高中語文必修五第四單元同步學案(中國建筑的特征等4份)-人教課標版2

讓思想在宇宙最深處飛揚在大學學習后期，霍金因患盧伽雷氏癥(肌萎縮性側(cè)索硬化癥)，在年喪失語言能力并半身不遂，從此被禁錮在一張輪椅上直到現(xiàn)在。但他身殘志不殘，克服了殘疾之患而成為國際物理界的超新星。這個時期，他在研究宇宙起源問題上創(chuàng)立了宇宙之始是“無限密度的一點”的著名理論。他不能寫，口齒也不清，表達思想唯一的工具是一臺電腦聲音合成器，他用僅能活動的幾個手指操縱一個特制的鼠標器在電腦屏幕上選擇字母、單詞來造句，然后通過電腦播放聲音，通常寫一個句子要、分鐘，為了合成一個小時的錄音演講差不多要準備天。就這樣，他于年寫成科普著作《時間簡史》，超越了相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他的身體坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到廣袤的宇宙時空?！具m用話題】角度從課本中積累在某一時刻對系統(tǒng)作非常微小的改變，系統(tǒng)的未來行為很快會變得完全不同。例如，如果你稍微改變—下你旋轉(zhuǎn)輪賭盤的方式，就會改變出來的數(shù)字。角度從生活中積累海爾總裁張瑞敏曾說：“工藝上的小差異，顯示出民族素質(zhì)上的大差異?！焙栒钦暳诵⌒〉募毠?jié)差別，從設計的人性化，銷售的合理化，到最后的竭誠服務，海爾靠著一點一滴的細節(jié)打造出了自己的品牌，使海爾從一家默默無聞的小企業(yè)發(fā)展成為世界百強企業(yè)。角度從歷史中積累年月日美國哥倫比亞號航天飛機爆炸，失事的根源是在外部燃料箱脫落的一塊絕熱泡沫碎片擊中左翼前緣，使熱防護層形成裂孔，航天飛機重返大氣層時超高溫的氣體進入機體，終釀成大禍，機上的七名宇航員全部遇難。正是由于對助推火箭密封裝置和外部燃料箱表面材料檢驗這一細節(jié)的疏忽釀成了人間慘劇。角度從名言中積累()天下難事，必做于易；天下大事，必做于細?！献?)千里之堤，潰于蟻穴?！n非子()少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌；掉了一只馬掌，瘸了一匹戰(zhàn)馬；瘸了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役；敗了一場戰(zhàn)役，丟了一個國家?！庞⒏裉m民謠()小事成就大事，細節(jié)成就完美?！骶S·帕卡德人生的斗士他不僅是現(xiàn)代科學界的泰山北斗，也是一位永遠戰(zhàn)斗不息的人生斗士，他是誰？他就是史蒂芬·霍金。如果說他的命運曾是那破舊的花架，那么現(xiàn)在就可以說因為他的堅強意志，這花架已經(jīng)變得繁花似錦，光艷奪人；如果說他的命運是那漆黑的夜空，那么現(xiàn)在就可以說因為他的堅強意志，這夜空已經(jīng)變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說他的命運是那貧瘠的土地，那么現(xiàn)在就可以說因為他的堅強意志，這土地已經(jīng)變得蔥蔥郁郁、油油翠綠。是的，他之所以被人稱道，不僅僅是因為他的非凡的科學成就，更重要的是他的堅韌不拔的意志和對人生的無比自信，造就了一個偉大的人生斗士。先來看看他的成就，他憑借自己的智慧和艱辛，寫出了著名的《時間簡史》，推動了科學的飛速發(fā)展，為世界做出了巨大的貢獻。同時，他也被尊稱為與英國的牛頓和德國的愛因斯坦并列的世界三大科學家之一。他的成就足以使他凌駕于當今科學金字塔的頂峰，成為一顆最耀眼的北斗星。我們在驚嘆他在事業(yè)上的非凡成就的同時，也不免會感嘆他命運的不幸和他意志的無比堅韌。在他身上，不僅閃耀著智者無比的光彩，更散發(fā)出一種斗士所特有的一種韌性，他是精神睿智的結(jié)晶，是人格力量的聚集。他，是人生的斗士。記得在一次新聞發(fā)布會上，有個女記者向他提出了一個令全場頓然無聲的無比尖銳的問題，她問：“霍金先生，難道你不為被固定在輪椅上而感到悲哀嗎？”眾所周知，霍金是個全身癱瘓的人，只有幾根手指可以活動，其命運是無比的悲慘。然而，霍金很鎮(zhèn)定自若地用手指在鍵盤上敲出了這樣一些字：“我沒有悲哀，我卻很慶幸，因為上帝雖然把我固定在這輪椅上，卻給了我足以想象世界萬物，足以激發(fā)人生斗志的能力，其實，上帝對人都是很公平的?！彼幕卮鸬玫搅巳珗鲎顭崃业恼坡?。是的，他戰(zhàn)勝了命運，戰(zhàn)勝了自己。朋友們，你們是否已為霍金這種“日破云濤萬里紅”的自信力和“泰山崩于前而不動”的堅強而折服？是的，人生的斗志，在他身上得到了最充分的展現(xiàn)；人生的斗志，在他身上得到了最完美的鑲嵌。也許，在我們?nèi)松缆分校覀儠龅竭@樣或那樣的挫折，但我們要堅信，命運由自己掌握。讓我們懷著劉禹錫“直手天上爭春回”的豁達，拍拍我們身上的灰塵，繼續(xù)我們的人生旅程，去追求我們的理想吧！霍金，他就是火，點亮了我們前進的燈；霍金，他就是燈，照亮了我們前進的道路。,【佳作賞析】霍金，作為一個全身癱瘓的殘疾人，卻取得了如此偉大的成就，簡直有點讓人不可思議。關(guān)于這一點，本文作者一定做過深入的思考，并搜集了好多材料來佐證自己的觀點。如果不是這樣，呈現(xiàn)在我們面前的霍金就不可能栩栩如生。你看，連霍金的精彩細節(jié)作者都捕捉到了。如果不是這樣，作者對霍金的定位——人生的斗士，也不可能這么準確。也就是說，這篇述評之所以出彩，應該是得益于作者對霍金的熟悉?！緦懽鹘梃b】．學開頭文章以第三人稱設疑，照應題目的同時，快速引出人物，簡潔優(yōu)美，可謂“鳳頭”。．學修辭第二段連用三個比喻句構(gòu)成一組排比，形象生動地揭示了在殘酷的命運面前霍金奮斗的價值與意義。．學引用在記者尖銳的問題面前，霍金給出了讓人感動的回答，直接引用人物的原話，更增強了事件的真實性，也使人物形象更加的鮮明生動。．學結(jié)尾文章連用兩個比喻句結(jié)尾，簡短有力，形象生動地概括了霍金之于時代的重要意義，可謂“豹尾”。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因為寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！無論你做什么事，一開始時不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。請記住，信心是希望的膏油！她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問