小班運動游戲教案

鶯鶯藝術幼兒園集體教學活動方案：活動名稱：找寶貝P78側(cè)重領域：運動活動目標：愿意參加體育游戲，體驗游戲的快樂。2、學著按照老師的口令行動?；顒訙蕚洌焊鞣N小玩具若干，并藏在草地上或者大型玩具的不同部位、小鈴一個、放玩具的“寶貝箱”活動過程：模仿游戲動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳?！倍⒔榻B玩法。1、教師告訴幼兒：看！今天，老師帶了許多的寶貝，我要把他們都藏起來，我藏玩具的時候請你們把眼睛都閉上。等老師說，“請你們張開眼睛找一找”的時候，再把他們都找出來，好不好？2、介紹玩法：聽到小鈴?！！墓?jié)奏時，四處尋找玩具寶貝，再次聽到鈴聲叮叮叮叮時，趕快回到老師處，并把玩具“寶貝”送到“寶貝箱”中。三、幼兒游戲1、教師提醒遵守游戲規(guī)則、2、幫助孩子一起找，感受找到的快樂。3、根據(jù)游戲情況，改變小鈴的不同敲打要求進行游戲。環(huán)節(jié)價值（目標）模仿游戲目標：在動作模仿的過程中，讓孩子們放松自己的身體。介紹玩法目標：通過老師的講解、示范來引發(fā)孩子對游戲的興趣，并了解游戲的大致玩法。幼兒游戲目標：在游戲的過程中讓孩子們學著按照老師的口令行動，并體驗集體游戲的快樂?；顒臃此寂c建議：反思：找寶貝是一個孩子們都很感興趣的游戲，在這個游戲中玩具是我們的尋找對象，同時又添加了老師的鼓聲作為一種提示找到玩具，又給孩子們創(chuàng)造了挑戰(zhàn)性，孩子們都很感興趣，但是在游戲中難免有爭搶現(xiàn)象，需要老師加以引導。對于游戲的規(guī)則的掌握也是很欠缺的，如：對于鼓聲的指令只有幾個幼兒能夠自覺的遵守，有待于在今后的游戲中不斷地培養(yǎng)集體教學活動方案：活動名稱：好朋友p79側(cè)重領域：運動活動目標：1、愿意參加體育游戲，體驗游戲的快樂2、愿意和同伴做好朋友做游戲?；顒訙蕚洌汉衾踩γ咳艘粋€，畫有大圈的場地活動過程：一、準備活動幼兒和老師一起在大圓圈邊邊上，繞著圈圈手拉手一起走。二、介紹游戲規(guī)則。1、教師和幼兒邊念兒歌邊繞著圈圈走，“小朋友，走走走，沿著圈圈走走走，快快走，慢慢走，我們都是好朋友?！眱焊杞Y束，大家一起做表示好朋友的動作，如：握握手、抱一抱、親一親。2、再念兒歌：“小朋友，走走走，走到一起做游戲，拍拍手，跺跺腳，轉(zhuǎn)個圈兒手拉手”念完兒歌，教師說：“天黑啦，回家嘍！”讓幼兒奔跑到大圈外面的呼啦圈里面。三、幼兒游戲1、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，在“回家”時候要注意，不要撞到好朋友。2、指導幼兒做好朋友的動作，如：握握手、抱一抱、親一親。環(huán)節(jié)價值（目標）一、準備活動目標：在繞著圈圈手拉手一起走的過程中，讓孩子們放松自己的身體。介紹游戲規(guī)則。目標：在介紹玩法的過程中鼓勵孩子和老師一起學念游戲中的兒歌，并了解游戲的玩法。三、幼兒游戲目標：通過做好朋友的動作，增進幼兒間的感情。活動反思與建議：反思：對于剛進幼兒園的幼兒，游戲活動是非常有吸引力的，這個游戲非常受幼兒的喜愛。但由于幼兒剛進幼兒園，對于做游戲要按照規(guī)則做還不是很了解，有些幼兒自我意識比較強，不太愿意配合老師，對于這些幼兒，我進行了個別指導，自身參與其中，把他們拉進游戲，讓他們了解如何游戲，反復幾次，們也愿意主動與其他孩子親親、抱抱，效果好很多。

