民主法制建設(shè)教案-華東師大版

《民主法制建設(shè)》教案【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】說出我國(guó)頒布的《中華人民共和國(guó)民法通則》和《中華人民共和國(guó)刑法》等重要法律，了解社會(huì)主義民主與法制建設(shè)的重大進(jìn)展。

【教學(xué)目標(biāo)】、知識(shí)與能力：⑴能夠列舉《中華人發(fā)共和國(guó)民法通則》和《中華人民共和國(guó)刑法》等重要法律。⑵了解社會(huì)主義民主與法制建設(shè)的重大進(jìn)展。、過程與方法：盡量以身邊的事例，以小見大來分析一些問題，如加強(qiáng)社會(huì)主義民主和法制建設(shè)的重要意義等。、情感態(tài)度與價(jià)值觀：⑴了解十一屆三中全會(huì)以來，我國(guó)的民主建設(shè)趨于制度化，法律化的歷程，充分理解建立和健全有中國(guó)特色的社會(huì)主義民主法制是確保我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)生活、社會(huì)生活等方面，依法治國(guó)的必由之路。⑵宣傳和認(rèn)識(shí)學(xué)法知法是青少年學(xué)生的必須經(jīng)歷，守法護(hù)法是青少年學(xué)生的應(yīng)盡之責(zé)。

【教學(xué)要點(diǎn)】重點(diǎn)：了解十一屆三中全會(huì)以來，我國(guó)構(gòu)建有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系的內(nèi)容和歷程。難點(diǎn)：法律建設(shè)牽涉到許多法律知識(shí)和專門用語，既有理論性又有實(shí)踐性，初中生不易懂。

【導(dǎo)入新課】復(fù)習(xí)上一課時(shí)重點(diǎn)知識(shí)。導(dǎo)入新課：建國(guó)以后，我國(guó)的民主法制建設(shè)尚欠完善，“文革”期間，又遭到嚴(yán)重破壞，中共十一屆三中全會(huì)后，我國(guó)的民主法制建設(shè)步入正軌，初步建立和健全了有中國(guó)特色的社會(huì)主義民主法制。

【新課探究】一、依法治國(guó).目的：為了促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、政治體制改革的需要。.依法治國(guó)：年，九屆人大二次會(huì)議通過憲法修正案，把“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”作為基本方略寫進(jìn)憲法。說明中國(guó)終于找到已經(jīng)開始步入實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的康莊大道。拓展：⑴概念：依法治國(guó)，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事務(wù)，管理社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)行社會(huì)主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人的看法和注意力的改變而改變，實(shí)行依法治國(guó)，必須要維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)，建立和完善社會(huì)主義法律體系，完善行政執(zhí)法制度和司法制度，加強(qiáng)法律教育。⑵完備性：從年以來，我國(guó)在立法方面成就卓著，建議以課本第頁最后一段小字為基礎(chǔ)，說明我國(guó)立法的完備性。表現(xiàn)為①數(shù)量多，截止年，全國(guó)性的法律及其有關(guān)決定多件，行政法規(guī)多件，地方性法規(guī)多件。②項(xiàng)目全，有法律、法令、法規(guī)、條例等。視情況列表展示部分法律、法規(guī)文件的名稱，并對(duì)法律、法規(guī)的區(qū)別略加說明。③有特色，既符合中國(guó)國(guó)情，又捍衛(wèi)了社會(huì)主義制度。年全國(guó)人大通過憲法修正案，把“依法治國(guó)”寫入我國(guó)憲法，使一治國(guó)方略轉(zhuǎn)化為基本國(guó)策。

二、我國(guó)頒布的重要法律.《刑法》：⑴年月，全國(guó)人大通過并頒布《中華人民共和國(guó)刑法》，同時(shí)還通過、頒布了《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》。⑵年月，全國(guó)人大又對(duì)《中華人民共和國(guó)刑法》作了重大修訂。說明：《刑法》是懲治犯罪，實(shí)現(xiàn)正義，捍衛(wèi)國(guó)家安全保護(hù)公民合法權(quán)益的法律武器。結(jié)合課文第頁正文第一段，議一議我國(guó)刑法的四個(gè)基本原則，即罪刑法定原則，罪刑相當(dāng)原則，罪責(zé)自負(fù)，反對(duì)株還的原則以及主觀與客觀相統(tǒng)一的刑事責(zé)任原則。

