九年級歷史總復習教學案-第18課時-人教版

九年級歷史總復習教學案【課時】第課時【復習內(nèi)容】世界近代史（）資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大、第二次工業(yè)革命、第一次世界大戰(zhàn)【考綱要求】、識記層次：①了解林肯在南北戰(zhàn)爭的主要活動；②知道俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，并了解農(nóng)奴制改革的歷史作用；③了解電力使用的史實，知道第二次工業(yè)革命的特點；④知道本茨和萊特兄弟的發(fā)明；⑤了解汽車和飛機的發(fā)明對人類社會發(fā)展的影響；⑥了解薩拉熱窩事件的主要過程；⑦知道“三國同盟”“三國協(xié)約”的組成國；⑧了解歐洲兩大軍事對抗集團形成的嚴重后果；、理解層次：①認識南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用；②了解愛迪生的發(fā)明，認識電器的廣泛使用對提高人類社會生活質(zhì)量的重要作用；③以凡爾登戰(zhàn)役為例，認識第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災難；、運用層次：通過明治維新的主要內(nèi)容，探討明治維新在促進日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用。【考點輔導】、美國南北戰(zhàn)爭（）根本原因：兩種經(jīng)濟制度（即北方的資本主義工業(yè)經(jīng)濟與南方的種植園經(jīng)濟）的矛盾，也可以說是北方的資本主義制度與南方的種植園奴隸制兩種社會制度的矛盾。具體表現(xiàn)在保護關稅，勞動力（奴隸制），奴隸制擴張（西部）三個方面，其中又以奴隸制的擴張為最尖銳的矛盾（矛盾焦點是奴隸制的存廢問題）。（）導火線：年月，主張限制奴隸制發(fā)展的共和黨人林肯當選為總統(tǒng)。（）過程：南方軍隊挑起內(nèi)戰(zhàn)……→年聯(lián)邦政府通過《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》提高了人民和黑人奴隸的革命熱情（戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折點）→年內(nèi)戰(zhàn)以北方的勝利告終。（）意義：南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，美國廢除了奴隸制度，完成了南北統(tǒng)一，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為以后資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。★林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動年，林肯就任美國總統(tǒng)，南方公開分裂國家，挑起內(nèi)戰(zhàn)。年，林肯頒布了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，調(diào)動了廣大群眾和黑人奴隸的革命熱情，北方軍隊獲得雄厚的兵源,扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。年，南北戰(zhàn)爭以北方勝利告終,不久林肯被奴隸制狂熱分子刺殺。林肯為維護國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出了巨大貢獻,成為美國歷史上受人愛戴尊敬的總統(tǒng)。、俄國農(nóng)奴制改革（）原因：、農(nóng)奴制嚴重阻礙了俄國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；、廣大農(nóng)奴起義，出現(xiàn)農(nóng)奴制危機；（）目的：為了擺脫農(nóng)奴制危機，鞏固貴族地主的統(tǒng)治。（）前提：改革的前提是盡量維護地主利益，所以革命有其局限性，它留有大量的封建參與，又是對農(nóng)奴的一次掠奪。（）時間：年簽署了廢除農(nóng)奴制度的法令。（）內(nèi)容：、農(nóng)奴在法律上是“自由人”，地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活；、農(nóng)奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。（）歷史意義：年俄國農(nóng)奴制改革，是沙皇自上而下實行的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，農(nóng)奴制的廢除有利于資本主義的發(fā)展。