活動反思與建議：反思：整個活動下來孩子玩的很開心，在玩游戲的過程中能感受我的旋律快慢，時而走的快時而走的慢。并能掌握游戲的規(guī)則，知道當唱到“蹲”字時一齊蹲下，當說到“站”時一齊站好。在游戲的過程中我還鼓勵孩子們自己動腦創(chuàng)編動作，孩子們都積極響應，想出的動作是：看誰最先坐下、拍頭、扭屁股等。當活動結束后孩子還意猶未盡，看的出他們很喜歡玩。集體教學活動方案：活動名稱：歡樂蹦蹦跳P97側(cè)重領域：運動活動目標：愿意參加體育游戲，體驗游戲的快樂。2、鍛煉幼兒連續(xù)跳，在跳躍時的身體平衡能力活動準備：泡沫板、報紙、動物頭飾若干。活動過程：模仿游戲幼兒和師生共同跟著音樂，自由的變換動作，小青蛙跳、小兔子跳、小狗跳，一起蹦蹦跳。二、介紹玩法。1、教師告訴幼兒：我們小朋友一天天的長大，一天天的長高了，今天我們一起來跟著老師跳呀跳，我長高了！2、今天老師給你們準備了許多墊子，請你們現(xiàn)在在墊子上跳好嗎？跳的時候呀可不不要從墊子上掉下來哦！2、通過雙腳跳的聯(lián)系，現(xiàn)在讓幼兒學學小動物的動作在墊子上跳。三、幼兒游戲1、鼓勵幼兒找可以跳躍的器材，在教師的帶領下進行蹦蹦跳活動。2、可給幼兒帶上小青蛙、小白兔等頭飾，讓幼兒嘗試各種小動物跳。環(huán)節(jié)價值（目標）模仿游戲目標：在動作模仿的過程中，讓孩子們放松自己的身體。介紹玩法目標：通過老師的講解、示范來引發(fā)孩子對游戲的興趣，并了解游戲的大致玩法。幼兒游戲目標：在游戲的過程中讓孩子們學著按照老師的口令行動，并體驗集體游戲的快樂?；顒臃此寂c建議：反思：歡樂蹦蹦跳是讓幼兒全身運動的游戲，幼兒特別喜歡。在活動中，通過情境性的動物跳，引導幼兒大膽地嘗試在每張墊子上連續(xù)跳，幼兒的參與度很高。在前期沒有學動物跳就單純的雙腳跳時，幼兒基本都能夠連續(xù)的跳，當加上兩只小手要做動作時，幼兒跳時就存在搖搖晃晃的現(xiàn)象，不能連續(xù)的跳。再經(jīng)過幾次的練習后，幼兒很快就能掌握要點，把握好平衡了。集體教學活動方案：活動名稱：聰明的小狗p148側(cè)重領域：運動活動目標：1、愿意參加體育游戲，體驗游戲的快樂2、能根據(jù)指令迅速作出反應爬行?；顒訙蕚洌后w操墊、“肉骨頭”、場景布置（小橋、山洞、小溝）活動過程：一、準備活動幼兒和教師一起學學小狗叫一叫、跳一跳。二、介紹游戲規(guī)則。1、教師和幼兒邊念兒歌，“小花狗，真可愛，搖搖耳朵汪汪汪，小花狗，真可愛，吃吃骨頭汪汪汪?！眱焊杞Y束，大家一起做表示小狗的動作。2、幼兒扮演小狗，邊念兒歌，邊模仿小狗動作一起在墊子上自己地四處爬動、學犬叫。3、“狗媽媽來了，想讓小狗呀鍛煉爬爬的本領，請你們聽好狗媽媽的口令?！甭牴穻寢屝盘?，向前、先后、轉(zhuǎn)著爬、快爬或慢爬；或者是聽口令“跑啊跑，跑跑跑”，幼兒即快爬；聽口令“一二三，停停?！?，幼兒即停；聽口令“拐個彎兒跑一跑”，幼兒即拐彎。4、“現(xiàn)在狗媽媽要帶著小狗回家了，回家的路上呀要經(jīng)過小橋、山洞、小溝?！薄靶」放肋^小橋（梯子平放地上）和山洞，跳過小溝，尋找散落在草叢里和場地四周的肉骨頭，掛在脖子上，原路爬回家。三、幼兒游戲1、游戲中可不斷變化各種符合小狗活動形態(tài)的指令，如臥倒、坐下、向前爬等。2、游戲宜在草坪或軟地上進行，以防幼兒摔倒碰傷。環(huán)節(jié)價值（目標）一、準備活動目標：讓幼兒進入游戲的情境。