計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)教程 教案-教學(xué)設(shè)計(jì) 單元7.4 常用的網(wǎng)絡(luò)命令

《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)考試指南》課程教案課程名稱計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)考試指南授課內(nèi)容常用的網(wǎng)絡(luò)命令授課對(duì)象中職二年級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生授課課時(shí)2課時(shí)授課地點(diǎn)教室授課類型理論+實(shí)操課新授授課時(shí)間授課教師一、教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，很多測(cè)試性的工作仍然需要借助DOS命令才能進(jìn)行判斷。本課程描述了介紹幾種常用的網(wǎng)絡(luò)命令：ping、tracet、ipconfig、nslookup。學(xué)情分析本課程面向中職二年級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，對(duì)學(xué)考課程有較大的熱情，但是他們閱讀能力較差，對(duì)理論知識(shí)的理解較為抽象，單純的理論記憶會(huì)打擊學(xué)生的積極性，需要結(jié)合生活中的例子，化抽象為形象，激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握ping的功能和使用；了解tracert命令的功能和使用；掌握ipconfig的功能和使用；了解nslookup命令的功能和使用。能力目標(biāo)能利用ping測(cè)試本地主機(jī)的連接狀態(tài)；能利用ipconfig命令來(lái)顯示配置信息。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、樂(lè)于思考與創(chuàng)新的能力；培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中活學(xué)活用的技能。教學(xué)重點(diǎn)ping、ipconfig的功能和使用教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)命令來(lái)判斷基本的網(wǎng)絡(luò)故障二、教學(xué)策略依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，采用以學(xué)生為主體，以職業(yè)發(fā)展需要為根本，幫助學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)點(diǎn)并強(qiáng)化學(xué)科素養(yǎng)為目標(biāo)，通過(guò)問(wèn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組探究、通過(guò)游戲、動(dòng)畫(huà)形式提高對(duì)抽象知識(shí)的理解，通過(guò)小組互評(píng)、師生互評(píng)讓學(xué)生得到正面的激勵(lì)，提高學(xué)生課堂參與的積極性。三、教學(xué)流程學(xué)習(xí)通平臺(tái)學(xué)習(xí)通平臺(tái)拓展任務(wù)單元測(cè)試整理學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖學(xué)以致用知識(shí)評(píng)估總結(jié)提高課前發(fā)布任務(wù)，微課導(dǎo)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教師學(xué)生觀看微課，自主建構(gòu)知識(shí)延伸課中展開(kāi)討論是否有遇到網(wǎng)絡(luò)故障，如何判斷故障組分討論，頭腦風(fēng)暴組織小組探究pingtracertipconfignslookup小組探究認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真查閱總結(jié)歸納做中玩1.學(xué)習(xí)新知2.探究與合作3.實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)生通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)，并動(dòng)手實(shí)踐，系統(tǒng)性的掌握網(wǎng)絡(luò)命令1.點(diǎn)評(píng)課堂表現(xiàn)2.總結(jié)本次課程內(nèi)容回顧本課表現(xiàn)和收獲新課導(dǎo)入新知識(shí)探究任務(wù)實(shí)施評(píng)價(jià)與總結(jié)實(shí)踐拓展四、教學(xué)過(guò)程（一）課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)技術(shù)應(yīng)用及設(shè)計(jì)原圖課前探究了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)命令(1)發(fā)放課前學(xué)習(xí)任務(wù)表(2)在學(xué)習(xí)通上提供網(wǎng)絡(luò)故障問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)命令來(lái)判別基本的網(wǎng)絡(luò)故障（1）根據(jù)課前學(xué)習(xí)任務(wù)表，閱讀教材，制作對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)理解的說(shuō)明，上傳至學(xué)習(xí)空間（2）觀看視頻短片——網(wǎng)絡(luò)命令來(lái)判別基本的網(wǎng)絡(luò)故障（1）信息化手段：學(xué)習(xí)通、微課視頻。