié)合時(shí)代背景，簡述材料三中當(dāng)代中國推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體實(shí)踐?！敬鸢浮浚?）問題：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展乏力；農(nóng)民的生活壓力大；縣域的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重。原因：多元化縣政模式造成制度性的內(nèi)耗；“竭澤而漁”的治理方式，忽視生產(chǎn)力發(fā)展；苛捐雜費(fèi)的膨脹。（2）簡述：形成了以黨組織為核心，與功能性部門相結(jié)合的“統(tǒng)合治理”基層治理體系；不斷改革農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系，釋放農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力；政府實(shí)行惠農(nóng)政策政策，推進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型；加強(qiáng)扶貧力度，實(shí)行鄉(xiāng)村振興?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是特點(diǎn)類與背景類材料分析題。時(shí)空是民國時(shí)期的中國。第一小問問題，根據(jù)材料一“1934年各省負(fù)債農(nóng)家統(tǒng)計(jì)”的信息可知，1934年中國各省份的負(fù)債農(nóng)家比例普遍較高，其中一些地區(qū)的負(fù)債農(nóng)家占比甚至超過了50%，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，縣域的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重以及農(nóng)民的生活壓力大；根據(jù)材料一“國民政府實(shí)業(yè)部中央農(nóng)業(yè)試驗(yàn)所經(jīng)濟(jì)科編《農(nóng)情報(bào)告》”可知，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展乏力。第二小問原因，根據(jù)材料二“ 南京國民政府建立以縣政府、縣議會(huì)、縣黨部多元共同治理的縣政模式。這種縣政多元系統(tǒng)，各自為政，產(chǎn)生了制度性內(nèi)耗?！笨芍?，多元化縣政模式造成制度性的內(nèi)耗；根據(jù)材料二“縣政管理在實(shí)際運(yùn)作中沒有考慮縣城社會(huì)的生產(chǎn)力發(fā)展問題，全部所做的是如何汲取縣域社會(huì)的全部資源，以應(yīng)對各種統(tǒng)治危機(jī)?！笨芍?，“竭澤而漁”的治理方式，忽視生產(chǎn)力發(fā)展；根據(jù)材料二“其中對鄉(xiāng)村生產(chǎn)力破壞最大的是苛捐雜費(fèi)的無限度膨脹?！笨芍?，苛捐雜費(fèi)的膨脹?！拘?詳解】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是現(xiàn)代的中國。根據(jù)材料三“當(dāng)代中國逐漸形成了以黨組織為核心，與功能性部門相結(jié)合的‘統(tǒng)合治理’基層治理體系，推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)治理中的資源動(dòng)員和效能提升?！笨芍?，形成了以黨組織為核心，與功能性部門相結(jié)合的“統(tǒng)合治理”基層治理體系；根據(jù)材料三“20世紀(jì)80年代以來，各項(xiàng)制度改革充分釋放了縣域經(jīng)濟(jì)中的要素活力，農(nóng)業(yè)成為縣域經(jīng)濟(jì)增長的主要?jiǎng)恿??！笨芍?，不斷改革農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系，釋放農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力；根據(jù)材料三“2003年后，政府相繼出臺(tái)一系列惠農(nóng)政策和推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級?！笨芍?，政府實(shí)行惠農(nóng)政策政策，推進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型；根據(jù)材料三“2000——2020年間，縣域經(jīng)濟(jì)總量增長8.53倍，中國832個(gè)貧困縣全部脫貧摘帽?！笨芍?，加強(qiáng)扶貧力度，實(shí)行鄉(xiāng)村振興。19.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。