2024年高考語(yǔ)文備考之現(xiàn)代文閱讀II孫犁小說(shuō)

一、【東北三省2024屆高三聯(lián)考語(yǔ)文試題】

閱讀下面的文字，完成6~9題。

破路孫犁

黃昏時(shí)候，李佩鐘站在十字路口，送走那些出征的戰(zhàn)士。他們是第一次去作戰(zhàn)，一個(gè)緊

跟一個(gè)，急急地走著，舉手向女縣長(zhǎng)告別。將軍高慶山在最后拉著一匹馬，沉靜地走著。李

佩鐘望著他走盡了東大街，走出了東城門，才轉(zhuǎn)身回到了縣政府。夜晚，她一個(gè)人在這大院

落里，在南窗臺(tái)點(diǎn)起一支紅蠟燭。她好像聽(tīng)見(jiàn)了寒風(fēng)里夜晚行軍的腳步，看見(jiàn)霜雪在他們的

面前飛攪。想到騎在馬上的將軍也不會(huì)想到愛(ài)情，她振作自己，在一張紙上，描畫(huà)破路拆城

的計(jì)劃。

她一個(gè)人在夜晚工作。在這樣的夜晚，有的母親正在拍哄著懷里的孩子；有的妻子，正

把頭靠近她的丈夫。想到這些，很長(zhǎng)時(shí)間，李佩鐘心里不能安定，拿起筆來(lái)又放下。她聽(tīng)著

院里的一棵老槐樹(shù)發(fā)出的冬天的風(fēng)的響聲，她把想念引到那走在征途上的人們，她必定拿他

們做自己的榜樣。

眼望著蠟燭的火苗，女人的青春的一種苦惱，時(shí)時(shí)刻刻在心里騰起，她努力把它克服,

像春雨打掉浮在天空的塵埃。

她在一張從學(xué)校帶出來(lái)的圖畫(huà)紙上，設(shè)計(jì)著農(nóng)民破路的圖樣。她用修得尖尖的鉛筆，細(xì)

心地描畫(huà)，好像一個(gè)女學(xué)生在宿舍里抱著竹繃子做繡工。

現(xiàn)在是嚴(yán)冬臘月，冰雪封凍著平原，從她們這一代青年起，今后經(jīng)歷的冬天，都要是殘

酷戰(zhàn)斗的季節(jié)。她想，不過(guò)幾天，農(nóng)民們就要抱著火熱的心腸，背著大鎬鐵鏟，破路拆城，

用一切力量，阻止進(jìn)犯的敵人。這是歷史的工程，她竟是一個(gè)設(shè)計(jì)人。在工作里，她忘記自

己的痛苦，充滿了高尚的希望。

隔著五尺磚墻，縣政府的東鄰，是一個(gè)小印刷摩。半夜里，那架人搖的機(jī)器，正在哮口輦

地響動(dòng)，工人們印刷著動(dòng)員會(huì)編的抗日小報(bào)紙。李佩鐘想：等她把圖樣設(shè)計(jì)好，再加上一個(gè)

說(shuō)明，可以在小報(bào)上登載。

機(jī)器的響聲停止了，接著是工人們的嘈雜。不久，那個(gè)印刷廠的負(fù)^人，細(xì)高個(gè)子禿頭

頂?shù)睦洗蓿鴫ε艿剿奈堇飦?lái)。

“你們出了什么事”李佩鐘停下工作轉(zhuǎn)身問(wèn)，“半夜三更跑來(lái)做什么

“李同志，你這里該安一個(gè)崗，”禿頭老崔說(shuō)，“這么大院子，一個(gè)人就不害怕”

“一忙，什么也就忘了。”李佩鐘笑著說(shuō)。

“我是來(lái)問(wèn)問(wèn)你，有這么一件東西沒(méi)有”禿頭老崔用手比劃著，“我們那機(jī)器上有一

塊呢子，老朽的不能用了，沒(méi)有它機(jī)器就不能轉(zhuǎn)動(dòng)，報(bào)就出不來(lái)，宣傳工作就完不成任務(wù),

這是抗戰(zhàn)工作的重大損失！找這么一小塊呢子，要在北京天津，像爛紙一樣，到處可以撿到，

可是在這個(gè)小小的縣城，其比討換金剛鉆還費(fèi)勁，有錢哪里去買我想了半天，滿城里就許

你有這個(gè)東西，因?yàn)槟闵线^(guò)洋學(xué)!”

“什么呢子”他說(shuō)了那么多，李佩鐘并沒(méi)有聽(tīng)明白。

“就是做衣服用的那個(gè)毛呢!”禿頭老崔說(shuō)。

“毛呢衣服可以不可以”李佩鐘說(shuō)著站起來(lái)，從床底下扯出一個(gè)包袱打開(kāi)，抖出一件

大紅的毛呢外蜃來(lái)，

“真算我走運(yùn)!”禿頭老崔拍著巴掌說(shuō)，“畫(huà)眉張變戲法，假神仙倒搬運(yùn)，也來(lái)不了這

么快!太好了。只是這不可惜了完的嗎這是十成新的衣裳呀!就算是你大方，我也下不得手

把它割成碎塊，去裹那油黑的滾子呀!你再找塊別的吧，最好是布頭布尾!”

“別的沒(méi)有，就只這件?！崩钆彗娦χf(shuō)，“你就是這么婆婆媽媽的，既是用著它，就

算沒(méi)糟蹋，有什么可惜的再說(shuō),放著我也不穿，還不是叫蟲(chóng)完咬了快拿去吧，別假?gòu)堉Я?”

她把衣服扔在禿頭老崔的懷里。

禿頭老崔程緊接住，還翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去用手摸著，贊嘆地說(shuō)：“真是抗日高于一切，這身

衣裳，拿到北京，也能換五袋洋面!”

李佩鐘說(shuō)：“這個(gè)時(shí)候，你還是面完面兄的，別叫面兄糊涂了你的心。這是我結(jié)婚那年

做的，結(jié)過(guò)婚不順當(dāng)，也就沒(méi)穿過(guò)，抗戰(zhàn)了，大家全是粗布棉衣，誰(shuí)還穿這個(gè)!我是拿來(lái)夜

晚壓風(fēng)的?！薄澳俏一仡^給你送一條棉被來(lái)。"禿頭老崔說(shuō)，“用不了這么多，有一個(gè)袖子

也就夠了，太可惜!”

“你扯去一個(gè)袖子，我留著它還做什么用全拿去吧，你放著使個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)!”

李佩鐘說(shuō)著，就又去畫(huà)她的圖樣。

“你這樣熱心，我也就不能再說(shuō)什么了。”禿頭老崔懷抱著大衣恭敬地說(shuō)，“我要代表

我們工摩，代表抗日小報(bào)廣大的讀者群眾，向你致謝：因?yàn)槔钔镜哪７缎袨椋覀兊臋C(jī)器

就又轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。”

禿頭老崔走了以后，李佩鐘的圖樣畫(huà)成了，她計(jì)劃：在全縣縱橫的車行大道兩旁，每隔

五尺，創(chuàng)一個(gè)壕坑，五尺寬，三尺深。她想，這樣就可以使敵人的汽車寸步難行。

她放下鉛筆，細(xì)心地看著自己的工作成績(jī)，蠟燭燒過(guò)了一半，火苗跳動(dòng)。她閉著眼睛休

息了一下，身上感到一種像被親人撫慰般的輕輕的舒快。睜開(kāi)眼睛，從窗紙的小破口，她看

見(jiàn)有一個(gè)很大的流星斜過(guò)天空墜落了，像瀉下了一攤水銀，照著全院明亮。

（節(jié)選自孫犁《風(fēng)云初記》）

【注】李佩鐘念過(guò)師范，后為封建家庭所迫，嫁給了地主的兒子田耀武，她內(nèi)心極痛苦，

于是就掙脫封建家庭的束縛投身革命，從地主的兒媳婦、鄉(xiāng)紳的女兒成長(zhǎng)為革命的中堅(jiān)力量。

選文中她主要抓抗日動(dòng)員會(huì)工作。

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.李佩鐘送走出征的戰(zhàn)士后，想象出征士兵夜晚行軍的情形，想到將軍高慶山，想到別

人家的溫馨，內(nèi)心感到苦惱。

B.現(xiàn)在是冰雪封凍的嚴(yán)冬臘月，她們這一代青年今后的冬天“都要是殘酷戰(zhàn)斗的季節(jié)”，

這暗示了抗日斗爭(zhēng)工作的艱巨。

C.想到自己是破路拆城這一歷史工程的設(shè)計(jì)人，李佩鐘“忘記自己的痛苦”，這說(shuō)明她已

經(jīng)完全擺脫了情感上的糾結(jié)。

D.禿頭老崔向李佩鐘討要一小塊毛呢，卻拿到了整件大衣，老崔對(duì)毛呢大衣的喜愛(ài)和贊

嘆，以側(cè)面體現(xiàn)了李佩鐘的大局觀。

7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說(shuō)以“破路”為題，并以此為線索，圍繞這一中心事件講述故事，情節(jié)緊湊，形象

鮮明。

B.“像春雨打掉浮在天空的塵埃”運(yùn)用子比喻的手法，形象地表現(xiàn)出李佩鐘克服苦惱的

決心。

C.“貢獻(xiàn)毛呢大衣”這一部分，主要通過(guò)對(duì)話完成；對(duì)話語(yǔ)言充滿了個(gè)性色彩，富于鄉(xiāng)

土氣息。

D.文中沒(méi)有描寫前線的硝煙戰(zhàn)場(chǎng)，而是通過(guò)后方抗戰(zhàn)的生活片段來(lái)體現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