介紹游戲規(guī)則。目標：在介紹玩法的過程中鼓勵孩子和老師一起學念游戲中的兒歌，并了解游戲的玩法。三、幼兒游戲目標：通過情境性游戲鍛煉幼兒爬行的能力?；顒臃此寂c建議：反思：小狗是幼兒熟悉喜愛的動物，學學小狗爬幼兒都十分的開心。在聽口令爬行時，幼兒基本都能按照口令爬行，在變換動作時有的幼兒很準確，但有的幼兒在自我爬行。在回家路上，爬梯子對于幼兒是進一步的爬行挑戰(zhàn)，能力強的幼兒可以完成，能力弱的幼兒停停爬爬，最后在老師的幫助下，幼兒都能完成。集體教學活動方案：活動名稱：會響的屋頂P98側(cè)重領域：運動活動目標：1、愿意參加體育游戲，體驗游戲的快樂。2、鍛煉幼兒的彈跳能力。活動準備：軟場地，大軟布、響鈴活動過程：準備活動──身體操幼兒和老師一起伸伸手臂跳一跳。介紹游戲方法師：今天，幼兒園里造了一間好玩的房子，你們只要跳起來，用頭碰一下，它就會發(fā)出響聲?！?、幼兒站立在軟布下，兩位教師手拉軟布，相對站立?！艾F(xiàn)在請你們站到房子下面來，一起來碰一碰，看看會不會響好嗎？”幼兒自由跳躍，用手、頭觸碰軟布。兩位教師手拉軟布上下舞動，幼兒在下面鉆進鉆出，教師可以互相靠近，突然蹲下用不罩住幼兒。三、幼兒游戲1、會響的鈴鐺系在布的上面，避免碰傷幼兒。2、軟布舞動和罩下的速度須從慢到快，讓幼兒有一個逐漸適應的過程。環(huán)節(jié)價值（目標）準備活動“身體操”是為了讓幼兒熱身，以免在后面的彈跳中拉傷。介紹游戲玩法目標：吸引幼兒想跳的欲望。幼兒游戲目標：讓幼兒跳一跳，重重跳跳的高，觸碰響鈴?；顒臃此寂c建議：反思：幼兒對于新鮮的事物格外的好奇，再加上這間屋頂會響，那就更吸引幼兒跳起來觸碰鈴鐺發(fā)出響聲。每當發(fā)生響聲后，幼兒都十分激動，笑的特別高興。在過程中，存在幼兒擁擠在屋頂下，有發(fā)生碰撞爭先恐后的現(xiàn)象，因此在以后的活動中，需要讓幼兒有序的分組進入，這樣每個幼兒都能夠體驗到，也在觸碰的過程中鍛煉了自己的彈跳能力。在所有的幼兒都能觸碰到鈴鐺后，可以慢慢地伸高屋頂，讓幼兒挑戰(zhàn)難度，知道輕輕跳跳的低，重重跳跳的高，不斷的鍛煉幼兒的彈跳能力。集體教學活動方案：活動名稱：捉泥鰍側(cè)重領域：健康活動目標：1、幼兒發(fā)展鉆爬的能力2、能嚴格遵守教師指令游戲?；顒訙蕚洌喝舾扇?、軟場地?；顒舆^程：音樂響起師：今天我們要來學學小泥鰍，小泥鰍是怎么爬的啊？幼兒扮演小泥鰍在草地上自由爬行滾動。二、鉆泥洞師：小泥鰍最喜歡鉆泥洞了，請你們也像小泥鰍一樣在泥洞中鉆來鉆去。場地上設置若干的泥洞，幼兒扮演泥鰍在泥洞中鉆進鉆出。三、幼兒游戲，教師指導觀察幼兒扮演泥鰍在泥洞中鉆進鉆出，聽到捉泥鰍的信號時，扮演泥鰍的幼兒原地趴下，表示已經(jīng)鉆到泥土里了，捉泥鰍的幼兒就不能捉他，當他動彈時，則可以捉住他。四、整理運動開小火車繞著操場慢慢走一圈，將道具放回原處。環(huán)節(jié)價值（目標）重點：知道泥鰍怎么爬（環(huán)節(jié)一）重點：學習鉆洞（環(huán)節(jié)二）重點：幼兒練習鉆爬（環(huán)節(jié)三）重點：放松身體（環(huán)節(jié)四）活動反思與建議：活動中主要以鉆爬動作為主，幼兒對于這兩個動作，表現(xiàn)除了很高的熱情。都非常積極的參與游戲活動。游戲中要求幼兒一個接著一個爬，但是還是有個別幼兒爭先恐后的往洞里鉆，以至于誰都鉆不進去，幼兒的排隊意識還是比較薄弱的，在這方面還有待加強。