《與妻書》教學(xué)課件

家國大義，伉儷情深思維發(fā)展與提升：理解句義，深刻理解林覺民對妻子和國家的愛。審美鑒賞與創(chuàng)造:品析表達(dá)，感受樸實語言中的至情至性。文化傳承與理解：繼承和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，理解“舍小家為大家”的家國情懷，增強(qiáng)對國家的責(zé)任感和使命感，強(qiáng)化愛國意識。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)革命前輩犧牲一己，“為天下謀永?！钡墓廨x思想和高尚情操。（重點）2.理解作者由對妻子的愛上升到對民族國家的大愛，兩個愛如何統(tǒng)一。（難點）感，強(qiáng)化愛國意識。教學(xué)重難點情境創(chuàng)設(shè)五四青年節(jié)即將到來，為了更好地傳承林覺民先烈的革命精神，當(dāng)?shù)毓睬鄨F(tuán)決定修建先烈展廳，發(fā)出邀請函，特邀廣大青年學(xué)生獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同參與展廳的設(shè)計。作者簡介林覺民字意洞，號抖飛，又號天外生，福建閩縣（今福州）人。13歲參加科舉考試：“少年不望萬戶侯”國內(nèi)求學(xué)——接受新思想:“中國非革命無以自強(qiáng)”日本留學(xué)——參加同盟會:“中國危殆至此，男兒死就死了，何必效新亭對泣，凡是有血氣的男子，怎么能坐視第二次亡國的慘狀呢？”24歲——參加廣州起義25歲——黃花崗七十二烈士之一1911年春天，3月29日早晨，他和方聲洞等率領(lǐng)全體福建同志入廣州，和林廣塵會于城內(nèi)。下午五點多鐘，一同攻擊轟炸督署，不幸中彈受傷，力盡被捕。在審訊中，他從容不迫，縱論世界大勢，宣揚革除暴政，建立共和的革命主張，臨刑談笑自若，引頸就義，年僅25歲。陳意映陳意映（1891—1913），螺江陳氏十九世孫女，幼年受庭訓(xùn)，耽詩書好吟詠。嘗著《紅樓夢》人物詩一卷。及笄，嫁予福州林覺民為妻。林覺民思想激進(jìn)，投身民主革命，陳意映支持林覺民進(jìn)行革命活動，嘗謂“君今后有遠(yuǎn)行，必以告妻，愿偕行?！?911年4月，林覺民在黃花崗起義中壯烈犧牲后，陳意映無法承受喪夫之痛的沉重打擊，一度意欲輕生。在林覺民的父母跪求下，她才強(qiáng)忍悲傷、痛苦的活下來，但終因悲傷過度，在1913年病逝，年僅22。長子林伯新，9歲夭折；次子林仲新，由祖父帶大?！杜c妻書》為林仲新所珍藏，1959年他作為珍貴文物捐贈給福建博物館?！救蝿?wù)一】設(shè)計展廳序言展廳序言，是參觀者在開始展覽前會看到的一段話。一般與展覽內(nèi)容、形式、布展理念等相關(guān)，使人對展覽有一個整體的認(rèn)知?！救蝿?wù)一】設(shè)計展廳序言示例：運河博物館

西安博物館學(xué)生討論交流，展廳的序言，學(xué)生代表發(fā)言。提示：結(jié)合本文的體裁：書信體，目的等學(xué)生活動：一封信，就是一段心路的引領(lǐng)；一封信，就是一份遙遠(yuǎn)的牽掛。這是一封___________的_________家書，在這封書信里，你將讀到：_________________________________。小組展示，統(tǒng)一意見《與妻書》是林覺民在廣州起義前三天深夜完成的。念及革命必然會有流血犧牲，他便取一方形白帕作紙，給父親和妻子各寫了一封絕筆信。第二天，林覺民將兩封絕筆信托付給友人，以“我死，幸為轉(zhuǎn)達(dá)”為囑。這是一封家書，也是一封遺書。這是林覺民就義之前寫給妻子的一封訣別書，更是是一封愛情的告白書。文中的一字一句都浸潤著一位即將永別的丈夫?qū)ζ拮訚獾没婚_的深情，被譽(yù)為“20世紀(jì)中國最美情書”。這還是一封情書1.這是一封什么信？它與一般的書信有何不同之處？“愛”“悲”作為一封情書，出現(xiàn)最多的情感詞是什么？明確悲故遂忍悲為汝言之。汝其勿悲!吾心不忍，故寧請汝先死，吾擔(dān)悲。更恐不勝悲，故惟日日呼酒買醉。當(dāng)時余心之悲，蓋不能以寸管形容。汝不必以無侶悲。汝不能舍吾，其時時于夢中得我乎?一慟。吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也。吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也。吾愛汝至，所以為汝謀者惟恐未盡。愛“淚珠與筆墨齊下”一個七尺男兒伏在案前，寫這封信時淚流滿面，渾身顫抖，以至于怎么樣？“不能竟書而欲擱筆”林覺民寫這封信的樣子，原文有一句畫面感很強(qiáng)，是哪一句？“恐汝不查吾衷”，害怕你不能理解我的心。寫不下去了，太悲痛了。寫不下了不寫不就行了嗎？為什么非要逼著自己寫？他在擔(dān)心什么呢？“吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也”雖然林覺民離開了妻子，但他不希望妻子認(rèn)為我是不愛你的。恰恰相反，正是因為我愛你，我才勇于去死。這到底是怎樣的一種愛，可以超越生死，無懼生死。林覺民想要他的妻子明白他的心是什么，他的吾衷到底是什么？紙短情長,字見風(fēng)尚。在這封信中，“吾至愛汝”的深情與“勇于就死”的勇決，宛如兩種旋律交錯并進(jìn)，使文章既纏綿悱惻，又充滿浩然正氣?！救蝿?wù)一】小結(jié)【任務(wù)二】拍攝回憶錄，配畫面音請大家速讀第三四段，從中選取能夠放入回憶錄的畫面，概述其主要內(nèi)容，并配畫面音，并說說你的選擇理由?！救蝿?wù)二】拍攝回憶錄，配畫面音看似無情的話，實則飽含了作者對妻子的滿腔愛意夫妻戲語圖平凡歲月、歡愛人生。然而這么美好溫馨的畫面卻出現(xiàn)在烈士的絕命書里，這是一種多么強(qiáng)烈的反差啊，更能看出烈士對愛妻的不舍之情，讓人感受到了一種錐心的疼痛。初婚情深圖（月下互訴圖）

