浙江省杭州市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期末試卷（含答案）3

浙江省杭州市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期末試卷一、積累與運(yùn)用（30分）1．把下面的詩句填寫完整，要求正確、端正、美觀。白日放歌須，作伴好還鄉(xiāng)。2．在語境中根據(jù)拼音把句子填寫完整。fàngsì的新冠疫情讓人們xīnjīngdǎnzhàn。此刻，鐘南山、李蘭娟等院士如tǐngtuō的不老松，主動放棄晚年的xiǎnglè，yīshēngbùkēng地承擔(dān)起防治的shénshèng使命。如此cíxiáng的老人，怎么不令人sùránqqǐjìng？3．下面四組詞語，每組都有一個(gè)不正確的讀音，把序號填在括號里。（1）()A．弦樂（xuán） B．愛憎（zēng） C．計(jì)謀（móu） D．玷污（diàn）（2）()A．困窘（jiǒng） B．點(diǎn)綴（zhuì） C．撩動（liáo） D．旖旎（yí）（3）()A．訣竅（qiào） B．窈窕（tiǎo） C．肋骨（lèi） D．船艄（sāo）（4）()A．造詣（yì） B．半斤（jīng） C．揩眼淚（kāi） D．秉性（bǐng）4．下面詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）。A．恥笑眷戀顫斗手疾眼快 B．接觸渺小吆喝情不自禁C．審視嶄新鈕扣抓耳撓腮 D．簽字賞識版凳操縱自如5．下列詞語中，加點(diǎn)字意思不同的是（）。A．道旁李道路 B．冀復(fù)得兔希冀C．無價(jià)之寶楊氏之子 D．背井離鄉(xiāng)死記硬背6．根據(jù)所學(xué)知識判斷正誤，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。()（1）我們通常說的“豆蔻年華”指的是女子年滿十五歲。()（2）漢字的字體演變過程是：甲骨文→小篆→金文→隸書→楷書。()（3）我們讀《水滸傳》，總能感受英雄的豪情壯志：倒拔垂煙柳、千里走單騎、智取生辰綱、三打祝家莊…()（4）《刷子李》通過對曹小三一波三折的心理變化的描寫，側(cè)面烘托了刷子李的技藝高超。()7．在橫線上填寫合適的名言和古詩文。（1）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，。（2）看到新冠病毒來勢洶洶，作為醫(yī)生的爸爸毅然決定沖上“前線”，救武漢人民于危難之中?！?，”，我要學(xué)習(xí)爸爸的這顆仁義之心。（3）課間，小孫同學(xué)把教室門給踢破了。在眾目睽睽之下，他主動找老師承認(rèn)了錯(cuò)誤?！?，。”我想，他應(yīng)該會收斂自己的不當(dāng)行為了。8．課外閱讀，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）我國古代名著大部分是章回體小說，讀回目可以很快了解故事的主要內(nèi)容。比如《三國演義》中第五十回的回目是《諸葛亮智算華容，關(guān)云長義釋曹操》，顯然這一回寫了在赤壁之戰(zhàn)中曹操敗走華容道的故事。（2）《紅樓夢》作者是曹雪芹，里面有關(guān)“金玉良緣”指的是賈寶玉和林黛玉的姻緣故事。寶玉出生時(shí)口里含玉，林黛玉則擁有金釵。二、閱讀理解（40分）閱讀材料，完成練習(xí)。新冠疫情2020年一場新冠病毒疫情席卷全球。面對突如其來的疫情，不同的國家做法也各不相同。[材料一]中國的做法一：中國的做法二：迅速興建雷神山、火神山醫(yī)院及大量方艙醫(yī)院，組織援助醫(yī)療隊(duì)，對確診病例及時(shí)救治，做到應(yīng)收盡收。[材料二]美國的做法：大部分民眾拒絕戴口罩，更以自由和民主之名拒絕被限制出行自由，依然我行我素。[材料三]中美兩國防疫現(xiàn)狀：9．我發(fā)現(xiàn)對于新冠疫情，中國的做法一可以概括成一個(gè)詞（）。A．宅家 B．防控 C．治療 D．宣傳10．對于新冠疫情，中國的第二個(gè)有效做法也可以概括成一個(gè)詞（）。A．建設(shè) B．防護(hù) C．治療 D．宣傳11．從中美防疫現(xiàn)狀對比中，你有什么發(fā)現(xiàn)？請結(jié)合資料信息解釋造成這樣懸殊結(jié)果的原因。12．對于限制出行，倡議宅家，你持什么態(tài)度？疫情尚未結(jié)束，請你為防控疫情設(shè)計(jì)一句宣傳口號。課內(nèi)閱讀。毛毛蟲召喚螞蟻之謎①提起毛毛蟲，有的人會覺得身上癢癢的。毛毛蟲全身上下不僅全是毛刺，而且它還長了16條腿，如果不小心身上爬上了毛毛蟲，那是件很痛苦的事。②螞蟻是人們常見的一種昆蟲，體積較小。在螞蟻的世界里，也和人一樣有具體的分工，具體來說，螞蟻分為蟻后、工蟻和兵蟻。③說來也許你不會相信，其實(shí)螞蟻與毛毛蟲是很要好的、和睦的朋友。也許有人會說，這怎么可能？因?yàn)槲覀兘?jīng)?？吹轿浵伋悦x，它們之間怎么可能是朋友呢？