集體教學活動方案：活動名稱：熊貓滾球側(cè)重領域：健康活動目標：1、掌握滾接大皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。2、喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂?；顒訙蕚洌浩で蛉舾桑恍茇埫弊尤舾?；音樂活動過程：準備活動1、以游戲情境的形式進行準備活動1、教師扮熊貓媽媽，幼兒當小熊貓帶上頭飾，四散站在教師周圍。2、教師帶幼兒隨音樂做準備動作（彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等）“小熊貓真快樂，和媽媽一起玩玩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒。”3、進行游戲“熊貓滾球”，體驗與同伴游戲的快樂。4、教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來許多大皮球，小熊貓找到一個好朋友一起滾球玩。兩個好朋友你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來滾去真好玩。”教師邊講邊與配班教師或幼兒做示范，引導幼兒推球時將兩手分開，胳膊用力向?qū)γ娴男∨笥淹迫?，對面的幼兒要注意球的方向，用手去接滾來的球，然后再推回去。利用“找朋友”的游戲，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲，邊拍手做動作找一個朋友，兩人一組拿一個皮球。教師指導幼兒面對面蹲下保持適當?shù)木嚯x，進行滾接球游戲。幼兒游戲，教師觀察指導1、教師觀察幼兒游戲情況，引導幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離，體驗相互間滾接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的動作。2、鼓勵并指導動作不協(xié)調(diào)和沒有掌握動作要領的幼兒，大膽嘗試體驗快樂。3、玩球游戲：每人一個球自由的推球、追球、踢球、拍球等，體驗玩球的樂趣。四、整理環(huán)節(jié)價值（目標）重點：熱身（環(huán)節(jié)一）重點：在情境中學習兩人一組滾球（環(huán)節(jié)二）重點：聯(lián)系接滾皮球的方法（環(huán)節(jié)三）活動反思與建議：這個一項需要雙人合作的體育活動，在進行活動的前，應該請幼兒先有秩序地用一個游戲的形式請他們自己找到好朋友，再請一對好朋友上來示范，跟幼兒講清楚“熊貓滾球”時與面對面小朋友坐的距離要多遠，除了要不斷觀察幼兒接球和推球的動作時，還要不斷調(diào)整兩人滾接球的距離，且在小朋友們在進行游戲活動時要重復提醒接球，推球的方式。集體教學活動方案：活動名稱：球兒滾得快側(cè)重領域：健康活動目標：1.練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球的方法。2.在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法。3.在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌河變喝藬?shù)的皮球、小椅子活動過程：音樂游戲1.