河南省洛陽(yáng)市洛寧縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷

河南省洛陽(yáng)市洛寧縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷

（解析版）

一、選擇題：（每小題1分，共20分）

1.（1分）下面所列各項(xiàng)中都屬于生物的一項(xiàng)是（）

①荷花

②大雁

③珊瑚

④鐘乳石

⑤青蛙

⑥恐龍化石

⑦流感病毒

A.①②⑤⑦B.①②③④C.②③④⑥D(zhuǎn).②⑤⑥⑦

2.（1分）盆栽的綠蘿，窗臺(tái)外側(cè)比窗臺(tái)內(nèi)側(cè)的長(zhǎng)勢(shì)茂盛，這一現(xiàn)象說(shuō)明（）

A.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

B.生物都能呼吸

C.能排出身體產(chǎn)生的廢物

D.生活需要營(yíng)養(yǎng)

3.（1分）宋代詩(shī)人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知.這

句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活？（）

A.空氣B.溫度C.光照D.水

4.（1分）圖1為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)看

到的視野。下列敘述正確的是（）

圖1圖2

A.對(duì)光時(shí)，可直接轉(zhuǎn)動(dòng)③，使其對(duì)準(zhǔn)通光孔

B.轉(zhuǎn)動(dòng)⑥，使鏡筒緩慢下降，眼睛應(yīng)看著①

C.向下方移動(dòng)玻片，可將圖2中細(xì)胞移至視野中央

D.視野中出現(xiàn)氣泡的原因，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)

5.（1分）草履蟲是單細(xì)胞生物，取草履蟲培養(yǎng)液，用顯微鏡觀察草履蟲數(shù)量時(shí)（

A.目鏡5X物鏡5XB.目鏡5X物鏡10X

C.目鏡10X物鏡10義D.目鏡10義物鏡5X

6.（1分）杜鵑是深圳市花，這種植物的結(jié)構(gòu)層次是（）

A.細(xì)胞一組織一器官一植物體

B.組織一器官一細(xì)胞一植物體

C.細(xì)胞一器官一組織一植物體

D.植物體一器官一組織一細(xì)胞

7.（1分）與洋蔥細(xì)胞相比，家兔細(xì)胞缺少的結(jié)構(gòu)是（）

A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞核

8.（1分）如圖表示細(xì)胞分裂與分化的過(guò)程，下列敘述不正確的是（）

①②

A.①表示細(xì)胞分裂，②表示細(xì)胞分化

B.人體由小長(zhǎng)大與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān)

C.細(xì)胞分化形成不同的組織

D.①使細(xì)胞數(shù)目增加，②可導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變

9.（1分）如圖是四株小麥的根尖結(jié)構(gòu)示意圖。其中吸收能力最強(qiáng)的植株是（）

10.（1分）植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又能將其它不需要的物質(zhì)

擋在外面，這主要是由于（）

A.液泡與吸水和失水有關(guān)

B.細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能

C.細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能

D.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

11.（1分）工廠加工桌椅所需的木材主要取自木本植物莖的（）

A.樹皮B.形成層C.木質(zhì)部D.韌皮部

12.（1分）當(dāng)植物細(xì)胞處于周圍溶液濃度大的環(huán)境中時(shí)，液泡將會(huì)出現(xiàn)的變化是（）

A.縮小B.脹大C.消失D.正常

13.（1分）氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的門戶，植物體的以下生理活動(dòng)受到氣孔開(kāi)

閉影響的有（）

①光合作用

②呼吸作用

③蒸騰作用

④水分的吸收與運(yùn)輸

A.①B.①②C.①②③D.①②③④

14.（1分）我國(guó)北方蘋果較南方所產(chǎn)的蘋果品質(zhì)好，口味甜的主要原因是（）

A.白天溫度高，光合作用增強(qiáng)

B.晝夜溫差大，有機(jī)物積累多

C.夜晚溫度低，呼吸作用增強(qiáng)

D.夜晚溫度低，蒸騰作用減少

15.（1分）濱河公園發(fā)現(xiàn)了一株高大樹木，請(qǐng)問(wèn)水從植物根部運(yùn)輸?shù)巾敹说闹饕獎(jiǎng)恿Γǎ?/p>