8.孫犁的《風(fēng)云初記》富有鮮明的“詩(shī)化小說(shuō)”特色，請(qǐng)結(jié)合選文最后一段簡(jiǎn)要賞析其

詩(shī)意美。（4分）

9.有人評(píng)價(jià)說(shuō)：“女性形象一直是孫犁小說(shuō)的描寫重點(diǎn)，作者深入她們豐富、復(fù)雜的感

情世界，從她們命運(yùn)的變化中反映時(shí)代的風(fēng)云變幻?！闭?qǐng)結(jié)合小說(shuō)對(duì)李佩鐘形象的塑造談?wù)?/p>

你對(duì)這句話的理解。（6分）

【答案】6.C（“說(shuō)明她已經(jīng)完全擺脫了情感上的糾結(jié)”錯(cuò)誤，言過(guò)其實(shí)，她只是暫時(shí)擺

脫了情感上的煩惱。）

7.A（“圍繞這一中心事件講述故事”錯(cuò)誤，李佩鐘設(shè)計(jì)“破路計(jì)劃”只是貫穿了小說(shuō)的

始終，但并不是小說(shuō)的中心事件。）

8.①蠟燭跳動(dòng)的火苗，渲染了一種溫馨寧?kù)o的氣氛，營(yíng)造了一種富有詩(shī)意的畫(huà)面美。

②“感到一種像被親人撫慰般的輕輕的舒快”，運(yùn)用心理細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)出蘊(yùn)藏在人物

心靈的微動(dòng)的詩(shī)意。

③“像瀉下了一攤水銀”，運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，描繪暗夜中明亮的流星斜劃過(guò)天空的

景象，以景作結(jié)，含蓄蘊(yùn)藉，富有浪漫氣息，給讀者留下想象的空間。

（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)，意對(duì)即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分）

9.①李佩鐘是小說(shuō)塑造的一個(gè)個(gè)性鮮明的女性，她是一個(gè)竭力擺脫舊意識(shí)羈絆而走上革

命道路的青年女干部，有著豐富的內(nèi)心世界。

②小說(shuō)對(duì)她的描寫細(xì)致入微，既寫出了她情感世界的矛盾與糾結(jié)，又寫出了她對(duì)敵斗爭(zhēng)

的剛毅與堅(jiān)決。

③李佩鐘是千萬(wàn)抗日戰(zhàn)士中的一個(gè)，同時(shí)也是風(fēng)云時(shí)代知識(shí)分子的典型代表，小說(shuō)對(duì)李

佩鐘形象的塑造，特別關(guān)注她復(fù)雜的內(nèi)心世界，通過(guò)揭示人物的心靈，表現(xiàn)人物的性格，書(shū)

寫出戰(zhàn)爭(zhēng)年代的風(fēng)云變幻以及戰(zhàn)爭(zhēng)年代百姓對(duì)安寧生活的向往。

（每點(diǎn)2分，意對(duì)即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分）

二、【廣東省肇慶市2024屆高三11月第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)】

閱讀下面的文字，完成6?9題。

文本一：

春天，天晚了，我來(lái)到一個(gè)村莊，到一個(gè)熟人家去住宿。走進(jìn)院里，看見(jiàn)北窗前那棵梨

樹(shù)，和東北墻角石臺(tái)上幾只瓦花盆里的迎春、番石榴和月季花的葉子越發(fā)新鮮了。

我正在院里張望，主人出來(lái)招呼我，還是那個(gè)寬臉龐黑胡須、滿臉紅光充滿希望的老人。

我向他說(shuō)明來(lái)意，并且說(shuō)：

“我還是住那間南房吧!”“不要住它了，”老人笑著說(shuō)，“那里已經(jīng)堆放了家具和柴

草，這一次，讓你住間好房吧!”

他從腰間掏出了鑰匙，開(kāi)了西房的門。這間房我也熟悉，門框上的紅對(duì)聯(lián)“白玉種藍(lán)田

百年和好”，還看得清楚。

我問(wèn)：“兒媳婦呢，住娘家去了？”

“不，去學(xué)習(xí)了，我那孩子去年升了連長(zhǎng)，家來(lái)一次，接了她出去。孩子們?cè)敢庀蛏?

我是不好阻擋的?！崩先舜舐暤仳湴恋卣f(shuō)。

我向他恭喜。他照料著我安置好東西，問(wèn)過(guò)我晚飯吃了沒(méi)有。我告訴他：一切用不著費(fèi)

心。他就告辭出去了。

我點(diǎn)著那留在桌子上的半截紅蠟燭，屋子里更是耀眼。墻上的粉紙白得發(fā)光，兩只紅油

箱疊放在一起，箱上裝飾著年輕夫婦的熱烈愛(ài)情的白蛇盜靈芝草的故事，墻上掛著麒麟送子

的中堂和灑金的對(duì)聯(lián)，紅漆門櫥上是高大的立鏡，鏡上遮著垂瓚珞的藍(lán)花布巾。

我躺在炕上吸著煙，讓奔跑一整天的身體恢復(fù)精力。想到原是冬天的夜晚，兩個(gè)彼此愛(ài)

慕共同上進(jìn)的年輕人走進(jìn)了新生活；第二年秋季，侵略者來(lái)了，年輕的丈夫推開(kāi)身邊的一個(gè)

走了，沒(méi)有回顧。

二年前，我住在這里，也曾見(jiàn)過(guò)那個(gè)年輕媳婦。個(gè)頭矮小，但身材勻稱，微微黑色的臉，

低垂著眼睛。除去做飯或是洗衣服，她不常出來(lái)，對(duì)我這樣的外人尤其生疏，偶爾從跟前走

過(guò)，腳步都是緊邁著，斜轉(zhuǎn)著臉，用右手撫摩著那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的頭發(fā)。

那時(shí)候,雖是丈夫去打仗了，我看她對(duì)針線還是有興趣的，有時(shí)候女孩子們來(lái)找她出去，

她常常拿出一兩件繡花的樣子給她們看。

然而，她現(xiàn)在出去了，扔下那些繡花布……她的生活該是怎樣地變化著呢?一九四一年

（節(jié)選自孫犁《白洋淀紀(jì)事?投宿》，有刪改）

文本二：

敵人從只有十五里遠(yuǎn)的倉(cāng)庫(kù)往返運(yùn)輸著炸彈，低飛轟炸，不久，就炸到這樹(shù)林里來(lái)，把

梨樹(shù)炸翻。我跑出來(lái)，可是不見(jiàn)了我的伙伴。我匍匐在小麥地里往西爬，又立起來(lái)飛跑過(guò)一

塊沒(méi)有遮掩的閑地，往西跑了一二里路，才看見(jiàn)一塊墳地，里面的蘆草很高，我就跑了進(jìn)去。

“呀!”

有人驚叫一聲。我才看見(jiàn)里面原來(lái)還藏著兩個(gè)婦女，一個(gè)三十多歲的婦人，一個(gè)十八九

歲的姑娘，姑娘的臉慘白慘白的。她們不是因?yàn)槲姨M(jìn)來(lái)吃驚，倒是為我還沒(méi)來(lái)得及換的白

布西式襯衣嚇了一跳。我離開(kāi)她們一些坐下去，半天，那婦女才鎮(zhèn)靜下來(lái)說(shuō)：

“同志，你說(shuō)這里藏得住嗎？”

我說(shuō)等等看，我蹲在草里，把槍壓在膝蓋上。那婦人又說(shuō)：

“你和他們打嗎?你一個(gè)人，他們不知道有多少。”

我說(shuō)，不能叫他們平白捉去。我兩手交叉起來(lái)墊著頭，靠在一個(gè)墳頭上休息。婦人歪過(guò)

頭去望著那個(gè)姑娘，姑娘的臉還是那樣慘白，可是很平靜，就像我身邊這片蘆葦一樣，四面

八方是槍聲，葦草葉子還是能安定自己。我問(wèn)：

“你們是一家嗎？”

“是，她是我的小姑子。”婦人說(shuō)著，然后又望一望她的小姑子，“景，我們?cè)偃フ乙?/p>

個(gè)別的地方吧，我看這里靠不住?！?/p>

“上哪里去呢？”姑娘有些氣惱，“你去找地方吧!”

可是那婦人也沒(méi)動(dòng)，我想她是有些怕我連累了她們，就說(shuō)：

“你們嫌我在這里嗎?我歇一歇就走?！?/p>

“不是!”那姑娘趕緊抬起頭來(lái)望著我說(shuō)，“你在這里，給我們仗仗膽有什么不好的？”

“咳!”婦人嘆一口氣，“你還要人家仗膽，你不是不怕死嗎？”她就嘮叨起來(lái)，我聽(tīng)出

來(lái)她這個(gè)小姑子很任性，逃難來(lái)還帶著一把小刀子?！罢媸呛⒆託猓彼f(shuō)，“一把小刀子

頂什么事哩!”

