2024年中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《好玩的夾子》

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)按一定順序手口一致的點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)實(shí)物，并能正確說出總數(shù)。

2.能愉快地參與操作活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

夾子、籃子、衣服卡片若干。

活動(dòng)過程：

一、數(shù)夾子

1.請幼兒數(shù)數(shù)自己籃子里的夾子有幾個(gè)？

2.個(gè)別幼兒展示數(shù)數(shù)，并說出一共有幾個(gè)夾子。

3.請幼兒將自己的夾子添加成10個(gè)，再來數(shù)一數(shù)。

4.互相驗(yàn)證。

二、涼衣服

1.請幼兒用十個(gè)夾子來幫媽媽涼衣服。

2.你們手上還剩幾個(gè)夾子？

3.教師小結(jié)。

三、游戲：搶夾子

1.請幼兒將剩下的夾子夾在自己的身上，玩《搶夾子》的游戲。

2.請全體幼兒把搶到的夾子夾在繩子上，大家一起來數(shù)數(shù)一共有多少個(gè)夾子。

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《好玩的夾子》2

各位評委老師：

我今天要說的內(nèi)容是幼兒園中班《好玩的夾子》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中能手口一致地點(diǎn)數(shù)，并引導(dǎo)幼兒按一定的規(guī)律對物進(jìn)行排序。

2、能愉快地參加操作活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各色夾子若干、鈴鼓一個(gè)

活動(dòng)過程：

一、出示夾子，提問：夾子有什么用?

二、游戲：夾夾子

1、

幼兒圍成半圓坐好，聽鈴鼓聲，開始夾夾子，鈴鼓聲一停，就不許夾夾子。老師敲夾夾子，幼兒自由從地上拿夾子往身上的衣服夾，鈴聲停，幼兒馬上回座位坐好。

提問：(1)數(shù)一數(shù)，你夾了幾個(gè)?

(2)比一比，誰夾得多?

逐一清夾2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)。夾子的幼兒站起來，集體手口一致點(diǎn)數(shù)夾子。

(3)夾了幾個(gè)的最多?

2、請幼兒將夾子重新拿下來放回地上，提出要求：看誰這回夾得比剛才的多，鈴鼓聲停，讓幼兒自由數(shù)數(shù)一共夾了多少個(gè)夾子?教師提問：夾了4個(gè)夾子的孩子站起來，夾了5個(gè)夾子的孩子站出來。再請夾得多的孩子站出來，大家一齊手口一致地點(diǎn)數(shù)，最后比一比誰夾得多?

3、夾相同顏色的夾子，并要求幼兒說出自己夾的是什么顏色的夾子。

教師：(1)請小朋友找一樣的顏色的夾子，夾在身上。請幼兒互相檢查是否夾的是相同顏色的夾子。

(2)請小朋友互相看看，旁邊的小朋友夾對了嗎?請錯(cuò)誤的幼兒出來，讓大家討論：他錯(cuò)在哪兒?

(3)提問：你夾的是什么顏色的夾子?有幾個(gè)?

三、舞蹈

教師：夾子多好玩，把夾子夾在衣袖上，扮成小螃蟹來跳舞吧

四、夾子創(chuàng)作

利用各種幾何圖形卡紙，用夾子創(chuàng)作不同的形象。如：螃蟹、太陽、刺猬、扇子、烏龜、船、花等。

教學(xué)反思

根據(jù)新《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng)，把幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合，教具也是幼兒生活中隨處可得的東西，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)的去探索學(xué)習(xí)。中班幼兒在數(shù)數(shù)中往往會出現(xiàn)“背數(shù)”、“隨意數(shù)”的現(xiàn)象，以訓(xùn)練中班手口一致為內(nèi)容，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動(dòng)中，使幼兒主動(dòng)、快樂地參與，我還針對本班幼兒對數(shù)量認(rèn)識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的活動(dòng)，使不同層次的幼兒在這一活動(dòng)中都有所提高，從而達(dá)到因材施教的目的。

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《好玩的夾子》3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)，感知5以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致點(diǎn)數(shù)。

2、能按數(shù)取物，比較5以內(nèi)數(shù)量的'多少。

3、鍛煉幼兒的小肌肉力量，促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

各色不同的夾子若干。

幼兒人手一份學(xué)具：橘黃、綠、藍(lán)夾子各5個(gè)，1——5的數(shù)卡。

教師用1——5大數(shù)卡，橘黃、綠、藍(lán)夾子各5個(gè)，數(shù)字火車。

三、活動(dòng)過程

1、幼兒自由探索夾夾子，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

2、通過夾夾子游戲引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手口一致點(diǎn)數(shù)。

a、第一次游戲：復(fù)習(xí)1——5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)。

老師和幼兒一起聽音樂夾夾子。

請幼兒幫助老師點(diǎn)數(shù)，邊數(shù)邊把夾子排成一排放在地板上。然后請幼兒數(shù)一數(shù)你夾了幾個(gè)？也把它們請到地板上排成一排?！?/p>

b、第二次游戲：練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，并和老師比較多少。（單一物體比較多少。）

請幼兒先幫助老師點(diǎn)數(shù)老師衣服上的夾子，邊數(shù)邊把夾子排成一排放在地板上。幼兒數(shù)自己的夾子“誰和我一樣多的請舉手?！薄罢l夾的夾子比我多的，你夾了幾個(gè)？”老師表揚(yáng)夾夾子多的幼兒。

c、第三次游戲：分色點(diǎn)數(shù)，并比較多少。（按三種顏色比較多少。）

教師延長夾夾子時(shí)間，幫助幼兒體驗(yàn)成就感。數(shù)一數(shù)每重顏色夾子有幾個(gè)？哪一種顏色最多？

3、給數(shù)字寶寶找朋友，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)物分配。

（1）出示數(shù)字卡片，復(fù)習(xí)認(rèn)識1——5以內(nèi)的數(shù)。

（2）給數(shù)字寶寶找朋友，看看卡片上是幾，想一想應(yīng)該給它送幾個(gè)夾子？教師示范操作一次

（3）請幼兒找出自己的數(shù)字寶寶，幫所有的數(shù)字卡片夾上相應(yīng)數(shù)量的夾子。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，檢查幼兒的完成情況。引導(dǎo)先完成的幼兒進(jìn)行排序。

4、數(shù)字火車，引