A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.吸收作用

16.（1分）如圖表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的分析中，

不正確的是（）

暗處理部分遮光后光照水浴加熱染色

A.暗處理的目的是為了轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉葉片中原有的淀粉

B.葉片部分遮光處理是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

C.水浴加熱過(guò)程中，小燒杯內(nèi)酒精的作用是溶解葉綠素

D.滴加碘液染色后，葉片的遮光部分變成藍(lán)色

17.（1分）康康三年前在植樹節(jié)時(shí)種下了一棵楊樹，楊樹生長(zhǎng)過(guò)程中被害蟲侵害，通?；?/p>

復(fù)后會(huì)在樹干表面形成樹瘤，推測(cè)害蟲破壞楊樹的結(jié)構(gòu)是（）

A.導(dǎo)管B.篩管C.髓D.形成層

18.（1分）如圖表示某植物一天內(nèi)光合作用強(qiáng)度的變化情況（日出、日落時(shí)間分別為5：00

和19：00）,正確的是（）

c.061218時(shí)間D.o61218時(shí)間

19.（1分）我國(guó)有幾千年的農(nóng)業(yè)開(kāi)墾歷史，積累了豐富的農(nóng)耕經(jīng)驗(yàn)。下列措施與生物學(xué)原

理的對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）

A.移栽植物時(shí)剪去部分枝葉是降低蒸騰作用

B.田間松土是抑制植物根的呼吸作用

C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植是提高利用植物光合作用增加農(nóng)作物的產(chǎn)量

D.農(nóng)作物水淹后及時(shí)排出積水可以促進(jìn)植物根部的呼吸作用

20.（1分）綠化校園，從我做起!某校生物小組同學(xué)進(jìn)行了“校園綠化方案設(shè)計(jì)活動(dòng)”，其

中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.盡量選用名貴的花草樹木，提升學(xué)校的檔次和品位

B.注重植物的空間搭配，做到疏密相間、協(xié)調(diào)自然

C.注意花草樹木的生長(zhǎng)周期，使得一年四季各有風(fēng)景

D.應(yīng)注意盡量減少地面裸露

二、非選擇題：（每空1分，共30分）

21.（8分）下面是菜豆植株的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）選在清明節(jié)期間而不是冬天進(jìn)行播種，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要

（2）同學(xué)們定期觀察菜豆的生長(zhǎng)情況，并合理地澆水施肥。菜豆植株吸收的水分，主要

通過(guò)圖甲中的[]（口內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱）散失，進(jìn)入大氣。

（3）菜豆植株越長(zhǎng)越高，在此期間所需有機(jī)物主要通過(guò)菜豆植株的（填菜豆植

株的營(yíng)養(yǎng)器官）來(lái)制造。

（4）一段時(shí)間后，菜豆植株上開(kāi)出朵朵小花?；ㄖx之后，有豆莢展露枝頭。小心剝開(kāi)一

個(gè)豆莢（如圖乙②），這些顆粒狀結(jié)構(gòu)都是由圖丙中的[]（口內(nèi)填序號(hào),

橫線上填名稱）發(fā)育而成的。

（5）菜豆種子結(jié)構(gòu)中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在_________里，其數(shù)量是（填“1”或"2”）

片。

22.（4分）將兩株生長(zhǎng)狀況基本相同的番茄幼苗，分別培養(yǎng)在土壤浸出液和蒸儲(chǔ)水中，實(shí)

驗(yàn)結(jié)果如圖所示

（1）此實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，植物的生長(zhǎng)需要。設(shè)置不同的培養(yǎng)液其目的

是O

（2）培養(yǎng)在土壤浸出液中的幼苗能夠不斷地從外界吸收水分，此時(shí)幼苗行使這一功能的

細(xì)胞，其細(xì)胞液濃度（填“大于”、“小于”或“等于”）外界溶液的濃度。

（3）番茄苗由小長(zhǎng)大，植物體所需水分自下而上運(yùn)輸?shù)耐ǖ朗莖

蒸慵水土壤浸出液蒸謠水土壤浸出液

23.（7分）認(rèn)真分析如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題

（1）甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要。若此裝置需要一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照