姑娘沒(méi)有說(shuō)話，只是凄慘地笑了笑。我的心驟然跳了幾下，很想看看她那把小刀子的模

樣。她坐在那里，用手拔著身邊的葦草，什么表示也沒(méi)有。

忽然，近處的麥子地里有人走動(dòng)。那個(gè)婦人就向草深的地方爬，我把那姑娘推到墳的后

面，自己臥倒在墳的前面。有幾個(gè)敵人走到墳地邊來(lái)了，哇啦了幾句，就沖著葦草里放槍，

我立刻向他們還擊，直等到外面什么動(dòng)靜也沒(méi)有了，才停下來(lái)。

不久天也快黑了，她們商量著回到村里去。姑娘問(wèn)我怎么辦，我說(shuō)還要走遠(yuǎn)些，去打聽(tīng)

打聽(tīng)白天在梨樹(shù)園里遇到的那些伙伴的下落。她看看我的衣服：

“你這件衣服不好?！痹俚皖^看看她那件深藍(lán)色的褂子，“我可以換給你。先給我你那

件?！?/p>

我脫下我的來(lái)遞給她，她走到草深的地方去。一會(huì)兒，她穿著我那件顯得非常長(zhǎng)大的白

襯衫出來(lái)，把褂子扔給我：

“有大襟，可是比你這件強(qiáng)多了，有機(jī)會(huì)，你還可以換?！闭f(shuō)完，就去追趕她的嫂子去

了。

一九四一年于平山

（節(jié)選自孫犁《白洋淀紀(jì)事?蘆葦》，有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文本一中老人大聲地驕傲地說(shuō)話，既是因?yàn)椤昂⒆尤ツ晟诉B長(zhǎng)”，又接了媳婦出去

學(xué)習(xí)，也是因?yàn)榘选拔摇碑?dāng)成自己人。

B.文本一中寫年輕媳婦做飯、洗衣服，對(duì)針線有興趣，以及繡花布等內(nèi)容，顯示了她是

千萬(wàn)普通勞動(dòng)?jì)D女中的一員。

C.文本二中“倒是為我還沒(méi)來(lái)得及換的白布西式襯衣嚇了一跳”，是因?yàn)椤拔摇边@身著裝

讓她們誤以為“我”是敵人。

D.文本二中婦人說(shuō)“這里靠不住”有多方面的原因，如“四面八方是槍聲"，“我”是

軍人，且只是“一個(gè)人”等。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文本一寫“白蛇盜靈芝草”和“麒麟送子”等裝飾，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的農(nóng)村難以擺脫封建迷

信的影響，凸顯年輕媳婦出去學(xué)習(xí)的難能可貴。

B.文本二中的“葦草葉子還是能安定自己”，既是寫具體的蘆葦，也寫出了景這樣的普通

姑娘在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中能安定自己。

C.兩則文本風(fēng)格相近，均以清新的筆觸刻畫(huà)了善良勇敢、積極向上的抗日軍民形象，都

運(yùn)用了留白的手法，言簡(jiǎn)意豐，意味雋永。

D.兩則文本都采用了第一人稱的有限視角，讓人有親切感和代入感，既可以幫助表達(dá)感

情態(tài)度，還能更好地調(diào)動(dòng)讀者參與二度創(chuàng)作。

8.《投宿》中的老人和《蘆葦》中的嫂子都是文中的次要人物。請(qǐng)結(jié)合兩則文本，簡(jiǎn)要

分析他們的作用。（4分）

9.孫犁曾說(shuō)：“我們?cè)敢饪吹搅钊顺錆M希望的東西，春天的花朵，春天的鳥(niǎo)叫；不愿意

去接近悲慘的東西?！边@體現(xiàn)了孫犁的創(chuàng)作理念。請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述該理念在兩則文本中是如何體

現(xiàn)的?（6分）

【答案】6.（3分）C【解析】“是因?yàn)?我'這身著裝讓她們誤以為‘我'是敵人”說(shuō)法

錯(cuò)誤，她們被驚嚇到，是因?yàn)椤鞍撞嘉魇揭r衫”容易暴露“我”的身份，情勢(shì)如此危險(xiǎn)，“我”

竟然沒(méi)有換裝。

7.（3分）A【解析】寫“白蛇盜靈芝草”和“麒麟送子”，并非為了說(shuō)明“當(dāng)時(shí)的農(nóng)村難以

擺脫封建迷信的影響。“白蛇盜靈芝草”表現(xiàn)的是“年輕夫婦的熱烈愛(ài)情”，“麒麟送子”

表達(dá)的是對(duì)新家庭添丁添口的祝福，這些都傳達(dá)了勞動(dòng)人民對(duì)幸福美好生活的祝愿和期盼。

8.（4分）①襯托主要人物。比如，用老人的開(kāi)明和對(duì)晚輩工作的支持正襯媳婦出去學(xué)習(xí)

做法的積極向上；用嫂子襯托景的冷靜和堅(jiān)定。②構(gòu)成了主要人物社會(huì)環(huán)境的一部分。老人

和嫂子分別是年輕媳婦和景生活環(huán)境的一部分。③推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。如通過(guò)“我”與老人

的對(duì)話，“我”和嫂子的對(duì)話及嫂子和景的對(duì)話，使整個(gè)故事呈現(xiàn)出連貫的情節(jié)，推動(dòng)故事

發(fā)展。

[4分，每點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)即可。若有其他答案，言之成理也可酌情給分。]

9.（6分）①文本沒(méi)有寫年輕媳婦與丈夫分別的痛苦和無(wú)奈，也沒(méi)有寫姑嫂二人在戰(zhàn)亂中

避難的悲苦凄惶，而是凸顯她們開(kāi)始覺(jué)醒和進(jìn)步，給人希望；②文本沒(méi)有展示悲慘的環(huán)境,

比如殘?jiān)珨啾?、山河破碎、生靈涂炭等，而是呈現(xiàn)家人親切、家園可愛(ài)，如姑嫂情深、老人

為孩子驕傲等，呈現(xiàn)了樸素而又深厚的親情，給人溫暖和希望；③文本沒(méi)有呈現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的

艱難困苦，沒(méi)有描繪慘烈血腥的戰(zhàn)斗畫(huà)面，沒(méi)有傳遞痛苦、絕望和仇恨等灰暗情感，而是贊

美軍民互助、軍民同心等情感，傳遞出抗戰(zhàn)勝利的希望，例如景對(duì)“我”的無(wú)條件信任和幫

助，老人把“我”當(dāng)自己人等。

[6分，每點(diǎn)2分。若有其他答案，言之成理也可酌情給分。]

三、【廣東省佛山市S7高質(zhì)量發(fā)展聯(lián)盟2023-2024學(xué)年上學(xué)期高三聯(lián)考】

閱讀下面的文字，完成6?9題。

紅棉襖孫犁

①風(fēng)把山坡上的荒草，吹得俯到地面上，砂石上。云并不厚，可沉重得怕人，樹(shù)葉因昨

夜初霜的侵凌焦枯了，正一片片墜落。

②我同小戰(zhàn)士顧林從滾龍溝的大山頂上爬下來(lái)，在強(qiáng)登那峻峭的山頂時(shí)，身上發(fā)了暖,

但一到山頂，被逆風(fēng)一吹，就覺(jué)得難以支持了。顧林在我眼前，連打了三個(gè)寒噤。

③風(fēng)還是吹著，云，凌人地往下垂，我想要下雨了，下的一定是雪片吧?天突然暗了。

④遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在前面的高坡上出現(xiàn)一片白色的墻壁,我盡可能加快了腳步，顧林也勉強(qiáng)跟著。

這時(shí)遠(yuǎn)處山坡上己經(jīng)有牧羊人的吆喝聲，我知道天氣該不早了，應(yīng)是攔羊下山入圈的時(shí)分。

⑤爬上那個(gè)小山莊的高坡，白墻壁上的一個(gè)小方窗就透出了燈火。我叫顧林坐在門前的

一塊方石上休息，自己上前打門。門很快地開(kāi)了，一個(gè)姑娘走了出來(lái)。我對(duì)她說(shuō)明來(lái)意。問(wèn)

她這里有沒(méi)有村長(zhǎng),她用很流利的地方話回答說(shuō)，這里只是一個(gè)小莊子,總共只有三戶人家，

過(guò)往的軍人有事都是找她家的，因?yàn)樗母绺缡亲孕l(wèi)隊(duì)的一個(gè)班長(zhǎng)。隨后她就躊躇了:今天

家里只有她一個(gè)人，媽媽去外婆家了，哥哥還沒(méi)回來(lái)。

⑥她轉(zhuǎn)眼看了下顧林，對(duì)我說(shuō)：“他病得很嚴(yán)重嗎？”

⑦我說(shuō)：“是?！?/p>

⑧她把我讓到她家里，一盞高座的油燈放在窗臺(tái)上。浮在黑色油脂里的燈芯，挑著一個(gè)

不停跳動(dòng)的燈花，細(xì)碎地爆炸著。

⑨姑娘有十六歲，穿一件紅色的棉襖，頭發(fā)梳得很平，動(dòng)作很敏捷，和人說(shuō)話的時(shí)候眼

睛便盯住人。我想，屋里要是沒(méi)有那燈光和灶下的柴火的光，機(jī)靈的兩只大眼也會(huì)把這間屋

子照亮的吧?她挽起兩只袖子，正在燒她一個(gè)人的晚飯。

⑩我一時(shí)覺(jué)得我們休息在這里，有些不適當(dāng)。但顧林躺在那只鋪了一張破席子的炕上了，

顯然他已是精疲力盡了。我摸摸他的額頭，又熱到灼手的程度。

?“你的病不會(huì)又犯了吧？”

?顧林沒(méi)有說(shuō)話，我只聽(tīng)到他的牙齒的“得得”聲，他又發(fā)起冷來(lái)。我有些發(fā)慌，我們

沒(méi)有一件蓋的東西?？坏囊唤呛孟裼幸粭l棉被，我問(wèn)那正在低頭燒火的姑娘，是不是可以拿

來(lái)蓋一下，她低著頭沒(méi)聽(tīng)完我的話，便跳起來(lái)，爬到炕上，把它拉過(guò)來(lái)替顧林蓋上去，嘴里

一邊說(shuō)，她家是有兩條棉被的，哥哥今天背一條出操去了。把被緊緊的蓋住了顧林的蜷曲的

身體，她才跳下來(lái)，臨離開(kāi)，把手按住顧林的頭，對(duì)我蹙眉說(shuō)：

?“一定是打擺子!”

