上海市浦東新區(qū)第四教育署2017-2018學年六年級語文12月調(diào)研試題-滬教版五四制

PAGEPAGE6上海市浦東新區(qū)第四教育署2017-2018學年六年級語文12月調(diào)研試題（100分100分鐘）考生注意：所有題目均在答題紙上作答一、積累運用（32分）（一）默寫（10分）1．，山花紅紫樹高低。（《畫眉鳥》）2．居高聲自遠，。（《蟬》）3．荷蓑出林春雨細，。（《牧童詞》）4．，白首方悔讀書遲。（《勸學》）5．，長成須讀五車書。（《贈外孫》）（二）選擇與填空（6分）6.下列選項中有錯別字的一項是（）（2分）A.清澈光采奪目誘餌贊嘆不已B.鳳毛麟角朝覲蹊蹺忐忑不安C.津津有味一知半解高雅精粹D.威風凜凜煞有介事鼓勵慨嘆7．根據(jù)課文或讀書經(jīng)驗，寫出我國四大古典名著中的一本，并寫出它的作者或書中的一個人物（4分）（三）詩歌鑒賞（4分）觀滄海飲湖上初晴后雨東臨碣石，以觀滄海。水光瀲滟晴方好，水何澹澹，山島竦峙。山色空蒙雨亦奇。樹木叢生，百草豐茂。欲把西湖比西子，秋風蕭瑟，洪波涌起。淡妝濃抹總相宜。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。8．《觀滄海》和《飲湖上初晴后雨》兩首詩都是借不同的景抒發(fā)自己的情感。《觀滄海》中曹操借著對大海吞吐日月星辰的想象，敘述了自己的胸襟和的抱負；《飲湖上初晴后雨》中“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”一句則把西湖比作，抒發(fā)了作者的情感。（四）課內(nèi)文言文閱讀（12分）蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰："吾欲之南海，何如？"富者曰："子何恃而往？"曰："吾一瓶一缽足矣。"富者曰："吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也，子何恃而往！"越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。9.選文出自課文《》（2分）10.加點字解釋：（4分）（1）蜀之鄙鄙：；（2）吾欲之南海之：11.翻譯劃線句：（2分）子何恃而往？12.本文引用______________的故事，意在闡述_____________的道理。（４分）二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀《松鼠》，完成下列各題。（11分）松鼠布豐⑴松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。⑵它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮□尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。(a)可以說，松鼠最不像四足獸了。⑶松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像鳥類似的住在樹上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風刮得太厲害了，才到地上來。在田野里，在平原地區(qū)，是找不到松鼠的。它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。在晴明的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐的聲音。它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。它們也捕捉鳥雀，不是肉食獸類，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。(b)⑷松鼠不敢下水。有人說，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲。(c)⑸松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來；然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物既寬敞又堅實，可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。(d)窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出；窩口上有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，可以使雨水向四周流去，不落在窩里。⑹松鼠通常一胎能生三四個。它們的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干凈凈的，沒有什么壞氣味。松鼠也是一種有用的小動物。它們的肉可以吃，尾毛可以制成畫筆，皮可以制成皮衣。