.《民法通則》建議：出示《民法通則》若干條款，讓學(xué)生了解民法是管什么事的？提供幾則民事糾紛的實(shí)例，供學(xué)生討論，請(qǐng)大家談一談依照《民主通則》該如何處理。⑴目的：適應(yīng)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求。⑵通過時(shí)間：年月通過。⑶實(shí)施時(shí)間：年月起實(shí)施。⑷意義：為制定具有中國(guó)特色的社會(huì)主義民法典奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

、村民自治（）實(shí)施的緣由：適應(yīng)農(nóng)村縣以下行政區(qū)劃的變化，推進(jìn)農(nóng)村的基層社會(huì)主義民主制度建設(shè)。（）法律依據(jù)：年全國(guó)人大通過并頒布的《中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法（試行）》。（）村民民主自治的核心內(nèi)容：民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。提供幾份農(nóng)村地區(qū)公約或村委會(huì)管理?xiàng)l約等材料，讓學(xué)生進(jìn)行具體議論，在哪些方面體現(xiàn)了民主選舉，民主決策，民主管理，民主監(jiān)督的要求。（）意義：是社會(huì)主義民主在農(nóng)村最廣泛的實(shí)踐。也是鞏固農(nóng)村基層政權(quán)、密切干群關(guān)系、促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)進(jìn)步的重要舉措。結(jié)合課本第頁，第二段的內(nèi)容為基礎(chǔ)，進(jìn)行小結(jié)，建議向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：實(shí)施村民自治，有利于鞏固農(nóng)村基層政權(quán)，密切黨群關(guān)系，促進(jìn)農(nóng)村文明程度的提高。

【總結(jié)鞏固】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解只有實(shí)施依法治國(guó)方略，國(guó)家才能健康發(fā)展，長(zhǎng)治久安。作為青少年，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，自覺遵守法律，熱情宣傳法律，敢于同違反法律的行為作斗爭(zhēng)。

【當(dāng)堂檢測(cè)】、我國(guó)把“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”作為基本方略寫進(jìn)憲法是在（

）、年

、年

、年

、年

、說明中國(guó)終于找到并已經(jīng)開始步入實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的康莊大道的是（）、鄧小平理論成為黨的指導(dǎo)思想

、把“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”作為基本方略寫進(jìn)憲法、初步建立和健全社會(huì)主義民主法制、社會(huì)主義初級(jí)階段理論的提出

、年強(qiáng)調(diào)指出：“要加強(qiáng)民主就要加強(qiáng)法制。沒有廣泛的民主是不行的，沒有健全的法制也是不行的”的領(lǐng)導(dǎo)人是（

）、毛澤東

、鄧小平

、江澤民

、胡錦濤

、標(biāo)志著我國(guó)正確調(diào)整民事關(guān)系規(guī)則的民法系統(tǒng)終于有了體系性總體構(gòu)架的是（

）、《中華人民共和國(guó)刑法》的頒布

、《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》的頒布、《中華人民共和國(guó)民法通則》的頒布、《中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法》的頒布

、我國(guó)公民、法人合法民事權(quán)益得以充分保障是因?yàn)椋?/p>

）、《中華人民共和國(guó)刑法》的頒布

、《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》的頒布、《中華人民共和國(guó)民法通則》的頒布、《中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法》的頒布

.我國(guó)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下普遍建立了村委會(huì)是在（）年后

年后

年后

年后

年全國(guó)人民代表大會(huì)通過的法律文件是（）、《中華人民共和國(guó)刑法》

、《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》、《中華人民共和國(guó)民法通則》、《中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法》.《村民委員會(huì)組織法》頒布實(shí)施具有什么歷史意義？

【教學(xué)實(shí)踐與反思】她似一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的