唱著歌曲《咕嚕咕嚕的大皮球》帶幼兒進場，邊唱邊走，走成一個圓。2.師：“今天老師帶來了一個大皮球，你們想不想跟它一起做游戲？我們一起邊唱歌邊滾球，滾到誰那里誰就接住，再滾給其他小朋友。”3.把球滾到老師這邊來吧。大球要回家了，請小朋友們輕輕的走到直線上學習直線滾球和饒障礙滾球1.嘗試把球從起點直線滾到終點。（1）設置情景，激發(fā)幼兒參與游戲興趣。師“農(nóng)民伯伯種了很多西瓜，現(xiàn)在西瓜都熟了他想把西瓜都運回家，可是西瓜太多了，小朋友們能幫幫他嗎？可是西瓜那么大那么重，你們要怎樣運西瓜呢？（可以滾西瓜）”（2）分組，明確起點與目的地。師：“我們可都是愛幫助人的好孩子，今天我們分成了六組小朋友一起來幫農(nóng)民伯伯運西瓜，分別是：小貓組、小狗組、小猴組、小鴨組、小熊組和大象組。你們都自己是那一組的小朋友了嗎？”老師提問一到兩個幼兒。（3）介紹游戲規(guī)則：每一組的小朋友從自己的籃子里拿出一個西瓜，向?qū)γ娴幕@子滾去，滾到對面的籃子再將西瓜搬起來輕輕的放進上面貼有自己組標記的籃子里，小心不要放錯了，記得要輕輕放不然西瓜可要碎了。放好球以后到后面去排隊。前面一個小朋友回來了下一個小朋友就可以出發(fā)了。（老師邊講解游戲規(guī)則邊師范滾球）（4）集體游戲（5）提問：小朋友們都把西瓜給滾到對面的籃子里了，在滾的時候你們發(fā)現(xiàn)怎樣滾西瓜才又快又穩(wěn)呢？（請1-2個幼兒回答）（6）教師小結：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。二、滾球繞障礙（1）介紹游戲規(guī)則：這一次，我們要把大西瓜從大樹那里繞一圈回來，你們想想看怎樣從椅子那里繞回來呢？（幼兒回答）請你來試一試。（教師根據(jù)幼兒的示范來講解：先把球向?qū)γ娴囊巫訚L過去，小朋友要跟著西瓜往前跑，滾球時輕輕的，到了大樹這邊繞過樹林從綁著絲帶的這一面回來?；貋砗蟀盐鞴蟼鹘o下一個小朋友。）（2）幼兒集體游戲，教師在一旁觀察幼兒游戲，并用語言進行指導和提示。（3）小結：小朋友們可真厲害，這么多西瓜都被你們給運農(nóng)民伯伯家里了。三、游戲《小小皮球》1.我們都來做一個小皮球，跟著老師一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。環(huán)節(jié)價值（目標）重點：熱身，回憶鞏固滾接球（環(huán)節(jié)一）重點：學習直線滾球和饒障礙滾球（環(huán)節(jié)二）重點：整理放松（環(huán)節(jié)三）活動反思與建議：本次活動根據(jù)小班年齡特點，采用幼兒喜愛的“球”來進行活動，在活動中讓幼兒通過自身的實踐探索，使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高，達到了教師預期的教學效果和一定的身體鍛煉。但是，我們在活動中也可以看到在“滾球”的過程中孩子對直線滾球掌握較好，在轉(zhuǎn)彎的過程中容易出現(xiàn)“跑球”現(xiàn)象；還有就是在滾球繞大樹“s”形走時控制球方面還要提高，減少撞倒大樹的現(xiàn)象?？傊竟?jié)課孩子在歡笑、汗水中體會了體育活動帶來的無比快樂！集體教學活動方案：活動名稱：小小解放軍側(cè)重領域：健康活動目標：1、發(fā)展幼兒的投擲能力。2、培養(yǎng)幼兒機智、勇敢，遵守紀律的品質(zhì)。