實(shí)驗(yàn)的水槽應(yīng)裝有o

（2）乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證，此裝置必須放在的條件下。

（3）丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)，丙裝置的試管內(nèi)盛

有o

（4）丁裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有無(wú)不妥之處？o若有應(yīng)該怎樣改

正O

24.（6分）油菜為十字花科植物，主要分布在安徽、河南、四川等地。油菜營(yíng)養(yǎng)豐富，維

生素C含量很高；油菜花盛開(kāi)時(shí)也是一道亮麗的風(fēng)景線；花朵凋謝后，據(jù)圖回答下列問(wèn)

題：

由至

at20①④

□—>EE—嗯其用3???——>

aa

甲乙丙T戊

（1）油菜由小長(zhǎng)大，是從圖甲所示的.開(kāi)始的，它是個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)。

（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是數(shù)量先加倍,

后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的一樣多。

（3）b過(guò)程叫做,所形成的圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫

做。

（4）油菜和人相比，沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是o

25.（5分）這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被

水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫橫線處），并回答他所提出的問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響

（1）提出問(wèn)題：①?

（2）做出假設(shè)：光對(duì)鼠婦的分布有影響。

（3）設(shè)計(jì)方案：

①材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板

（4）方法步驟：

①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘。

②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。

實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

時(shí)間環(huán)2min3min4min5min6min7min8min9minlOmin11min

境

明亮3222232213

黑暗17181818181718181917

回答一下問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)中為什么選擇20只鼠婦而不選擇1只進(jìn)行試驗(yàn)，這樣做的目的是

②該實(shí)驗(yàn)的變量是。

③該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在的環(huán)境中生活。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)怎樣處理鼠婦？。

參考答案與試題解析

一、選擇題：（每小題1分，共20分）

1.（1分）下面所列各項(xiàng)中都屬于生物的一項(xiàng)是（）

①荷花

②大雁

③珊瑚

④鐘乳石

⑤青蛙

⑥恐龍化石

⑦流感病毒

A.①②⑤⑦B.①②③④C.②③④⑥D(zhuǎn).②⑤⑥⑦

【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身

體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺

傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【解答】解：①荷花、②大雁、⑦流感病毒具有生物的特征。③珊瑚、⑥恐龍化石不具

有生物的特征。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。

2.（1分）盆栽的綠蘿，窗臺(tái)外側(cè)比窗臺(tái)內(nèi)側(cè)的長(zhǎng)勢(shì)茂盛，這一現(xiàn)象說(shuō)明（）

A.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

B.生物都能呼吸

C.能排出身體產(chǎn)生的廢物

D.生活需要營(yíng)養(yǎng)

【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排

出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都

有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【解答】解：生物能夠?qū)?lái)自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，盆栽的綠蘿，是綠蘿

對(duì)光的刺激的反應(yīng)。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。

3.（1分）宋代詩(shī)人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知.這

句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活？（）

A.空氣B.溫度C.光照D.水

【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素.

【解答】解：生態(tài)因素中的非生物因素包括：光、溫度、水、土壤等，包括同種和不同

種的生物個(gè)體，春江水暖鴨先知”意思是，鴨子開(kāi)始下水游泳。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.

4.（1分）圖1為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)看

到的視野。下列敘述正確的是（）

A.對(duì)光時(shí)，可直接轉(zhuǎn)動(dòng)③，使其對(duì)準(zhǔn)通光孔

B.轉(zhuǎn)動(dòng)⑥，使鏡筒緩慢下降，眼睛應(yīng)看著①

C.向下方移動(dòng)玻片，可將圖2中細(xì)胞移至視野中央

D.視野中出現(xiàn)氣泡的原因，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)

【分析】觀圖可知：①是目鏡、②是轉(zhuǎn)換器、③是物鏡、④是遮光器、⑤是反光鏡、⑥

是粗準(zhǔn)焦螺旋、⑦是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，解答即可。

【解答】解：A、對(duì)光轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器。③是物鏡，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)②轉(zhuǎn)換器。A錯(cuò)誤；