（2）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（3）學(xué)生通過(guò)課前自學(xué)完成本課學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)體系的預(yù)建構(gòu)（二）課中教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)技術(shù)應(yīng)用及設(shè)計(jì)原圖新課導(dǎo)入5分鐘Windows系統(tǒng)發(fā)展到今天，相信已經(jīng)很少有用戶還在使用DOS系統(tǒng)了，但是是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，很多網(wǎng)絡(luò)故障工作，仍然需要借助DOS命令才能進(jìn)行判斷。你們是否遇到過(guò)網(wǎng)絡(luò)故障問(wèn)題展開(kāi)討論5分鐘（1）提出問(wèn)題：在使用互聯(lián)網(wǎng)的過(guò)程中是否有遇到網(wǎng)絡(luò)故障，是如何判斷什么故障？（2）引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，引出本課需要學(xué)習(xí)的課題分組討論在使用互聯(lián)網(wǎng)的過(guò)程中是否有遇到網(wǎng)絡(luò)故障的案例（1）信息化手段：案例視頻（2）通過(guò)案例討論，引出主題任務(wù)分析10分鐘以小組為單位，結(jié)合課前預(yù)習(xí)及頭腦風(fēng)暴關(guān)于“在使用互聯(lián)網(wǎng)的過(guò)程中是否有遇到過(guò)網(wǎng)絡(luò)故障相關(guān)的案例？”進(jìn)行闡述（1）對(duì)學(xué)生講述內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)梳理（2）結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生匯報(bào)情況進(jìn)行教學(xué)策略的調(diào)整，將網(wǎng)絡(luò)故障及需要判斷故障的原因新知講解重點(diǎn)。（1）四個(gè)小組選派代表根據(jù)課前自學(xué)情況闡述遇到的網(wǎng)絡(luò)故障案例。（2）參與問(wèn)答互動(dòng)（1）信息化手段：交互智能平板（2）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立匯報(bào)的能力（3）教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略ping命令任務(wù)實(shí)施15分鐘?學(xué)習(xí)新知（5分鐘）ping命令功能與語(yǔ)法在學(xué)生自學(xué)展示的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生講述的內(nèi)容，結(jié)合教材將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)梳理講解。認(rèn)真聽(tīng)課，系統(tǒng)了解ping命令功能與語(yǔ)法（1）信息化手段：動(dòng)畫(huà)視頻、交互課件、學(xué)習(xí)通、智能平板。（2）教師通過(guò)重點(diǎn)知識(shí)的講解，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。?操作示范（5分鐘）ping測(cè)試網(wǎng)絡(luò)連接情況教師演示常用網(wǎng)絡(luò)測(cè)試命令使用學(xué)生認(rèn)真觀看教師的每一步操作（1）信息化手段：動(dòng)畫(huà)視頻、交互課件、學(xué)習(xí)通、智能平板。（2）使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)故障排查有初步的分析、解決思路。?實(shí)踐體驗(yàn)（5分鐘）各小組完成以下實(shí)踐內(nèi)容：1.使用ping命令測(cè)試網(wǎng)絡(luò)連通性教師巡視指導(dǎo)學(xué)生操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題嘗試完成實(shí)操任務(wù)并記錄遇到的問(wèn)題（1）信息化手段：動(dòng)畫(huà)視頻、交互課件、學(xué)習(xí)通、智能平板。（2）操作體驗(yàn)，學(xué)以致用，落實(shí)重點(diǎn)tarcert命令任務(wù)實(shí)施15分鐘?學(xué)習(xí)新知（5分鐘）tarcert命令功能與語(yǔ)法在學(xué)生自學(xué)展示的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生講述的內(nèi)容，結(jié)合教材將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)梳理講解。認(rèn)真聽(tīng)課，系統(tǒng)了解ping命令功能與語(yǔ)法（1）信息化手段：動(dòng)畫(huà)視頻、交互課件、學(xué)習(xí)通、智能平板。（2）教師通過(guò)重點(diǎn)知識(shí)的講解，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。?操作示范（5分鐘）tarcert測(cè)試網(wǎng)絡(luò)連接情況教師演示常用網(wǎng)絡(luò)測(cè)試命令使用學(xué)生認(rèn)真觀看教師的每一步操作（1）信息化手段：動(dòng)畫(huà)視頻、交互課件、學(xué)習(xí)通、智能平板。（2）使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)故障排查有初步的分析、解決思路。?實(shí)踐體驗(yàn)（5分鐘）各小組完成以下實(shí)踐內(nèi)容：1.