七年級道德與法治上冊第一單元作業(yè)

1七年級道德與法治上冊第一單元作業(yè)信息學科年級學期教材版本單元名稱道德與法治七年級上學期織形式課時信息序號1中學序曲2少年有夢3學習伴成長4享受學習5認識自己6做更好的自己(一)課標要求(二)教材分析2“成長的節(jié)拍”是七年級上冊教材的第一單元，是學生初中道德與法治課的邏輯起點。本單元的主要內(nèi)容是引領同學們踏上成長的節(jié)拍，體會角色變化的意義，了解中學時代對于人生的意義和價值。使學生感悟成長的連續(xù)性，促使學生對新的人生階段進行思考和規(guī)劃。首先，讓學生們?yōu)槲磥砩畲_立嶄新的目標，勇于探尋自己的夢想并努力實現(xiàn)夢想。其次，拓展學生對學習的認知和理解，并促使學生學會學習，從而激發(fā)其生命成長的源動力。最后，引導同學們關注發(fā)展中的自己，客觀地評價自己，愉快地接納自己，努力發(fā)掘自身的潛能，學會用發(fā)展的眼光看待自己，逐步形成完善的自我概念。本單元主要要求，教師們要引導學生有夢想、愛學習、求進步。并且在這一過程中給予學生成長更多的理解和關懷，與學生們一起體悟成長的美好，共同應對成長中的問題，從而實現(xiàn)與學生生第一課：中學時代5.夢想是什么?7.如何實現(xiàn)夢想?善于合作、樂觀向上、意志堅強第二課：學習1.什么是學習?學習的方式及場所有哪些?3.學習的滋味有哪些?學會學習、善于學習、熱愛學習自己1.為什么要正確認識自己?3.如何正確對待他人的評價?5.怎樣欣賞自己?尊自信、認識自我、發(fā)展自我3中學時代怎樣接納自己發(fā)現(xiàn)自己(三)學情分析一方面他們希望自己能盡快融入新生活中，使自己的中學生活有一個良好的開始；另一方面他們心智尚未成熟，自我控制能力較弱，缺失自主思考及解決問題的能力。對于夢想往往心動多于行動，缺乏對新的人生階段的思考和規(guī)劃。且隨著日41.提高融入新集體、適應新環(huán)境的能力。4.主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生5.了解自我評價的重要性，能夠客觀地認第一課：中學時代2.懂得中學生活對個人一生成長的重3.珍惜新生活，發(fā)展新自我，確立新5.認識到有夢就有希望，知道努力是1.明確學習對自身、他人和社會的意2.樹立正確的學習觀和終身學習的意3.理解學習的苦與樂，客觀全面地認第三課：發(fā)現(xiàn)自己1.能積極主動地認識自己，不斷探索3.以積極的態(tài)度去接納自己、欣賞自4.主動改正缺點、激發(fā)潛能，在日常(二)單元作業(yè)目標51能知道中學時代的獨特意義和價值知道(A)2能夠融入新集體，適應新環(huán)境應用(C)3能理解夢想的作用和重要意義理解(B)4能發(fā)現(xiàn)自己的才能，確立自己的夢想應用(C)5能知道實現(xiàn)夢想的途徑知道(A)6能認識到學習對個體生命成長的重要意義理解(B)7能認識到學習是苦樂交織的知道(A)8能找到適合自己的學習方法，提升學習能力應用(C)9知道認識自己的途徑知道(A)能以積極的態(tài)度接納自己、欣賞自己理解(B)能激發(fā)潛能，做更好的自己應用(C)(一)單元作業(yè)設計基本原則作業(yè)設計的“育人性原則”,主要是指學生通過完成精心設計的作業(yè)，在鞏需要教師們通過設計作業(yè)、布置作業(yè)、評價作業(yè)，把道德與法治課程獨特的育人6作業(yè)設計的“選擇性原則”,主要是指本單元的作業(yè)設計主要采用分層設計“基礎鞏固性作業(yè)”,這一層級水平的作業(yè)重點發(fā)展的是學生的認知能力和理解中的實踐和運用知識的能力，需要學生對已有的知識經(jīng)驗進行綜合運用、思維訓作業(yè)設計的“多樣性原則”,主要是指以教學內(nèi)容為依據(jù)，并結合學生的能力、需求與興趣，為學生提供豐富多彩、形式多樣并具有“鮮活感”的課后作業(yè)，(二)單元作業(yè)設計基本流程②②標準形式明確作業(yè)①圖1.單元作業(yè)設計流程圖7(一)作業(yè)內(nèi)容根據(jù)右圖漫畫，下列認識最正確的是()。國科技事業(yè)的道路?！蓖醮笾性菏康脑捳f明了()。A.中學時代是成長的重要階段，我們站在一個C.我們只要得到系統(tǒng)和嚴格的訓練，明確人生志向就能成為8(2)亦師亦友：為了使七年級新生盡快適應新的學校生活，請你為他們寫出兩(二)時間要求：10分鐘(三)評價設計評價維度評價等級教師評價結果良好須努力*單項選擇題準確度審題準確角度多元語言表達準確流暢條理清晰書寫美觀其它亮點(四)作業(yè)分析與設計意圖9(一)作業(yè)內(nèi)容還有哪些方面需要改進?