《電工電子技術(shù)與技能》第4版 教案 第3章 電容與電感

《電工電子技術(shù)與技能》第4版電子教案PAGEPAGE1課題3.1電容課型新課授課班級(jí)授課時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)1.了解電容的概念及電容器的主要應(yīng)用2.能識(shí)別常用電容器并了解電容器主要參數(shù)及標(biāo)注3.學(xué)會(huì)電容器的檢測(cè)方法，并能判斷其好壞教學(xué)重點(diǎn)1.能識(shí)別常用電容器并了解電容器主要參數(shù)及標(biāo)注2.學(xué)會(huì)電容器的檢測(cè)方法，并能判斷其好壞教學(xué)難點(diǎn)1.能識(shí)別常用電容器并了解電容器主要參數(shù)及標(biāo)注2.學(xué)會(huì)電容器的檢測(cè)方法，并能判斷其好壞教學(xué)方法讀書指導(dǎo)法、分析法、演示法、練習(xí)法。學(xué)情分析教后記圖3.1電腦主板上的電容A.圖3.1電腦主板上的電容新課在電路板上有一類元器件非常醒目，那就是“電容”，比如圖3.1方框中所示。電容幾乎在任何電路板中都能見到，而且它們的個(gè)頭一般都要比其它元器件大的多。那么電容是做什么用的了，本節(jié)我們就來學(xué)習(xí)電容的相關(guān)知識(shí)。B.新授課3.1.1電容器圖3.2平行板電容器(a)(b)圖3.2平行板電容器(a)(b)圖3.3電容器的充電和放電【電容器的充放電特性】電容器是一種儲(chǔ)能元件，基本作用就是充電與放電。如圖3.3a所示，如果將電容器的兩個(gè)極板分別接到直流電源的正、負(fù)極上，則A、B兩個(gè)極板上將分別聚集等量異種電荷，其中與電源正極相連的A極板帶正電荷，與電源負(fù)極相連的B極板帶負(fù)電荷，這種使電容器儲(chǔ)存電荷的過程叫做充電。充電后的電容器用一根導(dǎo)線把兩極短接，如圖3-3b所示，兩極板上所帶的正、負(fù)電荷就會(huì)互相中和，電容器不再帶電，這種使電容器失去電荷的過程叫做放電，放電后，電容器的兩極板上將不再帶電。【想一想】電容器在充電時(shí)應(yīng)視為通路、短路還是斷路，在充完電以后應(yīng)視為通路、短路還是斷路。3.1.2電容的概念可以用電容器所帶的電量與它的兩極板之間的電壓的比值，表征電容器的特性，我們把這個(gè)比值就叫做電容器的電容，用符號(hào)C來表示。如果用表示電容器所帶電荷量，U為兩極板間的電壓，那么式中，Q單位是；單位是V；單位是F。在實(shí)際使用中，通常電容器的電容都較小，法拉（F）單位太大，故常用較小的電容單位：微法（μF）和皮法（pF），它們之間的換算關(guān)系是：【提示】電容的大小與外界條件和電容器是否帶電無關(guān)，它是電容器的固有特性。習(xí)慣上，往往將電容器也稱為電容，這樣，電容一詞既表示了一個(gè)物理量，又是一種電子元件的名稱。3.1.3電容器的分類電容器的種類很多，按結(jié)構(gòu)可分為固定電容器、可變電容器和微調(diào)電容器三種。圖3-4常見電容器外形按電介質(zhì)材料的不同可分為電解電容器、滌綸電容器、瓷介電容器、云母電容器、紙質(zhì)電容器和陶瓷電容器等。常見電容器的外形如圖3.4所示，在電路中各類電容器用文字符號(hào)C表示，相應(yīng)的電路符號(hào)如圖3.5所示。圖3-4常見電容器外形圖3.圖3.5電容器的符號(hào)3.1.4電容器主要參數(shù)（1）標(biāo)稱容量和允許偏差【標(biāo)稱容量】電容器上所標(biāo)明的電容值稱為標(biāo)稱容量?！