使用tarcert命令測(cè)試網(wǎng)絡(luò)連通性教師巡視指導(dǎo)學(xué)生操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題嘗試完成實(shí)操任務(wù)并記錄遇到的問(wèn)題（1）信息化手段：動(dòng)畫(huà)視頻、交互課件、學(xué)習(xí)通、智能平板。（2）操作體驗(yàn)，學(xué)以致用，落實(shí)重點(diǎn)ipconfig命令任務(wù)實(shí)施20分鐘?學(xué)習(xí)新知（10分鐘）ipconfiig命令功能與語(yǔ)法在學(xué)生自學(xué)展示的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生講述的內(nèi)容，結(jié)合教材將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)梳理講解。認(rèn)真聽(tīng)課，系統(tǒng)了解ping命令功能與語(yǔ)法（1）信息化手段：動(dòng)畫(huà)視頻、交互課件、學(xué)習(xí)通、智能平板。（2）教師通過(guò)重點(diǎn)知識(shí)的講解，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。?操作示范（5分鐘）ipconfig測(cè)試網(wǎng)絡(luò)連接情況教師演示常用網(wǎng)絡(luò)測(cè)試命令使用學(xué)生認(rèn)真觀看教師的每一步操作（1）信息化手段：動(dòng)畫(huà)視頻、交互課件、學(xué)習(xí)通、智能平板。（2）使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)故障排查有初步的分析、解決思路。?實(shí)踐體驗(yàn)（5分鐘）各小組完成以下實(shí)踐內(nèi)容：1.使用ipconfig命令測(cè)試網(wǎng)絡(luò)連通性教師巡視指導(dǎo)學(xué)生操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題嘗試完成實(shí)操任務(wù)并記錄遇到的問(wèn)題（1）信息化手段：動(dòng)畫(huà)視頻、交互課件、學(xué)習(xí)通、智能平板。（2）操作體驗(yàn)，學(xué)以致用，落實(shí)重點(diǎn)nslookup命令任務(wù)實(shí)施20分鐘?學(xué)習(xí)新知（10分鐘）nslookup命令功能與語(yǔ)法在學(xué)生自學(xué)展示的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生講述的內(nèi)容，結(jié)合教材將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)梳理講解。認(rèn)真聽(tīng)課，系統(tǒng)了解ping命令功能與語(yǔ)法（1）信息化手段：動(dòng)畫(huà)視頻、交互課件、學(xué)習(xí)通、智能平板。（2）教師通過(guò)重點(diǎn)知識(shí)的講解，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。?操作示范（5分鐘）nslookup測(cè)試網(wǎng)絡(luò)連接情況教師演示常用網(wǎng)絡(luò)測(cè)試命令使用學(xué)生認(rèn)真觀看教師的每一步操作（1）信息化手段：動(dòng)畫(huà)視頻、交互課件、學(xué)習(xí)通、智能平板。（2）使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)故障排查有初步的分析、解決思路。?實(shí)踐體驗(yàn)（5分鐘）各小組完成以下實(shí)踐內(nèi)容：1.使用nslookup命令測(cè)試網(wǎng)絡(luò)連通性教師巡視指導(dǎo)學(xué)生操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題嘗試完成實(shí)操任務(wù)并記錄遇到的問(wèn)題（1）信息化手段：動(dòng)畫(huà)視頻、交互課件、學(xué)習(xí)通、智能平板。（2）操作體驗(yàn)，學(xué)以致用，落實(shí)重點(diǎn)教學(xué)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)及學(xué)生互評(píng)5分鐘教師對(duì)小組的本堂課給予小組評(píng)價(jià)組織小組在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)認(rèn)真聽(tīng)取老師的點(diǎn)評(píng)明確需要提高的地方對(duì)本小組的合作參與進(jìn)行評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)通智慧課堂給與加分；讓學(xué)生得到正面的激勵(lì)，提高學(xué)生課堂參與的積極性（三）知識(shí)延展教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)技術(shù)應(yīng)用及設(shè)計(jì)原圖個(gè)性化輔導(dǎo)課后學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)修改、完善匯報(bào)成果，并上傳學(xué)習(xí)通。教師再次評(píng)價(jià)并推送個(gè)性化學(xué)習(xí)資源。（1）提供意見(jiàn)和建議。（2）推送個(gè)性化學(xué)習(xí)資源。與教師進(jìn)行線上深入交流，進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏。（1）信息化手段：學(xué)習(xí)通（2）針對(duì)性幫扶，確保學(xué)生不掉隊(duì)。技能訓(xùn)練單元測(cè)試（1）布置單元測(cè)試任務(wù)。（2）答疑解惑。完成單元測(cè)試任務(wù)（1）信息化手段：學(xué)習(xí)通（2）學(xué)生完成任務(wù)，熟練掌握相關(guān)操作技能。五、教學(xué)反思教學(xué)成效教學(xué)不足整改措施通過(guò)任務(wù)