版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
少先隊(duì)員暑假心得體會(huì)5篇少先隊(duì)員暑假心得體會(huì)篇1
我從小就愛(ài)看書(shū),每天必看書(shū)。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),在我孤單的時(shí)候它陪伴著我。黑夜,在我最孤單的時(shí)候也是它在默默伴隨著我,陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)無(wú)眠之夜,所以我徹徹底底地成了書(shū)的忠實(shí)粉絲。每次出去的時(shí)候,都要帶回來(lái)幾本有趣的課外書(shū),豈今為止,我家的書(shū)數(shù)量較多,在這么多的課外讀物當(dāng)中,最令我難忘的一本書(shū)就是這次暑假看的《單翼天使不孤單》。
書(shū)中敘述了一位名叫張小偉的優(yōu)秀學(xué)生,他是一個(gè)失去父親,性格內(nèi)向的小男孩。他的內(nèi)心是一口永遠(yuǎn)沒(méi)有底的深井,沒(méi)有人知道他在想什么,他的心底始終暗藏著悲傷,孤獨(dú)、憂傷的他時(shí)常想起自己的父親。他盡力表現(xiàn)的很乖巧,確實(shí)想讓老師喜歡他,因?yàn)樗蒿椬约簱]之不去的悲傷,他渴望和睦,幸福。
是班上新來(lái)的胡老師,讓他抹去、擦掉了自己的抑郁,變得開(kāi)朗起來(lái),讓他覺(jué)得即使不顯得那么乖巧,也能獲得別人的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。他在一次偶然的機(jī)會(huì)中得知,自己的周?chē)泻芏嘞褡约阂粯拥摹皢我硖焓埂?。他表面上很懂事、早熟,可這卻是他最虛偽最無(wú)奈的一面,漸漸的,張小偉知道,“單翼天使”只有互相“擁抱”才可以在天空中更好地飛翔.
讀了這本書(shū),我深深地懂得了:不管自己是否是一位失去單翼的孩子,家和父母永遠(yuǎn)是我們的港灣,永遠(yuǎn)給我們數(shù)不盡的溫暖。不要因?yàn)樽约菏恰皢我硖焓埂?,從而感到深深的自卑與傷感。因?yàn)樵谏钪校性S多人在默默地關(guān)心、支持著你;有人一直在做你心中的“太陽(yáng)花”,給你希望與自信,讓你去追尋、實(shí)現(xiàn)理想;有人在向你伸出最溫暖的臂膀。等待著你的是美好的明天……
正因如此,我們才更要展現(xiàn)自己最陽(yáng)光、無(wú)瑕的一面,與周?chē)幕锇楦玫叵嗵幵谝黄稹?/p>
少先隊(duì)員暑假心得體會(huì)篇2
我一口氣讀完《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》這本書(shū)。這本書(shū)真有意思,我太羨慕愛(ài)麗絲做的夢(mèng)了,她居然能和小兔子對(duì)話,還能與多多鳥(niǎo)、小老鼠、鴨子比賽,玩得那么開(kāi)心。我也想做這樣的`夢(mèng),非常想與住在我家陽(yáng)臺(tái)頂棚外沿與鐵皮之間的小鳥(niǎo)一起玩,可是我要接近它們,它們就飛走。我夢(mèng)想與它們對(duì)話,告訴
它們那里又窄又冷。我要在屋外管道間搭個(gè)窩,放些吃的、喝的,讓它們?cè)谶@里安家,寬敞又舒適,我還可以天天與它們玩。
我還喜歡愛(ài)麗絲善良、樂(lè)于助人的精神。當(dāng)撲克牌王后讓愛(ài)麗絲砍撲克牌士兵的頭時(shí),她把士兵藏起來(lái),并機(jī)智地在刀上沾了紅漆,充作士兵的血,騙過(guò)了王后,救了士兵。這使我想去幫助中華鱘:中華鱘的習(xí)性是不遠(yuǎn)千里游到長(zhǎng)江上游生寶寶,然后帶著出生的寶寶到下游生活,現(xiàn)在一座大壩擋住了它們到上游生寶寶的路,使中華鱘無(wú)法繁衍下代了。我夢(mèng)想能象愛(ài)麗絲那樣做個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到我告訴中華鱘,人們?cè)诖髩芜厡iT(mén)為它們修建了一個(gè)大大的湖,可以到那里產(chǎn)寶寶。
我更羨慕愛(ài)麗絲能聽(tīng)懂青蟲(chóng)說(shuō)話,在危急時(shí)刻青蟲(chóng)告訴她怎樣能變大變小。我也夢(mèng)想有一只青蟲(chóng)告訴我:哪里的空氣被污染了,吸了會(huì)有害健康;什么樣的牛奶有致癌物,喝了會(huì)得癌癥;哪種香腸含瘦肉精,吃了會(huì)生病——
我多想這些夢(mèng)都能成為真的啊!