B、轉(zhuǎn)動(dòng)⑥粗準(zhǔn)焦螺旋，眼睛應(yīng)看著③物鏡，B錯(cuò)誤；

C、顯微鏡呈倒像，圖2中細(xì)胞位于視野的上方，可將圖2中的細(xì)胞移至視野中央；

D、視野中出現(xiàn)氣泡的原因，D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。

5.（1分）草履蟲是單細(xì)胞生物，取草履蟲培養(yǎng)液，用顯微鏡觀察草履蟲數(shù)量時(shí)（）

A.目鏡5義物鏡5XB.目鏡5X物鏡10X

C.目鏡10X物鏡10XD.目鏡10X物鏡5義

【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)

越大，看到的細(xì)胞就越大，數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，數(shù)

目越多。

【解答】解：A、顯微鏡的放大倍數(shù)：5X5=25（倍）；

B、顯微鏡的放大倍數(shù)：6X10=50（倍）；

C、顯微鏡的放大倍數(shù)：10X10=100（倍）；

D、顯微鏡的放大倍數(shù)：10X5=50（倍）；

因此顯微鏡放大倍數(shù)最小的是A.25倍，所以用顯微鏡觀察草履蟲數(shù)量時(shí)、物鏡5X。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，

數(shù)目越多。

6.（1分）杜鵑是深圳市花，這種植物的結(jié)構(gòu)層次是（）

A.細(xì)胞一組織一器官一植物體

B.組織一器官一細(xì)胞f植物體

C.細(xì)胞一器官一組織一植物體

D.植物體一器官一組織一細(xì)胞

【分析】綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞一組織一器官一個(gè)體。植物體結(jié)構(gòu)功能的

基本單位是細(xì)胞，細(xì)胞分化形成不同的組織，有不同的組織構(gòu)成器官，有六大器官構(gòu)成

一個(gè)完整的植物體，沒(méi)有系統(tǒng)這個(gè)層次。

【解答】解：杜鵑是被子植物，植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞一組織一器官一植物體。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】掌握綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次即可解答。

7.（1分）與洋蔥細(xì)胞相比，家兔細(xì)胞缺少的結(jié)構(gòu)是（）

A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞核

【分析】此題考查植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別。植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，

動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。

【解答】解：植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡，動(dòng)

物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體，家兔細(xì)胞結(jié)構(gòu)和洋蔥細(xì)胞相比。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別在于植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，而動(dòng)物

細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。植物的綠色部分才有葉綠體，表皮細(xì)胞相比沒(méi)有葉

綠體。

8.（1分）如圖表示細(xì)胞分裂與分化的過(guò)程，下列敘述不正確的是（）

A.①表示細(xì)胞分裂，②表示細(xì)胞分化

B.人體由小長(zhǎng)大與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān)

C.細(xì)胞分化形成不同的組織

D.①使細(xì)胞數(shù)目增加，②可導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變

【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。

（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程，細(xì)胞分

化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保

護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。

【解答】解：A、圖中①過(guò)程只是細(xì)胞數(shù)目增多、結(jié)構(gòu)的變化；②過(guò)程細(xì)胞的形態(tài)，因此

②表示細(xì)胞分化；

B、人體由小長(zhǎng)大依靠細(xì)胞的分裂，B正確；

C、②過(guò)程表示細(xì)胞分化，C正確；

D、①表示的是細(xì)胞分裂；②表示細(xì)胞分化，因此遺傳物質(zhì)并沒(méi)有發(fā)生改變。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的特點(diǎn)。

9.（1分）如圖是四株小麥的根尖結(jié)構(gòu)示意圖。其中吸收能力最強(qiáng)的植株是（）

【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、

伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。

【解答】解：成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，并且開(kāi)始分化，是根吸收水分和無(wú)

機(jī)鹽的主要部位，擴(kuò)大了根的吸收面積，因此吸收能力最強(qiáng)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的各結(jié)構(gòu)的細(xì)胞特點(diǎn)和功能。

10.（1分）植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又能將其它不需要的物質(zhì)

擋在外面，這主要是由于（）

A.液泡與吸水和失水有關(guān)

B.細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能

C.細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能

D.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒

體，其中細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，維持細(xì)胞的正常形態(tài)；細(xì)胞膜的功能