包她回去吹那因?yàn)槌睗穸绲哪静窳?，我坐在顧林的旁邊，從門口向外望著那昏暗的

天。我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)還在刮，隔壁有一只驢子在叫。我想起顧林明天是不是能走，有些愁悶起來(lái)。

?姑娘慢慢地對(duì)我講起話來(lái)。爐膛里的火旺了，火光照得她臉發(fā)紅，那件深紅的棉襖,

便像蔓延著的火焰一般。

?（也對(duì)我講，今年打擺子的人很多，并問(wèn)我顧林的病用什么法子治過(guò)。她說(shuō)有一個(gè)好方

法，用白紙剪一個(gè)打秋千的小人形，晚上睡覺(jué)放在身下，第二天用黃表紙卷起來(lái)，向東南走

出三十六步，用火焚化便好了。她小時(shí)便害過(guò)這樣的病，就是用這樣的方法治好的，說(shuō)完便

笑起來(lái)：“這樣是不是迷信呢？”

?夜晚靜得很，顧林有時(shí)發(fā)出呻吟聲，身體縮攏起來(lái)，我知道他冷，我摸摸那條棉被,

不只破爛，簡(jiǎn)直像紙一樣薄。我已經(jīng)恢復(fù)了溫暖，就脫下我的軍服的上身，只留下里面的一

件襯衫，把軍服蓋在顧林的頭上。

?這時(shí)鍋里的飯已煮好。姑娘盛了一碗米湯放在炕沿上，她看見(jiàn)我把軍服蓋上去，就沉

吟著說(shuō)：“那不抵事?！彼謾C(jī)靈地盯視著我。我只是干笑了一下，表示：這不抵事怎么辦

呢？我看見(jiàn)她右手觸著自己棉襖的偏在左邊的紐扣，最下的一個(gè)，已經(jīng)應(yīng)手而開(kāi)了。她后退

一步，對(duì)我說(shuō)：“蓋上我這件棉襖好不好？”

爸沒(méi)等我回答，她便轉(zhuǎn)身去斷然地脫下來(lái)，我看見(jiàn)她的臉飛紅了一下，但馬上平復(fù)了。

她把棉襖遞給了我，自己退到角落里把內(nèi)衣整理了一下，便又坐到灶前了，末了還笑著講:

“我也是今天早上才穿上的。”

?!也身上只留了一件皺折的花條布的小衫。對(duì)這個(gè)舉動(dòng)，我來(lái)不及驚異。只是把那滿留

著姑娘體溫的棉襖替顧林蓋上，我只是覺(jué)得身邊這女人的動(dòng)作，是自己幼年病了時(shí)，服侍自

己的媽媽和姐姐有過(guò)的。

?我凝視著那暗紅的棉襖，姑娘凝視著那爐膛里一燃一燃的余燼，一時(shí)，她又講話了。

她問(wèn)我從哪里來(lái)，走過(guò)什么地方，哪里的婦女自衛(wèi)隊(duì)好，又問(wèn)我什么時(shí)候婦女自衛(wèi)隊(duì)再一次

檢閱。一會(huì)兒我才知道，在去年，平山縣婦女自衛(wèi)隊(duì)檢閱的時(shí)候，打靶，她是第三名。

（選自孫犁《白洋淀紀(jì)事》有刪改）

6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.第⑨段中頭發(fā)梳得“平”寫出姑娘的干凈利落，和人說(shuō)話時(shí)眼睛“盯”住人，表明姑

娘善于觀察，聰慧機(jī)警。

B.想到要接待陌生人時(shí)表現(xiàn)出躊躇以及提出治療打擺子的迷信方法，這些情節(jié)使姑娘的

形象更加立體豐滿。

C.從人物的身份角度考慮，本文中的“姑娘”比《百合花》中的“新媳婦”更能體現(xiàn)

出軍民魚(yú)水情的主旨。

D.《百合花》中新媳婦為犧牲的小通訊員蓋上棉被的悲劇結(jié)局比《紅棉襖》的結(jié)局更

耐人尋味，更有感染力。

7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.第①②③段中對(duì)風(fēng)的描寫，既渲染充滿寒意的氛圍，也推動(dòng)兩人需要落腳休息和顧林

打擺子需要保暖等情節(jié)的發(fā)展。

B.本文塑造人物形象時(shí)主要采用渲染手法，抓住人物的典型特征，寥寥幾筆就能將人物

的動(dòng)作、神態(tài)描繪得生動(dòng)傳神。

C.本文中的物象“紅棉襖”具有象征意味，紅色象征革命精神，棉襖象征著溫暖與關(guān)愛(ài),

表達(dá)對(duì)前方戰(zhàn)士的有力支持。

D.文中姑娘并無(wú)名字，可見(jiàn)作者想要表現(xiàn)的不僅僅是某個(gè)具體的女性形象，同時(shí)也以小

見(jiàn)大表現(xiàn)冀中女性的群體形象。

8.《紅棉襖》中的“我”，并非故事的主人公，但在小說(shuō)中卻是不可或缺的，為什么？

（4分）

9.《紅棉襖》和《百合花》存在很多相似點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文本分析。（6分）

【答案】6.C【解析】C.“本文中的‘姑娘'比《百合花》中的‘新媳婦’更能體現(xiàn)出

軍民魚(yú)水情的主旨”錯(cuò)誤。本文中姑娘還有一重身份是婦女自衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員，而新媳婦是一名普

通老百姓，相比較而言，新媳婦毫不猶豫為犧牲戰(zhàn)士獻(xiàn)出自己的新婚被子更能體現(xiàn)軍民魚(yú)水

情的主旨。

7.B【解析】B.“本文塑造人物形象時(shí)主要采用渲染手法”錯(cuò)誤。本文塑造人物形象時(shí)

主要采用白描手法，如“姑娘有十六歲，穿一件紅色的棉襖，頭發(fā)梳得很平，動(dòng)作很敏捷,

和人說(shuō)話的時(shí)候眼睛便盯住人”；選項(xiàng)中“抓住人物的典型特征，寥寥幾筆就能將人物的動(dòng)

作、神態(tài)描繪得生動(dòng)傳神”也體現(xiàn)的是白描手法。

8.①“我”是故事的敘述者，以第一人稱“我”的視角觀察姑娘，展開(kāi)敘述，使情節(jié)顯

得真實(shí)可信。（2分）②“我”是故事的參與者，是貫穿全文的線索人物，以我的見(jiàn)聞和行

動(dòng)串聯(lián)故事，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。（2分）

（評(píng)分參考：每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)給4分。如有其他答案，言之成理，可酌情給分。）

9.①主要人物相似，且人物身份也具有共性。兩個(gè)“我”都是具備文化知識(shí)的工作人員，

兩個(gè)“小戰(zhàn)士”都是革命戰(zhàn)士，兩個(gè)女孩都是后方女性。②重點(diǎn)情節(jié)相似?！靶」媚铩睘椴?/p>

重的“小戰(zhàn)士”蓋上自己的紅棉襖。與“小媳婦”為犧牲后的“小通訊員”蓋上自己新婚用

的百合花被子的情節(jié)相似o③表現(xiàn)的主題有共性-兩篇小說(shuō)均表現(xiàn)了軍民魚(yú)水情和人性之美。

④主要物象都具有象征意義?！凹t棉襖”的紅色象征革命精神，棉襖象征著溫暖與關(guān)愛(ài)。百

合花象征純潔與美好，棉被象征溫暖與關(guān)愛(ài)。

（評(píng)分參考：每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)給6分。如有其他答案，言之成理，可酌情給分。）

四、【福建省漳州市2023屆高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測(cè)】

閱讀下面的文字，完成下面小題。

山地回憶孫犁

從阜平鄉(xiāng)下來(lái)了一位農(nóng)民代表，我們是老交情，已經(jīng)快有十年不見(jiàn)面了。我陪他去參觀

展覽，他對(duì)于中紡的織紡特別感到興趣。臨走的時(shí)候，我一定要送點(diǎn)東西給他，我想買幾尺

布。

為什么我偏偏想起買布來(lái)？因?yàn)樗砩洗┑倪€是那樣一種淺藍(lán)的土靛染的粗布褲褂。這

種藍(lán)的顏色，使我想起很多事情，想起在阜平窮山惡水之間度過(guò)的三年戰(zhàn)斗的歲月，使我記

起很多人。

阜平土地很少，山上都是黑石頭。阜平的天氣冷，山地不容易見(jiàn)到太陽(yáng)。那里不種棉花，

我剛到那里的時(shí)候，老大娘們手里搓著線錘。很多活計(jì)用麻代線，連襪底也是用麻納的。

那是個(gè)冬天，該是一九四一年的冬天，我打游擊打到了這個(gè)小村莊，情況緩和了，部隊(duì)

決定休息兩天。

有一天早晨，刮著冷風(fēng)，只有一抹陽(yáng)光，黃黃地落在河對(duì)面的山坡上。我又登在那塊石

頭上去，砸開(kāi)那個(gè)冰口，正要洗臉，聽(tīng)見(jiàn)在下水流有人喊：

“你看不見(jiàn)我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！”

這聲音是那么嚴(yán)厲，我聽(tīng)了很不高興。這樣冷天，我來(lái)砸冰洗臉，反倒妨礙了人。心里

一時(shí)社火，就也大聲說(shuō)：

“離著這么遠(yuǎn)，會(huì)弄臟你的菜！”

我站在上風(fēng)頭，狂風(fēng)吹送著我的憤怒，我聽(tīng)見(jiàn)洗菜的人也惱了，那人說(shuō)：

“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟？”

“你怎么罵人？”我站立起來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)身去，才看見(jiàn)洗菜的是個(gè)女孩子，也不過(guò)十六七歲。

風(fēng)吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，

就是那種藍(lán)色的破襖褲。

十月嚴(yán)冬的河灘上，敵人往返燒毀過(guò)幾次的村莊的邊沿，在寒風(fēng)里，她抱著一籃子水溫

的楊樹(shù)葉，這該是早飯的食糧。

不知道為什么，我一時(shí)心平氣和下來(lái)。我說(shuō)：

“我錯(cuò)了，我不洗了，你在這塊石頭上來(lái)洗吧！”

她冷冷地望著我，過(guò)了一會(huì)才說(shuō)：

“你剛在那石頭上洗了臉，又叫我站上去洗菜！”