④在毛毛蟲中，最獨(dú)特的要算是灰蝶科和蜆蝶科的幼蟲，在它們的周圍時(shí)常聚集著許多螞蟻。這些螞蟻為什么會圍繞在毛毛蟲的身邊呢？⑤仔細(xì)研究一下，發(fā)現(xiàn)這些螞蟻原來是給毛毛蟲當(dāng)義務(wù)警衛(wèi)員，保護(hù)著毛毛蟲不遭受天敵的傷害。正是有了螞蟻這樣的義務(wù)警衛(wèi)員，使毛毛蟲避開了許多可怕的厄運(yùn)，存活率要比其他的毛毛蟲高得多。⑥螞蟻為什么會給毛毛蟲當(dāng)義務(wù)警衛(wèi)員呢？它們之間到底有什么聯(lián)系呢？當(dāng)然了，螞蟻不會無緣無故保護(hù)毛毛蟲。為了回報(bào)忠實(shí)的警衛(wèi)員，毛毛蟲會分泌出一種含有糖分的汁液，來充當(dāng)螞蟻的點(diǎn)心。⑦那么，它們這種互惠互利的關(guān)系是如何建立起來的呢？⑧毛毛蟲雖然是一種不會發(fā)聲的昆蟲，但有的時(shí)候它們會通過特殊的方式產(chǎn)生微弱的聲音信號。在毛毛蟲的身體上有一個(gè)專門的器官，生理學(xué)上把這個(gè)專門的器官稱為“振動乳突”。毛毛蟲通過振動乳突輕輕地敲擊物體表面，發(fā)出微弱的聲音信號，它發(fā)出這種信號不是為吸引同類，而是為了吸引螞蟻。⑨螞蟻之間也有獨(dú)特的交流方式，在它們的體內(nèi)有一套腺體，借助這種化學(xué)物質(zhì)可傳達(dá)20多種意思。螞蟻腹部的刮器是發(fā)聲器官，能摩擦發(fā)出振動信號，螞蟻之間也是通過這一種振動信號，來呼喚同類，是對化學(xué)語言的一種補(bǔ)充。⑩毛毛蟲發(fā)出的振動和螞蟻類的“振動信息”十分相似，這就是毛毛蟲能召喚螞蟻，并使螞蟻充當(dāng)起自己的義務(wù)警衛(wèi)員的原因。?為了證明毛毛蟲是通過“振動乳突”來召喚螞蟻的，有學(xué)者做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他將一只毛毛蟲的乳突切去，結(jié)果，手術(shù)后的毛毛蟲再也不能召喚螞蟻了。可見，是乳突出發(fā)揮了聯(lián)絡(luò)的功能。?毛毛蟲與螞蟻是兩種完全不同的生物，分類也差得很遠(yuǎn)。那么，它們?yōu)槭裁从腥绱讼嗨频陌l(fā)音呢？對于這個(gè)問題，還有待進(jìn)一步的研究。（選自《上下五千年難解之謎》）13．根據(jù)文章提供的信息，下列說法正確的是（）。A．毛毛蟲通過振動乳突發(fā)出振動波呼喚同伴。B．螞蟻靠著腺體和腹部刮器來與同類交流。C．螞蟻喜歡毛毛蟲分泌出的含有鹽分的汁液。D．毛毛蟲的振動波與螞蟻的振動信息的發(fā)音相同。14．第九自然段使用的說明方法是（）。A．列數(shù)字 B．作比較 C．舉例子 D．打比方15．課文圍繞著“毛毛蟲召喚螞蟻之謎”主要介紹揭示了之謎和之謎。16．對螞蟻和毛毛蟲“互利互惠”關(guān)系的理解，最正確的是（）A．螞蟻保護(hù)毛毛蟲不受天敵的傷害。B．螞蟻與毛毛蟲是很要好的、和睦的朋友。C．毛毛蟲分泌出含有糖分的汁液，給螞蟻當(dāng)點(diǎn)心。D．螞蟻保護(hù)毛毛蟲，毛毛蟲給螞蟻分泌含糖分的汁液。17．作者把螞蟻比作毛毛蟲的義務(wù)警衛(wèi)員，聯(lián)系第五、六自然段的相關(guān)內(nèi)容，說說這樣寫的好處是什么？18．發(fā)揮想象，寫一寫毛毛蟲會怎么召喚螞蟻。19．毛毛蟲與螞蟻是兩種完全不同的生物，分類也差得很遠(yuǎn)。那么，它們?yōu)槭裁从腥绱讼嗨频陌l(fā)音呢？對于這個(gè)問題，科學(xué)家正在做待進(jìn)一步的研究，也請你猜一猜可能是什么原因。課外閱讀。目送①開學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂，越出了樹籬，鉤到過路行人的頭發(fā)。②很多很多的孩子，在操場，上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個(gè)定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。③鈴聲一響，頓時(shí)人影錯(cuò)雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個(gè)的位置。華安背著一個(gè)五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時(shí)空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。④我看著他瘦小的背影消失在門里。⑤十六歲，他到美國做交換生一年。我送他到機(jī)場。告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。⑥他在長長的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影：一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏忽不見。