“體會重要語句的豐富含意-品味精彩的語言表達藝術(shù)”復(fù)習(xí)教案-蘇教版

體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)楚州中學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期高三語文學(xué)案李正漢審核人：金國春【學(xué)習(xí)目標】.了解這一考點的考綱要求。.掌握“體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)”解題方法。【知識鏈接】．考點解讀所謂“重要語句”通常有以下幾種語句：（）結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，對理解文章有影響的語句;()能幫助考生準確理解整個作品的主題思想或脈絡(luò)層次的關(guān)鍵性語句，即人們常說的“文眼”；（）內(nèi)涵較為豐富的語句（）文中的中心句，總結(jié)句、過渡句等。所謂“精彩語句”是指表達上富有特色的語句，如意蘊豐厚的哲理句、觀點鮮明的議論抒情句、韻味深長的語意雙關(guān)句、生動可感的修辭句等。．考向動態(tài)“體會重要語句的豐富含意”的“含意”重在思想性，“品味精彩的語言表達藝術(shù)”重在藝術(shù)性。從近三年高考試題看，文學(xué)作品中語句的“含意”具有的共性是文學(xué)性強，“文學(xué)性”一般是指“形象感”與“鮮活感”，多用來表示“形象”或“場景”。品味語言，就是看看文中哪些字詞、哪個句子用得準確，或用得生動，或感情色彩濃烈，尤其要重視動詞、形容詞，有時也要注意副詞和數(shù)詞。該考點可能會就重要語句或精彩語句在結(jié)構(gòu)、作用、內(nèi)容、表達、特點等方面設(shè)置考題，題型以主觀題為主，能力層級為.設(shè)題形式多為：．作者為什么要用某詞及其好處；．分析某句話在文中的作用。.技巧點撥“體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)”突破途徑.聚焦動詞，選點切入?！皠釉~”具有兩個特點，那就是“形象化”“動作化”。．明晰位置，強化意識。重要詞語的位置一般在：文章首段，“首句標其目”；文章末段，卒章顯志；文章過渡段，承上啟下，前后照應(yīng)。因此，在閱讀時要高度重視“題目”“首段”“末段”及“過渡段”。．理清文脈，聚焦過渡。解讀文章時要高度關(guān)注過渡語句（段）中的動詞或副詞。這樣既可理清文脈，也可品評妙處。．注意“雙關(guān)”。即解讀詞語或句子時可從“雙關(guān)”方面入手。因為一般“精彩”或“重要”的詞句，大多具有“虛實”兩重含意的特征。．體察語境，還原分析。探究“語句的豐富含意”，更要注重具體語境，對具體詞語的語境進行“四問”，即“時間”“地點”“對象”“環(huán)境”四個方面，同時將答案代人分析印證。．強化技法，側(cè)重表達。從修辭手法人手，可達到事半功倍之效。．要弄清重要句子的含意。富有特殊含意的句子，其特點是：運用修辭手法，或比喻，或擬人，或夸張，或排比，或?qū)ε?，?nèi)涵隨語境而變化；或用象征、類比手法，使句子具有特殊含意?！緦W(xué)習(xí)過程】［典例】（·江蘇模擬）閱讀下面的文章，完成文后問題。經(jīng)營生命申力雯我第一次感悟生命，那是十年前的一個冬天。許多人從那間屋里接出了媽媽，我拉開車門，連忙用我的羽絨大衣和羊絨圍巾把車座及靠背鋪得溫暖舒服。我叫了一聲“媽—”那聲音在風(fēng)中抖動了一下，旋即被撕扯斷了，只有兩位工人師傅戴著手套，機械而利索地把媽媽推進了汽車的后備箱里。