13.下列選項中不正確的一項是（2分）A．“敏捷”的反義詞是“遲鈍”B．第⑵段“□”里的標點是“?！盋．第⑶段空格處可填“雖然……卻……”D．“蟄”的正確拼音是“zhé”14.第⑷段中“稍微”不能刪去的理由是。（3分）15.文章第一段概括介紹了松鼠三個特點：漂亮，馴良，乖巧。這三個詞語能調(diào)換位置嗎？為什么？（4分）____________________________________________________________________16.下面這段文字如果能補充進文本，它最恰當?shù)奈恢檬牵?分）松鼠在秋天覓得豐富的食物后，就會利用樹洞或在地上挖洞，儲存果實等食物，同時以泥土或落葉堵住洞口。A．第⑵段的(a)處B．第⑶段的(b)處C．第⑷段的(c)處D．第⑸段的(d)處（二）閱讀《雨中背影》，完成下列各題。（17分）雨中背影⑴在女孩的記憶中，媽媽從來沒有愛過她。媽媽是個教師，她給予她的關懷少于她的學生。無論是節(jié)假日還是生日，媽媽從來沒有單獨陪過她，永遠在為她的學生們忙碌。⑵那天，女孩微微感冒了，躺在床上。媽媽給她吃了點藥，就又帶著她的學生去參加市里的數(shù)學競賽去了。嬌氣的女孩想叫住她，但叫不出。她哀哀地想，即使自己叫了，媽媽也不會留下。⑶那一天，女孩哭了。她哭累了，睡過去，夢見了在遠方工作的爸爸，夢見了疼她愛她的陳老師，還夢見了一個她媽媽的學生，那學生臉上洋溢著幸福。⑷窗外，雨點敲打著窗戶的聲音驚醒了女孩。望著空蕩蕩的家，她猛然覺得自己像一個置身于小舢板上的棄兒。她決定離開家，離開這個讓她傷心的地方。⑸走出門來，女孩卻一片茫然。去哪里呢？突然，最愛她的陳老師那張慈愛的臉又浮現(xiàn)在她淚水迷蒙的眼前。鬼使神差的她撐起沉甸甸的腦袋，跌跌撞撞沖進雨中，往陳老師的家走去。⑹巨大的雨點砸在臉上，女孩感到頭重腳輕，一頭栽倒在地上。驀地，她恨極了媽媽。她想，她是媽媽唯一的女兒，卻不是她唯一的牽掛。甚至比不上班上的一個孤兒更重要。她只求她能陪她一次，愛她一次，可媽媽連這點都難。媽媽啊，究竟什么是“血濃于水”？⑺摸摸索索來到陳老師家，已是傍晚。開門的陳老師被她狼狽的樣子嚇了一跳：全身滴著水，衣服丟了，腳上的一只鞋已不知去向。見到老師，女孩只滿足地喊了一聲：“老師——”便眼前一黑，什么也不知道了。⑻醒來已是深夜，雨淅淅瀝瀝，像首搖籃曲。女孩發(fā)現(xiàn)自己已躺在醫(yī)院，陳老師就在她的身邊。女孩打了一針，感覺頭痛好多了。女孩已換了一身干爽的衣服，陳老師正為她敷熱毛巾，擦臉，測溫，像媽媽，不，比媽媽更周到。⑼“老師，您一夜未睡？”望著老師滿眼的血絲，女孩內(nèi)疚地問。⑽陳老師點了點頭。⑾突然，陳老師的電話響了。電話里說：“老陳，蘭蘭的手術成功了?！雹信⒙牫觯鞘顷惱蠋煇廴死钍宓穆曇?。蘭蘭是陳老師的女兒。⒀“老師，姐姐怎么了？”⒁屋內(nèi)，突然異常地寂靜。好久，陳老師才哽咽地說：“她，她今晚動手術?！雹印袄蠋煟蚁牖丶??！迸⒄f。長這么大，她還是第一次如此強烈地想家，想媽媽。陳老師說：“孩子，我送你?！雹岳蠋煋沃鴤惴鏊鲩T。⒄深夜，寂靜得能聽到彼此的心跳。只有路燈發(fā)出淡淡的光，照亮著師生二人回家的路。遠方，一個人影踉踉蹌蹌地向她們沖過來。是媽媽。⒅媽媽從老師懷里一把摟過女孩，緊緊地抱住。此時，女孩已懂得媽媽——一個教師媽媽的心。陳老師的女兒正動著手術，而她卻守在學生的病床前。女孩摸著媽媽冰冷的被刺破的臉，還有摔得滿是泥濘的膝蓋，深深的自責涌上心頭。⒆“媽媽，我錯了?！雹仃惱蠋煹谋秤澳卦谟曛羞h去了。女孩知道，那也是媽媽的背影。17.本文主要敘述的事件是。（用簡潔的語言概括）（3分）18.第⑻段畫線句運用了的修辭手法，其表達效果是。（4分）19.第⒄段中“沖”不能改為“走”的理由是。（2分）20．從全文來看，“女孩”對教師媽媽的心理經(jīng)歷了從：責備→→的變化過程。（4分）21.對本文主旨概括最恰當?shù)囊豁検牵?分）A．家長要善于理解孩子內(nèi)心的想法B．贊頌了教師媽媽的偉大、無私C．孩子要能體諒做老師媽媽的難處D．母愛是天底下最神圣、崇高的三、作文（40分）22．請以“只因有你”為題寫一篇文章，寫出你的真情實感。不少于500字，文中不得出現(xiàn)學校姓名的真實的個人信息。

2017學年第一學期第二次語文階段測試語文試卷答案1~5略（10分，每空2分，每字1分）6.A（2分）7．（4分）略（書名，人名各2分）8．（4分）開闊（曠達）統(tǒng)一中國（建功立業(yè)）西施對西湖美景的熱愛與贊美9.《為學》（2分）10.（4分，各2分）鄙：邊遠的地方，邊境；（2）之：往，到11.（2分）你憑借什么前往？（關鍵詞：子、恃、何，倒裝句）12.（4分，每空2分）蜀鄙二僧（去南海）為學貴在立志，事在人為（意思對即可）13.（2分）B14.（3分）“稍微”是略微的意思，說明松鼠對很輕微的觸動都非常敏感，足見其警覺，刪去后就不能體現(xiàn)這一點了，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。15.（4分）不能（1分）“漂亮”是松鼠的外表，是人們一眼就能看到的，“馴良”和“乖巧”是松鼠的習性，是需要人們進一步認識的，這樣的順序符合人們認識事物的規(guī)律。（3分）16.（2分）B17.（3分）一個雨夜，女孩跟媽媽賭氣去陳老師家，在陳老師言行的影響下終于理解了媽媽。18.（4分）比喻（2分）生動形象地寫出了雨聲的柔美，暗含著女孩感受到了陳老師呵護的溫暖。（2分）19.（2分）沖不僅有跑得快的意思，更能體現(xiàn)出媽媽的急切心理。20．（4分）怨恨（2分）理解（或自責）（2分）21.（4分）B（4分）D（2分）C（1分）22．（40分）均分30，鼓勵學生書寫真情實感，分值應體現(xiàn)一定的差距。不要過分抬高他人以至對之心懷畏懼。莫讓想象屈服于心智。許多人貌似偉大，一旦相交便讓人失望，而較少使評價增高。沒有誰能超越人性的局限。人人的才智與性格都有需要完善之處。地位賦予人表面的權威，但很少與人真正的才德相符，命運往往使其才德不稱其職位以示懲罰。想象力往往沖在前頭，夸大事物，不但想象實有之物。還想象或有之物，理性憑借經(jīng)驗，應明辨事理，矯枉扶正。愚人不應魯莽大膽，君子不宜懦弱膽怯。若