少先隊(duì)員暑假心得體會(huì)篇3
時(shí)間過(guò)得真快,兩個(gè)月的暑假生活即將結(jié)束了,明天開(kāi)始,將開(kāi)始二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。我感覺(jué)有必要對(duì)我的整個(gè)暑假生活和學(xué)習(xí)狀況做一個(gè)總結(jié),以便對(duì)以后有所幫忙??偨Y(jié)分學(xué)習(xí)方面和生活方面。
學(xué)習(xí)方面:
我先把一年級(jí)學(xué)過(guò)的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍,對(duì)那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里,爸爸媽媽都勸我要多休息,但是,我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情,我做出了以前沒(méi)有搞懂的題目,感覺(jué)很是舒服。還有老師布置的作業(yè),每一天按照計(jì)劃一點(diǎn)一點(diǎn)的完成,當(dāng)然,我也有玩的時(shí)候。有時(shí)我會(huì)看看電視,玩玩游戲。八月中旬還和爸爸、媽媽一齊去x旅游了一趟。
生活方面:
已經(jīng)能自己照顧自己,不再是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,暑假里,當(dāng)媽媽看到我自己洗襪子,刷碗,洗盤(pán)子時(shí),很是高興地說(shuō)我長(zhǎng)大了,我也十分高興,自己透過(guò)在校園的學(xué)習(xí),不但學(xué)習(xí)了書(shū)本知識(shí),還提高了自理潛力。還有,我的生活起居也很有規(guī)律,每一天下午跑跑步、跳跳繩,把身體煉的棒棒的,為開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)帶給健康的身體。
這個(gè)暑假比較特殊,是我上學(xué)的第一個(gè)暑假,過(guò)得比較充實(shí),基本上是按照設(shè)計(jì)劃進(jìn)行。這個(gè)暑假我學(xué)到了很多東西,當(dāng)然還有很多東西等著我去學(xué)習(xí),我要努力學(xué)習(xí),做的自己!
少先隊(duì)員暑假心得體會(huì)篇4
人們常說(shuō),念書(shū)要讀透:把書(shū)發(fā)掘的很深。讀精:把書(shū)中的好對(duì)象都取出來(lái),提煉出來(lái)。讀雜;什么都得讀。這樣,常識(shí)才氣博大博識(shí),上知天文下知地理,做考不倒之人??杀救瘴易x了老舍的書(shū),頗有另感,說(shuō)來(lái)與君共享。作文網(wǎng)高中
先談讀什么書(shū),有人喜好文學(xué)類(lèi),有人喜好柯斫培,等等各不溝通。他們都與許多書(shū)有深摯的友好,可老舍差異,他說(shuō)和本身有友好的書(shū)不多。他不喜好三字經(jīng)一類(lèi)的書(shū),也厭惡公式類(lèi)的古板書(shū)。提及來(lái)還真有一番原理,為什么要讀不喜好的書(shū)呢?書(shū)就是滿意我們的精力需求,可書(shū)也得有的放矢。就說(shuō)我吧,泛泛拿起些言談?shì)W事的嘲諷小說(shuō),便愛(ài)不釋手,讀得孜孜不倦,可以望見(jiàn)那些死板的筆墨,即刻兩眼無(wú)光。一篇文章多時(shí)才讀進(jìn)一些,就是由于漫不經(jīng)心。以是選書(shū)讀也不能拿來(lái)就讀,要分明選擇,但也不能太挑剔,也要學(xué)會(huì)實(shí)行,大概某類(lèi)書(shū)逐步地就會(huì)和你的味口了。有一次我有時(shí)中借了一本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),早年認(rèn)為這類(lèi)書(shū)索然無(wú)趣,可專心讀了泰半,卻也有那么些味道。便把這類(lèi)書(shū)都翻了一遍,才得償所愿。
接著,談?wù)勀魏文顣?shū),我常常讀到一段出格好的文章會(huì)與別人配合瀏覽咀嚼一下。老舍說(shuō)他念書(shū)沒(méi)體系:有什么讀什么,不要看的別讀,讀得快,也不要決心去記,讓書(shū)記著本身,讀完了,別去評(píng)述······我也認(rèn)為念書(shū)得自由,要為所欲為,書(shū)中的英華老是在不知不覺(jué)中,灌入我們的大腦,潤(rùn)澤我們的心里,強(qiáng)行塞下去的反而沒(méi)有效,統(tǒng)統(tǒng)照舊靈活爛漫的好。
老舍老師喜好自由自在、不受羈絆的念書(shū),這一點(diǎn)倒還真與我心有靈犀呢。
少先隊(duì)員暑假心得體會(huì)篇5
紅領(lǐng)巾,它那鮮紅的顏色,已在我胸前飄蕩了五年,胸前飄蕩的紅領(lǐng)巾啊!我每一次低頭望到你,每一次伸手掬起你,每一次抬頭瞻仰你,你都鼓舞著我前進(jìn)!給我無(wú)限的勇氣和力量,令我充滿自豪與自信!