在寒風(fēng)中我茫然了，一個真實的殘酷令我僵硬，盡管我來時原本是知道的。人的生命竟如此難以把握，昨天晚上媽媽還對我說：“待我出院要買一盆大朵的黃菊花”。只過了一夜，媽媽就走了，走得急切倉促，生命原本那樣沒有耐性，匆匆滑落像一粒飄落紅塵的塵埃。我木然地坐在汽車里，媽媽在汽車的后備箱里顛簸，我的心驟然麻木了，像歷經(jīng)淪桑的老人。窗外的世界依然精彩，依然喧嘩，依然熱鬧，天還藍，太陽還燦爛，他們對一個突然離去的人完全無動于衷，街上的人流五顏六色，他們大步流星地向前奔走著，他們在奔名、奔利、奔一切可以抓到手的好東西。車流在鳴叫中涌動，無論是奔馳、寶馬、桑塔納、夏利還是“小面包”，它們急匆匆地向前沖著，像是爭先恐后地搶一張巨額彩票。這時，我對眾生突然產(chǎn)生一種莫名的悲憫，原來大家在同一人生舞臺上扮演著不同的角色：有人是達官顯貴，有人是平民百姓，彼此的不同僅在于角色的不同，但實質(zhì)是一樣的，那就是可憐可嘆的演員，在生命的過程中充滿了同樣的焦慮、痛苦與渴求。人們手里抓著、肩上扛著、頭上頂著、腰上拴著各種裝滿財富的布袋，他們上氣不接下氣地往前奔著，沉重而辛苦卻一刻也不肯放松。更令人驚異的是大家奔向的目標是共同的，也是唯一的，終點一到所有的裝滿金銀財寶的布袋都統(tǒng)統(tǒng)地掉下了。人們不同的主要是不同的人生階段，各自有不同的感受。年輕人由于人生的終點對他們來說遙遠而縹緲，他們以為擁有的是生命的永恒。中年人辛苦奔勞、野心勃勃，生活把他們歷練得粗礪而務(wù)實。老年人因已看到了不遠的地方就是歸宿，他們或悲哀或恐懼或無奈，當(dāng)然也有人能超越紅塵而歸于平淡自然。生命是什么？生命就是捧在手里的水，從我們擁有生命的那一刻起，我們的十指無論怎樣拼命地靠攏，怎樣小心冀翼，水還是一點一滴地滲漏，這是擋不住的喪失。生命又是一筆上帝給每個人放在銀行里的儲蓄。究竟它有多少？沒有人在生前知道，但有一點是真實的，那就是我們都在一天天地消費它，直到有一天生命出現(xiàn)了赤字。生命是不確定的，我們唯有分分秒秒地把握，把每一個日子都當(dāng)成一個快樂而充實的節(jié)日。人生有不同的地段，青春正如王府井大街這塊黃金地段，不僅要開拓，同時也要學(xué)會節(jié)儉。青春是經(jīng)不起揮霍的，它不僅太短太貴而且又薄又脆。中年的發(fā)展基礎(chǔ)是穩(wěn)定，中年的大忌是夸張生命，中年的市場時而會出現(xiàn)假冒青春的品牌，這不僅滑稽而且悲哀。中年的品牌，品質(zhì)只能是中年。中年的誤區(qū)是比較，人與人之間是沒有可比性的，重要的是建立內(nèi)心的自信。人到中年的明智在于干自己想干的，干自己能干的，只要干得好，干什么都好。人生最難耐的是老年，一個女人從姑娘到媳婦到老太太，這意味著一個女人的路已走到了盡頭。男人也是如此。不過一個女人的老年比男人要好過得多，當(dāng)女人退回到家庭王國，她會依然自信與快樂。而男人則往往無所適從，因為他們太看重社會舞臺。這時一種可怕的心理補償及返老還童的心態(tài)油然而生，如果這種心態(tài)過于強烈，就不僅荒唐而且有損健康，“冬行春令實屬不祥”，優(yōu)稚莊嚴地老去是老年人自愛的選擇。老年人，你們手里的水及銀行里的儲蓄都已所剩不多，你要節(jié)儉生命開支，要小心翼翼關(guān)照自己的身體，要盡力收斂你的陽光，讓它盡量溫暖自己，能夠健康、自理、自得其樂的老人是幸福的。老年人有很多閑暇時間，讓日子悠悠地過吧，慢慢地會澄清出一種醇香，歲月篩下的是生命的真情，這時，展現(xiàn)在你眼前的是生命的全景圖，清晰明朗。所有的秘密都已揭開，所有烏云密布的日子都已云淡風(fēng)輕。．揣摩第二自然段中的兩個細節(jié)，然后加以分析。