我笑著說(shuō)：“你看你這人，我在上水洗，你說(shuō)下水臟，這么一條大河，哪里就能把我臉

上的泥土沖到你的菜上去？現(xiàn)在叫你到上水來(lái)，我到下水去，你還說(shuō)不行，那怎么辦哩？”

“怎么辦，我還得往上走！”

她說(shuō)著，扭著身子逆著河流往上去了。登在一塊尖石上，把菜籃浸進(jìn)水里，把兩手插在

襖襟底下取暖，望著我笑了。

“什么時(shí)候，才能打敗鬼子？”女孩子望著我，“我們的房，叫他們燒過(guò)兩三回了！”

“也許三年，也許五年，也許十年八年?？墒遣还苋晡迥辏臧四?，我們總是要打

下去?！蔽疫@樣對(duì)地講，當(dāng)時(shí)覺(jué)得這樣講了以后，心里很高興了。

“光著腳打下去嗎？"女孩子轉(zhuǎn)臉望了我腳上一下，就又低下頭去洗菜了。

我一時(shí)沒(méi)弄清是怎么回事，就問(wèn)：“你說(shuō)什么？”

“說(shuō)什么？”女孩子也裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，“我問(wèn)你為什么不穿襪子，腳不冷嗎？也是衛(wèi)生嗎？”

“咳！”我也笑了，“這是沒(méi)有法子么，什么衛(wèi)生！從九月里就反‘揭蕩’，可是我們

八路軍，是非到十月底不發(fā)襪子的。這時(shí)候，正在打仗，哪里去找襪子穿呀？”

“不會(huì)買一雙？”女孩子低聲說(shuō)。

“哪里去買呀，盡住小村，不過(guò)鎮(zhèn)店?！蔽艺f(shuō)。

“不會(huì)求人做一雙？”

“哪里有布呀？就是有布，求誰(shuí)做去呀？”

“我給你做。”女孩子洗好菜站起來(lái)，“我家就住在那個(gè)坡子上，”她用手一指，“你

要沒(méi)有布，我家里有點(diǎn)，還夠做一雙襪子?！?/p>

她端著菜走了，我在河邊上洗了臉。我看了看我那只穿著一雙“踢倒山”的鞋子，凍得

發(fā)黑的腳，一時(shí)覺(jué)得我對(duì)于面前這山，這水，這沙灘，永遠(yuǎn)不能分離了。

第五天，我穿上了新襪子。

女孩子用給她父親做襪子的布，先給我做了穿上。

女孩子的父親，現(xiàn)在地里沒(méi)活兒了，正計(jì)劃販紅棗到曲陽(yáng)去賣，問(wèn)我能不能幫他的忙。

部隊(duì)重視民運(yùn)工作,上級(jí)允許我?guī)屠相l(xiāng)去作運(yùn)輸，每天打早起，我同大伯背上一百多斤紅棗，

順著河灘，爬山越嶺，送到曲陽(yáng)去。女孩子早起晚睡給我們做飯，飯食很好。

“等賺了錢，給我買張織布機(jī)子！”

大伯和我，都沒(méi)人反對(duì)女孩子這個(gè)正義的要求。半個(gè)月后，在曲陽(yáng)，大伯買了架好織布

機(jī)，把全部盈余都用光了。我們分著背了回來(lái)，累得渾身流汗。

這一天，這一家人最高興，也該是女孩子最滿意的一天。以后，女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全

套手藝了：紡，拐，漿，落，經(jīng)，鑲，織。

當(dāng)她卸下第一匹布的那天，我出發(fā)了。從此以后，我走遍山南塞北，那雙襪子，整整穿

了三年也沒(méi)有破綻。一九四五年，我們戰(zhàn)勝了日本強(qiáng)盜，我從延安回來(lái)，在磺口地方，跳到

黃河里去洗了一個(gè)澡，一時(shí)大意，奔騰的黃水，沖走了我的全部衣物，也沖走了那雙襪子。

黃河的波浪激蕩著我關(guān)于敵后幾年生活的回憶，激蕩著我對(duì)于那女孩子的紀(jì)念。

開(kāi)國(guó)典禮那天,我同大伯一同到百貨公司去買布,送他和大娘一人一身藍(lán)士林布,另外，

送給女孩子一身紅色。大伯沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣鮮艷的紅布，對(duì)我說(shuō)：

“多買上幾尺，再買點(diǎn)黃色的！”

“干什么用？"我問(wèn)。

“這里家家門口掛著新旗，咱那山溝里準(zhǔn)還沒(méi)有哩！你給了我一張國(guó)旗的樣子，一塊帶

回去，叫妞兒給做一個(gè)，開(kāi)會(huì)過(guò)年的時(shí)候，掛起來(lái)！”

他說(shuō)妞兒已經(jīng)有兩個(gè)孩子了，還像小時(shí)那樣，就是喜歡新鮮東西，說(shuō)什么也要學(xué)會(huì)。

（1949年12月）

（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.正因?yàn)楦菲阶匀粭l件惡劣、百姓生活窘迫，這一雙粗布縫制的襪子才具有了特殊的

意義。

B.爭(zhēng)吵過(guò)后，女孩子看似突兀的幾問(wèn)，既化解了氣氛，也讓讀者對(duì)她的印象開(kāi)始產(chǎn)生

變化。

C.女孩子起初斥責(zé)埋怨，到為“我”織襪子，體現(xiàn)了群眾對(duì)革命隊(duì)伍由不理解到支持

的變化過(guò)程。

D.“我”執(zhí)意要為農(nóng)民大伯買布，既有對(duì)他們一家的感激，也有對(duì)難忘的戰(zhàn)斗歲月的

感懷。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)的構(gòu)思由“幾尺布”和“一雙襪子”引發(fā)開(kāi)去，串起了“爭(zhēng)吵”、販棗和買織

布機(jī)等片段。

B.小說(shuō)主次分明，詳略得當(dāng)，既詳寫了“水邊相遇”這一情景，又用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言交代

了時(shí)代變遷。

C.“我”在河邊洗臉，突然聽(tīng)到一個(gè)姑娘的厲聲指責(zé)，這與《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳的出

場(chǎng)一樣，未見(jiàn)其人，先聞其聲。

D.小說(shuō)中的“我”以旁觀者的身份見(jiàn)證了女孩子的生活，以“我”為敘述視角，增強(qiáng)

了文章的真實(shí)性。

8.文章中的女孩子沒(méi)有姓名，后文中大伯稱她為“妞兒”，作者這樣處理有怎樣的用

意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

9.孫犁說(shuō)：“文學(xué)要做的，是從創(chuàng)造一朵花的形象到一個(gè)人的形象，再擴(kuò)大起來(lái)，要

創(chuàng)造一個(gè)時(shí)代的、社會(huì)的形象?！闭?qǐng)結(jié)合文本分析，透過(guò)人物形象看到了哪些時(shí)代風(fēng)貌？

【答案】6.C7.D8.①女孩子沒(méi)有姓名，是阜平甚至整個(gè)舊中國(guó)普通勞動(dòng)?jì)D女的

代表，作者這樣處理便于更深刻地揭示人物形象的普遍意義。②大伯稱女孩子為“妞兒”，

說(shuō)明雖然

歲月變遷，但在大伯眼中她仍然是一個(gè)女孩子，這樣稱呼，顯得親切。9.①女孩子心

疼“我”沒(méi)襪受凍，并給予真誠(chéng)的幫助，體現(xiàn)了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代里的軍民魚(yú)水情。②戰(zhàn)爭(zhēng)年代

中，女孩子買織布機(jī)并學(xué)了全套手藝，表現(xiàn)了百姓在艱難歲月中對(duì)和平安穩(wěn)生活的執(zhí)著追求。

③大伯主動(dòng)要求“做國(guó)旗”，反映了時(shí)代的偉大進(jìn)程，表現(xiàn)了革命群眾對(duì)贏得戰(zhàn)爭(zhēng)建立新中

國(guó)的無(wú)比歡欣。

【解析】6.本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

C.“體現(xiàn)了群眾對(duì)革命隊(duì)伍由不理解到支持的變化過(guò)程”錯(cuò)。女孩“斥責(zé)埋怨”只是因

為“我”洗臉弄臟了河水，更是女孩通過(guò)這種“特殊的方式”打破場(chǎng)面，借此引出為“我”

織襪子的話題，并不是對(duì)革命隊(duì)伍的不理解。

故選Co

7.本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

D.“旁觀者的身份"錯(cuò)。“我”是故事的參與者、親歷者，并不是旁觀者。

故選D。

8.本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。

文章中的女孩子洗菜、織布、為戰(zhàn)士縫制襪子等一系列行為是阜平甚至整個(gè)舊中國(guó)普通

勞動(dòng)?jì)D女的縮影，作者有意讓文章中的女孩子沒(méi)有姓名，可以更好地讓讀者將他們視為一個(gè)

普遍的存在，能更深刻地揭示人物形象的普遍意義，讓讀者更鮮明地感受到她代表的是一類

社會(huì)群體，使人物形象更具代表性、典型性。

而后文大伯稱女孩子為“妞兒”，這是一個(gè)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩女性的親切稱呼，是一種愛(ài)稱。

大伯稱她為“妞兒”時(shí)，她已經(jīng)是一個(gè)有兩個(gè)孩子的母親了，而大伯仍然這樣稱呼，說(shuō)明無(wú)

論歲月如何變遷，大伯仍然把她當(dāng)做一個(gè)女孩子。這樣稱呼，更能體現(xiàn)出大伯對(duì)她的愛(ài)護(hù)，

使文章顯得更親切質(zhì)樸。

9.本題考查學(xué)生從人物形象角度發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、時(shí)代風(fēng)貌的能力。

這道題意在引導(dǎo)考生以人物形象為切入點(diǎn)，分析文章所折射出的時(shí)代特征與特有風(fēng)貌。

“我問(wèn)你為什么不穿襪子，腳不冷嗎”“你要沒(méi)有布，我家里有點(diǎn)，還夠做一雙襪子”