同學們可從不同維度展開思考，學校需要改進的方面我的改造設想成員B成員C:成員D:(二)時間要求：15分鐘或視學情而定(三)評價設計評價維度評價等級良好須努力家長評價結果學生評價結果率章事率事事圍繞主題，開放交流耐心傾聽，認真記錄制定規(guī)劃，詳實可行其它亮點評價維度評價等級良好須努力教師評價結果學生評價結果本事事色彩圖畫美觀字體整潔規(guī)范構思新穎有創(chuàng)意其它亮點評價維度評價等級良好須努力教師評價結果小組評價結果率率*問題描述清晰具體積極參與團結協(xié)作其它亮點(四)作業(yè)分析與設計意圖(一)作業(yè)內(nèi)容A.努力就能實現(xiàn)所有的夢想B.少年的夢想總3.“我還是從前那個少年/沒有一絲絲改變/時間只不過是考驗/種在心中信念絲毫未減/眼前這個少年/還是最初那張臉/面前再多艱險不退卻，”這(1)你的夢想是什么?(至少寫出一個夢想)(2)請談一談現(xiàn)在你可以為自己的夢想做哪些事情?(至少寫出三件事情)(4)如果不能實現(xiàn)你確立的夢想，你打算如何調(diào)整自己?(二)時間要求：10分鐘(三)評價設計評價維度評價等級教師評價結果良好須努力本單項選擇題準確度審題準確角度多元語言表達準確流暢條理清晰書寫美觀其它亮點(四)作業(yè)分析與設計意圖什么?夢想的重要性以及怎樣努力“追夢”?讓學生審視自己兒時的夢想，思考(一)作業(yè)內(nèi)容講稿，并在課堂上進行現(xiàn)場演講展示，時間控制在3分鐘左右。(二)時間要求：15分鐘或視學情而定(三)評價設計評價維度評價等級良好須努力教師結果同伴結果率事率演講材料：觀點鮮明，見解獨到語言表達：吐字清晰，表達流暢現(xiàn)場效果：具有吸引力、感染力其它亮點評價維度評價等級良好須努力教師評價結果小組評價結果事率章率率*緊扣主題積極向上語速得當音量適中感情充沛感染力強其它亮點(四)作業(yè)分析與設計意圖(一)作業(yè)內(nèi)容1.2021年4月，中科院一篇博士論文的致謝部分在網(wǎng)絡上刷屏。這位博士年少2.下列對右面漫畫理解正確的是()。丑小鴨變成白天鵝的理解正確的是()。位置”。這說明()。C.學習讓我們擁有更充實的生活D(1)請你辯一辯，作為一名中學生，我們的學習僅僅局限于學校嗎?(2)請你說一說，學習對于青少年成長有什么重要的意義?(至少兩個方面)(二)時間要求：10分鐘(三)評價設計評價維度評價等級教師評價結果良好須努力*單項選擇題準確度審題準確角度多元oo我的收獲反思條理清晰書寫美觀其它亮點(四)作業(yè)分析與設計意圖(一)作業(yè)內(nèi)容我的作品展示(一)作業(yè)內(nèi)容1.漫畫啟示我們，在學習的過程中要()。不除”;夏季“讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風”;秋季“讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高”;冬季“讀書之樂何處尋，數(shù)點梅正確的是()。A.學習就是讀書，讀書就是學習B.學習是一件快樂的事的是()。人，而是沒有學會怎樣學習的人?！蓖瑢W們你真的會學習嗎?請同學們整理你學習生涯以來的學習心得，并準備一篇主題發(fā)言稿在“我是學霸學習心得分享會”中與同學們分享，字數(shù)控制在200字左右?；顒佣⒂^看紀錄片《跟著書本去旅行》是央視推出的一檔體驗式文化教育欄目，每集只有20分鐘，但卻打破了傳統(tǒng)的知識學習方式，讓我們在旅行中學習知識，感受身臨其境的教育。學習原來可以如此地生動有趣，請同學們在課后任選一集學習觀看，并根據(jù)所觀看的內(nèi)容，寫一寫你的學習收獲。(二)時間要求：15分鐘過程或視學情而定(三)評價設計1.活動一評價形式：教師評價與同伴評價相結合評價維度評價等級良好須努力教師結果同伴結果事分享材料：觀點鮮明，見解獨到語言表達：吐字清晰，表達流暢現(xiàn)場效果：具有吸引力、感染力其它亮點2.活動二評價方式：家長評價與學生評價相結合評價維度評價等級良好須努力家長評價結果學生評價結果率章事是否認真觀看收獲詳細具體作業(yè)示例：作業(yè)示例：我對自己的總結評價(二)時間要求：15分鐘或視學情而定(三)評價設計1.自我介紹卡評價形式：教師評價和同伴評價相結合評價維度評價等級良好須努力教師評價結果同伴評價結果率率事*照片：構圖和諧、展現(xiàn)個性照片：色彩飽滿，層次分明內(nèi)容填寫:客觀真實全面其它亮點2.