⑦我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。⑧現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。⑨即使同車，他戴上耳機(jī)——只有一個(gè)人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時(shí)他在對街等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會兒公交車來了，擋住了他的身影。⑩車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。?我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。?我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，仿佛和另一個(gè)背影有關(guān)。?博士學(xué)位讀完之后，我回臺灣教書。到大學(xué)報(bào)到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子?！?我看著他的小貨車小心地倒車，然后“噗噗”駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。?每個(gè)禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時(shí)光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。?有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護(hù)士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。?我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場。?火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五米。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。?我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子-場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。20．文章主要寫了我與，我與的一次次目送。21．細(xì)讀文章，梳理信息，照樣子把方框里的內(nèi)容填寫完整。上小學(xué)第一天，我送兒子到學(xué)校，兒子不斷回頭。十幾年后，我目送父親的輪椅進(jìn)入醫(yī)院玻璃門。22．從上面的思維導(dǎo)圖中你有什么發(fā)現(xiàn)？（至少寫出一個(gè)方面）23．“在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個(gè)的位置?！边@句話體現(xiàn)了（）。A．華安五顏六色的書包特別顯眼醒目。B．我的眼睛特別尖。C．我時(shí)刻緊盯著兒子的一舉一動。D．兒子就是母親的全部，母親對兒子心有靈犀。24．文章第自然段似乎多余，可以刪除嗎？為什么？25．“一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟?！边@句話有什么含義？26．文章第①和第①自然段內(nèi)容是一樣的。作者為什么要重復(fù)安排？那么這段話體現(xiàn)了作者怎樣的人生感悟？文言文閱讀。借牛有①走柬借牛于富翁者。翁方對客，②諱不識字，偽啟③緘視之。對來使曰：“曉已，爾可歸，少刻吾自來也?！盵注釋]①走柬：傳信、送信。②諱：避諱，指不愿別人知道。③緘：信封。27．下面句子朗讀停頓正確的是（）。A．有/走柬/借牛于/富翁者。B．翁方/對客，諱不/識字，偽啟緘/視之。C．翁方/對客，諱/不識字，偽/啟緘/視之。D．曉己，爾/可歸，少刻/吾自/來也。28．“翁方對客，諱不識字，偽啟緘視之?！边@句話里的“之”是指（）。A．送信人 B．牛 C．信封 D．信29．請借助注釋，用自己的話解釋下面這句話的意思。對來使曰：“曉已，爾可歸，少刻吾自來也?！?0．這則文言故事諷刺那些的人。三、寫作運(yùn)用（30分）31．題目：宅家眾生相2020年一場突如其來的新冠病毒疫情沖淡了本該熱熱鬧鬧的春節(jié)。由于疫情防控，大家不能走親訪友，不能旅游出行，不能……只能耐著性子宅在家里。于是，有人聽?wèi)?，有人追劇，有人閱讀，有人網(wǎng)上買買買，也有人成天睡大覺……每個(gè)人都有各自打發(fā)時(shí)間的辦法，各有各的宅家特點(diǎn)或模樣。請以《宅家眾生相》為題寫一寫你和你的家人春節(jié)宅家期間是怎么打發(fā)時(shí)間的，呈現(xiàn)出了怎樣的特點(diǎn)或模樣，注意詳略得當(dāng)，能合理運(yùn)用人物描寫的方法，字?jǐn)?shù)以400字左右為宜。