雖然這次改革雖然留下大量的封建殘余，但加快了俄國資本主義的發(fā)展。年農(nóng)奴制改革是俄國近代史上的重要轉(zhuǎn)折點。、日本明治維新（）歷史背景（內(nèi)憂外患）、內(nèi)憂：①閉關鎖國的封建國家（德川幕府的禁令或鎖國命令）②以農(nóng)民為主體的斗爭、起義不斷③封建經(jīng)濟開始互解，資本主義生產(chǎn)關系逐步形成（江戶、大阪、京都成為商業(yè)中心）。④改良力量的形成：一些大名和武士對將軍不滿,要求改變現(xiàn)狀，還有商人、新興地主。、外患：列強侵略，民族危機嚴重（美國年強迫日本簽訂不平等條約，俄、英、法相繼侵略日本）。（）倒幕過程：一些有見識的中下級武士控制長洲、薩摩、土佐、肥前四強藩，組織倒幕力量（倒幕同盟），年倒幕運動取得勝利。（）明治維新、性質(zhì)：明治天皇政府實行的一場自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。、內(nèi)容：①政治方面：“廢藩置縣”，加強中央集權。②經(jīng)濟方面：允許土地買賣，引進西方先進技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)。③社會生活方面：提倡“文明開化”，即向歐美學習，努力發(fā)展教育。④軍事方面：開始實行征兵制，建立一支貫徹“武士道”精神的“皇軍”。、評價：①積極意義：明治維新使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重要轉(zhuǎn)折點。②局限性：這次改革并不徹底，保留了不少封建殘余（日本天皇既是國家元首，又是軍隊的最高統(tǒng)帥）。日本強大起來，很快走上了對外侵略擴張的軍國主義道路。、第二次工業(yè)革命（世紀年代世紀初）（）電力的使用、年，德意志人西門子（在英國科學家法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應現(xiàn)象的基礎上）研制出發(fā)電機，到年代，發(fā)電機進入實際生產(chǎn)生活領域。、發(fā)電機和電動機的發(fā)明，電力的廣泛應用，人類歷史進入了“電氣時代”。、生產(chǎn)領域：電力逐步取代蒸汽，成為工廠機器的主要動力。、生活領域：電力也被廣泛地應用于生活領域，眾多的家用電器產(chǎn)品，極大地改善了人們的生活。、在電力技術發(fā)展方面，美國和德國走在其他國家的前面。（）電力的廣泛使用是第二次工業(yè)革命最顯著的特點。第二次工業(yè)革命主要包括新能源的發(fā)現(xiàn)和應用、新機器和新產(chǎn)品的創(chuàng)制、新交通工具的出現(xiàn)，以及遠距離傳遞信息的新技術和新設備的發(fā)明和應用等。（）愛迪生的發(fā)明愛迪生在年發(fā)明了耐用電燈泡，為世界帶來了光明，他還發(fā)明了很多電器，正式注冊的發(fā)明就有一千三百多種，被譽為“發(fā)明大王”。（）認識電器的廣泛使用對提高人類社會生活質(zhì)量的重要作用電燈及其他電器的發(fā)明和使用，是具有劃時代意義的大事。從家庭照明到家用電器，從工廠動力到運輸方式，電給人類生產(chǎn)和生活帶來巨大的變化。世紀初開始，電成為西方國家生產(chǎn)、生活不可缺少的能源，各種家用電器相繼進入家庭，改變了人類的生活方式，提高了人類的生活質(zhì)量。（）汽車的發(fā)明對人類社會的影響世紀年代，德國人卡爾·本茨等人設計出內(nèi)燃機。年，卡爾·本茨（被稱為“汽車之父”）制成世界上第一輛內(nèi)燃機動力的汽車。次后，汽車經(jīng)過不斷改進，成為一種大眾化交通工具。汽車的普遍使用，增強了人們的生產(chǎn)能力，改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動范圍，加強了人與人之間的交流?！飪?nèi)燃機的發(fā)明，還推動了石油開采業(yè)的發(fā)展和石油化工業(yè)的產(chǎn)生。世界三大能源是指煤炭、電力和石油。（）飛機的發(fā)明對人類社會的影響年，美國萊特兄弟制成人類歷史上的第一架飛機。后來，飛機經(jīng)過不斷改進，成為人們便利、快捷的空中交通工具，擴大了人們的活動范圍，改變了人們生活方式，極大縮短了全球各地區(qū)之間的距離，加強了世界各地的聯(lián)系和交流。、第一次世界大戰(zhàn)（年月年月）（）第二次工業(yè)革命的影響、在第二次工業(yè)革命的推動下，資本主義國家的生產(chǎn)力獲得了突飛猛進的發(fā)展；、資本主義國家開始從自由資本主義向壟斷資本主義即帝國主義過渡（世紀末世紀初，主要資本主義國家美、德、英、法、日、俄等，相繼進入了帝國主義階段）。