3、對解放軍產(chǎn)生敬佩、愛戴的情感。活動準備：沙包手榴彈人各一，呼啦圈做坦克車，投擲用的靶子?；顒舆^程：1、活動導入師：小朋友喜歡解放軍嗎？為什么？想不想當一名解放軍叔叔（阿姨）？今天我們一起來學學解放軍。師生一起模仿解放軍叔叔的本領。師：解放軍叔叔有哪些本領？根據(jù)幼兒的回答，做準備動作。探索學習，集體練習。（1）教師啟發(fā)：要想去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等，用什么方法？（2）教師說明動作要領：兩腳分開側(cè)身站立，右手握手榴彈，從下向上繞臂舉過頭頂，用力向前投擲。（3）集體空手練習兩次，教師隨機指導糾正幼兒動作。出示娃哈哈瓶子為手榴彈，讓幼兒再次練習，調(diào)動幼兒學習的積極性。（4）出示靶子，指揮幼兒聽口令一起投擲向靶子。變換角色，難度練習執(zhí)行司令部的命令，先做“坦克兵”，二人一輛“坦克”，開到指定地點，再將手中的“手榴彈”投向敵人。結束游戲，放松身體表揚在游戲中表現(xiàn)機智、勇敢克服困難，堅持到底的幼兒，獎勵解放軍的紅五星，共同收拾活動材料。環(huán)節(jié)價值（目標）重點：萌發(fā)幼兒對解放軍的愛戴之情。（環(huán)節(jié)一）重點：了解解放軍的本領（環(huán)節(jié)二）重點：鍛煉投擲能力（環(huán)節(jié)三）重點：發(fā)展投擲能力（環(huán)節(jié)四）重點：放松身體（環(huán)節(jié)五）活動反思與建議：本次活動主要是根據(jù)小班幼兒的年齡特點，活潑好動自我控制力差，自選了一個內(nèi)容《小小解放軍》開展安全教育活動。通過練習使孩子們在摔跤時有防護意識，用小手撐地面，減輕身體的傷害?；顒訒r在演示雙手觸墻面時，由于緊張我先觸墻面了在說“危險”，有反常規(guī)。后來聽課老師指出：當危險時本能的反應是先說危險，在防護。聽后不覺心中慚愧。在以后的安全教育活動中，課前要準備充分，注重每個細節(jié)。使教學真正起到促進作用。集體性體育游戲活動方案：12月4日上午活動名稱：趕小豬側(cè)重領域：運動活動目標：1、學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。2、通過趕小豬的情境，產(chǎn)生對體育游戲的興趣。3、能夠努力完成任務，培養(yǎng)耐心、細心、不怕困難的品質(zhì)?；顒訙蕚洌喝耸忠粋€皮球，人手一根塑料棍?；顒舆^程：1、準備活動——隊列練習。幼兒一個跟著一個走成大皮球，并會聽口令練習“稍息、立正、齊步走、立定”等。2、游戲活動——趕小豬。老師交代游戲名稱和玩法。教師示范趕小豬的動作。幼兒人手一根棍子和一只“小豬”，分散練習和探索“趕小豬”的方法，老師巡回指導和觀察。老師讓幼兒說說“我是怎么趕的”，請個別幼兒示范。幼兒六路縱隊站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將“小豬”趕到指定的終點，再趕回來，交給第二排的幼兒，然后排到隊尾。后面的幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的“小豬”最聽話，哪一組的速度最快。小姐游戲情況，并請幼兒將“小豬”和棍子收好。放松活動——小孩、小孩真愛玩。老師帶幼兒念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒?！