記得我上小學(xué)一年級(jí)時(shí),有一天老師告訴我們,學(xué)校要給我們舉行帶紅領(lǐng)巾儀式,當(dāng)時(shí)從未碰過(guò)紅領(lǐng)巾的我,聽(tīng)了這個(gè)消息又是期待又是激動(dòng),猶如冬天里的一縷陽(yáng)光照向大地那一刻的希望與溫暖,讓我心花怒放。
來(lái)到操場(chǎng)上,音樂(lè)為我們奏起。我們一批新生邁著自信、激昂的步伐走到主席臺(tái)前面站好,我望著前面上方高高飄揚(yáng)的五星紅旗,心想:紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角,我將在它的見(jiàn)證下,帶上紅領(lǐng)巾成為少先隊(duì)員,那是多么神圣而光榮啊!這時(shí),好幾位大姐姐走來(lái)為我們掛紅領(lǐng)巾,可是本來(lái)應(yīng)該為我掛紅領(lǐng)巾的大姐姐卻跳過(guò)了我,給我后面的一位同學(xué)先掛,結(jié)果其他的人都掛上了,可就我沒(méi)有,這仿佛給我潑一盆冷水,高興的心情在瞬間化為焦急苦惱,我等了很久,盼望能有人來(lái)為我?guī)Ъt領(lǐng)巾,可一直沒(méi)來(lái)??粗鴦e的同學(xué)都高興的帶著紅領(lǐng)巾,很神氣的讓爸爸媽媽照相留念,我難過(guò)極了,心想難到我得不到紅領(lǐng)巾了,還小的我禁不住沒(méi)有紅領(lǐng)巾的打擊,“嗚嗚”一下哭了,就在這時(shí),一位大姐姐手拿著紅領(lǐng)巾,來(lái)到我面前為我?guī)狭思t領(lǐng)巾,這一刻的到來(lái),就猶如一陣風(fēng)吹去了我那雜亂的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 專業(yè)醫(yī)療人力資源服務(wù)合同模板版B版
- 2025年度桉樹(shù)苗木物流配送與倉(cāng)儲(chǔ)服務(wù)合同3篇
- 2024期房買(mǎi)賣(mài)合同協(xié)議書(shū)(含智能家居升級(jí))3篇
- 2024攝影師與視覺(jué)設(shè)計(jì)公司勞動(dòng)合同范本匯編3篇
- 2024擔(dān)保公司過(guò)橋合同協(xié)議
- 2024施工勞務(wù)合同-生態(tài)環(huán)保園建設(shè)版3篇
- 紅木知識(shí)培訓(xùn)課件
- 2024年跨境電商出口業(yè)務(wù)預(yù)約合作合同3篇
- 正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院《民航服務(wù)禮儀》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 《財(cái)務(wù)部入職培訓(xùn)》課件
- 《S7-1500PLC應(yīng)用技術(shù)》 課件 第1、2章 PLC概述、S7-1500 PLC硬件系統(tǒng)
- 消費(fèi)稅改革對(duì)商貿(mào)企業(yè)的影響與對(duì)策
- 識(shí)別藥用植物種類(lèi)-識(shí)別藥用被子植物
- 滬教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《后記》教案及教學(xué)反思
- 2023年甘肅省蘭州市中考英語(yǔ)一診試卷
- 軟件測(cè)試報(bào)告模版通用5篇
- 小學(xué)教導(dǎo)主任考察材料三篇
- 公衛(wèi)科個(gè)人述職報(bào)告
- 《江上漁者》課件
- 重癥患者SOFA評(píng)分表實(shí)用文檔
- 手工木工制作:木材的基本知識(shí)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論