答案解析部分1．【答案】縱；酒；青；春【解析】【分析】“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”出自杜甫《聞官軍收河南河北》，“縱酒”的“酒”是三點(diǎn)水，右邊是“酉”；“青春”的“春”下面是“日”；

故答案為：縱；酒；青；春

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。2．【答案】放肆；心驚膽戰(zhàn)；挺脫；享樂；一聲不吭；神圣；慈祥；肅然起敬【解析】【分析】“放肆”的“肆”是左右結(jié)構(gòu)，筆畫較多要正確書寫；“心驚膽戰(zhàn)”的“戰(zhàn)”左邊是“占”右邊是戈字旁；“挺脫”的“脫”是月字旁，右邊是“兌”；“享樂”的“享”下面是“子”；“一聲不吭”的“吭”是口字旁，右邊是“亢”；“神圣”的“神”是示部旁，右邊是“申”；“慈祥”的“慈”上面是“茲”，下面是心字底；“肅然起敬”的“肅”上下結(jié)構(gòu)，筆畫較多要正確書寫。

故答案為：放肆；心驚膽戰(zhàn)；挺脫；享樂；一聲不吭；神圣；慈祥；肅然起敬

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。3．【答案】（1）A（2）D（3）D（4）B【解析】【分析】（1）這組中A項(xiàng)中“弦樂（xuán）”應(yīng)讀xián，BCD三項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

（2）這組中ABC三項(xiàng)加點(diǎn)字讀音正確，D項(xiàng)中“旖旎（yí）”應(yīng)讀yǐ；

（3）這組中ABC三項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音正確，D項(xiàng)中“船艄（sāo）”應(yīng)讀shāo；

（4）這組中ACD三項(xiàng)加點(diǎn)字讀音全部正確，B項(xiàng)中“半斤（jīng）”應(yīng)讀jīn；

故答案為：（1）A；（2）D；（3）D；（4）B

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識記，才能順利作答。4．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)中“顫斗”應(yīng)寫作“顫抖”；