()“我拉開車門，連忙用我的羽絨大衣和羊絨圍巾把車座及靠背鋪得溫暖舒服?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？答：本題考查考生“體會重要語句的豐富含意”的能力。這道題要從體會“我”的心理感受上作答。“我”把車座及靠背鋪得溫暖舒服，顯然是想讓母親坐著舒適，下意識地認為母親還活著，還像平時一樣。同時，由文中“只過了一夜，媽媽就走了，走得急切倉促”一句可見，母親的去世令“我”難以接受。綜合這些信息就可以把握該句的含意。答案：這樣寫形象地表明“我”不愿相信母親已經(jīng)死去，盡管“我”來時原本是知道的。()“只見兩位工人師傅戴著手套，機械而利索地把媽媽推進了汽車的后備箱里。”為什么要加上“機械而利索”這樣的形容詞？答：解說：本題考查考生“品味精彩的語言表達藝術(shù)”的能力。這道題實際上是要求考生理解“機械而利索”所包含的含義?！皺C械而利索”說明工人師傅對這項工作太熟悉了，但文章不是來寫工人師傅的，從下文“人的生命竟如此難以把握”，“更令人驚異的是大家奔向的目標是共同的，也是唯一的”，“這是擋不住的喪失”等句子來看，作者是寫對生命的感悟，那么品味“機械而利索”的含義，也自然應(yīng)向作者的寫作意圖靠攏。答案：加上這樣的形容詞表明了工人師傅的態(tài)度，因為這種情景他們見得太多了，從而說明生命的結(jié)束是必然的，沒有什么好奇怪的，為下面寫生命作了鋪墊。．請分析下面兩個比喻句所表達的意思。()生命就是捧在手里的水。答：解析：本題考查考生“體會重要語句的豐富含意”的能力。這道題應(yīng)結(jié)合語境來作答，為什么說“生命就是捧在手里的水，’？接下來原文有“從我們擁有生命的那一刻起，我們的十指無論怎樣拼命地靠攏，怎樣小心翼翼，水還是一點一滴地滲漏，這是擋不住的喪失”，答案即可由此句歸納得出。答案：生命的喪失是擋不住的。()生命又是一筆上帝給每個人放在銀行里的儲蓄。答：解析：本題考查考生“體會重要語句的豐富含意”的能力?；卮疬@道題要結(jié)合文中語境，抓住關(guān)鍵詞語。“儲蓄”應(yīng)該是比喻生命的長短。它既然是上帝放進去的，至于有多少就無人知道了。同時結(jié)合“究竟它有多少？沒有人在生前知道”一句所傳達的信息，回答這道題就不難了。答案：每個人的生命有多長，自己生前是無法預(yù)測的?！眷柟叹毩?xí)】(·天津）閱讀下面的文字，完成題。敦煌學(xué)群大地蒼涼而貧瘠，宕泉河已經(jīng)干涸，只剩時間和風(fēng)在河床上流淌。一段最鮮活的歷史就住在這貧瘠的表皮下這是歷史的另一種寫法。我，越過歷史上那些小腳婆姨的時代，越過閹割了的宦官的時代，走進地層，走進敦煌，一下接通我們文明的另一個源流。時光早已遠去，那些曾經(jīng)吹過曠野的風(fēng)還留在衣帶上；描繪的手早已化入塵埃，從他們手底流溢出來的色彩還在；豐美的水草已成荒漠，從那里生長起來的繁榮卻留在洞窟里。一場色彩與線條的盛會：靈動的肢體，飄飛的衣帶，蘸著寶石的顏色自如地流轉(zhuǎn)．在古中國的歷史上，漫漫黃沙下，原來掩藏著這般自由的靈魂，這般高揚飄逸，這般酣暢琳漓，這般輝煌壯麗！當(dāng)一個美麗的飛天曳著長長的衣帶繞樓穿窗而過時，我們的靈魂也跟著飄飄悠悠，仿佛魚鱔從水中一滑而過。人怎么可以把一根帶子舞成這樣，像一條河，像一道綿長的波浪線，像沙丘上飛舞的風(fēng)。一個民族用它的靈魂在這根帶子上舞過千年。洞窟外面，風(fēng)把沙丘牽動過一輪又一輪，一千多年的風(fēng)一直在上面吹佛，河水跟著它在流淌。桑葉上的陽光在上面閃爍，生命在上面歌唱。從綢帶的飄飛里，我聽到一股強勁的音樂，那是是生命的狂歡．