是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)

胞；細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)，它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換；細(xì)胞核內(nèi)含有

遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息；液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)；葉綠體是光合作用的

場(chǎng)所；線粒體是呼吸作用的動(dòng)力車間。

【解答】解：由分析可知，細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，也

有保護(hù)作用，含磷的無(wú)機(jī)鹽能進(jìn)入細(xì)胞。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題相對(duì)比較容易，只要同學(xué)掌握了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，這道題就不會(huì)出錯(cuò)。

11.（1分）工廠加工桌椅所需的木材主要取自木本植物莖的（）

A.樹皮B.形成層C.木質(zhì)部D.韌皮部

【分析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓.表

皮起保護(hù)作用。韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）。木質(zhì)部包括導(dǎo)管

（運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）。形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂，向外形成韌皮

部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗。

【解答】解：木本植物莖的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)依次是：樹皮（內(nèi)側(cè)部為韌皮部）、形成層、髓。

其中木質(zhì)部中木纖維比較堅(jiān)硬。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是掌握木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)。

12.（1分）當(dāng)植物細(xì)胞處于周圍溶液濃度大的環(huán)境中時(shí)，液泡將會(huì)出現(xiàn)的變化是（）

A.縮小B.脹大C.消失D.正常

【分析】此題考查的是植物細(xì)胞的吸水和失水的知識(shí)，據(jù)此作答。

【解答】解：植物細(xì)胞吸水和失水的原理是：細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)

失水；細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水，植物細(xì)胞失水。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水失水的原理。周圍溶液濃度大的環(huán)境

中是解答的要點(diǎn)。

13.（1分）氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的門戶，植物體的以下生理活動(dòng)受到氣孔開(kāi)

閉影響的有（）

①光合作用

②呼吸作用

③蒸騰作用

④水分的吸收與運(yùn)輸

A.①B.①②C.①②③D.①②③④

【分析】（1）光合作用反應(yīng)式：二氧化碳+水漫有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣。

葉綠體

（2）呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣一二氧化碳+水。

（3）蒸騰作用的意義：促進(jìn)植物體對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸；降低植物體的溫度；提高大氣

濕度；增加降水量。

【解答】解：氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗

口”，氣體由氣孔進(jìn)出葉片，蒸騰失水的部位是葉片上的氣孔，植物的蒸騰作用可以影響

水分的吸收與運(yùn)輸，水分的吸收與運(yùn)輸間接受到氣孔的影響，受到氣孔開(kāi)閉影響的生理

活動(dòng)有①光合作用、③蒸騰作用。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解題關(guān)鍵是掌握植物的生理作用相關(guān)知識(shí)。

14.（1分）我國(guó)北方蘋果較南方所產(chǎn)的蘋果品質(zhì)好，口味甜的主要原因是（）

A.白天溫度高，光合作用增強(qiáng)

B.晝夜溫差大，有機(jī)物積累多

C.夜晚溫度低，呼吸作用增強(qiáng)

D.夜晚溫度低，蒸騰作用減少

【分析】糧食作物的子粒飽滿以及瓜果甜與否，與植物的光合作用和呼吸作用有關(guān)，白

天有光，植物能進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，而在夜晚無(wú)光，植物只能進(jìn)行呼

吸作用和蒸騰作用。

【解答】解：在一定范圍內(nèi)，白天溫度越高，制造的有機(jī)物多，植物的呼吸作用越弱，

所以新疆地區(qū)晝夜溫差大，品質(zhì)好，口味甜的主要原因是晝夜溫差大有利于有機(jī)物積累。

故選：B?