“女孩子用給她父親做襪子的布，先給我做了穿上”等情節(jié)體現(xiàn)出了女孩子對(duì)身為戰(zhàn)士的“我”

的心疼與關(guān)心，她心疼“我”沒(méi)有襪子穿，并用家里僅有的準(zhǔn)備給父親做襪子的布為“我”

縫制了一雙新襪子，這份質(zhì)樸和無(wú)私的幫助體現(xiàn)了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代里的軍民魚(yú)水情。

“等賺了錢，給我買張織布機(jī)子！”“女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了：紡，拐，漿，

落，經(jīng)，鑲，織?！痹谀莻€(gè)生活艱難、物資貧乏的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，女孩的愿望不是買新衣服或者

其他物質(zhì)產(chǎn)品，而是希望用買棗的錢買一臺(tái)織布機(jī)，并在買回織布機(jī)之后迅速學(xué)會(huì)了紡織的

全套手藝，從中體現(xiàn)出了普通百姓在艱難歲月中仍然保持著對(duì)和平安穩(wěn)、幸福美好的生活的

向往與追求。

開(kāi)國(guó)典禮那天，“我”送給女孩子一身紅布，大伯要求“多買上幾尺，再買點(diǎn)黃色的”，

只因?yàn)椤斑@里家家門口掛著新旗，咱那山溝里準(zhǔn)還沒(méi)有哩”，他想的是“叫妞兒給做一個(gè),

開(kāi)會(huì)過(guò)年的時(shí)候，掛起來(lái)”。大伯主動(dòng)要求“做國(guó)旗”，表現(xiàn)了革命群眾對(duì)贏得戰(zhàn)爭(zhēng)建立新

中國(guó)的無(wú)比歡欣與喜悅之情。

五、【廣東省執(zhí)信、深外、育才等學(xué)校2024屆高三12月聯(lián)考】

閱讀下面的文字，完成下面6~9題。

蘆花深處是老家

走過(guò)那彎彎的河堤，在蘆花村六組的路口下坡，是一條兩邊長(zhǎng)滿白楊樹(shù)的小路。小路的

盡頭，有一條靜靜流淌的松滋河；白楊樹(shù)林盡頭，小河邊上，有一間破舊的瓦房。這瓦房，

據(jù)說(shuō)是當(dāng)年在這塊種地的老李頭留下的，老李頭無(wú)兒無(wú)女，他過(guò)世后，這房子就一直廢棄著。

現(xiàn)在這瓦房里住著我的婆婆一一楊玉蘭。

婆婆原先不是這邊的人，是河那邊楊家惱的姑娘。年輕時(shí)在河邊洗衣服，識(shí)得蘆花村的

打漁郎曾哲友，眉目傳情，芳心暗許。

因?yàn)楹觾砂堕L(zhǎng)久以來(lái)的土地之爭(zhēng)，遺留下來(lái)的一些歷史問(wèn)題，有一個(gè)大家默許的“潛規(guī)

則”——不可通婚。那曾哲友，也是血?dú)夥絼偵倌昀桑芰思依锇才藕玫挠H事，撐著一只小

漁舟，隨波而去...

后來(lái)有人說(shuō)，他的漁船翻了，五大三粗的個(gè)頭被大魚(yú)給吞了。還有人說(shuō)，他撐著小漁船，

搭上了人家的大船，到了上海，做起了買賣，成了有錢的大老板。

且不說(shuō)他，這人再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)了。

河那邊的楊玉蘭，家境不錯(cuò)，讀過(guò)幾年私塾，不說(shuō)是大家閨秀，也算得上是小家碧玉，

偏偏心隨那打漁郎去了。楊玉蘭有點(diǎn)小性子.過(guò)了適婚年齡，不想給家里添堵，卷了幾件衣

裳幾本詩(shī)書(shū)，在冬季河水枯竭的時(shí)候，半摸半趟地過(guò)了那條河，到了河這邊，過(guò)了大半輩子。

這些故事，也是我零零星星從別人那兒聽(tīng)來(lái)的，婆婆從未對(duì)我提過(guò)。

婆婆其實(shí)也不是我的婆娑，我是婆婆撿來(lái)的孩子。不知是生來(lái)瘦弱難養(yǎng)，還是女孩遭嫌

棄。婆婆把我撿來(lái)的時(shí)候，是深秋，河邊蘆花開(kāi)得最盛的時(shí)候。

當(dāng)時(shí)婆婆正在砍蘆葦桿子，準(zhǔn)備回家扎曬花簾子。聽(tīng)見(jiàn)我嚶嚶的哭聲，先是一驚，隨后

慢慢扒開(kāi)深深的蘆葦叢，在蘆花深處發(fā)現(xiàn)了我。我躺在一只舊的竹編籃子里，身下墊著一

件紅被褥，小臉已經(jīng)皴得很難看。

婆婆丟下鐮刀，在褲子上拍拍雙手，小心翼翼地把我摟起來(lái)，親我，撫摸我，像是在蘆

花地里撿起了一顆珍珠，我笑了。

婆婆養(yǎng)了兩頭羊，我是喝羊奶長(zhǎng)大的，婆婆還有一畝七分地，種點(diǎn)雜糧和棉花。

我們住在村子的最遠(yuǎn)處，好像與世隔絕，好像世外桃源，無(wú)非是日子艱苦一些。到了上

學(xué)的年齡，我也是上不起學(xué)的，婆婆便教我讀詩(shī)寫字。竟然不是從一二三寫起，而是先學(xué)寫

名字'玲瓏”.太難了，學(xué)了很久很久。

春天的時(shí)候，我與婆婆一起種棉籽。三月底的時(shí)候便開(kāi)始培土，小河邊有很多好的土，

用小板車?yán)轿覀兊奶锂?dāng)頭，堆好。

婆婆便用一種叫“栽缽器”的東西，插到土堆里，再提起來(lái)，用腳一蹬，一個(gè)圓圓的實(shí)

心土筒子就掉了出來(lái),頂上還有一個(gè)窩窩，那兒專門用來(lái)放棉籽,這個(gè)圓土筒子叫“營(yíng)養(yǎng)缽”。

婆婆年紀(jì)大了，一天蹬不了多少個(gè)，好在我們的田也不多。婆婆蹬，我就擺，把營(yíng)養(yǎng)缽

們擺成小方陣，然后將買來(lái)的棉籽一粒粒放進(jìn)窩窩里。直到每一個(gè)窩窩里有了一顆棉籽，婆

婆就用一些碎土，在小方陣上鋪上薄薄的一層，為了保暖，最后還要給它們架起塑料薄膜,

夜晚的時(shí)候密封起來(lái)，邊上用土或者磚壓住，早上氣溫升了后，掀開(kāi)塑料薄膜，讓它們呼吸。

我每天蹲在田邊等那些棉籽發(fā)芽，它們發(fā)芽了，就可以移栽到大田里，再慢慢長(zhǎng)高，再

開(kāi)花，結(jié)棉桃。等棉桃相繼炸開(kāi)成雪白的棉花，便已經(jīng)是金秋十月了。

婆婆說(shuō).攢夠了錢就送我去學(xué)校，而那時(shí)候我已經(jīng)快十歲了。但上不上學(xué)的，對(duì)我來(lái)說(shuō)

真沒(méi)多要緊。那些在土地里學(xué)到的東西，夯實(shí)了我一生的力量。

我小的時(shí)候，婆婆總說(shuō)一些我聽(tīng)不懂的話。比如她說(shuō)大青蟲(chóng)和蛾子是莊稼的攻擊者，而

我們要做的就是守護(hù)春天,守護(hù)好了春天，米缸才能滿滿的。她說(shuō)棉花是天上掉下來(lái)的星星，

我們采集星星去賣錢是很有趣的事。

寒風(fēng)刺骨的時(shí)候，她推開(kāi)我們那吱吱呀呀的木門出去搬柴火進(jìn)來(lái)，還要說(shuō)一句：“好尖

好尖的風(fēng)啊，辣得臉疼！"我就不明白了：風(fēng)是看得見(jiàn)的嗎？是有形狀有味道的嗎？為何不

僅是尖的，還是辣的？

長(zhǎng)大后，我發(fā)現(xiàn)，她真是天生的詩(shī)人啊！她的詩(shī)意，她不切實(shí)際的浪漫，在悲苦的一

生里竟然越活越濃烈，繼而影響了我。

深秋的時(shí)候，地里沒(méi)什么活了，婆婆便在河邊靜坐，抽葉子煙，時(shí)不時(shí)敲一下煙鍋。望

著小河流去的方向，河對(duì)岸是她的老家，她卻一生沒(méi)有再跨過(guò)去。那岸邊的蘆花都開(kāi)了，輕

輕盈盈的，隨風(fēng)搖擺，沙沙沙。

我越來(lái)越大，她越來(lái)越老。我用采集星星掙的錢去上了學(xué)，由于她教我的很多字，還有

許多的生活基礎(chǔ)，追到同齡人竟也沒(méi)有那么難。

等我念到大學(xué)，不用她種地供我了，我做家教，勤工儉學(xué)，寒暑假打工，我可以養(yǎng)活婆

婆了。但彼時(shí)的她也是八十有余，已到暮年。開(kāi)始耳背，與她說(shuō)話要用吼的才能勉強(qiáng)聽(tīng)得見(jiàn)。

“婆婆，你說(shuō)我是你撿來(lái)的，真的假的哦？”

“你是蘆花變的，小妖怪雜的”她又開(kāi)始胡說(shuō)八道。

“婆婆，他們都說(shuō)你在等一個(gè)人，他是誰(shuí)呀？”

我不止一次打探她年輕時(shí)候的秘密。

婆婆好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，呆呆地望著小河流去的方向、吧嗒了一口葉子煙。她的臉已經(jīng)皺得像