生命在洞壁上奔涌了一千年．一匹邁著舞步的馬。繪畫人將靈魂里的歌聲流瀉到馬步上大地就是琴健，馬蹄踩踏在音樂上。一股泉流般的樂音從馬蹄下升起，把你和馬一起浸入其中。一位美麗的女菩薩。一千多年前的泥土，竟然塑造出這般鮮活的肉體，讓人油然而生愛心。她就像是鄰居家年輕的少婦,臉上洋溢著愉快的光輝，豐腴的手臂叫人想偷偷伸過手去摸上一摸。瞧她那隱然含笑的樣子，應(yīng)該是不會生氣的。神和佛在這里傳達著人間的歡娛。一幅童子嬉戲圖。嬉戲中的兒童，那份童稚天真，那份童趣，或許他們天生地一下就接近了真正的經(jīng)義？他們都是誰？是些什么樣的人，從春到夏從秋到冬把一生的時光都留在洞窟？我驚嘆于那些一筆一畫抄出來的經(jīng)書，一個字一個字，一行一行最終排成一張紙，一張紙接一張紙碼成垛堆成山，多少生命成年累月就這樣抄下來，一生做著同一件事情。生命逝去了，他們的痕跡還在。一個人終其一生，將生命專注在一件事情上，不管那是什么，這本身就是值得尊敬的。當(dāng)眾多的生命為某一件事情聚集到一起，甚至一代接一代人專注于同一件事情時，這便是偉大——敦哉煌也！看看那一尊頂天立地山一般高大的佛像。山做成的身軀，自然有著山的氣象，山的沉靜，山的大度，山的厚重?？墒?，在它的宏大中卻不失細膩：那平靜的面容，眉宇間充滿會通天地得之于心．的靈光，那是從靈魂從生命中流溢出來的光輝；那根修長的手指，當(dāng)它沿著一定的坡度微微往上一翹時，你感到那上面傾注了多少靈魂的美麗；還有那手臂的自然垂下，衣身上的皺痕在生的追求拓展到死后，神在眾多的生命中坐直了身子，讓后來的人驚嘆生命的偉大。他們是些關(guān)注靈魂的人。窮其一生，只為把靈魂安置在洞窟里.在這一行行規(guī)規(guī)整整的字跡里，在這大處著筆美輪美奐神像壁畫里，我看到古人專注的眼神。就在這些神像后面，他們是真正的神。就是他們，讓生命在面前的洞壁上飛揚起來，讓自己的精神頂天立地站立在這里，以至多少年以后，一見之下，就把我們這些為外物所困擾所同化的現(xiàn)代人，一下帶到云端。敦煌等在它的洞窟里，等待它的顏色再度回到地面，等待它的聲音在風(fēng)中傳響，等待它的底氣來到我們身上。鳴沙山，沉默千年的沙石，也在朝我們的臀腿發(fā)出鳴響。．本文對敦煌的哪些描寫再現(xiàn)了“最鮮活的歷史”？【答案】繞樓穿窗而過的飛天；邁著舞步的馬；美麗的菩薩;童子嬉戲圖；一筆一畫抄出的經(jīng)書；頂天立地的佛像。.綜觀全文，如何理解“這是歷史的另一種寫法”?！敬鸢浮坑脤嵨飦碛涗洑v史，再現(xiàn)了千年前人們的生活狀態(tài)和精神世界。．賞析本文第五自然段畫線的文字?！敬鸢浮坎捎帽扔?、排比等手法，將靜態(tài)畫面賦予動態(tài)美，表現(xiàn)了對生命的張揚和自由的渴望．．下列對文章的理解和分析，正確的兩項是．文章開篇寫大地的蒼涼貧瘠、宕泉河的干涸，是為了表明敦煌已成歷史，曾經(jīng)有過的文明已消逝．．文中寫到漫漫黃沙下，掩藏著自由的靈魂，高揚飄逸，酣暢淋漓，輝煌壯麗，這是對生命的贊美．．文中第六自然段“一股泉流般的樂音從馬蹄下升起，把你和馬一起浸人其中”采用的是比擬和借代的修辭手法。．文中對美麗女菩薩生動而細膩的描寫，表現(xiàn)了凡人的思想和情感。．文中寫“沉默千年的沙石”，是用以靜襯動的手法，更好地體現(xiàn)鳴沙山的鳴響。【答案】【解析】項開頭的描寫是為了反襯“最鮮活的歷史”。項是一種通感的手法，由聽覺來描寫視覺。項不是以靜襯動，而是以沙石的沉默借指敦煌文化長久不為人知。課后作業(yè)：《課堂新坐標》現(xiàn)代文閱讀探究部分【總結(jié)與反思】她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成