（）壟斷資本主義的形成、壟斷是少數(shù)資本家通過兼并或聯(lián)合的方式，控制某一個或幾個部門商業(yè)品的生產(chǎn)和銷售，賺取高額利潤。、評價：①積極性：壟斷組織的出現(xiàn)，在一定程度上適應了生產(chǎn)力發(fā)展的需要。②消極性；隨著實力的增長，壟斷組織越來越多地干預和控制國家的政治、經(jīng)濟生活；壟斷組織還借助國家的力量，推行帝國主義政策，積極對外侵略擴張，剝削殖民地半殖民地國家，在世界范圍造成“窮者越窮，富者越富”的局面。（）帝國主義國家之間矛盾的加劇和兩大軍事集團的形成由于帝國主義國家經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡的加劇（一戰(zhàn)的根本原因），帝國主義國家之間的矛盾十分尖銳。后起的帝國主義國家如德國要求重新瓜分世界，而老牌帝國主義國家如英法不肯放棄既得利益，雙方爭奪世界霸權的斗爭越演越烈→形成兩大敵對的帝國主義侵略軍事集團三國同盟（德、意、奧）和三國協(xié)約（英、法、俄）的形成→這兩大軍事集團展開瘋狂的擴軍備戰(zhàn)，大搞軍備競賽，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。（）第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)、一戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因：資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡。、戰(zhàn)爭的實質(zhì)是爭奪殖民地和世界霸權。、導火線：薩拉熱窩事件（年月奧匈帝國的皇儲斐迪南大公被塞爾維亞青年普林西普刺殺）。、開始:德、奧以此為借口挑起戰(zhàn)爭（年月）,標志是奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)。、交戰(zhàn)雙方：同盟國的德、奧匈——協(xié)約國的英、法、俄（意大利、美國、日本、中國后來加入）。（）以凡爾登戰(zhàn)役為例，認識第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災難、凡爾登戰(zhàn)役：年，法、德雙方在法國凡爾登展開激戰(zhàn)，這場戰(zhàn)役工造成雙方多萬人傷亡，被稱為“凡爾登絞肉機”，是第一次世界大戰(zhàn)中最殘酷的戰(zhàn)役。標志著德國速戰(zhàn)速決的計劃破產(chǎn)。、一戰(zhàn)的災難：第一次世界大戰(zhàn)是一場帝國主義的掠奪戰(zhàn)爭（一戰(zhàn)的性質(zhì)，是從參戰(zhàn)的目的去分析），歷時四年多，卷入國家多個，人口億，遍及歐亞非三大洲，參戰(zhàn)各國共死傷多萬人，給人類帶來了巨大的災難。、啟示：戰(zhàn)爭給人類發(fā)展和進步帶來了嚴重災難,引導我們珍惜和平、熱愛和平、關愛人類、關愛全球。從人類進步的角度來說,人民應該學會通過非軍事手段解決國際事務中的爭端，學會采取非暴力的方式達到正義的目的。熱愛和平、遠離戰(zhàn)爭才是一種進步的現(xiàn)代意識。（）加速大戰(zhàn)結(jié)束的幾件事：、俄國的十月革命；、各交戰(zhàn)國的革命運動（最重要的原因）；、美國加入?yún)f(xié)約國參戰(zhàn)；、日本和中國北洋軍閥政府參戰(zhàn)。年月，德國投降，歷時四年多的第一次世界大戰(zhàn)以同盟國的失敗而告終。【目標測評】一、選擇題、美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是（）、兩種經(jīng)濟制度的矛盾尖銳、共和黨人林肯當選為總統(tǒng)、南北雙方在奴隸制擴張問題上矛盾尖銳、南方挑起內(nèi)戰(zhàn)、美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，林肯曾說：“我在這場斗爭中的最高目標是拯救聯(lián)邦而不是拯救或摧毀奴隸制”，這表明林肯（）、同情黑人奴隸，反對奴隸制度、堅決主張廢除奴隸制度、尋找向南方妥協(xié)的借口、把解放黑奴作為維護統(tǒng)一進行戰(zhàn)爭的措施、美國南北戰(zhàn)爭與美國獨立戰(zhàn)爭的相同點是（）、贏燕得了民族獨立、打敗了英國殖民者、廢除了奴隸制度、促進了資本主義發(fā)展、世紀中期，美國南北之間矛盾的焦點是（）、爭奪美國西部領土、黑人奴隸制的廢存問題、爭奪原料產(chǎn)地和商品市場、林肯當選美國總統(tǒng)、世紀中期，俄國資本主義經(jīng)濟發(fā)展緩慢的最重要原因是（）、缺少資金投入、國內(nèi)外市場狹小、農(nóng)民發(fā)動起義、農(nóng)奴制的阻礙、世紀中期，俄國走上資本主