B項(xiàng)中詞語書寫全正確；

C項(xiàng)中“鈕扣”應(yīng)寫作“紐扣”；

D項(xiàng)中“版凳”應(yīng)寫作“板凳”；

故答案為：B

【點(diǎn)評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對每一選項(xiàng)中詞語進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。5．【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)的“道”是道路的意思；

B項(xiàng)中“冀”都是希望的意思；

C項(xiàng)中“之”都是“的”的意思；

D項(xiàng)中“背井離鄉(xiāng)”中“背”指離開的意思；“死記硬背”中“背”指背誦的意思；這項(xiàng)中加點(diǎn)字意思不同。

故答案為：D

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。6．【答案】（1）錯(cuò)誤（2）錯(cuò)誤（3）錯(cuò)誤（4）正確【解析】【分析】豆蔻年華指少女十三歲，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

（2）漢字字體的演變順序是“甲骨文-金文-小篆-隸書-楷書”，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

（3）這項(xiàng)總“千里走單騎”描寫的是《三國演義》中的關(guān)云長，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

（4）結(jié)合課文《刷子李》，這項(xiàng)對課文的理解表述正確。

故答案為：（1）錯(cuò)誤；（2）錯(cuò)誤；（3）錯(cuò)誤；（4）正確

【點(diǎn)評】題目考查對詞語理解、漢字演變以及課文閱讀等文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點(diǎn)進(jìn)行正確作答。7．【答案】（1）不破樓蘭終不還（2）捐軀赴國難；視死忽如歸（3）不遷怒；不貳過【解析】【分析】（1）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”出自唐代王昌齡《從軍行》，意思是守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)。

（2）“捐軀赴國難，視死忽如歸”出自三國曹植《白馬篇》。抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。

（3）“不遷怒，不貳過”意思是即不會把憤怒發(fā)泄在別人身上，也不會犯同樣的錯(cuò)誤。

故答案為：（1）不破樓蘭終不還；（2）捐軀赴國難，視死忽如歸（3）不遷怒，不貳過

【點(diǎn)評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。8．【答案】（1）正確（2）錯(cuò)誤【解析】【分析】（1）結(jié)合古典小說的特點(diǎn)，根據(jù)《三國演義》第五十回的內(nèi)容，這項(xiàng)表述正確。

（2）結(jié)合《紅樓夢》，林待遇沒有金釵，““金玉良緣”指的是賈寶玉和薛寶釵的姻緣故事，薛寶釵有一把金鎖，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：（1）正確；（2）錯(cuò)誤

【點(diǎn)評】題目考查對四大名著相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點(diǎn)進(jìn)行正確作答?！敬鸢浮?．B10．C11．美國感染新冠和因新冠而造成的死亡人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于中國，說明中國正確的防控和治療措施是完全正確的。12．贊同；堅(jiān)持居家隔離，為疫情防控貢獻(xiàn)力量?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。9．結(jié)合材料一，面對新冠疫情，中國政府的政策是“防控”，結(jié)合各項(xiàng)表述進(jìn)行作答。

故答案為：B10．結(jié)合材料二，面對新冠患者，中國政府的政策是積極救治患者。

故答案為：C11．結(jié)合材料三，美國感染新冠和因新冠而造成的死亡人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于中國，說明中國正確的防控和治療措施是完全正確的。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：美國感染新冠和因新冠而造成的死亡人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于中國，說明中國正確的防控和治療措施是完全正確的。12．結(jié)合對新冠防控政策以及相關(guān)知識的理解，我們應(yīng)該支持并認(rèn)真遵守國家的居家隔離政策，結(jié)合自己的理解，撰寫宣傳口號，進(jìn)行作答。