當(dāng)年被遺棄在蘆花地里的我了，但眼里還有光,大概便是那一絲光,支撐著她這一生的浪漫，

這一生的詩(shī)意，這一生的等待吧！不然她為何為我取名“玲瓏”呢?玲瓏骰子安紅豆，這是

入骨的相思?。?/p>

我們都沒(méi)有說(shuō)話，風(fēng)吹蘆葦，沙……沙……沙……

（節(jié)選自農(nóng)視網(wǎng)）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.一個(gè)大家默許的“潛規(guī)則”毀掉了一樁本該美好的姻緣，也從一個(gè)側(cè)面暗示了兩岸土

地之爭(zhēng)的激烈，矛盾的不可調(diào)和。

B.“楊玉蘭有點(diǎn)小性子”，這“小性子”寫出了婆婆的任性與執(zhí)拗，也是導(dǎo)致她愛(ài)情悲

劇的原因。

C.“在土地里學(xué)到的東西”，不僅僅是勞動(dòng)的本領(lǐng)，也不乏直面生活艱難的信心與勇氣。

D.“我”稱婆婆是“天生的詩(shī)人”，指生活中的婆婆在有意無(wú)意間表現(xiàn)出的詩(shī)人素養(yǎng),

如婆婆口中的風(fēng)有形狀還有味道。當(dāng)然，還有不切合實(shí)際的浪漫。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說(shuō)以第一人稱的全知視角，講述婆婆的故事，娓娓道來(lái)，不徐不疾，親切自然。

B.小說(shuō)充分運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作描寫等手法，成功刻畫(huà)了婆婆這一大膽追求愛(ài)情、執(zhí)著堅(jiān)守

的鮮明形象，感人至深。

C.曾哲友撐小舟隨波而去，人們的傳言以及這個(gè)人再未出現(xiàn)過(guò)，增添了許多不確定性,

也給讀者留下了足夠想象的空間。

D.小說(shuō)里畫(huà)橫線句子中的“老家”，婆婆卻一生都沒(méi)有再跨過(guò)去，在表現(xiàn)婆婆決絕的同

時(shí)，字里行間也透露出些許的悲涼。

8.小說(shuō)兩次寫到婆婆為“我”取名“玲瓏”，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)簡(jiǎn)要說(shuō)明其作用。（4分）

9.與孫犁的“詩(shī)化小說(shuō)”《荷花淀》相比，《蘆花深處是老家》同樣注重詩(shī)化意境的營(yíng)

造，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)進(jìn)行賞析（至少兩處）。（6分）

【答案】6.B【解析】“任性與執(zhí)拗”“也是導(dǎo)致她愛(ài)情悲劇的原因”錯(cuò)，應(yīng)是“倔強(qiáng)

與剛毅”，本文沒(méi)有體現(xiàn)因她的性格而導(dǎo)致她的愛(ài)情悲劇。

7.A【解析】“全知視角”錯(cuò)，應(yīng)是“限知視角”。

8.①與前文婆婆“讀了幾年私塾”、“卷了幾本詩(shī)書(shū)……到河這邊”相照應(yīng)，更能突出

婆婆的人物形象，說(shuō)明婆婆有一定的文化基礎(chǔ)；②“玲瓏骰子安紅豆，是人骨的相思啊!”

巧妙化用溫庭筠的詩(shī)句，點(diǎn)明“玲瓏”名字的由來(lái)，更重要的是表現(xiàn)婆婆對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著與堅(jiān)

守。

（評(píng)分參考：答對(duì)1點(diǎn)給2分，共4分，意思對(duì)即可）

9.①“婆婆把我撿來(lái)的時(shí)候，是深秋，河邊蘆花開(kāi)得最盛的時(shí)候。”以樂(lè)景寫哀情，寄

寓對(duì)“我”被遺棄命運(yùn)的同情。

②“那岸邊的蘆花都開(kāi)了，輕輕盈盈的，隨風(fēng)搖擺，沙沙沙?！北磉_(dá)對(duì)婆婆為愛(ài)付出的

敬意。

③“我們都沒(méi)有說(shuō)話，風(fēng)吹蘆葦，沙……沙……沙……”，結(jié)尾以景結(jié)情，言有盡而意

無(wú)窮。（評(píng)分參考；答對(duì)1點(diǎn)給3分，任答2點(diǎn)，共6分。此題開(kāi)放性較強(qiáng)，言之有理，酌

情給分）

六、【山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024屆高三第一次診斷考試】

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

紀(jì)念（節(jié)選）

孫犁

住在定縣的還鄉(xiāng)隊(duì)回村復(fù)辟。為了保衛(wèi)農(nóng)民的斗爭(zhēng)果實(shí)，我們隊(duì)伍開(kāi)來(lái)了。

一清早，我又到小鴨家去放哨。她家緊靠村南大堤，堤外面就是通火車站的大路。她家

只有兩間土坯北房，出房門就是一塊小菜園，園子旁邊有一棵高大的柳樹(shù)。這些年，每逢情

況緊張的時(shí)候，我就爬到柳樹(shù)上去監(jiān)視敵人的來(lái)路。這柳樹(shù)是我的崗位，又是我多年的朋友。

柳樹(shù)的葉子黃了，小菜園里滿是整整齊齊的大白菜。小鴨的娘剛剛起來(lái)，正在囑咐小鴨，

等門樓醒了給他穿好衣服。隨后她就忽地一聲把門開(kāi)開(kāi)，嘴里叼著用紅銅絲扭成的卡子，兩

手梳理著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一看見(jiàn)我，就笑著說(shuō)：“呀！又是老紀(jì)同志，快到屋里暖和暖和?！?/p>

“你好吧，大嫂！”我說(shuō)，“今年斗爭(zhēng)，得到了什么果實(shí)？”

她把頭發(fā)卡好，抬手指著家前面的園子說(shuō)：“分了這三畝園子。它在大惡霸陳寶三手里

待了十年，現(xiàn)在又回來(lái)了。地多了，明年咱要好好種！叫惡霸們看看，是他們種得好，還是

咱窮人種得好！”

她回手關(guān)上門說(shuō)：“紀(jì)同志，咱們回來(lái)再說(shuō)話吧，我趕集去！”說(shuō)完轉(zhuǎn)身走了。我望著

她那壯實(shí)的身子和那比男子還要快的腳步！

不一會(huì)兒，老遠(yuǎn)傳來(lái)了母親喊小鴨的聲音。母親回來(lái)了，提著一個(gè)大柳罐，滿臉紅光，

頭發(fā)上浮著一層土。她說(shuō)：“鴨，我在集上買了幾十斤山藥。我們娘兒倆去把它抬回來(lái)?！?/p>

正趕上我要下崗，小鴨就說(shuō)：“叫紀(jì)同志和我抬去！”

我和小鴨把山藥抬回來(lái)。我這么高她那么小，我緊緊拉著筐系，不讓筐滑到她肩上去。

她一路走著笑著，到了家里，她娘留我吃飯，我在她家屋里坐了一坐。屋里比夏天整齊多了，

新安上一架織布機(jī)，炕上鋪著新席，母親說(shuō)，都是用斗爭(zhēng)款買的。門樓那家伙卻不言不語(yǔ)地

摘下他自己造的木槍來(lái)。那槍做得很不高明，只是一根彎榆木棍，系上了一條紅布條子。我

只能夸好，小鴨在一旁笑了，母親也笑著說(shuō)：“紀(jì)同志，你知道他是什么心思嗎？夏天，你

在這里不是答應(yīng)給他一支槍嗎？后來(lái)你就走了。他整天磨翻你記性壞，賭氣自己做了一支，

這是拿出來(lái)叫你看看，羞臊你哩！”

我趕緊說(shuō)：“這怨我記性壞，回頭我們做一支！”

母親這時(shí)才紅著臉說(shuō)：“紀(jì)同志，有個(gè)事和你商量商量，俺家他爹，出去了這就九年了，

老也沒(méi)個(gè)音訊，也費(fèi)心給打聽(tīng)打聽(tīng)！”

我說(shuō)：“這好辦，我們?nèi)シ庑糯蚵?tīng)打聽(tīng)。大嫂，不要結(jié)記，隊(duì)伍開(kāi)遠(yuǎn)了，交通又不方便，

接不到信是常有的事。我也是八九年沒(méi)和家里通信了?！?/p>

“紀(jì)同志不是東北人嗎？有人說(shuō)俺家他爹也跟著呂司令開(kāi)到東北去了?！?/p>

“很有可能，那里來(lái)信不容易。”我說(shuō)著告別了出來(lái)，想著一定要給小鴨的爹寫封信，

告訴他：他的孩子長(zhǎng)大了，這樣聰明；老婆進(jìn)步了，這樣能干；家里的生活變好了，一切是

這么可羨慕，值得尊敬。他該是多么愉快！

晚上，我又到小鴨家放哨，小鴨聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜就跑出來(lái)，說(shuō)：“紀(jì)同志，俺爹來(lái)信了！”

“怎么這樣巧，拿來(lái)我看看凈寫的什么？”

母親也掩飾不住快樂(lè)的心情，把信交給我，并且把燈剔亮。我把信看了一遍，這是走了

很遠(yuǎn)路程的一封信，信封磨破了，信紙也磨去了頭，還帶著風(fēng)霜雨露的痕跡?？墒?，別提信

上的言詞是多么熱情激動(dòng)！我拿著信紙，好像握著一塊又紅又熱的炭。不只小鴨的母親嚇得

臉燒紅了，我的心也跳起來(lái)。上面寫著他在這八九年里，走遍了河北、山西、陜西，現(xiàn)在又

開(kāi)到了冰天雪地的東北；上面寫著他怎樣和日本鬼子作戰(zhàn)，現(xiàn)在又和國(guó)民黨反動(dòng)派作戰(zhàn)，現(xiàn)