義發(fā)展道路的途徑是（）、資產(chǎn)階級革命、資產(chǎn)階級改革、統(tǒng)一戰(zhàn)爭、民族解放運動、下列關于俄國廢除農(nóng)奴制的改革和日本明治維新相同點的敘述，正確的（）①改革前都面臨著嚴重的統(tǒng)治危機②都是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革③都使本國走上了發(fā)展資本主義的道路④都擺脫了淪為半殖民地國家的命運、①②③、①②④、①③④、②③④、明治維新前的日本和鴉片戰(zhàn)爭之前的中國相比，相似之處是（）①封建制度處于沒落時期②處于閉關鎖國狀態(tài)③面臨西方的殖民威脅④資本主義生產(chǎn)關系處于萌芽狀態(tài)、①②③④、①②③、①③④、②③④、最早敲開日本大門并與日本簽訂條約的是（）、英國、法國、美國、俄國、明治維新在發(fā)展資本主義經(jīng)濟方面最有力的措施是（）、改革土地制度，承認土地私有、開辦工廠、引進西方先進技術，大力發(fā)展近代工業(yè)、修建鐵路、日本開始進行明治維新時，中國正在進行（）、洋務運動、太平天國運動、義和團運動、戊戌變法運動、進入“電氣時代”，在電力技術的發(fā)展方面領先一步的是（）

.美國、德國.英國、美國英國、法國法國、德國、在第二次工業(yè)革命中，對于新能源的利用、新通訊手段的發(fā)明都曾起到重要作用的自然科學基本理論是（）、電磁學理論、能量轉(zhuǎn)化原理、質(zhì)量守恒定律、萬有引力定律、在第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)的新能源是（）、煤炭、太陽能、核能、電力、下列當今社會生活中的活動，與第二次科技革命中的創(chuàng)造反面無關的（）、打電話問候朋友、上網(wǎng)聊天、作飛機旅游、乘公共汽車上班、“天才是﹪的靈感加﹪的汗水?！闭f這句話的人是（）、牛頓、愛迪生、卡爾·本茨、西門子、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是（）、兩大軍事集團的形成、主要資本主義國家經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡、英國與德國尖銳的矛盾、為爭奪世界霸權和殖民地、第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)開始于（）

.奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)薩拉熱窩事件德國向塞爾維亞宣戰(zhàn)美國對德宣戰(zhàn)、在第一次世界大戰(zhàn)中，參加協(xié)約國一方作戰(zhàn)的國家有（）①英國②德國③奧匈帝國④法國⑤美國⑥中國⑦意大利、①③④⑤⑥、②③⑤⑥、①②⑤⑥⑦、①④⑤⑥⑦、有關一戰(zhàn)的評價，不正確的是（）、是兩大帝國主義集團重新瓜分世界，爭奪世界霸權的斗爭、是資本主義由盛轉(zhuǎn)衰的分水嶺、為俄國進行社會主義革命創(chuàng)造了條件、使國際關系出現(xiàn)了新的政治格局二、改錯辨析題（一）改錯題、美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的導火線是美國領土的擴張。改正：、《解放黑人奴隸宣言》規(guī)定從年元旦起，廢除各洲的奴隸制。改正：、俄國年改革是一場自下而上的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。改正：、日本封建等級中位于統(tǒng)治階級最底層的是商人。改正：、被人們稱為“汽車之父”的是萊特兄弟。改正：、第一次世界大戰(zhàn)的導火線是兩大軍事集團的形成。改正：（二）辨析題學生甲：有了汽車，我們的說便利多了，應該大力發(fā)展汽車工業(yè)。學生乙：汽車造成了空氣污染、交通阻塞、交通事故頻繁，應該停止發(fā)展汽車工業(yè)。他們誰說得有道理？對汽車工業(yè)的工業(yè)的發(fā)展究竟應該持什么態(tài)度？三、材料解析題、閱讀下列林肯年的言論，結(jié)合所學知識，請回答問題材料一：“一幢裂開的房子是站立不住的”，我相信這個政府不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦政府解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂。材料二：“聯(lián)邦必須而且將會得到保留”①材料一中的“半奴隸”和“半自由”的狀態(tài)分別是指什么經(jīng)濟狀態(tài)？②材料一和材料二反映了林肯的什么主張？③在美國內(nèi)戰(zhàn)中，林肯為實現(xiàn)上述主張，采取了那些具體措施？④林肯上述主張的實現(xiàn)有什