故答案為：贊同；堅(jiān)持居家隔離，為疫情防控貢獻(xiàn)力量?！敬鸢浮?3．B14．A15．毛毛蟲發(fā)出聲音信號；螞蟻發(fā)聲器官16．D17．形象地說明了螞蟻和毛毛蟲之間的互利互惠的關(guān)系，說明探究它們之間聯(lián)系方式之謎的重要性。18．毛毛蟲通過振動乳突輕輕地敲擊物體表面，發(fā)出微弱的聲音信號，好像在對螞蟻說：“好伙伴，快點(diǎn)過來，給我站崗放哨，我怕自己有危險(xiǎn)。我給你準(zhǔn)備了好吃的甜點(diǎn)?！啊?9．螞蟻和毛毛蟲之間在長期的互惠相處中，為了便于進(jìn)行信息傳遞，慢慢進(jìn)化出了相似的發(fā)音方式?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。13．A項(xiàng)結(jié)合“毛毛蟲通過振動乳突輕輕地敲擊物體表面，發(fā)出微弱的聲音信號，它發(fā)出這種信號不是為吸引同類，而是為了吸引螞蟻?！边@項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

B項(xiàng)表述正確，符合原文內(nèi)容；

C項(xiàng)中結(jié)合“毛毛蟲會分泌出一種含有糖分的汁液，來充當(dāng)螞蟻的點(diǎn)心?！?，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

D項(xiàng)中結(jié)合“毛毛蟲發(fā)出的振動和螞蟻類的“振動信息”十分相似，這就是毛毛蟲能召喚螞蟻，并使螞蟻充當(dāng)起自己的義務(wù)警衛(wèi)員的原因?！边@項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：B14．第⑨自然段中“借助這種化學(xué)物質(zhì)可傳達(dá)20多種意思”運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，結(jié)合文中句子，進(jìn)行正確作答。

故答案為：A15．結(jié)合短文內(nèi)容，圍繞“毛毛蟲召喚螞蟻之謎”主要描寫了毛毛蟲發(fā)出聲音信號和螞蟻發(fā)聲器官的秘密。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行作答。

故答案為：毛毛蟲發(fā)出聲音信號；螞蟻發(fā)聲器官；16．結(jié)合短文描寫，這些螞蟻原來是給毛毛蟲當(dāng)義務(wù)警衛(wèi)員，保護(hù)著毛毛蟲不遭受天敵的傷害。為了回報(bào)忠實(shí)的警衛(wèi)員，毛毛蟲會分泌出一種含有糖分的汁液，來充當(dāng)螞蟻的點(diǎn)心。閱讀各項(xiàng)，D項(xiàng)表述最準(zhǔn)確。

故答案為：D17．結(jié)合第⑤⑥自然段的描寫，運(yùn)用擬人的寫法，形象地說明了螞蟻和毛毛蟲之間的互利互惠的關(guān)系。結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：形象地說明了螞蟻和毛毛蟲之間的互利互惠的關(guān)系，說明探究它們之間聯(lián)系方式之謎的重要性。18．結(jié)合文中描寫，毛毛蟲通過振動乳突輕輕地敲擊物體表面，發(fā)出微弱的聲音信號，好像在對螞蟻說：“好伙伴，快點(diǎn)過來，給我站崗放哨，我怕自己有危險(xiǎn)。我給你準(zhǔn)備了好吃的甜點(diǎn)。”結(jié)合文中描寫，展開想象進(jìn)行作答。

故答案為：毛毛蟲通過振動乳突輕輕地敲擊物體表面，發(fā)出微弱的聲音信號，好像在對螞蟻說：“好伙伴，快點(diǎn)過來，給我站崗放哨，我怕自己有危險(xiǎn)。我給你準(zhǔn)備了好吃的甜點(diǎn)。“”19．結(jié)合短文描寫，螞蟻和毛毛蟲之間在長期的互惠相處中，為了便于進(jìn)行信息傳遞，慢慢進(jìn)化出了相似的發(fā)音方式。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：螞蟻和毛毛蟲之間在長期的互惠相處中，為了便于進(jìn)行信息傳遞，慢慢進(jìn)化出了相似的發(fā)音方式?！敬鸢浮?0．兒子；父親21．父親用小貨車送我到大學(xué)報(bào)到；我送十六歲的兒子到美國讀書，兒子在我的目送中離開；兒子讀大學(xué)與我漸行漸遠(yuǎn)；我最后一次在火葬場的爐門前送父親22．從我對兒子的目送和父親對我的目送進(jìn)行描寫的，表現(xiàn)了目送中的漸行漸遠(yuǎn)；23．D24．不能，描寫了兒子離開之后，自己看到的街景，表現(xiàn)了兒子離開之后自己內(nèi)心的落寞。25．自己與兒子就是在一次次的目送中兒子一天天長大，也越來越漸行漸遠(yuǎn)。26．這樣的重復(fù)描寫，表現(xiàn)了“目送”這一生活場景在人生中的多次出現(xiàn)，點(diǎn)明了文章主題，說明一代與下一代的一次次目送中彼此越行越遠(yuǎn)。深化了短文主題?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。20．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了我和兒子以及我和父親的一次次目送。結(jié)合短文進(jìn)行理解作答。

