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三年級下冊語文第一單元教學設(shè)計一、單元教材分析：本單元以“可愛的生靈”為主題，編排了《絕句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》三首古詩和《燕子》《荷花》《昆蟲備忘錄》三篇課文，多角度展現(xiàn)了大自然中生靈的可愛與美麗?！豆旁娙住烦尸F(xiàn)的是古代詩人眼中美的春夏景象；《燕子》一文簡筆勾勒了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態(tài)，展現(xiàn)了燕子的活潑可愛；《荷花》一文細膩地描寫了荷花的姿態(tài)，把一池荷花描繪成”一大幅活的畫”；《昆蟲備忘錄》則描寫了有趣的小昆蟲，將昆蟲寫得情趣盎然。本單元的第一個語文要素是“試著一邊讀一邊想象畫面”。二年級下冊學習過”讀句子，想畫面”，三年級上冊有過一邊讀一邊想象課文描寫的畫面或詩中描繪的景色的練習，都為本單元讀文章想畫面的訓(xùn)練奠定了基礎(chǔ)?！斌w會優(yōu)美生動的語句”是本單元的第二個語文要素，是對三年級上冊”關(guān)注有新鮮感的詞語和句子“感受課文生動的語言”的提升，本單元進一步體會、積累文中優(yōu)美生動的語句。本單元的習作要求是“試著把觀察到的事物寫清楚”，引導(dǎo)學生借助記錄卡寫一種植物二、單元教學目標：1.教學內(nèi)容：三年級語文下冊第一單元：可愛的生靈2.單元知識結(jié)構(gòu)：本單元以“可愛的生靈”為主題，編排了《絕句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》三首古詩和《燕子》《荷花》《昆蟲備忘錄》三篇課文，多角度展現(xiàn)了大自然中生靈的可愛與美麗。《古詩三首》呈現(xiàn)的是古代詩人眼中美麗的春夏景象；《燕子》一文簡筆勾勒了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態(tài)，展現(xiàn)了燕子的活潑可愛；《荷花》一文細膩地描寫了荷花的姿態(tài)，把一池荷花描繪成“一大幅活的畫”；《昆蟲備忘錄》則描寫了有趣的小昆蟲，將昆蟲寫得情趣盎然。三、核心素養(yǎng)目標：①文化自信：認識30個生字，讀準4個多音字，會寫36個字，會寫29個詞語。能運用偏旁歸類的識字方法認識“援、擲”等10個生字。識記“救援、投擲”等9個詞語。②語言運用：體會優(yōu)美生動的語句并摘抄。；讓學生發(fā)揮想象，運用所學方法寫作并修改習作。閱讀時能從所讀的內(nèi)容想開去。③思維能力：在閱讀的引領(lǐng)下，整體感知課文內(nèi)容，試著一邊讀一邊想象畫面。體會優(yōu)美生動的語句。④審美創(chuàng)造：在活動實踐中，能介紹一種植物或?qū)憣懽约旱闹参锱笥?，試著把自己觀察到的感受到的寫清楚。四、教學重難點：1.在閱讀的引領(lǐng)下，整體感知課文內(nèi)容，試著一邊讀一邊想象畫面。體會優(yōu)

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