驹试S偏差】電容器實(shí)際電容量與標(biāo)稱電容量在允許范圍內(nèi)的誤差稱為允許偏差，也就是電容器的精度。分別用：B(±0.1%)、C(±0.25%)、D(±0.5%)、F(±1%)、G(±2%)、J(±5%)、K(±10%)、M(±20%)和N(±30%)表示。（2）額定直流工作電壓（耐壓）是指電容器在規(guī)定的工作溫度范圍內(nèi)，能長(zhǎng)期連續(xù)可靠的工作而不被擊穿，所能承受的最大直流電壓，也稱電容的耐壓。電容器常見的耐壓有6.3V、10V、16V、25V、50V、63V、100V、250V、400V、500V、630V、1000V等。練習(xí)布置作業(yè)思考與練習(xí)3-1、3-2、3-4、3-5、3-6

課題3.2電感課型新課授課班級(jí)授課時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)1.了解電感的概念并能識(shí)別常用電感器2.了解電感器的主要應(yīng)用和電感器的主要參數(shù)及標(biāo)注3.學(xué)會(huì)電感器的檢測(cè)方法，并能判斷其好壞教學(xué)重點(diǎn)1.了解電感器的主要應(yīng)用和電感器的主要參數(shù)及標(biāo)注2.學(xué)會(huì)電感器的檢測(cè)方法，并能判斷其好壞教學(xué)難點(diǎn)1.了解電感器的主要應(yīng)用和電感器的主要參數(shù)及標(biāo)注2.學(xué)會(huì)電感器的檢測(cè)方法，并能判斷其好壞教學(xué)方法讀書指導(dǎo)法、分析法、演示法、練習(xí)法。學(xué)情分析教后記圖3-6電感線圈新課A．上節(jié)內(nèi)容回顧圖3-6電感線圈新課B．本節(jié)話題引入找些絕緣導(dǎo)線（例如漆包線、沙包線等），然后在鉛筆或其它圓柱型物體上一圈靠一圈地繞制成線圈，再把鉛筆抽出來，得到的就是最簡(jiǎn)單的電感器，如圖3-6所示。C．新授課3.2.1電感的概念在圖3-6中，當(dāng)電流I通過匝數(shù)為N的線圈時(shí)，線圈的每一匝就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)磁通量，稱為自感磁通。當(dāng)同一電流I通過結(jié)構(gòu)不同的線圈時(shí)，所產(chǎn)生的自感磁通量各不相同，為了表明各個(gè)線圈產(chǎn)生磁通的能力，引入自感系數(shù)，簡(jiǎn)稱電感，用符號(hào)L表示，即：。式中，單位是[韋伯],用符號(hào)Wb表示；單位是A；的單位是[亨利]，用符號(hào)H表示。實(shí)際應(yīng)用中H太大，常用毫享和微享表示：【提示】電感是電感器的固有特性，它的大小與外界條件和電感器的是否通電無關(guān)。習(xí)慣上，往往也將電感器稱為電感，這樣，電感一詞也在表示一個(gè)物理量的同時(shí)，又是一種電子元件的名稱。圖3-8電感器的符號(hào)3.2.2電感器的分類 圖3-8電感器的符號(hào)電感器種類繁多，按有無磁芯總體上可分為空心線圈（即線圈中間不另加介質(zhì)材料）和鐵心線圈（即電感器中有鐵芯或磁芯）兩大類.在電路中電感器用文字符號(hào)L表示，其電路符號(hào)如圖3-8所示,圖3-9所示為部分常見電感器的外形。圖3-9常見電感器圖3-9常見電感器3.2.3電感器主要參數(shù)【電感量L】電感量L是電感線圈的一個(gè)重要參數(shù)，它與線圈的匝數(shù)，截面積和磁心的材料