【點(diǎn)評(píng)】掌握光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用方法是解題的關(guān)鍵。

15.（1分）濱河公園發(fā)現(xiàn)了一株高大樹木，請(qǐng)問(wèn)水從植物根部運(yùn)輸?shù)巾敹说闹饕獎(jiǎng)恿Γǎ?/p>

A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.吸收作用

【分析】1、光合作用是綠色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣

的過(guò)程。

2、植物呼吸作用是將體內(nèi)有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化和水，并且還會(huì)釋放出能量的過(guò)程。

3、吸收作用是指根系對(duì)水分的吸收，根系以其龐大的表面積，主要是根尖上著生的根毛,

與土壤水分相接觸。

【解答】解：蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉）以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣

中的過(guò)程，是水從植物根部運(yùn)輸?shù)巾敹说闹饕獎(jiǎng)恿?，C符合題意。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】解答此題要掌握蒸騰作用的相關(guān)知識(shí)。

16.（1分）如圖表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的分析中，

不正確的是（）

暗處理部分遮光后光照水浴加熱染色

A.暗處理的目的是為了轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉葉片中原有的淀粉

B.葉片部分遮光處理是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

C.水浴加熱過(guò)程中，小燒杯內(nèi)酒精的作用是溶解葉綠素

D.滴加碘液染色后，葉片的遮光部分變成藍(lán)色

【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理一選葉遮光一光照一摘下葉

片一酒精脫色一漂洗加碘一觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、

淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不

同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。

一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組。

【解答】解：A、作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成

影響，將天竺葵暗處理一晝夜的目的是通過(guò)呼吸作用消耗葉片原有淀粉；

B、葉片的一部分遮光，這是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是看看葉片遮光部分和沒(méi)有遮光

部分是不是都能制造淀粉；

C、把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中；

D、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，遮光的部分不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，葉片的遮光部分不變

藍(lán)色。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的

特點(diǎn)。

17.（1分）康康三年前在植樹節(jié)時(shí)種下了一棵楊樹，楊樹生長(zhǎng)過(guò)程中被害蟲侵害，通?；?/p>

復(fù)后會(huì)在樹干表面形成樹瘤，推測(cè)害蟲破壞楊樹的結(jié)構(gòu)是（）

A.導(dǎo)管B.篩管C.髓D.形成層

【分析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓。

【解答】解：導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到植株身體各處的

管狀結(jié)構(gòu)，但不在樹皮，可將葉子通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w的

全身，能不斷分裂出新的木質(zhì)部和韌皮部，影響了樹內(nèi)韌皮部?jī)?nèi)篩管的向下運(yùn)輸功能。

故選：B?

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了莖的結(jié)構(gòu)，屬理解層次，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)做

出正確判斷的能力。

18.（1分）如圖表示某植物一天內(nèi)光合作用強(qiáng)度的變化情況（日出、日落時(shí)間分別為5：00

和19：00）,正確的是（）

c.061218時(shí)間D.061218時(shí)間

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,

并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用。

【解答】解：據(jù)分析可見(jiàn)：光合作用進(jìn)行的必要條件是光照，（日出19：00）,正午時(shí)分,

部分氣孔關(guān)閉，所以正午時(shí)分光合作用反而減弱，19：00后因缺乏光照光合作用暫停。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是掌握光合作用的條件。

19.（1分）我國(guó)有幾千年的農(nóng)業(yè)開(kāi)墾歷史，積累了豐富的農(nóng)耕經(jīng)驗(yàn)。下列措施與生物學(xué)原

理的對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）

A.移栽植物時(shí)剪去部分枝葉是降低蒸騰作用

B.田間松土是抑制植物根的呼吸作用

C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植是提高利用植物光合作用增加農(nóng)作物的產(chǎn)量

D.農(nóng)作物水淹后及時(shí)排出積水可以促進(jìn)植物根部的呼吸作用

【分析】（1）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)

物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、

溫度、二氧化碳的濃度等。

（2）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出

來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用。

（3）水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用。

【解答】解：A、移栽植物時(shí)去掉部分枝葉，利于植物成活。

B、植物根的呼吸作用需要的氧氣，所以田間松土，促進(jìn)根的生長(zhǎng)。

C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植是充分利用光能，從而達(dá)到提高產(chǎn)量的目的。

D、植物的根也需要呼吸，D正確。

故選：B?