材料一1810年，德國創(chuàng)立柏林大學(xué)，創(chuàng)造了一種體現(xiàn)大學(xué)教育的新概念，將學(xué)術(shù)研究作為主要任務(wù)，同時(shí)將科學(xué)研究與科學(xué)知識(shí)的傳授結(jié)合起來。自此，新型大學(xué)的指導(dǎo)思想和組織結(jié)構(gòu)在德國迅速得到實(shí)施。大學(xué)的科學(xué)研究迅猛發(fā)展，它們與生產(chǎn)前沿掛鉤，與很多企業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建立聯(lián)系，成為各種研究的中心。這種將科學(xué)研究與生產(chǎn)緊密聯(lián)系在一起的方式，也成為19世紀(jì)后期德國工業(yè)強(qiáng)勁增長的秘訣所在?！幾酝鮼喥街兜聡ㄊ贰返炔牧隙?895年后，中國掀起書院改制的熱潮。1898年，張之洞創(chuàng)辦的兩湖書院也開始仿照西方學(xué)堂，分班授課，開設(shè)經(jīng)學(xué)、史學(xué)、算學(xué)、輿地、兵法、時(shí)務(wù)等課，令諸生閱讀《時(shí)務(wù)報(bào)》。1899年，改地圖課為兵法課，增加軍訓(xùn)和體操，朝著文武兼?zhèn)涞姆较虬l(fā)展。1902年，書院改為兩湖高等學(xué)堂，分習(xí)經(jīng)學(xué)、中外史學(xué)、中外地理學(xué)、算學(xué)、理化學(xué)、法律學(xué)、財(cái)政學(xué)、兵事學(xué)等8門。兩湖書院在清末教育改革運(yùn)動(dòng)中具有較大的影響?！幾浴稄堉磁c中國近代教育》（1）簡析材料一中柏林大學(xué)建立的影響。（2）分析材料二中兩湖書院改制的原因，并綜合上述材料就教育與社會(huì)發(fā)展關(guān)系談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮浚?）影響:將教學(xué)與研究相結(jié)合，促成大學(xué)職能的轉(zhuǎn)變。推動(dòng)德國高等教育的發(fā)展。推動(dòng)德意志工業(yè)的發(fā)展(第二次工業(yè)革命)，促進(jìn)了德國的崛起。（2）原因:甲午戰(zhàn)敗，民族危機(jī)加深，國家急需新式人才。受維新思想的影響。清末新政，改革教育。鞏固清政府統(tǒng)治的需要?？捶?社會(huì)發(fā)展推動(dòng)教育的變革;教育發(fā)展也促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步【解析】【小問1詳解】本題是影響類材料分析題。時(shí)空是：近代（德國）。影響：據(jù)材料“將學(xué)術(shù)研究作為主要任務(wù)，同時(shí)將科學(xué)研究與科學(xué)知識(shí)傳授結(jié)合起來”可知，將教學(xué)與研究相結(jié)合，促成大學(xué)職能的轉(zhuǎn)變。據(jù)材料“大學(xué)的科學(xué)研究迅猛發(fā)展，它們與生產(chǎn)前沿掛鉤，與很多企業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建立聯(lián)系，成為各種研究的中心。這種將科學(xué)研究與生產(chǎn)緊密聯(lián)系在一起的方式，也成為19世紀(jì)后期德國工業(yè)強(qiáng)勁增長的秘訣所在”可知，推動(dòng)德意志工業(yè)的發(fā)展(第二次工業(yè)革命)，促進(jìn)了德國的崛起。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，大學(xué)作為高等教育的代表，大學(xué)的發(fā)展推動(dòng)了德國高等教育的發(fā)展?！拘?詳解】本題是背景類、認(rèn)識(shí)類材料分析題。時(shí)空是：近代（中國）。原因:結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1895年甲午中日戰(zhàn)爭結(jié)束，中國戰(zhàn)敗，《馬關(guān)條約》簽訂，民族危機(jī)加深，國家急需新式人才。據(jù)材料“1898年，張之洞創(chuàng)辦的兩湖書院也開始仿照西方學(xué)堂，分班授課”可知，受維新思想的影響。據(jù)材料“兩湖書院在清末教育改革運(yùn)動(dòng)中具有較大的影響?！奔八鶎W(xué)知識(shí)可知，清末新政時(shí)期，為了鞏固清政府的統(tǒng)治，改革教育，推動(dòng)兩湖書院的改制和發(fā)展?？捶?據(jù)材料信息可知，為適應(yīng)國家需要心事人才的需要，兩湖書院進(jìn)行了改制，體現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展推動(dòng)教育的變革；兩湖書院的改制，在清末教育改革中產(chǎn)生較大影響，反映了教