訪談調(diào)查評價形式：教師評價和學生個人評價相結合評價維度評價等級良好須努力教師評價結果學生評價結果率率率率率*其它亮點(四)作業(yè)分析與設計意圖本課時的作業(yè)，通過讓學生自己制作自我評價卡片的活動，不僅能培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)造力和審美情趣，而且也增添了學習過程的趣味性。另外讓學生通過訪談調(diào)查的方法，記錄并填寫個人的評價表格，意在使學生初步掌握一些問題研究的方法。不僅培養(yǎng)了學生調(diào)查研究問題的能力和信息整合的能力，而且使學生能在課后繼續(xù)理解、體驗和反思課程的內(nèi)容。3.2《做更好的自己》課時作業(yè)第一關：基礎鞏固第一關：基礎鞏固一、單項選擇題1.“如果你不能成為一叢灌木，那就當一片綠地；如果你不能成為一只麝香鹿，那就當尾小鱸魚——但是記得，要當就當湖里最活潑的那一條。”這句話蘊含的道理有()。①要認識到自己的獨特性②要相信自己就是天才③要不斷激發(fā)自己的潛能④學會接納與欣賞自己3.以下行為中有利于做更好的自己的是()。①珍視自己的興趣愛好，激發(fā)潛能②善于利用自己的長處，忽略自己的短處③改正缺點，自我完善④積極參加社會實踐，幫助他人從前有一個漁夫從海里撈到一顆大珍珠，他欣喜若狂。可拿到家里一看，卻發(fā)現(xiàn)珍珠上有一個很小的黑點。漁夫想：“如果將黑點去無瑕，成為無價之寶”。于是漁夫便開始去除珍珠上的黑點，剝掉一層，黑點仍在，再剝一層，黑點還在，剝到最后，黑點沒了，可是珍珠也不復存在了。(1)結合自身實際，請列舉出自己的一個優(yōu)點和缺點。(2)就像材料中珍珠上的黑點一樣，我們應該怎樣看待自己與他人的“不一樣”?(2)要想成為更好的自己，你現(xiàn)在可以從哪些方面著手(至少寫出兩個方面)?(二)時間要求：10分鐘(三)評價設計評價形式：教師評價評價維度評價等級教師評價結果良好須努力*單項選擇題準確度審題準確角度多元語言表達準確流暢條理清晰書寫美觀其它亮點(四)作業(yè)分析與設計意圖本課時作業(yè)主要考察了接納自己、欣賞自己的原因和方法，讓學生學會在日常生活中主動去做更好的自己。通過寓言名言等通俗易懂的故事設置題目，意在向?qū)W生傳播正確的價值觀念，人人都有缺點和短板，不要強求把自己變成完美的(一)作業(yè)內(nèi)容活動二、請同學們分小組，利用周末組織開展一次“服務社會，奉獻助我成長”“務社舍，事獻助我成長”主題活動活動時間活動地點參加人員服務目的服務效果(二)時間要求：15分鐘或視學情而定(三)評價設計1.活動一評價形式：教師評價和學生自我評價相結合評價維度評價等級良好須努力教師結果學生結果率率率率率事獎狀設計：色調(diào)樣式搭配和諧獎狀版面：設計新穎富有創(chuàng)意頒獎詞：符合個性有趣簡明其它亮點2.活動二評價形式：教師評價和小組評價相結合評價維度評價等級良好須努力教師結果小組結果事率*率事*志愿活動參與人數(shù)和時長志愿活動的效果和反響志愿活動的特色和亮點志愿活動的收獲和反思(四)作業(yè)分析與設計意圖本課時作業(yè)的活動一，是為自己頒獎，意在引導學生認識到自己的獨特性，讓他們看到自己身上的閃光點和可貴之處，體驗自我欣賞的喜悅。特別是對于自我價值感低的同學而言，引導他們多加關注自己，認識到自己身上的優(yōu)點和長處，尋找自身的價值，從而擁有讓自己成功快樂的能力。活動二意在使學生走出課堂、走進社會，在服務社會、參與公益的過程中感受到自身的價值，從而成為更好的自己。通過勞動實踐型作業(yè)的設置，使教學活動貼近生活、走向生活、用于生活，也給學生帶來了全新的學習體驗，意在引導學生觀察生活、傾聽生活、思考生活，從而促使學生真正體味生命成長的真諦。(一)單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容共同繪就一幅壯麗的畫卷!謝謝每一個平凡的你，成就了14億不凡的我們!”3.著名的“竹子定律”,說的是：在最初的三四年里，竹子僅僅長了幾厘米，一旦破土而出，它便會以每天30厘米左右的速度猛長，大約六周時間就能長到③不僅僅是掌握和接受，還表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟④初中階段的學習僅僅包括知識的獲取5.學習對一于每個人來說都是苦樂交織的，下面關于“苦與樂”關系的描述錯誤的是()。6.進入初中后，很多同學認為數(shù)學題太難、找不到適合自己的學習方法。針對這一問題，結合下圖，下列觀點中正確的是()。57.“山頂上有一棵小草，時常為自己的卑微弱小而嘆息。一天狂風吹來，吹得它抬不起頭