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)生活中某些現(xiàn)象。

20.（1分）綠化校園，從我做起!某校生物小組同學(xué)進(jìn)行了“校園綠化方案設(shè)計(jì)活動(dòng)”，其

中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.盡量選用名貴的花草樹木，提升學(xué)校的檔次和品位

B.注重植物的空間搭配，做到疏密相間、協(xié)調(diào)自然

C.注意花草樹木的生長(zhǎng)周期，使得一年四季各有風(fēng)景

D.應(yīng)注意盡量減少地面裸露

【分析】綠化是指栽植花草樹木以美化環(huán)境的活動(dòng)，綠化可改善環(huán)境衛(wèi)生，并在維持生

態(tài)平衡方面起多種作用。

【解答】解：A、校園綠化要有實(shí)用性，在節(jié)省經(jīng)費(fèi)，都要有其突出的優(yōu)點(diǎn)，獲最大的效

益，A符合題意。

B、校園綠化要注重植物的空間搭配、協(xié)調(diào)自然，B不符合題意。

C、栽培植物時(shí)需注意花草樹木的生長(zhǎng)周期，四季綠滿園。

D、裸露地面不僅影響校園景觀，而且會(huì)影響植物根部吸收養(yǎng)分，影響植物生長(zhǎng)，D不符

合題意。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】解答此題要掌握綠化的相關(guān)知識(shí)。

二、非選擇題：（每空1分，共30分）

21.（8分）下面是菜豆植株的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）選在清明節(jié)期間而不是冬天進(jìn)行播種，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要適宜的溫度。

（2）同學(xué)們定期觀察菜豆的生長(zhǎng)情況，并合理地澆水施肥。菜豆植株吸收的水分，主要

通過(guò)圖甲中的「⑤］氣孔（口內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱）散失，進(jìn)入大氣。

（3）菜豆植株越長(zhǎng)越高，在此期間所需有機(jī)物主要通過(guò)菜豆植株的葉（填菜豆植

株的營(yíng)養(yǎng)器官）來(lái)制造。

（4）一段時(shí)間后，菜豆植株上開(kāi)出朵朵小花?；ㄖx之后，有豆莢展露枝頭。小心剝開(kāi)一

個(gè)豆莢（如圖乙②），這些顆粒狀結(jié)構(gòu)都是由圖丙中的「③1胚珠（口內(nèi)填序號(hào)，

橫線上填名稱）發(fā)育而成的。

（5）菜豆種子結(jié)構(gòu)中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里,其數(shù)量是（填“1”或“2”）

片。

【分析】圖甲中的①上表皮、②葉肉、③下表皮、④葉脈、⑤氣孔；圖乙中的①果皮、

②種子、③果實(shí)；圖丙中的①花柱、②子房壁、③胚珠。

【解答】解：（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，是

因?yàn)榉N子萌發(fā)需要適宜的溫度。

（2）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”。同學(xué)們定期觀察菜豆的生長(zhǎng)情況。菜豆植株吸

收的水分，進(jìn)入大氣。

（3）葉是植物體進(jìn)行光合作用的主要器官，所以菜豆植株越長(zhǎng)越高。

（4）受精完成后，子房發(fā)育成果實(shí)。小心剝開(kāi)一個(gè)豆莢，是由圖丙中的③胚珠。

（5）菜豆種子的胚具有2片子葉，屬于雙子葉植物。菜豆種子結(jié)構(gòu)中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在里

子葉。

故答案為：（1）適宜的溫度

（2）⑤氣孔

（3）葉

（4）③胚珠

（5）子葉；2

【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確種子的結(jié)構(gòu)、成分及萌發(fā)的條件與過(guò)程和果實(shí)與種子的

形成過(guò)程。

22.（4分）將兩株生長(zhǎng)狀況基本相同的番茄幼苗，分別培養(yǎng)在土壤浸出液和蒸儲(chǔ)水中，實(shí)

驗(yàn)結(jié)果如圖所示

（1）此實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽。設(shè)置不同的培養(yǎng)液其目的是形

成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）培養(yǎng)在土壤浸出液中的幼苗能夠不斷地從外界吸收水分，此時(shí)幼苗行使這■功能的

細(xì)胞，其細(xì)胞液濃度大于（填“大于”、“小于”或“等于”）外界溶液的濃度。

（3）番茄苗由小長(zhǎng)大，植物體所需水分自下而上運(yùn)輸?shù)耐ǖ朗菍?dǎo)管。

蒸儲(chǔ)水土壤浸出液蒸榴水土壤浸出液

【分析】1、植物細(xì)胞的吸水和失水主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和植物細(xì)胞細(xì)胞液