崩蠋熌畹阶詈笠痪洌骸懊髽渑芑貋??！闭f完幼兒就按最后一句的指令去做。環(huán)節(jié)價值（目標）環(huán)節(jié)二：做游戲交代游戲規(guī)則，幼兒做游戲活動反思與建議：孩子們對棒棒很感興趣，有小朋友拿到手到便開始揮揮，興奮的不得了，由于想像豐富將棒棒想成其他的玩具進行游戲，如：拍打等。這樣很快就耗損了材料。其中的原因可能是小班的孩子還沒有很好的自控能力，所以一開始我應該讓孩子做好充分的準備。集體性體育游戲活動方案：12月10日上午活動名稱：紙球飛舞側(cè)重領域：運動活動目標：1.能積極探索多種玩紙球的方法，在玩紙球的過程中體驗活動的樂趣和快樂。2.練習單手自然向前方做投擲的動作，鍛煉幼兒手臂力量，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚洌?.自制紙球（與幼兒人數(shù)相等）2.喜羊羊胸飾（與幼兒人數(shù)同等），村長胸飾一個，自制灰太狼一個3.喜羊羊和灰太狼音樂活動過程：一、開始部分1.通過談話，引出村長和小羊們一起做游戲。2．聽著“喜羊羊和灰太狼”的音樂，教師帶領孩子做熱身運動。二、玩紙球（一）第一次嘗試玩紙球。1.鼓勵幼兒用不同的方法玩紙球。2.集中，請幼兒演示玩紙球的方法，并請幼兒一起學著做。（二）第二次玩紙球。1.再次玩紙球，玩出與第一次不一樣的方法玩球。2．集中，請幼兒演示玩紙球的方法，教師給予肯定。三、投球1．選出玩投球幼兒演示，教師正確演示，并引導幼兒說說怎樣才能準確的投入大箱子里。2．幼兒集體練習投球，鼓勵幼兒遵守活動規(guī)則。四、游戲：打灰太狼1．出示“灰太狼”，讓幼兒想一想，有什么辦法對付它。2．組織幼兒進行游戲2——3遍。五、聽“喜羊羊和灰太狼”的音樂做放松動作。環(huán)節(jié)價值（目標）環(huán)節(jié)一：做熱身引出游戲。環(huán)節(jié)二：嘗試玩紙球幼兒自由探索玩紙球環(huán)節(jié)三：集體游戲。教師交代要求，一起玩頭球。環(huán)節(jié)四：大灰太狼利用孩子喜歡的動畫片人物，一起把球投向灰太狼?；顒臃此寂c建議：玩紙球是幼兒非常喜歡，在環(huán)節(jié)二中讓幼兒自由探索紙球的玩法，幼兒想出了許多玩法，如：滾球、拋球、接球等等。在環(huán)節(jié)三，老師交代游戲規(guī)則，一起玩投球，幼兒都非常認真的練習投球，到了環(huán)節(jié)四，利用幼兒喜歡的灰太狼人物，讓幼兒把球投向灰太狼，更是把游戲推向了最高潮，但在投的過程中，由于幼兒之間存在能力差異，有小部分幼兒投不準，于是我立即調(diào)整游戲，把1個灰太狼離幼兒的距離做了適當調(diào)整，調(diào)近一點，讓能力弱的小朋友去對付距離近的灰太狼，這樣一來，全體幼兒都在游戲中獲得了成功感。集體性體育游戲活動方案：12月18日上午活動名稱：玩桶側(cè)重領域：運動活動目標：1、通過探索奶粉桶的不同玩法，培養(yǎng)孩子的探索興趣。2、通過玩奶粉桶，激發(fā)孩子參與戶外活動的積極性，從而增強孩子的身體素質(zhì)?；顒訙蕚洌耗谭弁盎顒舆^程：熱身運動：引導幼兒跟老師一起動動頭、動動腰、動動身體。一、了解奶粉桶的用途。出示孩子搜集的各種各樣的奶粉桶，引導孩子觀察。1、奶粉桶有什么用？2、你在哪里見過奶粉桶？3、奶粉桶有什么不一樣？4、奶粉桶是什么樣子的？二、玩奶粉桶。引導孩子自由探索奶粉桶的不同玩法。老師小結：可