刀山火海也罷，槍林彈雨也罷，有你的地方就是天堂，這是一種怎樣的一種生死相隨的深情啊。（挑選女生朗讀）遠(yuǎn)行叮囑圖由此可見，當(dāng)時的林覺民得要承受多大的痛苦。（挑選男生讀）躊躇買醉圖時光一幀一幀，故事一幕一幕。以上圖景，是作者通過描寫一件件日?，嵤聛眢w現(xiàn)對妻子的至愛深情，這是寓情于事?！睹娦颉分姓f：“情動于中而形于言，言之不足故嗟嘆之?！编捣?！巾短情長，所未盡者尚有萬千，汝可摹擬得之。吾今不能見汝矣！汝不能舍吾，其時時于夢中尋我乎?。ㄈ帻R讀）學(xué)生活動：挑選一句齊讀，作為視頻結(jié)束音這些句子，都是作者在為革命英勇獻(xiàn)身之時，內(nèi)心洶涌而出的強(qiáng)烈的感情浪濤?！拔嶂翋廴?，即此愛汝一念，使吾勇于就死也?！奔热恢翋圩约旱钠拮?，為何又勇于就死呢？下面讓我們走進(jìn)第三篇章——家國情深，一起制作朗誦音頻，體會作者“勇于就死”的勇決?！救蝿?wù)二】小結(jié)【任務(wù)三】撰寫展廳結(jié)束語展廳結(jié)束語，是展廳的最后一個部分，是對展廳進(jìn)行凝練的總結(jié)和立意的升華。對于每一位參觀的人員來說，展廳最后的結(jié)束語最能體現(xiàn)先烈的精神品質(zhì)，我們該如何設(shè)計讓大家理解理解林覺民先烈“小愛—大愛”的升華呢？【任務(wù)三】撰寫展廳結(jié)束語因為他和妻子足夠甜蜜，在妻子這里體驗到了一種美好的情感，所以他也希望天下人都擁有這種美好的情感。他對妻子的這份愛讓他變得博大。從此，他的心成了千千萬萬個人的心；他對一個人的愛，成了他對千千萬萬個人的愛。既然如此深愛妻子，林覺民為什么還要去勇于就死呢？他即將和自己的妻子分離，而他們這個小家只是社會千萬個家庭的縮影。所以，他與妻子分離的痛，他不想也不忍讓千千萬萬人承受。他對一個人的小愛上升到了對天下人的大愛，對國家和人民的愛。他想守住自己的小家過幸福的日子，也希望天下人守住自己的小家過幸福的日子。這個愿望在當(dāng)時的中國能實現(xiàn)嗎？然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能彀？”“吾輩處今日之中國，國中無地?zé)o時不可以死”當(dāng)時的中國是怎樣的？在這封信中，林覺民對一個人的愛和對國家的愛緊密相連，把自己對于家庭的幸福與國家民族的幸福緊密相連，以此來告訴我們一個最為樸素也最為深刻地道理，沒有國家和人民的幸福，就沒有個人真正的幸福。所以，最終在個人與國家之間，他忍痛舍棄了小家，從此愛變成了悲，而家讓位給了國。這是林覺民一個人的大愛。結(jié)束語：一封《與妻書》，____________________。學(xué)生活動：學(xué)生思考，撰寫結(jié)束語感夫妻之恩愛，悲夫妻之死別，憤國家之黯弱，憐天下之離散。兒女情長，英雄志堅?！救蝿?wù)三】小結(jié)【任務(wù)四】展廳留言，遙寄情思以中國當(dāng)代青年的身份，給革命先烈留言，寫出自己的感受與思考（150字左右）?！救蝿?wù)四】展廳留言，遙寄情思課后作業(yè)革命英烈們用青春踐行理想，用生命書寫大愛，其人其事、其言其行，感天動地，氣壯山河。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。時代總是把歷史責(zé)任賦予青年。作為新時代的中國青年，你應(yīng)當(dāng)具有怎樣的抱負(fù)，承擔(dān)怎樣的使命？請給十年后的自己寫一封信，不少于800字。課后作業(yè)教師寄語教師寄語《與妻書》更被譽(yù)為“20世紀(jì)中國最美情書”。惟其感人，就在于它情真意切，字字泣血，到處都是濃得化不開的真情，纏綿悱惻而又充滿激情，充滿凜然正