的濃度的大小，當(dāng)周圍水溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水；當(dāng)周圍水溶液

的濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就失水。

2、對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不

同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

【解答】解：（1）土壤浸出液中含有無(wú)機(jī)鹽，蒸儲(chǔ)水中沒(méi)有無(wú)機(jī)鹽。土壤浸出液中的番

茄幼苗生長(zhǎng)旺盛，甚至萎蕉。

（2）當(dāng)周圍水溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水，說(shuō)明根毛細(xì)胞液濃度大

于外界溶液的濃度。

（3）導(dǎo)管是運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的管道，因此番茄苗由小長(zhǎng)大。

故答案為：（1）無(wú)機(jī)鹽；形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)

（2）大于

（3）導(dǎo)管

【點(diǎn)評(píng)】掌握植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽的實(shí)驗(yàn)及植物細(xì)胞吸水和失水的原理是解題的關(guān)鍵。

23.（7分）認(rèn)真分析如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題

（1）甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳。若此裝置需要一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照

實(shí)驗(yàn)的水槽應(yīng)裝有清水。

（2）乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣，此裝置必須放在光的條件下。

（3）丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證萌發(fā)的種子呼吸釋放出大量二氧化碳的實(shí)驗(yàn),丙裝置的試管

內(nèi)盛有澄清石灰水。

（4）丁裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有無(wú)不妥之處？有。若有應(yīng)該怎樣改正塑

料袋應(yīng)扎在莖的基部。

【分析】（1）光合作用的條件是光照，場(chǎng)所是葉綠體，光合作用必須在光下進(jìn)行；

（2）呼吸作用是有機(jī)物在氧的參與下分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程；

（3）植物蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過(guò)程。

【解答】解：（1）甲裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳。光合作用的原料包括水

和二氧化碳。光合作用的探究實(shí)驗(yàn)通常包括暗處理、脫色、滴碘，觀察，得出結(jié)論：在

含有氫氧化鈉溶液玻璃罩中的天竺葵的葉子沒(méi)有變色，而無(wú)氫氧化鈉溶液的天竺葵的葉

子變成藍(lán)色。

（2）乙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣。取一些金魚藻。在金魚藻上面倒罩一短頸

玻璃漏斗。將上述裝置移至陽(yáng)光下照射。待氣體充滿試管的1/2時(shí)，迅速將快要熄滅的

細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi)。管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細(xì)木條猛烈的燃燒起來(lái)，能使快要熄滅的

細(xì)木條重新燃燒。

（3）丙裝置是驗(yàn)證種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳的實(shí)驗(yàn)。種子萌發(fā)時(shí)，將萌發(fā)的種子瓶?jī)?nèi)氣

體通入澄清石灰水

（4）丁裝置可以用來(lái)驗(yàn)證植物的蒸騰作用，此裝置有不妥之處，將該裝置放置在陽(yáng)光充

足的環(huán)境中。表明植物蒸騰作用是通過(guò)葉片氣孔散失水分。

故答案為：（1）二氧化碳；水；

（2）光合作用產(chǎn)生氧氣；光

（3）萌發(fā)的種子呼吸釋放出大量二氧化碳；澄清石灰水

（4）有；塑料袋應(yīng)扎在莖的基部。

【點(diǎn)評(píng)】明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，確定實(shí)驗(yàn)原理，遵循實(shí)驗(yàn)原則，選擇實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，是解答此類題目的關(guān)鍵。

24.（6分）油菜為十字花科植物，主要分布在安徽、河南、四川等地。油菜營(yíng)養(yǎng)豐富，維

生素C含量很高；油菜花盛開(kāi)時(shí)也是一道亮麗的風(fēng)景線；花朵凋謝后，據(jù)圖回答下列問(wèn)

題：

i①口

□f用250V玄

a3'—*—*/毓A

甲乙丙丁戊

（1）油菜由小長(zhǎng)大，是從圖甲所示的受精卵開(kāi)始的,它是個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)。

（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是染色體（或遺傳物質(zhì)）數(shù)

量先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的