在己經(jīng)升為營(yíng)長(zhǎng)；上面寫著他們解放了東北多少萬(wàn)苦難的人民，那里的人民十四年經(jīng)歷的是

什么樣的苦難！上面寫著他身體很好，勝利的日子就要到來(lái)；上面寫著希望妻子進(jìn)步，積極

參加土地改革和反頑的斗爭(zhēng)；上面問(wèn)到小鴨長(zhǎng)得怎么樣了……

小鴨嘻嘻笑著，指一指門樓說(shuō)：“上面沒(méi)提他！”

“那時(shí)他……”母親像是要安慰門樓，說(shuō)著臉紅了。我明白那意思是，爹走的時(shí)候，門

樓還在娘肚子里，出遠(yuǎn)門的人，恐怕是忘記臨行時(shí)遺留的這塊血肉了。

我回到我的崗位上去。想到我的同志們解放了我的家鄉(xiāng)，我分外興奮。天已經(jīng)黑了，星

星還沒(méi)出全。我把身子靠在那根大干上，把背包架在老鶴窠里，把槍抱緊，望著堤坡那里。

夜深了，月亮升上來(lái)，照亮半個(gè)窗戶。我聽(tīng)見(jiàn)門樓像大人一樣呼呼地酣睡，像是小鴨翻

了一個(gè)身，說(shuō)：“多討厭呀，人家越睡不著，他越打呼嚕！”

“鴨，明天我們給你爹寫一封信吧！”母親問(wèn)。

“叫他回來(lái)嗎？”

“干么叫他回來(lái)！把家里的事情和他學(xué)說(shuō)學(xué)說(shuō)。寫上咱家新添了三畝地?！?/p>

“對(duì)！給爹寫封信，娘，我們給信縫一個(gè)布信封吧，布信封就磨不破了?！?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，小鴨又說(shuō)：“娘！我看還是叫爹回來(lái)吧，聽(tīng)說(shuō)陳寶三的大兒子參加了還鄉(xiāng)

隊(duì)，要領(lǐng)著人回來(lái)奪地哩！”

“不要聽(tīng)他們胡嚷嚷！”母親說(shuō)，“有八路軍在這里，他們不敢回來(lái)。天不早了，快睡

吧?！?/p>

從此就聽(tīng)不見(jiàn)母女兩個(gè)的交談,月亮也落下去。我望一望那明亮的三星，很像一張木犁，

它長(zhǎng)年在天空游動(dòng)，密密層層的星星，很像是它翻起的土花、播撒的種子.

母子三個(gè)睡熟了，聽(tīng)他們的鼻息睡得很香甜，他們的夢(mèng)境很遠(yuǎn)也很幸福。我想到戰(zhàn)斗在

我們家鄉(xiāng)的雪地里的同志們。我覺(jué)得肩頭加上了很重的東西，我望著很遠(yuǎn)的西方。

一九四七年十一月修改于博野史家佐村

（有刪改）

【注】博野史家佐村位于河北博野縣。

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.門樓拿出自己做的槍來(lái)“羞臊”我的情節(jié)，看似是閑筆，卻閑筆不閑，既能讓人體會(huì)

到革命精神的傳承，還能感受到戰(zhàn)爭(zhēng)年代短暫的祥和與安寧。

B.“這時(shí)才紅著臉說(shuō)”的母親，與《荷花淀》中“我有句要緊的話，得和他說(shuō)說(shuō)”的女

人有同樣的心境，這些細(xì)節(jié)都表現(xiàn)了她們對(duì)丈夫的關(guān)切之情。

C.“我”保衛(wèi)小鴨的家鄉(xiāng)，小鴨的父親又解放了“我”的家鄉(xiāng)，兩件事看似巧合，卻又

有其必然性，作者在情節(jié)上的匠心獨(dú)運(yùn)深化了小說(shuō)的主題。

D.“我”讀小鴨父親的來(lái)信的情節(jié)，選取了信件的主要內(nèi)容，以鋪排的形式一一呈現(xiàn)，

渲染了革命者的自豪和喜悅之情，增強(qiáng)了小說(shuō)的感染力。

7.下列對(duì)文章藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章運(yùn)用多種手法增加了語(yǔ)言的張力，如“這柳樹(shù)是我的崗位，又是我多年的朋友”

通過(guò)擬人手法的運(yùn)用，使語(yǔ)言生動(dòng)形象。

B.文中多處運(yùn)用“磨翻”“結(jié)記”等方言口語(yǔ)，真實(shí)再現(xiàn)了冀中地區(qū)的生活風(fēng)貌，語(yǔ)言

生動(dòng)而樸實(shí)自然，有助于表現(xiàn)人物形象。

C.文章開(kāi)頭對(duì)小鴨家周圍環(huán)境的描寫，沒(méi)有彌漫戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，體現(xiàn)了孫犁以革命現(xiàn)實(shí)主

義為根基、糅進(jìn)浪漫主義情調(diào)的藝術(shù)風(fēng)格。

D.小說(shuō)以簡(jiǎn)潔的筆觸刻畫(huà)了母親形象，“干么叫他回來(lái)”“不要聽(tīng)他們胡嚷嚷”等語(yǔ)言

描寫，凸顯了母親在戰(zhàn)爭(zhēng)中的堅(jiān)定和樂(lè)觀。

8.文中兩處畫(huà)線句子中的“望”字，分別體現(xiàn)了人物怎樣的心理？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

（4分）

9.文末小鴨和母親商量著要給父親寫封信，如果你是小鴨，你會(huì)怎樣寫這封信呢？請(qǐng)根

據(jù)文章內(nèi)容，列出書(shū)信內(nèi)容要點(diǎn)并簡(jiǎn)要分析這樣寫的理由。（6分）

【答案】6.B（“同樣的心境”不對(duì)，“母親紅臉”的細(xì)節(jié)，不僅展現(xiàn)出這位堅(jiān)強(qiáng)的后方

婦女提及丈夫時(shí)的關(guān)切之情，還包含著羞澀以及對(duì)丈夫的思念之情。）

7.A（“擬人手法”錯(cuò)，應(yīng)是“比喻”。）

8.（1）“堤坡”是來(lái)犯之?dāng)车谋亟?jīng)之地，“望著堤坡”表現(xiàn)出“我”保衛(wèi)家園時(shí)警惕和專

注的心理。

（2）“西方”代指革命圣地，“望著西方”寄寓了我對(duì)革命的神圣使命感和必勝的信心。

（4分。每點(diǎn)2分）

9.（1）對(duì)父親的思念與關(guān)懷（牽掛，叮囑……）。父親對(duì)妻女的牽掛或者父親生活戰(zhàn)斗環(huán)

境的艱苦。

（2）對(duì)目前家里狀況的介紹及欣喜之情。（家里的生活變好了，新添了三畝地，新添

了門樓，他的孩子長(zhǎng)大了，這樣聰明，老婆進(jìn)步了，這樣能干。）

（3）對(duì)目前的革命形勢(shì)的介紹及樂(lè)觀之情。（雖然還鄉(xiāng)隊(duì)回村復(fù)辟但有八路軍守護(hù)家

鄉(xiāng)。）

【答題角度：從“人”“家”“國(guó)”三個(gè)角度進(jìn)行闡釋，每點(diǎn)2分，要點(diǎn)1分，分析1

分。】

七、【湖南長(zhǎng)沙市2023屆高三一模語(yǔ)文試題】

文本一：

看護(hù)

孫犁

一九四三年冬季，日寇在晉察冀“掃蕩”了三個(gè)月，對(duì)在晉察冀的部隊(duì)和人民來(lái)說(shuō)，這

是一段極端艱難的時(shí)間。那一兩年里，我們接連遇到了災(zāi)荒。反''掃蕩”的轉(zhuǎn)移，是在“九

一八”下午開(kāi)始的，我們?cè)谏碁┥闲熊姡粩嗟剀f水過(guò)河。情況一開(kāi)始就很緊張，來(lái)不及穿

鞋，就手里提著。接連過(guò)了幾條小河，隊(duì)伍漸漸也就拉散了，我因?yàn)閯?dòng)作遲緩，落在了后面。

回頭一看，只有一個(gè)女孩子，一只腳蹬在河邊一塊石頭上，眼睛望著前邊的隊(duì)伍，匆忙地穿

上鞋，就很快地跟上去了。

這女孩子有十六七歲，長(zhǎng)得很瘦弱，背著和我一樣多的東西，外加一個(gè)鼓鼓的藥包，跑

起路來(lái)，上身不斷地?fù)u擺，活像山頭那棵風(fēng)吹的小樹(shù)。我猜她準(zhǔn)是分配到我們隊(duì)上來(lái)的

女看護(hù)。

“快跑，小鬼！”我追在后面笑著喊。

“反正叫你落不下！”她回頭笑了一下，這笑和她的年歲很不相稱。她幼小的生活里一

定受過(guò)什么壓抑。我注意她的腳步，這孩子纏過(guò)腳，我明白了為什么過(guò)河以后，她總是要穿

上鞋。

前面的隊(duì)伍正踵過(guò)一條大河，爬到對(duì)面高山上去。頭上是寬廣的藍(lán)天。忽然聽(tīng)到飛機(jī)的

叫聲，立時(shí)就開(kāi)始了掃射。我看見(jiàn)女孩子急忙脫了鞋，卷高褲腿，跑進(jìn)水里去，河水搭到她

的腰那里，褂子全都濕了，卻用兩只手高高舉起了藥包。她順著水流斜斜地前進(jìn)，沒(méi)走到河

心，就叫水沖倒了，我趕緊跑上去，拉起她來(lái)，扯過(guò)河去。

剛登上岸，我覺(jué)得腳上一熱，就倒了下來(lái)，血冒在沙灘上。

敵人的飛機(jī)一直低飛著，掃射著河灘和巖石，掃傷了我的左腳。女孩子低著頭，取出一

個(gè)衛(wèi)生包，替我裹傷。扎住傷口，女孩子說(shuō)：