故答案為：兒子；父親21．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫兒子上小學(xué)第一天，我送兒子到學(xué)校，兒子不斷回頭；我送十六歲的兒子到美國讀書，兒子在我的目送中離開；兒子讀大學(xué)與我漸行漸遠(yuǎn)；十幾年后，我目送父親的輪椅進(jìn)入醫(yī)院玻璃門；父親用小貨車送我到大學(xué)報(bào)到；十幾年后，我目送父親的輪椅進(jìn)入醫(yī)院玻璃門；我最后一次在火葬場的爐門前送父親。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行理解作答。

故答案為：父親用小貨車送我到大學(xué)報(bào)到；我送十六歲的兒子到美國讀書，兒子在我的目送中離開；兒子讀大學(xué)與我漸行漸遠(yuǎn)；我最后一次在火葬場的爐門前送父親；22．結(jié)合短文內(nèi)容，從我對兒子的目送和父親對我的目送進(jìn)行描寫的，表現(xiàn)了目送中的漸行漸遠(yuǎn)；結(jié)合文中描寫進(jìn)行作答。

故答案為：從我對兒子的目送和父親對我的目送進(jìn)行描寫的，表現(xiàn)了目送中的漸行漸遠(yuǎn)；23．結(jié)合上下文，“在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個(gè)的位置?！边@句話說明母親和兒子之間有某種內(nèi)在的聯(lián)系，因?yàn)槟赣H對兒子的牽掛，所以母親總能在眾人中發(fā)現(xiàn)自己兒子的所在。

故答案為：D24．結(jié)合上下文，第⑩自然段描寫了兒子離開之后，自己看到的街景，表現(xiàn)了兒子離開之后自己內(nèi)心的落寞。結(jié)合上下文，進(jìn)行理解作答。

故答案為：不能，描寫了兒子離開之后，自己看到的街景，表現(xiàn)了兒子離開之后自己內(nèi)心的落寞。25．“一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟?！边@句意思是自己與兒子就是在一次次的目送中兒子一天天長大，也越來越漸行漸遠(yuǎn)。結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：自己與兒子就是在一次次的目送中兒子一天天長大，也越來越漸行漸遠(yuǎn)。26．文中第?和第?自然段的最后一句是一樣的，都運(yùn)用了重復(fù)，這樣的重復(fù)描寫，表現(xiàn)了“目送”這一生活場景在人生中的多次出現(xiàn)，點(diǎn)明了文章主題，說明一代與下一代的一次次目送中彼此越行越遠(yuǎn)。深化了短文主題。

故答案為：這樣的重復(fù)描寫，表現(xiàn)了“目送”這一生活場景在人生中的多次出現(xiàn)，點(diǎn)明了文章主題，說明一代與下一代的一次次目送中彼此越行越遠(yuǎn)。深化了短文主題。【答案】27．A28．D29．已經(jīng)知道了，你可以回去；一會兒我自己過去。30．沒有學(xué)問、不懂裝懂；【解析】【點(diǎn)評】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。27．閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)對句子朗讀停頓正確；

BC項(xiàng)“翁方對客，諱不識字，偽啟緘視之?！闭?/p>